無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的國小作文10篇，希望對大家有所幫助。
縱觀農村國小生的作文，多是千篇一律，總突破不了常規寫法中的框框套套，求不了新。葉聖陶先生説過，生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。為此，在新課改的形式下，為了使學生的作文得到新的突破，我們經過了解分析，開展了刊教結合，生活作文的教學實驗。在作文教學中，盡力讓學生從身邊之事寫起，寫出自己熟悉的人和事，使學生的作文在求真務實上，表達出真情實感，這樣，學生的作文就會越寫越靈活，並逐漸達到新課標的要求。其實驗方法，歸納起來，大致有以下幾個步驟：
一、從我寫起
我是學生自己最熟悉不過的了，其一舉一動，一言一行，在一定的時間之內，應該非常清楚。因此剛進入習作階段，就應該從我寫起，寫出自己親身經歷的事，寫出自己的真實感受來。
首先，寫我所做。學生每天所做的事還是很多的，比如在學校做的事：學習，勞動，活動；在家裏做的事：家務活，玩耍；在社區、路上，街道、野外等地做的事有意義的事，無意義的事；好事，壞事等等，讓學生把這些事進行認真地組合、選擇，然後，過濾出有價值的事情，用語言文字表達出來，這就是一篇有內容的作文了。
其次，寫我所見。做是自已的親身參與，而見則是用眼觀察到的事物及活動。每天，學生除自己做的事外，還會看見更多的事，比如，有人物的活動，有動物的活動，有景物的變化，有事物的發展平時，要教會學生注意留心去觀察，用心去記住有意義，有特點的人和事，並養成作記錄，寫日記的好習慣，作文時就會有內容可寫。
再次，寫我所想。人是有思維的動物，而且可以説，其思維無時不有。就學生來説，每天不知要想多少的事，雖然有些事很簡單，很平常，也有的事很無聊，但總會有些事是有意義，有價值的。比如看見什麼東西后產生的聯想；讀了書，聽了故事後的感受；對科學對未來的幻想等等，把這些想到的內容，經過清理選擇，再按一定的方法寫出來，就是一篇很有意義的作文了。
二、寫他鞏固
學生是生活在羣體中的，我之外，還有更多的他。在作文教學中，把學生的習作思路由我再引向他，那麼，其可寫的內容也就豐富了許多。
先寫他的人。他必需是自己熟悉的，這樣，他的外表特徵，穿着打扮，言行舉止才能為自己所熟悉，習作時，他的一切才會象放電影一樣在頭腦中出現。寫他的人，要着重寫他的表象，一眼就能看出的外部特點。
再寫他的事。每個人都是圍繞事情在活動的，他所做的事，有的重要、有意義，有的不重要、無意義。那麼，就要引導學生去認真觀察，去發現他的好事，有意義的事，然後，把值得寫的事進行整理歸納，梳理出一定的順序，確定一箇中心，並上升為寫作的理論，通過這件事反應出人物的某個方面品質。
然後寫他的物。其實，只要我們引導學生認真觀察，人們都常常有自己喜歡的東西，比如，有的人總是整天都抱着書本，喜歡讀書；有的人愛好穿着打扮，喜歡服裝；有的人經常玩賞某個東西而這些物都與他有着非常特殊的關係，只要我們愛人之所愛，想人之所想，那麼，要寫出他人的物，也就得心應手了。
三、向周圍發展
學生的習作經過以上兩方面的反覆訓練後，其作文基本功已經較強了，這時候，再向縱深發展，寫周圍更多的內容，那麼，學生的習作水平就能得到進一步加強。第一、寫周圍的事物。在學生生活的周圍，往往有許多的事物在不斷地發展變化，引導學生平時觀察好這些事物，抓住其發展的規律特徵，然後再寫成作文。比如，社會的發展，人們生活的變化，動植物的生長等等。第二、寫周圍的環境。我們熟悉的環境有：學校、家庭、社區只要用心觀察，就會有寫之不盡的作文內容，更能培養我們熱愛環境，保護環境的好品質。第三、寫周圍的景色。無論是白天晚上，還是春夏秋冬，也不管是颳風下雨，還是遠山近水，都有不同的景色，也在不斷地變化。寫景色，關鍵要抓住其變化特點，才能栩栩如生，有血有肉。
