學習和娛樂作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的學習和娛樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發生各種聯繫，有的聯繫讓人開心，有的聯繫讓人鬱悶，有的聯繫讓人憧憬，有的聯繫讓人思索……

學習和娛樂，這樣的聯繫關乎所有的國小生，這是一個令大家頭疼的問題。

有一些人認為：國小打好基礎，中學就能輕鬆了。如果是這樣，為什麼中學老師卻説：“中學打好基礎，高中就能輕鬆了。”這明明就是一個無限的循環罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學習！學習！再學習！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會看見老媽正夾着“竹筍肉絲”向你走來了，到時候，你就好好“品嚐肉絲”吧！

我認為，學習和娛樂並無衝突，學習之餘適當的娛樂一下，更能提高學習的效率。學習的時間與娛樂相比，還是學習佔大多數。至少讓我們可以在學習之後玩那麼一會兒，不然學習太久了，會不會學傻了呢？

學習和娛樂並存。如果只有學習，我們就沒有休息的時間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識，就形同於白痴。如果我們將學習和娛樂恰當地融合在一起，我們就既快樂，又聰明。

學習和娛樂如何恰當安排呢？先學習，如果學累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小遊戲，看看自己喜歡的電視節目，然後接着學習，再累了，再娛樂一下。學習比娛樂重要，必須把學習放在首位。可對於國小生來説，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時候忘記了學習，甚至是家長提醒也捨不得放下。學習比娛樂更重要，我們該怎麼辦呢？學習和娛樂，真叫人頭疼，還是以學習為重吧！想玩的時候玩一會兒，不要玩得太久喲！

對於有些人來説，學習是在幫助自己，而娛樂是在放鬆自我；然而對於另一些人來説，學習是在啦、浪費時間，而娛樂呢？那便是利用時間和自己喜歡的事兒。其實只要好好利用，你就會發現它們有着親切的關係。

電腦娛樂遊戲中的學習。

最近很流行的遊戲“生死狙擊”，看似男生玩多了會越來越“野”，其實也幷非如此糟糕。如果玩的時候自己控制一下，對裏面的武器進行一定的研究，它便成你對武器研究與瞭解的起點。這種遊戲在玩的時候還可以學習到很多課外知識，還讓學習的過程變得很有趣。但我們要有自我約束能力，讓遊戲不單單是一種遊戲，而是學習生活種得勞逸結合，從而讓學習變得更輕鬆。

實際娛樂中的學習。

出去旅遊也是一種學習，它是一種輕鬆自我的學習。在旅遊時一定要帶上紙和筆，因為風景是相同的，欣賞風景時的心情永不重複！當你與大家聊天時，你只要稍微留意，就可以成為你寫作的題材，當你欣賞風景時，將它印記在心中，這便是你繪畫的標本，當你在……

學習中的娛樂。

學習是的娛樂那是多種多樣。對於一些畫畫愛好者來説就是和同學做一張大大的手抄報，對於一些學霸來説就是猜謎語之類的，對於一些貪玩的同學來説在上課時玩玩遊戲也是一種學習，對於......

所謂活到老學到老，如何讓我們的學習變得輕鬆愉快，那我們就要改變自我的學習方式，讓學習不單單是學習，娛樂不單單是娛樂，而是學習娛樂相結合，在娛樂中自我學習，在學習中自我放鬆，把學習當作一種興趣，讓學習不再那麼枯燥，讓學習變得多姿多彩。

學習和娛樂並非兩種不能有效結合的東西，如何將學習和娛樂有效結合，我們就要做到學習娛樂兩不誤。

能做到學習娛樂兩不誤的人一定有自己的方法，那麼，怎樣才能做到學習娛樂兩不誤，假期作業要完成，但玩一定也少不了，過多的學習會讓人覺得累，壓力大，但過多的玩會耽誤學業，甚至引起與家長的爭吵，所以，在假期合理安排學習娛樂，是十分重要的。

做到學習娛樂兩不誤，最重要的是有自制力，其次是有計劃。先要定好合理的適合自己的計劃，然後按計劃完成，不要在學習任務沒完成的情況下進行娛樂活動，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃，在堅毅的意志力下日復一日，充實整個假期。假期中應找到一個起點，例如從今年的1月25日開始，按計劃進行，而2月25日之前，會仔細定製假期計劃，學習計劃、娛樂計劃，都會有時間安排，精確到時間段，按計劃實行，總會覺得很自在，沒有學習壓力，

