在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的小實驗的作文，希望對大家有所幫助。
今天我做了一項小實驗雞蛋浮起來。
我首先準備好所需的材料：一個雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然後我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中，接着我往水杯中倒入一些鹽後開始攪拌。我目不轉睛地盯着水杯，期待着杯中的變化。可雞蛋卻像一個沉睡中的小寶寶，靜靜地在水中一動不動。這是為什麼呀？雞蛋並沒有浮起來呀？我正疑惑不解呢，媽媽走過來提醒我：可能是鹽放得不夠，再試一試。我聽了媽媽的話，又往杯中加了些鹽繼續攪拌。這時神奇的一幕發生了，水中的雞蛋像個甦醒的小寶寶，漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了！我高興地叫起來。
媽媽告訴我這個實驗的原理是因為水中加了鹽之後密度就比雞蛋的大，所以雞蛋就可以浮起來。對於密度我還有些似懂非懂，但我聯想到在課外書上看到的死海，人們可以躺在死海水面上悠閒地讀書看報，不會沉下去，不正也是因為湖裏含鹽量高嗎？這項小實驗可真有趣呀！
小實驗的作文2對於我們來説，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師佈置了一個特殊的任務，那就是做。
星期六，我拿出從實驗包裏拿出的針筒、牙籤。首先我將針筒的針管往上拉，然後我再把跟針筒一樣粗的牙籤，塞進針筒裏，之後，我把針筒我下按，牙籤就飛了出去，飛的很遠，我又將牙籤我裏面再塞進去一截，結果，牙籤飛得並不是很遠。我想不明白這是什麼原理，我就通過和同學們討論，又上網查了一下，發現：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多衝壓式，
顧名思義，多衝壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙籤能射出象樣的速度。決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無後座力，牙籤射出威力屬中等。這是我通過討論和上網查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我帶來什麼樂趣呢？讓我們拭目以待吧！
小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉得快。
小實驗的作文3今天的品德課，袁老師讓我們自己做一個很有意思的小實驗――看看誰折的紙橋承受的東西最重。
老師先讓我們隨便拿出一張什麼紙，然後讓我們大家發揮一下想像力，自己想折成什麼樣的紙橋，就折什麼樣的。我一下子想到的紙橋是這樣的：把紙對摺一下，撐在桌上。這時，老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是，他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一隻花瓶在紙橋上，只聽“啪嗒”一聲，紙橋變回成原來那張平坦的紙了。看來這個想法是行不通了。於是我就開動 小腦筋，想想到底應該怎麼做。我試着把紙對摺對摺再對摺，折成一條寬2釐米左右，比較有厚度的一個長條，然後圍成一個“U”字形，躺在桌上，再放了一本新華字典在上面。哈哈，我竟然成功了耶 ，那座紙橋紋絲不動，結實極了。我正興奮地想着去展示時，哪知老師説小實驗到此結束。唉，真是可惜呀！
小實驗的作文4昨天晚上我吃過晚飯，媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業，我呢?就在旁邊玩着。
過了一會，媽媽查到半截的時候，英語有一道顏色題，把她難倒了。然後，媽媽叫我：“大偉，把咱們的色料拿來!”我説：“媽媽，色料不在大抽屜裏面，那在哪裏呀?”媽媽説：“你想想放在哪裏了?”我説：“我想起來了，可能放在咱們的箱子裏了。”媽媽説：“你找找看!”我找了找，第一個箱子裏沒有，正準備看第二個箱子裏有沒有，媽媽驚奇得説：“你看，電腦上有!”我看了，果然有，於是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找着。到最後一道題的時候，媽媽問：“什麼顏色和什麼顏色是黃色呀?”我説：“是白色和黃色!”電腦上沒有答案，我們都不敢確定對不對。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我説：“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水，但是沒找到白色的槳水，我看到有一個很淺的黃色，就問：“媽媽，這是白色嗎?”媽媽説“你試試看!”我沒試，當時只想着玩。一會媽媽説：“看，我找到了!”我趕緊過去看了看，説：“媽媽，這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來證據在這裏：上面的紙上寫着：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點水試了試，結果真是黃色，我興奮得説：“我們成功了!”媽媽也笑了。
