在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的表揚作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
我家裏有一個“小豬表揚罐”。這個小小的罐子，不僅充滿了媽媽對我的鼓勵，而且使我看到了自己已經沿着人生的軌跡慢慢地成長了，一天天進步了。
很小的時候，媽媽幫我買了一個小豬儲錢罐，原本是讓我儲存壓歲錢的。每天看着這粉紅色胖胖的，憨態可掬小傢伙心裏甭提有多高興了，但願我的財富早日將她充滿。可有一天媽媽卻對我説；“這個“小豬”與其讓她存錢還不如讓她儲存你這個“小豬”（我也屬豬）難能可貴的成長曆程。”就這樣，在我不太情願的情況下，儲錢罐變成了“表揚罐”，全稱是“小豬表揚罐”。
隨着我一天天長大，這個“小豬表揚罐”成了我和媽媽經常使用的東西。起初只是媽媽每天將我絲毫的進步（現在看來及其幼稚），通過一張張小小的紙片，放入罐中。時間長了看着充實的“小豬表揚罐”我的自信心大增。後來，當我踏進校門，漸漸的我也將心中的祕密告訴媽媽，又讓媽媽把對我的鼓勵儲存進去。每當我有什麼心裏話或困惑，就寫下來放到“小豬表揚罐”，相反，媽媽就會把給予我幫助的話寫下來，放進“小豬表揚罐”裏，媽媽還會寫一些表揚的話。從這個小小的“表揚罐”裏，我總會看出我和媽媽在心靈溝通。日積月累，我和媽媽已經養成了習慣——每天回到家，看看罐子裏有沒有對方的來信。
在這小小的“小豬表揚罐”裏，有快樂的事，也有不開心的事。“小豬表揚罐”像一座橋樑，及時溝通了我們的心靈，減輕了不該承受的壓力，從有了“小豬表揚罐”之後，我們母女倆，甭提多快樂呢！幾乎每天都沉浸在快樂之中。
教室裏又只剩下我一個人了。我匆忙地整理着同學們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學們，你一定覺得我是一個優秀的圖書管理員吧！不錯，我是個圖書管理員，但不“優秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現在我心裏還有一個疙瘩沒解開。
開學時，班裏辦起了圖書箱，同學們一致選我這個書迷當圖書管碑員。我心裏可真高興，心想：這麼多的書，都由我來管，環多神氣；再説，我還可以“近水樓台先得月”裏誰知，事情竟不那麼簡單！你看吧，這個借，那個還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對同學態度也不好了，還摔摔打打的'。唉！都怪我，當初真不該接這個“招”。煩是煩，工作總得照樣幹下去。
那天班會上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等着“電閃雷鳴”或是“西北風”。
誰知，老師沒有，。評我，卻讚揚道：“劉廷斌同學千得很好，每天棲牲休息時間為同學借書、還書，早來晚走，操了不少的心，可這位同學從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望着我，眼神裏充滿着鼓勵和希望。
我真不明白，老師為啥表揚我？是老師不知道我這幾天的表現，還是……我糊塗了。都怨我，誰叫我這幾天不好好幹呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞裏去了。但願老師不知道，從今以後我一定……
不知什麼時候，老師已經站在我面前了。她臉上仍舊帶着微笑，這微笑充滿了讚許和鼓勵。我明白了：我今天的進步，不正是老師那次表揚我時所期待的嗎？
