在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的在反思中成長作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
開學兩個月了，我似乎已經慢慢適應了這裏的生活，似乎在不知不覺中已經有所進步。又是一個階段，該反思，才能得以成長。
最近似乎失去了剛開學時的熱情，變得有些麻木，不知所措。或許該多看看褚天澄的學習態度，多向老師提幾個問題，在課上多舉幾次手。我還是太過於想要追求完美了，為了寫一篇作文，放棄了三篇摘抄和文言文的作業。我也太過於被動了，《小題》和《培優》在放學前一樣都沒有做好，是不是該警惕起來，該主動、自主地去學習了呢？
其實，我最近的心態並不很好。做題時猶豫不決，明明寫上了答案，卻還要反覆回看。數學考試前，我其實並沒有很全面地複習，完成當天的作業後，只來得及向褚天澄問幾道題，就要依依不捨地把他送走了。晚上，躺在牀上，我想起以前的老師和同學們，現在的老師和朋友們也時時浮上心頭。第二天早上，我起得不是很早，剛調整好狀態，考卷已發了下來。不知這次考得如何？願從每次的考試中發現更多的不足，反思，成長。
在想着玩耍、偷懶時，想象一下班長正在幹什麼，我和他的差距會不會又拉開一點？在想着拖拉、放棄時，回憶一下孫老師對我們的諄諄教導、嚴格要求，我是否是一個合格的少年部學生？在自以為是、一意孤行時，想一想發展課上的團隊協作，身邊的老師和朋友們，我們難道不該在不斷的反思中成長起來嗎？
11月，又是一個新的起點，在深刻反思過後，和同學們比一比，誰成長得更快吧，加油！
一個學期已經結束，寒假也悄然離去。最後幾個月的國小時光已經進行，在這最後的國小時光裏，我是否應該反思一下上學期的得與失呢？給老師和同學們留下一個美好的印象呢？答案是肯定的，我要在反思中進步。所以，在開學的第一天，我要好好反思反思，以致於我在這個學期大大地進步，成為一名優秀的畢業生。
在上學期有一個毛病，導致我的語文期末考試有一個失誤。這個病因就是我的學習態度不夠端正。老師在複習階段發了一個“複習本”，讓同學們每天寫幾頁自己認為掌握得不牢的知識。有的同學每天能寫十幾頁，可是我每天只寫一兩頁，所以考試時我就因為複習不到位，而做題慢，時間不夠用，慢交卷半分鐘。雖然考得成績很好，但這件事給我了一個深刻的教訓。因此，這個學期我要端正學習態度，學習起來一絲不苟，要愛學習，不能對學習產生厭惡。並且學習還要勤勉，這樣日積月累才會有真進步。
我還要改掉“馬虎”這個壞毛病。我每次數學考試都會失誤在“馬虎”二字上，總是錯些小題。這次期末考試，就是失分在了口算題上，總認為這樣簡單的題不用檢查，肯定不會錯，結果卻讓我後悔不已。所以，在以後的學習中，我要做題認真，審題仔細，下筆前深思熟慮，跟“馬虎”説“拜拜”！
新的學期裏，我要在反思中進步，在最後的國小時光裏，給老師和同學們留下一個美好的印象，做一個優秀的畢業生。加油！
時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們已經逝去的和正在逝去的，就是品味我們的生命，它促使我們懂得更多，收穫更多。
時間過得很快，轉眼間我便進入了國中，可以説是我人生中的一個小小的轉折點。還記得幼兒園時無理取鬧、天真幼稚的我；國小時懵懂的我；六年級時叛逆的我，常常跟父母和老師對着幹，因為當時沉迷於遊戲，對於父母的真心勸説，我不予理睬，甚至和父母吵架，使父母焦頭爛額。現在的我，回想起那時，實在是哭笑不得。
身為一名國中生，我想大部分同學都是把學習放在首位。不錯，在國中，迎面而來的七八門功課，學習時間的增加與學習壓力的加重以及三年過後的會考，等等，這些迫使我們對學習越發的重視，但在我看來，重要的不只是學習，更是我們對父母的一顆真摯的感恩之心！