總之，我們通過生活作文的'嘗試教學，讓學生從實寫起，從身邊寫起，從生活中的點點滴滴寫起，一步一步的深入，一點一點地擴展，學生的作文就有了內容可寫，就能寫出真情實感，作文的水平也就越來越得到了提高，作文時，再也不再感到困難了。
國小作文 篇2一九四三年，大象被人們當成象兵來打仗，功退了許多日本人，但大象們也都傷的傷，亡的亡，人們把它們葬在了一起。只有一頭名叫嘠羧的戰象被人們發現時還有一口氣息，於是，大家就把它抬回村裏細心的治療，並精心的供養起來。
大象有一種特殊的本領，就是能預測自己的死期，這頭大象就是知道自己快要死亡了，於是，便來到小閣樓下，要回當初作戰時自己使用的那副馬鞍，戴着它向遠方走去。
我以為它會像其他的大象那樣，不論再遠，也要和同一象族葬在同一象冢。可是這頭戰象卻沒有去象冢，而是在當年作戰的地方告別之後，和當年那些犧牲的戰象們葬在了一起。
從這頭戰象穿上自己的戰服，到當年的戰場去告別，最後和大象戰友的會合，一切都像我們人類一樣有自己的思維，有對過去英勇作戰的美好記憶，還有對死去戰友們的深深懷念。因此我們要保護好大象，和他們做朋友，不做傷害他們的事。
國小作文 篇3我是一棵樹，長在深山裏。春天我享受陽光的撫摸，秋天，我擁有雨露的滋潤。我有一個偉大的夢想：我要長成一棵參天大樹，我要成為棟樑之材！每一天我都在努力，我要讓自己長得更高大些，更粗壯些。烈日下，我期待着；寒風中，我堅持着。日復一日，年復一年，我終於由一棵小樹苗長成了參天大樹。
我終於等到了這天，我和我的夥伴被人們送到了工廠。我非常激動，我馬上就要實現自己長久以來的夢想了！我被送到了我也説不上名字的機器裏，我變白了，變圓了，變光滑了……
正當我沾沾自喜的時候，突然我聽到有一個人説：“把這些一次性筷子送到商場裏。”我被做成了筷子，還是一次性的？我苦苦等待地就是這個結局嗎？我失聲痛苦起來……
國小作文 篇4在人生多姿多彩的旅途中，常常會遇到一些令人終身難忘的情形，每逢我想起那個風雨交加的夜晚，我都會感覺心裏暖暖的。
記住那天晚上，媽媽從公司回來現已十分晚了。我剛好有一道數學題不會做，就把《尖子生》拿給媽媽看，媽媽看了一瞬間皺了皺眉頭説:“這個我也不是很會，待會兒幫你上網查一查吧！”
午夜十一點説來就來，我行將睡着的時分看到客廳還有亮堂的燈火，這麼晚了媽媽怎樣還沒睡，我出去看一下吧！我出去客廳一看，本來媽媽在客廳裏用手機查東西。我小聲地對媽媽説:“媽媽，您這麼晚才回家，本來就現已很累了，快點睡覺吧！”媽媽這才留意到我，悄悄的對我説:“噓，不要驚醒你爸！我還有工作要做呢！”“但是您太晚睡覺會影響身體健康！”媽媽説:“不要緊的，我的身體棒着呢！你先去睡吧。”母命難違，我只好上牀睡覺。我一邊放鬆身體，一邊暗自想到道:咦？媽媽一向都很留意歇息的？今日怎樣就破例了呢？想着想着我情不自禁地進入了夢鄉。
第二天早上，媽媽興沖沖地對我説:“看！我知道昨日那道題的解題思路了！”説着便拿起手機給我看。我看了看手機上那如此完好的解題，再看了看媽媽那雙熬紅的眼睛。登時，我瞭解這是怎樣一回事了。本來媽媽説的“工作”是為了幫我找既正確，又完好，並且還很簡單瞭解的解決方法呀！總算，我再也不由得了，眼淚就跑來湊熱鬧了，它們像斷了線的珍珠，一顆顆地從我的眼睛裏蹦出來。媽媽説:“沒事兒，不就一題思路嗎？男子漢，剛強一點！記住，全國一切的爸爸媽媽都是愛孩子的！”“嗯……我……我會記住的！”我抹了把眼淚簡直嗚咽地説。