沒有想玩不能玩的煩惱，不會養成邊玩邊學的三心二意的壞習慣。

想要更多時間玩，就要提高學習效率，提高學習效率也有一定的方法——以學為先、隨處學習、如不會和容易混淆的英語單詞，將它們抄寫在一個小本子上，可以隨時隨地的記憶；學會閲讀、善做筆記、書寫整潔、及時提問、學習互助，做到這些，提高了學習效率，減少學習時間，就可以有大把的娛樂時間，當然，關鍵是以學為主。

身為學生，學習是責任，愛玩是天性，當兩者必須並存時，就要選一種好方法，在兩者的領域做到極致，勞逸結合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠了！

許多人都認為學習第一，娛樂第二，但是我們可以只學習而不娛樂，或者只娛樂而不學習嗎？

學習能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課餘生活。難道在學習中不應該有些娛樂，在娛樂中不應該有些學習嗎？學習和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學家都是在娛樂中認真學習而獲得了偉大的成就。英國科學家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學習成績卻不怎麼好。他在放學回家的路上經常看見一個磨面的風車，於是他就回家仔細研究，親手做了一架小巧玲瓏的風車。他把這小風車帶到學校，向同學們得意洋洋地炫耀。其中一位同學卡特問他：“風車為什麼會轉，這道理是什麼呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學們就嘲笑他：”只會做而説不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鑽研手工，還發奮學習，成為了一名出色的科學家。

在我們的校園裏同學們不僅單純地學習、讀書，學校還開設了奇思妙想節、歡樂體育節、美文美讀節、、、、、、讓我們把學習和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！

在家裏，我們也可以一邊學習，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種遊戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學習。

我覺得學習和娛樂是能夠共存的。在學習的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學習！

學習，是我們成長中必不可少的東西，我們需要學習，我們愛學習，但，學習時我們不能只一味的看書本，那樣，就成了名副其實的“書呆子”。當我們學到覺得枯燥的時候，這時，就有了娛樂。娛樂，顧名思義，就是找樂子，但，我們為什麼要找樂子呢？很多人這時候就會這樣想。告訴你們：其實，是因為學習枯燥才找樂子啊！那麼，為什麼學習枯燥了就要找樂子呢？答案就是剛剛那個，所以，學習和娛樂就這樣聯繫在一起了，周而復始……

因為如果一個人花費太多時間學習他會瘋的，但如果一個人總是玩不學習他會誤了課程的。我想我們應該合理利用時間，學習之後的放鬆會使我們的大腦清醒這樣有利於我們的學習。

國小生在學習的時候常常會感到疲勞，原因作業太多啦。每個老師都會給學生布置作業，並説老師佈置作業是錯誤的，老師佈置作業時，有想到學生的感受？（我估計有，總是站在的角度去考慮）。一位六年級的國小生，我深深的感受到作業的多少到休息的'，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的坐在椅子上專心的寫着作業。看着窗外嬉戲的蝴蝶，聽着小孩子歡樂的笑聲，我總是想着，我能不長大多好呀！1~4年級的還好，可到了5~6年級時，是期中，期末的時候作業常常壓得我喘不過氣來，我真心的希望作業能夠少一點，好讓能安排的，讓盡情的玩耍。

統籌好學習和娛樂的關係，才能實現個人的全面協調可持續發展。我們是人，不是學習的機器，我們也要放鬆，這，才是生活！

當今社會，人們把學習看得越來越重。每次的成績，都是全家上下所關心的事。正因為如此，許多的同學抱怨壓力大了，不能有時間去玩，或者玩的時間少了，那麼怎樣將學習和娛樂這兩個詞聯繫到一起呢？