國小跟父母耍性子、鬧脾氣的我，進入國中漸漸改變了。我漸漸意識到父母的辛勞，意識到父母對我無微不至的付出，意識到父母對我濃厚而堅定的愛！從早晨起來的一杯温水和精心切好的蘋果，從一日三餐按照我的口味而精心佈置的美食，到晚上睡覺前的一句“晚安”，一天就這樣在父母濃濃的的寵愛中度過，美滿而充實。
成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄着我所經歷的風雨；是一年又一年的日曆，無形中講述着我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心絃的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。
在海南那次旅行的危險，至今都讓我心有餘悸！這件事令我有了深刻的體會和反思。
記得在我三歲的時候，爸爸媽媽帶我去海南玩。到海邊時，剛好是下午的四點，正是游泳的最好的時候。一看那人山人海、人聲鼎沸、熱鬧非凡。我被這場面吸引住了。我東瞧瞧西望望，像剛出洞的老鼠一樣。過了一會，我發現人羣像一條長龍一樣，一望無際。我心想：這些人都要去哪裏？此刻我也發現前方馬路對面不遠處有一片海灘。許多人都爭先恐後地往那湧。我擺脱了媽媽的手迫不及待地衝向海灘。爸爸媽媽在後面拼命地大聲喊我不要跑。可我顧不了那麼多，像離開了弦的箭一般衝去馬路奔向海灘。可就在剛剛衝上馬路時，一聲響亮的喇叭聲在我的耳邊響起。我轉過頭來一看，發現有一輛小車以閃電般的速度朝我開來。我被嚇得魂飛魄散，六神無主地站在那，腦子像被一塊無形的石頭給壓住了，一片空白，腿也軟了。就在千均一發之際，爸爸猛地一拉，把我從死亡邊緣拉了回來。等我緩過神來的時候，爸爸媽媽狠狠地數落我説：你不要命啦！過馬路都不知道先兩邊看一看。我都跟你説了多少次了。出門要跟在爸爸媽媽身邊，不要亂跑，就像剛才如果被車撞到是怪你還是怪司機？即使是司機的錯誤，被撞傷承受痛苦的是誰？”這時我才意識到自己的錯誤。我也知道了過馬路時要：寧停三分，不搶一秒。
這件事讓我反覆地思考了很久。想到這件事我就後悔不已，我暗暗發誓以後再也不要做這樣的傻事，不要私自行動，如果不是爸爸及時拉住我，否則後果不堪設想。我很自責、也很懊悔不聽爸爸媽媽的話，令到爸爸媽媽擔心我。我以後做事要三思而後行，不要魯莽。
一天，陽光明媚天氣晴朗，是打羽毛球的好日子。於是我們一家三口來到嵊州中學的操場上開打嘍！
我握起羽毛球拍，向老媽發起挑戰，我先發球。我把球向上一扔，使勁兒把球拍向前一揮，球直衝老媽。老媽輕輕一扣，我原本以為媽媽會扣的很猛，這使我料之不及……發球、回球、發球、回球來來回回打來三局，我輸得很慘。被剃了個光頭，我可不想頂着個“禿頭”。休息片刻後，我又向媽媽發起兩局的挑戰。經過一番較量，我又輸了，還是那一毛不剩的“光頭”。我有些氣惱，打完“敗仗”後把球和球拍交給在一邊等着“上場迎戰”的老爸。一邊看他們打球一邊還生着悶氣。
回到家後，我看起了電視。“這次跳得不錯。”從電視里長傳出聲來。原來在直播郭晶晶和吳敏霞三米雙人跳板，她們以優異的成績為中國增添了一枚金牌，看着鮮豔的五星紅旗隨着國歌冉冉升起，每個中國人都為她們感到驕傲。運動員為了這一天，不知付出了多少心血，流下了多少汗水。一天到晚練習原來那些學過又學，練過又練的枯燥動作。有句話説得好“只有努力，才有成功。”在這成功的背後，有多少個日日夜夜，又有多少個十年如一日啊！回想起早上打羽毛球我不經有些愧疚。我不應該為了幾局比賽而生悶氣，而應該繼續練習，努力超過媽媽。
