無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的描寫人物作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
當你困惑的時候，彷徨的時候，不知所措的時候，你會發現為自己唱歌會給予你力量，它會捨去生活的配角，帶你穿越內心的煎熬，找到迷失的方向。--題記
我的心似火在燒，身體在寒風中劇烈地顫抖，頭頂的燈光一閃一閃的，似乎要在寒風中屈服，我的心和我的身體同一時刻迷失了方向，在漆黑的夜晚，在漫長而無邊無際、蜿蜒曲折的馬路旁，“我該為自己做什麼？我能做什麼？”在心中一遍又一遍問自己，卻不知道該怎麼回答。無形的'黑暗衝進我的腦海，這是的我，迷茫，腦海裏沒有一絲方向，心中的恐懼像小蛇一般，爬進我身體的任意一處，手已經有些不靈活了，嘴裏不自覺地説：“迷……迷路了!”沒有親人，沒有朋友，除了呼呼的風聲，整條街上有着死一般的寂靜，我痛苦地閉上了眼。
閉上眼便是如天空般黑暗的世界，“可是即使是沒有月亮的天空也有一顆顆閃爍的星啊。”我深吸一口氣，努力對自己説，“唱首歌吧，放鬆一下吧!”對啊，也許是黑暗，但黑暗之後便是光明；對啊，也許是寒冷，但寒流過後便是春風，對啊，就是它，隱形的翅膀，“每一次，都自徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀。”一遍又一遍，“我看見每天的夕陽，也都會有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀。”還是一遍又一遍地唱，我在為我自己唱歌，自己打氣，即使沒有別人的幫忙，我也可以堅強。風還在吹，可我覺得它似乎在為我的堅強歌聲伴奏，燈光還在閃，我發現，原來它一直在為我鼓掌，這一刻，一切害怕與恐懼像一道並不牢固的鎖，轟然落下，而自信的歌聲伴着我堅定地腳步聲向前進，不知那晚我為自己唱了多少遍“用心凝望不害怕，哪裏有風，就飛多遠吧……”，不知我的腳邁過了多少次絕望，我奇蹟般按着一條大道走到了WESTFIELD，撥通了HOMESTAY的電話……
看似強大的困難就這樣被我所唱的“隱形翅膀”飛越了，而人生也許就像這漫漫長路，有時漆黑一片，似乎找不到光線；有時蜿蜒曲折，似乎看不見盡頭，但只要相信自己擁有這雙隱形的翅膀，只要堅定地為自己唱着“隱形的翅膀，讓夢恆久比天長，留一個願望，讓自己想象。”困難之路終將走向光明，衝破絕望。
“今天中午的作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板着臉嚴肅地對我説。
這是發生在二年級時令我傷心的一件事。
那天上午放學時，老師佈置了一項作文作業，我按時在下午上課前交給了組長。
誰知，到了最後一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班裏補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！”但我不敢説，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚傷心地寫已經交上去的作文。
平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏…
等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。
面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎麼説，只想大哭一場。
就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的'作文紙寫的！”
老師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。
她是一位白衣天使。
她是醫院裏的一名護士，她和千千萬萬名護士一樣，並不出眾。但她對生活充滿了信心。她從不放棄任何一個病人，哪怕只有一絲希望，也鼓勵病人堅持下去。她平日裏的每一句話、每一個微笑，都像冬日裏的太陽，温暖着病人們的心頭。為了病人們的安危，不辭辛苦的加班一兩個小時是常有的事。
那位白衣天使，就是我的媽媽。我常常問她，為什麼這麼用心？她告訴我：她只是盡到了自己做一名護士的職責。
我是一名班長，但我從沒想到過，要像媽媽這樣，無私奉獻。我沒有盡到自己的職責，以後我一定打起十二分的`精神，管理好整個班級，讓我們班成為最優秀的班級！
時間就像沙漏，當生命的顆粒流盡了後，生命也就完結了，所以，我要讓我的生命體現出應有的價值，使自己活得更加光彩有力。
學識谷