這個事情告訴我們：不要因為小挫折就放棄這件事，要勇敢去面對。不要遇到困難，就不去嘗試，要認真對待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。
小實驗的作文5成熟的松果上長着許多舒展開的鱗片，這些鱗片由木質纖維組成。當木質纖維受潮時會伸長，乾燥時又會收縮。利用這個特性，可以把松果做成一個
找一個乾淨、完整的大松果和木板(或有機玻璃、塑料板)、膠水等材料。先用木板或塑料板製作成如圖所示的底座。將松果的蒂部用木銼刀銼平整，再用木砂紙打磨一下。用細塑料杆或
竹籤做一根指針，末端粘上一個用吹塑紙或白卡紙剪成的箭頭。在松果下部選擇一片位置合適的鱗片，把做好的指針用百得膠粘在鱗片上，然後調整松果在底板上的位置，使指針的擺幅與背景板相對應，這時用百得膠粘牢松果。等晴好的日子標定指針位置，指針在潮濕的陰雨天的位置也標定下來，分別畫上太陽和雨傘，松果晴雨計就做好了。
把它放在太陽光曬不到、雨水淋不着的通風處，就能預報幾小時以後的天氣變化。
從這個實驗，我知道了‘‘勇敢創新，就是勝利。
小實驗的作文6星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚”的實驗可以開始了。
我先拿來一個盆子，倒進清水，再放進魚，只見魚擺着尾巴乖乖地遊着。我打開電冰箱，放進魚盆，關上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢遊着。接着，我又撥了撥調節器，使温度變低，關好了門。
大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接着，我又端來清水，把魚放進去，可魚已經死了，這怎麼辦呢？
不一會兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑着説：“傻孩子，魚怎麼能凍呢？”“那……”“電視裏那樣説是為了突出廠家的冰箱好。你做實驗，是件好事，爸爸不怪你。”
我望着爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什麼呢？冰箱裏真不能養魚嗎？我思索着……
小實驗的作文7我才大家看了我寫的這個題目一定滿腦子出現了很多小問號!你們一定會想，“火不是可以把所有東西都給燒化嗎?”今天我就給大家做一個實驗!
做這個實驗，我們必須要準備的材料有：一個長筒形的鐵罐子、一個打火機、一支蠟燭、一袋滿裝滿水的塑料袋。首先我們先把蠟燭放在長筒的鐵罐子上，再拿起打火機把蠟燭點燃，接着拿起裝着水的塑料袋放在火上加熱……我非常擔心塑料袋會被火燒出一個大洞，水就會像瀑布一樣流出來。紅紅的火焰在塑料袋外熊熊燃燒着，但塑料袋卻一點兒也沒有破，只是塑料袋錶面上慢慢變黑。
通過這次實驗，我知道塑料袋為什麼沒有被火燒穿。原來是塑料袋裏面的水把火的熱量給吸収了，其實火一點兒也沒有傷到塑料袋。你看這個實驗是不是很有趣，你也可以回家試一試哦!
小實驗的作文8我在《從小養成好習慣》的書裏看到一個實驗，是把雞蛋泡在醋裏2天，雞蛋殼會變軟。媽媽説：雞蛋殼就相當於我們的牙齒，醋就是食物在牙齒上變成的酸的東西，看看我們的牙齒在酸東西里會變成什麼樣。今天早晨，我和媽媽用雞蛋、醋，還有一個小玻璃杯做了這個小實驗。
我們先在小玻璃杯裏倒了半杯醋，再把生雞蛋放進去。放雞蛋的時候，我們遇到了一點點小困難，杯子底深，可是手又伸不進去，我們怕生雞蛋碎，怎麼辦呢?這時媽媽想了一個好辦法，媽媽輕輕地把杯子傾斜一下，然後再輕輕地把雞蛋放進去。把雞蛋放進去之後，我們觀察了一下雞蛋，我們發現有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來，媽媽問我這是什麼，我説是水蒸氣，媽媽説那是小氣泡，是醋和雞蛋殼發生了化學反應。觀察了一會，我小心翼翼地把裝雞蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子裏。
中午，我們發現雞蛋有變化，雞蛋殼掉色了!我們用手指甲劃了劃雞蛋，出現了白色的小印，那些小氣泡變成了泡沫，還有一些褐色、滑滑的東西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，發現雞蛋殼還很硬。
小實驗的作文9一個陽光明媚的星期天，我們在快樂魔方作文學校做了一個小實驗，至今讓我難以忘懷！現在讓我來幫你們揭開它的神祕面紗吧
上課了，同學們陸續走進教室，教室裏頓時充滿了嘰嘰喳喳的説話聲。不一會兒，老師面帶微笑走進教室，下面嗡嗡嗡的説話聲立刻停止了。老師神祕兮兮地説：今天我帶來了兩位新朋友來到了課堂，你們能猜到是誰嗎？同學們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見老師的右手從背後伸了出來，手指中間夾着一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時，有同學反應過來，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。