在學習上也要這樣，只有在平時勤奮學習、不斷努力，才能增加知識，在考試中取得優秀的成績。古人説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只有耐得住寂寞，耐得住苦難，才能成為有用的人！
回想20xx年1月9日期，是我人生中第一次參加冬令營的第一天，一個特別的日子。
天還是黑的，破天荒的沒被媽媽叫我就起牀了，穿好衣服，洗漱完畢，沒吃早飯就迫不及待地拉上我的小行李箱來到學校。學校大廳裏擠滿了人，有各班的學生，還有不少家長，天氣雖然寒冷，但每個學生興奮地好像心裏點燃了一團火。家長們依依不捨，面對家長們地一遍又一遍的囑託孩子們早就露出了不耐煩神情。不一會兒，大巴車來了我們和爸媽告別，坐上了車。在車上，我和畢雨萌坐在一起，平時在家就是乘乘女的她也是第一次離開爸爸媽媽。竟慢慢地流下了眼淚，見到此種情況，我不知道該怎麼辦，只能默默地遞給她手紙，我被她感染了，也開始想爸爸媽媽。
第二天的開營儀式，有一個四五十歲的大叔給我們做講座，內容挺新穎他講得也很生動，可我的好朋友畢雨萌心裏只想着她親愛的爸爸媽媽，於是偷偷出手機給她的媽媽發短信，發着發着，她又哭了，我再一次手足無措，心裏也默默傷感起來，冬令營快結束吧，好想我的家，想爸爸、媽媽。
在參觀名校的時候，因為冷，我們倆兒也沒了參觀的熱情，看着其他人仍是興致勃勃地，我們卻磨磨蹭蹭地走在了最後面，沉默寡言地，顯得極不合羣。尤其是晚上，由於心情不好我莫名其妙地對我的小夥伴陳京津發了脾氣。老師開導我説，你們是個團體，做為團隊中的一員，要及時溝通，相互理解，相互幫助，只有隊員友好的相處，這個團隊才能團結，面對困難迎難而上。
回到了自已的房間，我躺在牀上，反思了很長時間，想想這兩天我和畢雨萌的行為每天都好像在單獨行動，總也趕不上團隊的腳步，似乎平常關係很要好的小夥伴也疏遠我們了，必須改改。我決定從現在起，嚴格要求自已，改掉自已的驕、嬌二氣，讓自已成為老師和同學心中的合格的團隊成員。
接下來的冬令營中，我主動和同學們打成一片，活動積極參加，關心其他人，對於參觀地點也有了很大的熱情，從參觀中學習各種知識，同學們都説我的狀態變了，又都成了我的好朋友。
通過這次冬令營我學到不少，我也感覺到我長大不少，以前的我就像温室裏的小花在爸爸媽媽的呵護下看是很健康地成長，但一走出家這個環境，我卻暴露了這樣那樣的缺點，歌詞説得好“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，今後我要不斷歷練，讓我的生活充滿精彩！
新的一年，禮炮滿天，牛氣沖天，感覺自己大了一歲才知道。我是不是總覺得我讀的書應該隨着年齡的增長而增長？這個時候，我偶然在桌子上發現一本新書，是《在反思中成長》，寒假前在網上郵寄的。因為我當時也在做關於讀書反思的筆記，看到這本書是寫反思的，和我的專業領域是一致的，就二話沒説就買了。
我打開目錄，選了幾篇文章，首先大致瞭解了這本書的寫作方向，發現書中呈現的案例都是活生生的真實事件，分為“走進孩子”、“老師成長”、“一起回家”三個部分。
突然發現書中的每個案例都深深吸引了我。這些故事可供幼兒教師和家長參考和啟發，貼近生活，易於理解和模仿。書中所有內容都是對教育教學過程中具體的教育場景和事件進行描述和記錄，並對其中的人際關係進行分析和思考，可以使個人經歷場景與職業相關聯，從而瞭解自己的行為和職業發展。我也很快在3天內看完了這本書，其中一個是《我喜歡老師，老師喜歡我》案例。通過這句話，老師意識到老師的微笑，一舉一動甚至一隻眼睛都直接影響到了孩子。所以，“任何膚淺的、口號式的、形式式的戀愛都不是我們的追求”，所以我認為教師應該更加關注孩子的情緒和心理，努力調整和改善孩子的教育行為。在“教師成長”一章中，案例主要是通過課堂上發生的事情，老師是如何解決問題的，讓我學會了各種解決問題的方法和途徑，提高了我解決問題的能力。比如在“孩子失蹤”、“面對家長投訴”等情況下，教師可以在平靜的狀態下與家長溝通，從而化解雙方的矛盾。老師很幸運，努力，沒有人願意被家長抱怨。但在我看來，面對家長的不理解，抱怨，鬧，都是老師不成熟的`表現。此時，作為一名專業教師，我們應該控制自己的情緒，積極尋找與父母溝通的方式，解決問題，促進與父母關係的進一步發展。這也能反映出教師成長的足跡。