儘管這件事現已曩昔很久了，但它又似乎在昨日，深深地嵌在了我的心底，讓我至今浮光掠影，終身難忘！
現在，每逢我想起這件事時，都會有一股熱流湧上我的心頭，久久不能平復……
國小作文 篇5六一兒童節到了。我們一年7班的同學，在捐禮物呢！
是給山區的小朋友，我捐了學生作業記錄簿、尺子和一張畫。我的心情好開心！我看見我同學也很大方。有的捐一大箱的文具、有的捐一盒水彩筆……好多不一樣的東西，今天真開心！
國小作文 篇6這兩隻小烏龜，現在正在它們的石窩裏睡覺呢。要説它是怎麼來的，要説到那一天——一個月前的一個週六晚上。那天，我和爸爸來到夜市，用15元錢買來了它們以及烏龜的飼料。
那15元錢，換來了這一段時間裏的快樂。
兩隻小烏龜，雖然都是烏龜，但它們的顏色差別卻很大。一隻的殼為深綠色，一隻的殼為淺綠色。它們各自擁有一隻綠色的腦袋，四隻小爪子，一條短尾巴，以及小小的、烏黑的眼睛。殼上佈滿了扁六邊形的花紋，四周還有“分界線”，線外沒有六邊形的花紋。這兩隻可愛的小烏龜，倒是令我想起了我的一個石頭畫，上面畫的正是可愛的小烏龜。
小烏龜玩起來有趣極了。它們常常從盆的這頭爬到那頭，四個小爪子抓的盆子“沙沙”響。烏龜，在大家心中是慢的象徵。可是我家的小烏龜爬的並不慢，相反，還爬的挺快的，兩秒鐘就能從盆子的這頭爬到那頭呢！除了爬，它的全部心思都在攀登上。它一有空就去抓盆壁，好像想要爬到外面似的。就連我給它搭的石窩都不放過，一有空就爬到頂上，似乎還想爬到外面。有時，一隻會趴到另一隻上，難道想要合夥“越獄”？我有空時，便會來到它的家，陪它玩。我會把它抓起來，舉到高處，它滿足了，或是害怕了，就會抓我的手，讓我把它放下。我還會把它整個翻過來，它的四隻腳爪在空中揮來揮去，過了兩秒才翻過來，一翻過來，又好像什麼也沒發生一樣。
為了他們，我專門查了半個小時的資料，把水量和環境都做了調整，那石窩，也是專門給它們搭的。這些，都是為了它們安全冬眠。
資料説水温達到10℃時，烏龜才會醒來。看來，這兩隻小烏龜，醒來不知道是什麼時候了。
國小作文 篇7大家都知道氡泉是泰順的標誌之一，我們經約三個多小時的車程來到了泰順玉龍山氡泉大酒店。
爸爸把車停在停車場裏，我們上樓買了門票，就去換衣服了。不一會我們就都換好了。
我走出更衣間，驚奇地看着標誌牌：玉龍山氡泉度假村有温泉度假中心、高級商務會所、生態旅遊觀光農場、運動健身區、高級温泉療養區五大功能區。園內設有氡泉原湯泡浴區、保健美容香花浴、氡泉魚療、温泉SPA水療浴、温泉石板浴、瀑布池和景觀池等。心想：媽呀這麼多個温泉，那還得了?我迫不及待地跑上台階，奔向最高峯。眼前的温泉讓我震驚了，我毫不猶豫地數起來：“1、2、3、4......”我情不自禁地叫出來：“大家快看，這裏一共有40多個温泉!”我又想：將40多個不同主題的湯池構建在半山懷抱之中，矗立於懸崖峭壁之上，沉浸氡泉池中，望眼峽谷，小橋、瀑布、勁鬆，白霧靄靄......給人畫一般的美感!
我心急如焚地脱掉身上披着的毛巾，和兩位姐姐一起跳進牛奶泉裏，熱氣騰騰的泉水濺滿我整張臉。我就問姐姐：“什麼是純天然的温泉呢?”姐姐不緊不慢地説：“天然的温泉，沒有絲毫人工的參雜，純天然的清澈，把一整天忙和累的身體都往温泉裏泡，頓覺神清氣爽，閉上眼睛，盡情享受天然帶給我們帶來的那種舒服親切之感。”我和另一位姐姐邊聽邊做，“這感覺可真好啊 !”我們幾個人異口同聲地説道。
我們又去做了魚療。這感覺真好。剛開始我有些害怕，因為我怕小魚會咬我，而且我怕小魚咬得非常疼。爸爸安慰我説：“沒事的，其實這一點也不疼，你看，旁邊的小妹妹都敢，你為什麼不敢呢?”我冥思苦想，“好吧那我試試!”我鼓起勇氣走向魚羣前面，坐下，不一會小魚又來了，它們咬的我笑出聲來。“果然挺舒服的呢!