後來，我終於成了一個優秀的圖書管理員。
我捧過獎盃，抱過鮮花，得過獎狀，但最難忘的還是老師給我的表揚。
我上二年級的時候，作文基礎很差，在班裏每次考試都是倒數第幾名，同學們都嘲笑我，説我是個"呆瓜"。我難過極了，暗自下了決心，一定要把作文趕上去。從此以後，我每天堅持寫一篇讀書筆記，看兩個小時的作文書，還常常讀書到深夜。
聽説又要考試了，我想我一定要考出個好成績來，讓同學們看看。
考卷發下來了，我一看作文題目，是"我的爸爸"，正巧昨天剛讀過例文，自個還寫了讀書筆記。聯想到爸爸對我的疼愛，爸爸的工作辛苦，爸爸對一家人的操勞，我頓時真情湧現，很快就寫完了。第二天，試卷改出來了，我一看作文，"哇，39分"！這是我的試卷嗎我簡直不敢相信自己的眼睛。等我清楚地看到試卷上寫着我的名字時，我激動極了，這可是我連續多天努力的成果啊！我狠不得馬上衝出教室，跑回家，把試卷給媽媽看。這時，組長來統計分數了，他瞪大了眼睛，似乎充滿了疑惑。看到他驚訝的表情，我的心裏樂開了花。
中午放學回家，一進家門，我就迫不及待 地把試卷拿給媽媽看。媽媽看了高興地説："這次考的不錯，下次繼續努力啊！"
下午一到教室，就聽見同學們還在對我的作文成績發表議論。這時老師來了，他把作文寫得好的學生名單讀了起來。當唸到我的名字時，老師意味深長地對我説："這次考的非常好，説明你用功了。希望以後再接再勵，爭取早日把作文成績趕上去"！聽了老師的表揚和鼓勵，頓時覺得有一股暖流遍步我的全身。
從此以後，我更加努力了，作文成績每次都能做到在班裏數一數二的。
那次鼓勵使我對寫作產生了濃厚的興趣，對寫作充滿了自信。我要説，謝謝你，老師，謝謝你對我的表揚。
那次，我得到了表揚。這個表揚讓我懂得了一定要相信自己，一定行！
臨近新年，老師挑同學們在為班裏辦慶祝元旦的黑板報。我一聽到這個消息，我的心情十分高興。真希望為班級做一點事情。這是，我坐得端端正正，等候老師叫我的名字，下課了，老師還沒有叫到我。我不甘心，繼續坐得端端正正。不一會兒，老師又點了三個同學，這是，我覺得自己已經沒有機會了，垂頭喪氣的走到前門，忽然，老師叫住了我的名字，笑着對我説：“你也來吧？”我呆了一下，沒有説話，老師又對我説：“怎麼？不願意？那我叫別的同學了。”“哎，老師別走。”我急忙喊到，“老師，我願意。“老師對我笑了笑，走回了辦公室。
第三節課是體育，老師把我們叫到班裏，裝飾教室。我負責的是前面的黑板。我在班裏，有些字，又畫燈籠。我本來畫畫就不好，畫兩個燈籠要差不多，這可把我難住了。我一會兒畫，一會兒擦，終於第一個燈籠“出世”了，而第二個燈籠怎麼也畫不好，我想“隨便畫個就行了，幹嘛非要花那麼好？可是轉念又一想：不行，老師讓我來裝飾教室，是信任我，我不能辜負老師對我的期望。於是，我便開始專心致志的畫第二個燈籠。
下課了，老師來到了班裏，看到教室煥然一新，老師不由自主的誇讚我們，這是，我畫畫當時的煩惱通通忘得一乾二淨。
從老師的誇讚中，我覺得老師是非常信任我的。我以後要更加自信。爭取為班級做出更多的貢獻。
那一次的表揚，讓我知道了：老師是信任我的，我一定要相信自己的實力！
晚上，我躺在牀上回想着這一天的表現，心中一陣竊喜：今天好像沒有被罵。
平日裏，我偶爾會被媽媽罵一次。被罵的原因數不勝數。