看完這本書，我也發現我們的老師應該有一雙發現的眼睛，培養思考問題的意識。觀察身邊的小事，分析反思，不斷調整教育行為，改進教育實踐，不斷成長。每天都可以記錄那些讓我們印象深刻、感觸很深的東西，這些東西是不能忘記的，因為文字的背後是老師的耐心和智慧，我們可以用簡單平常的語言去體會一些深刻的道理。
在此，我也祝大家新年工作順利，牛年大吉大利！
我心中有一個夢想，己經埋藏很長時間了，一直沒有機會表露出來。在一次語文課上，老師要求同學們，寫一篇有關設立自己最喜歡節日的作文。看到這個題目，我一下子來了精神，提筆寫出從心裏深處最想設立的節日－反思節。
古語説：“以人為可鑑，可b得失，以史為鑑可知興替。”意思是，把別人當作一面鏡子，可以明白自己得到和失去了什麼。從歷史中曾有的失敗中吸取經驗，以此為借鑑。在當今社會裏，需要反思的東西太多了。房價居高不下，多少人淪為房奴。現在國小生書包越背越重，進課外補習班人越來越多，這裏面存在的問題。還有中日鈎魚島主權歸屬問題，日本政府缺乏他們對二戰侵略暴行的認識，忘記他們在“九一八”事件中，對中國領土的掠奪和南京三十萬人大屠殺的歷史。現在日本又玩起火來，公然搶奪釣魚。還有一些人隨地丟垃圾、浪費各種資源、非法砍樹以及廢氣污染環境……這些行為難道不值得我們反思嗎？
人們不僅要反思，而且要學會反思。前些日子，有一天下午放學排隊回家，在排隊的時候，不少同學在私下講話。老師當即提出批評，講話的同學紛紛閉上嘴，只有我這張嘴管不住，逗一位同學在講話，老師把我一個人留下來。本以為會挨老師一頓訓斥，沒想到老師罰我獨自靜坐在教室面壁思過，在面壁的時間裏，我感覺一分一秒過得真慢，心中品嚐着孤獨，很不是滋味。一個小時過去了，老師走進教室語重心常地對我幾句話，一個人犯錯誤，要反思知道錯在哪，如問改正錯誤，反思有時會讓人不適應，人如果懂得反思，會讓自已更好地成長起來。聽了老師這番話，我點點頭，知道自己錯在哪兒，明白以後該怎麼去做了。
如果有天能設立起反思節的話，對於我們來是件很幸福的事件。同學們可以在反思節這天裏，大膽説出自己平時不好講的話，可以要求老師在這天不要佈置家庭作業，讓同學們痛痛快快地玩上一天。同學們還可以相互指出各自缺點。比如好友張珈瑋上課喜歡講話，有時在課堂上還做小動作。另一個同學肖欣宇，寫得字像天書，除了他本人認識以外，恐怕沒幾個人認識，老師時常讓他重寫。像這些同學身上的缺點，平時我不太好意思指出，怕傷了同學們之間的和氣。可在反思節裏，我就毫不遮掩地向他們指出身上存在的缺點。同樣，同學們也可以對我身上缺點猛烈“開火”。不僅如此，回到家裏，我還可以抖膽向因考試成績不好，遭來“毛竹竿燒肉”老爸提抗議，讓老爸對自已做法反思，難道學習成績就這麼重要，老爸，我想吃的是美味的紅燒肉，反思會讓人類少犯錯誤，多一份清醒。
我渴望反思，希望這節日早點來到。通過反思，讓我們每個人都可以發揚優點，改正缺點，找回自信和尊嚴，創造屬於自己一片藍天。
反思，能夠幫助你認識到自己的錯誤。在四年級暑假的那一天，我學會了反思，認識到了自己的錯誤。