這的温泉真是各式各樣，温泉洗掉了我們旅途的勞累。第二天中午我們離開了玉龍山氡泉度假村。
國小作文 篇8星期一那天到校後，我檢查了一下書包，忽然發現《語文補充習題冊》忘記帶了。我心裏充滿了緊張害怕。我很着急，因為我如果不把習題冊交給老師。老師一定會批評我——又粗心了。上學期我的期末評語中老師就是這麼寫着的：張浩宇呀，你要是不粗心的話，你一定會更優秀。
這學期我努力地在改正這個缺點，可是還不到一個月，我的老毛病就又犯了！唉……
我心裏在想：老師要是沒有發現那該多好啊。但是，萬一不是這樣呢，我急得不知道如何是好。對了，給爺爺打個電話，請他幫忙給送過來。
於是，我立即打電話給爺爺，可是爺爺接到電話以後，根本就不告訴我是送還是不送，我心裏一直慌慌的……
第一節課下課後，我去廁所回來，忽然發現我的桌子上放着一本《語文補充習題》，我連忙翻開一看——哇！果然是我的呀！我頓時心裏樂開了花！
通過這次的教訓，我今後一定要改掉這個壞毛病！其實爺爺的不回答就是在告誡我呢。
國小作文 篇9星期五下午放學時，媽媽來學校接我回家。由於我來上學時騎有車，再加上又到了週末，媽媽怕車放到存車處弄丟了，所以讓我自己騎車和她一起回去。
可惜天公不作美，雨越下越大。我騎車技術本來就不好，一手撐傘一手扶車把就更不敢騎了，所以我試着第一次穿雨衣騎車。
媽媽的雨衣太大了，再加上我的頭髮撐着，雨衣的帽子總是掉下來，害得我頭髮都濕了，我終於知道為什麼每次下雨的時候媽媽額頭前的劉海總是濕的了。
我們回家時正好趕上外國語中學放學，所以就堵車了。堵車對於一個自行車初學者來説，真是一個極大的挑戰。不到二百米的路程，我用了將近十分鐘的時間，每一步對我來説都是顫顫巍巍的，還沒坐上車又得下來，走一步停一下，不斷濺起的水弄濕了我半條褲子，沾到身上真的是“透心涼”！
回到家後，一照鏡子，我成了一個名副其實的“落湯雞”，那樣子狼狽極了。再看看媽媽，渾身上下都濕透了，更是慘不忍睹。此時此刻我更加體會到了媽媽的不容易，所以，我一定要把自己力所能及的事情做好，讓媽媽少操心。
國小作文 篇10今天早上，我從冰箱裏取出一個小巧的、橙紅色的雞蛋，將它用塑料袋和紙包紮好，小心翼翼地將它們放進口袋。心想：今天可得小心點兒，千萬別把這個寶貝給弄碎了。
到了學校，我把它掏了出來，左碰碰，右摸摸，確定沒碎後，才又把它放回口袋。
要做廣播體操了，我擔心地想：萬一雞蛋從口袋裏滑下來，該怎麼辦呢？那樣，我不就失敗了嗎？結果，我做廣播體操時動作一點也不到位，甚至連隊都沒排整齊。不過，我的“命根子”總算沒碎。
下課了，我去上廁所。到了廁所，還沒解開褲子呢，雞蛋就掉了出來。幸虧別人眼明手快，抓住了雞蛋。不然，它早夭折了。
中午上車時，媽媽讓我拿書包。書包垂下來，貼在我的大腿上。“啊，我的雞蛋！”我大叫着，趕緊查看右腿褲兜裏的雞蛋碰碎了沒有，卻沒發現它。原來，雞蛋在另一個褲兜裏呢！“嚇死我了！”我長長地鬆了一口氣。
我只護了一天的雞蛋，就得關心這麼多事情，父母生我養我近十年，該有多辛苦呀！所以，我們一定要愛自己的父母，關心自己的父母！
學識谷