老師對我們説：我現在要請兩位同學上來試一試。老師話音剛落，同學們的眼神頓時齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意
第一個是謝翰東，他帶着嚴肅的神情走上台。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握着吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點皮肉傷，並沒有被穿透。
之後，老師決定給我們做示範。這時，教室裏靜得連一根針落在地上都聽得一清二楚。老師一手捧着土豆，一手緊捏着吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學們驚得嘴巴大得放得下一個雞蛋。
老師又説：這個實驗的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會變得堅硬，甚至比土豆還硬。
通過這個實驗，我明白了：無論做什麼事都要自己動手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
小實驗的作文10今天晚上，劉老師做了一個小實驗。
老師拿出兩個塑料杯，叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋裏拿出一個雞蛋，他讓我們猜，雞蛋如果放進自來水裏會浮起來還是會沉下去？我心想：如果是做實驗，那肯定會給我們一個驚喜，哦，我知道，我猜雞蛋是浮起來了。
老師把雞蛋放進水裏，雞蛋居然沉下去了，唉，我猜錯了。
老師又從包裏拿出一包鹽，倒進塑料杯裏，然後拿出一根筷子在水裏攪拌了一下，杯子裏的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進水杯裏。哇！這次真的是太神奇了，雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然後鬆手，雞蛋又浮起來了，真是太好玩了。
老師給我們講了一個故事，故事講的是很久很久以前，有一個大將軍押着一些俘虜路過死海，將軍下令把俘虜扔下死海，因為死海有大量的鹽，所以俘虜浮起來了，將軍以為是天神不讓俘虜死，將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實將軍不知道因為死海含鹽量很高，人是沉不下去的。
今天的作文課，我懂得了，淡水浮力小，鹽水浮力大。關於浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行。
小實驗的作文11叮鈴鈴上課鈴響了，温柔的歡歡老師帶着神祕的眼神健步如飛地走進教室，開門見山地説：我們今天來做一一個小實驗。在老師的指導下，我們迅速準備好了一張紙、一把塑料尺子、一個塑料瓶蓋和一塊布，焦急地瞪大眼睛盯着老師，迫不及待地希望實驗早點開始。
實驗在我們的期盼中開始了，老師想請同學到講台上去做，我連忙把手舉得筆直筆直，老師便點我上台。我懷着好奇的心情，先將一-張紙撕得粉身碎骨，都成了小片小片的，再把瓶蓋在布塊上摩擦，我用了九牛二虎之力拿瓶蓋摩擦布塊，一會兒就累得滿頭大汗，然後將瓶蓋緊挨着紙屑，見證奇蹟的時刻到了，只看見小紙屑立刻被吸到瓶蓋上，好像在跳芭蕾舞呢！我簡直不敢相信自己的眼睛，內心激動極了，感覺小心臟都蹦到了胸口上。忍不住想再做一次，看看到底是不是自己看花了眼睛。
果然，第二次用塑料尺子做實驗和第一次做的結果一模一樣。我高興得拍手稱快：我成功了！紙屑跳舞咯！同學們都不約而同地向我投來了讚許的目光。
老師告訴我們：這就是物理學裏面赫赫有名的摩擦起電實驗，實驗的原理是瓶蓋和尺子是用塑料做的，不導電的尺子和瓶蓋摩擦生熱後產生靜電，就有了吸附力。
通過這次實驗，我明白了：生活中處處有科學，只要細心觀察，就會發現更多奧妙，也會發現生活中更多的趣味！
小實驗的作文12説起我的課餘生活呀，那真是豐富多彩，讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的，就是做科學小實驗了。
幾乎每個小實驗，都能讓我學到很多知識。“飛行的塑料袋”，讓我明白了熱氣輕，往上升的道理;從“歡叫的小鳥”中，我懂得了“共鳴箱”的原理;“空中轉動的桶”讓我懂得了旋轉可以產生向心力……
看似簡單，其實並不是每次實驗都會很順利。有時候我特別想放棄，但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我，使我有信心將實驗進行到底。大發明家愛迪生經過一千六百多次的實驗，終於發現了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的失敗，他只説了一句話：“我只是發現了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!”
做科學小實驗，我更加明白：面對困難，我們不要屈服，要鼓起勇氣，堅強地面對困難，同時要勤于思考，動腦筋想辦法解決問題。
課餘時間做科學小實驗，讓我收穫多多，受益匪淺!