記得那是一個萬里無雲的豔陽天，我和媽媽乘車去海邊玩。我和其他小朋友一會兒玩水，一會兒玩沙子。就在不經意間，我看到了一個紅衣小姑娘在海灘上賣貝殼，好奇的我便甩下其他的玩伴，獨自朝那個小姑娘走去。走到紅衣小姑娘面前，我學着媽媽買東西的樣子，一邊在背殼堆裏挑挑揀揀，一邊問：“一個貝殼多少錢？”“一個五角錢，很便宜的，小姐姐你要買嗎？”她一臉期待的看着我。我經受不住這些精美貝殼的誘惑，便説：“那就給我把這四個貝殼裝在袋子裏吧。”我一邊從口袋裏掏出了媽媽給的零花錢，一邊將那個貝殼袋子接了過來。
在回去的路上，我將貝殼放在掌心，仔細打量着：他們一個個都有一枚小鵝卵石那麼大，光滑得像新買的瓷磚，線條有規律地向外舒展開來，漂亮極了！我的目光就是落到了一枚暗紅色的貝殼上——它的邊緣居然有一個三角形的缺口！我十分生氣，拔腿便朝紅衣小姑娘那兒跑。
只見我站在他面前，攔住了正要離開的她，氣勢洶洶的説：“這枚貝殼是怎麼回事？趕快給我換！果然，小商小販都是這樣，不誠信的糊弄顧客。”她吞吞吐吐的説：“不行吶，我的貝殼賣完了，剛才來了一位叔叔把貝殼全都買走了，請明天再來吧。”“明天？明天我可沒辦法來！”説完我便揚長而去，只留下小姑娘孤零零的站在原地。
在回去的路上，紅衣小姑娘卻是朝我跑了過來，把一個東西塞在我的手裏，便離開了。我打開手一看，是枚閃着白光的貝殼，如此美麗，小姑娘將她的摯愛送給我，而我卻那樣對待她，真是不應該啊！而當我回過頭去天邊，，卻只剩下一個奔跑着的小紅點。
在成長的過程中，只有反思才能使自己認識到自己的錯誤， 而在今天我學會了反思。
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏着媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的小夥了。我看着鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。
當時光總是於不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴着我成長，伴着我朝着夢想之顛攀爬。
無數次的挫折，我堅強；無數次的失落我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛；喜悦時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活我的，我要在不斷的反思中成長。
那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在於能夠讓我們去思考和發現，找出對於我們有價值的結果。
記得小時候的我很頑皮，常常結羣成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁着我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然後向他買了100多斤番薯堆在家裏。説我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓。晚年的他，在憫忠台上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現代著名文學家巴金，在他的錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、中提升到了另一個高度；總理在的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談和進步了。日本民族對二戰採取不負責的態度而引起全世界的就是一個很好的例子。
在反思中，我將不斷地超越，成就，我在成長中進步。
學識谷