如今，大人常常會教育我們，現在就是以學習為重，不要處處想着玩，所以班上的許多同學，週末回家，都只能做父母給的習題，十分苦悶。作為一位六年級的國小生，我深深的感受到作業的多少影響到休息的時間，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的時間就是坐在椅子上專心的寫着作業。看着窗外嬉戲的蝴蝶，聽着小孩子歡樂的笑聲，我像一隻被困在籠子裏的小鳥，想自由自在的遨遊在天空中，卻又掙脱不了牢籠。我總是想着，如果我能不長大多好呀！1-4年級的還好，可到了5-6年級時，特別是期中，期末的時候作業常常壓得我喘不過氣來，俗話説：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”這下可好，班裏的部分同學是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業能夠少一點，好讓我們能自己安排自己的時間，讓我們盡情的玩耍。

雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好，可同時也應該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學校多次強調要讓我們下課出去玩可是，大多數同學都不願意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數的同學出去玩。馬上要升國中了，同學們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心裏卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。

希望，在接下來的學習生涯中，大家能夠，勞逸結合，學習與娛樂，結合。

身為學生，學習是我們的責任，娛樂是我們的天性。今天，我來給大家分享一下關於我自己的一些學習和娛樂之間有趣的事情。

作為三年級的學生，我們要開始學會寫作文。有一次，潘老師要求我們把課文裏的好詞好句摘抄在作業本上，於是，我把自己認為的好詞好句摘抄了下來。當天晚上回到家裏，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽就對我説：“孩子，你們老師的這個方法很好啊！你不是很喜歡看課外書籍嗎，你也可以把裏面的好詞好句摘抄下來呀，這樣對你以後的寫作是有很大幫助的。”聽了媽媽的話，我心裏想到：“這是個不錯的方法，不管怎麼樣肯定對我沒有壞處吧！”就這樣試着玩一玩的想法，我喜歡上了看書，更喜歡上了摘抄書裏的好詞好句。每當寫作時，老師誇我詞語豐富、用詞恰當時，我心裏別提有多高興了。這時，我心裏產生了一個奇怪的想法：學習是我們的責任，但是隻要我們用對了學習方法，認真對待每一次學習的內容，那麼我們就會取得或多或少的進步，我覺得在學習中這樣“玩一玩”也是很有趣的事情。

現在學習是我們的主要任務，但是我們也有愛玩的一面。記得有一次我到小區裏玩耍的時候，我與幾個小女孩一起玩做飯的小遊戲，我們分工合作。我呢就負責撿“做菜”的材料，我一邊認認真真地撿着一片又一片各不相同的樹葉，一邊仔仔細細地觀察着它們，發現它們擁有五彩繽紛的顏色、形狀各異、大小不一。這時我突然發現自己不僅僅是在做一個遊戲，而且還在遊戲中得到了更多的發現，好似在學習一樣。

我堅信，在人的一生中，不管是學習還是娛樂，都需要我們認真對待，對其產生興趣愛好。要讓我們能夠感受到在學習中有娛樂，在娛樂中有學習。這樣我們的人生才會變得有趣。

説到“學習”大家都會想到刻苦學習，認真學習，而説到“娛樂”大家會想到開心玩耍、嬉戲，所以大家都會認為這兩個詞是反義詞，其實它們與我們的生活息息相關、形影不離。因為你作業做完了，玩耍才會開心。

關於這個問題，我有親身經歷：在一個陽光燦爛，天氣極好的一個星期日裏，我早早地起了牀，因為這周作業老師佈置得較多，所以我要抓緊時間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我湧來，他們在電話裏告訴我下去放風箏！一聽到“放風箏”這三個字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經12點鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對正在炒菜的媽媽説：“下午要去放風箏，作業等晚上回來再做。”還沒等到媽媽回答，作業們已自覺地迅速飛到了我的書包裏。於是，我開始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開始催促他們，不一會兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鍾在鹽井廣場見，到了一點，還不見妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起，那麼準時，可能是極想放風箏的緣故吧！到了一點半，才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來，妹妹氣喘吁吁地對我們説：“對不起，我來遲了！”我很好奇她為什麼來遲，她告訴我：“今天上午作業沒完成，吃了午飯又做了一小時才辛辛苦苦補上的。”我一聽，馬上想起來我還有那麼多作業沒做完，吃了午飯都不知道做一會兒。於是我那一個下午都想着那個作業，都沒玩開心。

通過這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學習完成，才能做次要的事情。