小實驗的作文13今天，我和媽媽在少年科普的博客上找科學實驗做。我們翻來又翻去，嘿！這個好！“紙杯燒水”一看題目就好新穎，所以我今天就決定動手做做“紙杯燒水”的科學實驗。
首先，我找來了實驗器材：一根蠟燭，一隻紙杯（裝滿水）。
然後，點燃蠟燭，把裝有水的紙杯放在蠟燭火的火焰正上方加熱。
我前面兩次都失敗了，就因為燒的時候，杯底沒對着焰心，才偏了一點點，就燒到了紙杯的杯壁，紙杯起火了。後來，我通過觀察，發現一定要一定要讓火焰對準杯底的正中心，才不會把紙杯燒着。
啊！真是太奇怪了！紙杯居然沒燒着。水杯裏的水還慢慢地變熱了呢！燒了好長時間（其實就幾分鐘），我的手就已經很酸了，但看到慢慢燒熱的水，我的實驗終於有成果了，水底開始汽泡了！我好興奮啊！
又過了一會兒，水開始沸騰吔！水燒開了，紙杯居然沒燒着，我可以享受我辛辛苦苦燒開的.水了！
通過紙杯燒水，我發現了一個科學原理：水的沸點是100度，紙的沸點是130度。紙杯燒水的時候，熱都被水通過紙杯吸走了，紙杯的温度達不到130度，就不會着。只要紙杯裏的水沒燒乾，紙杯是不會燒着的。這樣的科學遊戲真好玩，我明天還想做那個“水袋盔甲”的遊戲，看名稱就知道是一個很好玩的遊戲！
小實驗的作文14今天，老師給我們佈置了一個作業是小實驗轉雞蛋，我開始覺得十分好奇，老師告訴我們：“先把一個蛋煮熟，不要把蛋殼扒開，不要弄破，再拿一個生雞蛋，兩個進行轉動，看哪個轉得久”。
放學了，我邊走邊想，是哪個雞蛋轉得快，哪個轉得慢呢？回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個生雞蛋，爸爸奇怪的問：“為什麼呀？”我“因為老師今天讓我們做一個實驗轉雞蛋”，爸爸驚訝的 説：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我從冰箱拿出了一個雞蛋，再把一個杯子的冷水倒在鍋裏，開中火，雞蛋放到鍋裏面，煮了八分鐘，時間到了，我把雞蛋拿出來，放到一個冷水裏面 降温後放到了桌子上面備用，我同時又拿了一個生雞蛋出來，桌子上同時放着一個熟雞蛋和一個生雞蛋，我開始把兩個雞蛋同時用同樣的力氣轉動起來，真的是奇怪極了，生雞蛋卻轉不起來，一會就停 下來了，而熟雞蛋轉得非常的快，轉了很久，我反覆做了幾次都是一樣的結果，實驗完成了，爸爸也覺得很奇怪，我把生的雞蛋放回了冰箱，把熟的雞蛋自己給吃了，還真好吃呢！
這個實驗真有趣呀，原來是熟的雞蛋裏面的蛋黃和蛋清煮熟了就結合在一起，它的密度就比較大，重量集中在一起，轉起來就快而久，生雞蛋的裏面的蛋清分佈在四周，密度分散，重量壓在蛋殼四 周，所以轉起來很慢。
小實驗的作文15在上一星期的科學課上，我們做了一個實驗，名叫：種子的發芽。做這個實驗必備的材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個實驗怎麼做時，老師幫我解了圍，老師向同學們解釋説：”同學們，你們可能還不知道怎麼做。其實很簡單：分別在兩隻塑料碗裏墊上幾層餐巾紙，並在紙上按2至3個洞，然後放上幾粒綠豆種子。並在其中的一個碗裏滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹着種子;另一個碗裏不滴水，保持乾燥。看看哪一個碗裏的綠豆先發芽。“聽完老師的話，我恍然大悟：”原來這個實驗這麼簡單啊!不是小菜一碟嗎?“
回到家，寫完作業後，我就按照老師説的方法來做這個實驗。然後把它們放在陽台上面。
第二天早上，發現保持濕潤的種子有兩個開始鑽出小芽來了，像針尖一樣，保持乾燥的種子一點都沒變。我想可能是天數太少了，發不了芽，也許再過幾天就發芽了。
第三天，我又去看我的種子。發現濕潤的種子發出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟着鑽出小尖來。但乾燥的種子還是紋絲不動。
又過了幾天，小芽長出來細細的根鬚，綠豆外殼開始脱落，露出發白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而乾燥的種子還是穩若泰山，一點變化也沒有。
通過做這個小實驗，我得出了一個結論：要想讓種子發芽，必須要有水和合適的温度。
學識谷