有時，我沒有按照媽媽説的去做，媽媽就會嘮嘮叨叨講一大堆道理，可我不想聽，把自己關進房間，媽媽的火氣一下子就上來了，接着就在門外把我大罵一通。有時，媽媽坐在沙發上吃東西，同時看電視，不想起身，便要我去拿垃圾桶。那時，我正在看書，看到了最精彩的部分，不想去拿。媽媽很生氣：“你看你，怎麼這麼懶啊。長大後如果還這麼懶，可怎麼找工作啊！”無奈之下，我只得起身去拿垃圾桶。我又不敢反駁，我知道，只要是我敢説一句話，媽媽肯定會馬上數落我幾百句。唉！沒辦法呀！人在屋檐下，不得不低頭（我加的）。
今天，我都表現得很好，媽媽説什麼我就做什麼，難怪媽媽沒罵我。可是，我對自己的表現並不是很滿意。黃老師組織默寫，我沒有打滿分。平時，我幾乎次次都是滿分，這次很簡單去出現了失誤。下次不允許了。媽媽見到我失落的表情，反過來安慰我：“沒關係，下一次再記牢固一點就可以了嘛！”
除了沒有被罵，我還被媽媽表揚了呢！放學後，我主動在家裏練古箏。媽媽就在旁邊聽，直到練完為止。等到收拾東西的時候，媽媽湊過來對我説：“我説得沒錯吧，只要多練，就會彈得越來越好。今天也許是你學習這首歌后彈得最好的一次了。”呵呵，我一開始還以為會挨媽媽的罵呢！萬萬沒想到，我不僅沒捱罵，還被表揚了。
真幸運，今天沒有捱罵，省去了聽媽媽的嘮嘮叨叨。這種日子最幸福。
我不懂媽媽，為什麼看不到我的長處，對錶揚我這件事是那麼吝嗇。我英語考了一百分，媽媽只説了一句：“別驕傲，這是應該的。”我語文作業有五個A加五角星，可以換一張免做卡了。“別得意，又不是語文考了一百分。”我主動做家務，把菜燒得香噴噴的。“別三分鐘的熱度，堅持下來才是本事。”好媽媽，您就不能表揚我一次嗎？隔壁阿姨經常表揚我，可您就沒誇過我一次。
小草沒有因為自己的弱小，停止對信念的渴望，依然默默無聞裝點着大地。而我也不會因為您不誇我，就放棄努力。但是，我真的很想很想得到您的表揚，媽媽！
可是，您的表揚卻不期而至，同時也讓我明白了很多。
一個星期六的下午，南郊菜市場，滂沱大雨。一位老奶奶穿着雨衣，撐着一把小傘，坐在菜市場門口，在她前面擺着一個竹籃。籃子裏放着幾捆大小不一的蔬菜。此時，風助雨勢，雨借風威，我眼前白茫茫的一片。一陣狂風吹來，老奶奶的傘被吹反了，老奶奶吃力地把傘翻了過來。她縮了縮身體，用手拉住傘邊，不讓它再被風吹翻。空無一人的街道上，偶爾會有一輛汽車從她身邊呼嘯而過，濺起一米多高的水花。
“媽媽，你來看看，那位老奶奶怎麼不回家呢？”
“她的菜沒賣完呀！”
“媽媽，你等一下。”
“幹嘛？”
“乾脆，我們把老奶奶的菜都買了吧！”
“可是，今天家裏有菜，我沒準備買菜呀！”
“街上現在也沒有人，她的菜賣給誰呢？我們買了，她就能早點回家，不用淋雨了。”
“你是這樣想得嗎？”
“是的。”
媽媽放下大傘，緊緊地抱住我。“謝謝你！好兒子，你給老媽上了一課，你讓我感動。”
“哦，媽媽，您是在表揚我嗎？”
“是！”
“我又沒考雙一百！”
“別磨嘰，趕緊拿錢買菜去。”
“Yes！”我看見媽媽微笑的臉龐，充滿欣慰。
那天，媽媽還告訴我：“聰明是天賦，善良是一種選擇”。我明白了媽媽為什麼表揚我了！
在我的生活中媽媽表揚了我很多次，有一次表揚讓我記憶猶新。
一天中午，媽媽笑盈盈的呼喚我來到她的身邊，又衝出方拿了一個雞蛋和一杯水，我疑惑不解，心想：“媽媽葫蘆裏賣的是什麼藥呀？”這是媽媽才神祕地對我説：“方影，現在我要考考你，我把雞蛋放到水裏，你要使它浮上來，但不許用手拿，也不許用別的東西取，你有什麼辦法讓雞蛋浮上來嗎？”説這把雞蛋投到水裏，只見雞蛋穩穩當當的躺在水底，似乎在説：“小朋友，看你有什麼辦法讓我浮上來？”我心想:“不許用手拿，也不許用別的物品取，這樣簡直就是異想天開嘛！不過，既然媽媽説可以，那就一定有方法。”
於是，我冥思苦想，忽然，《少年博覽》中的一個方法跳入我的腦海中，我眼睛一亮，恍然大悟，興奮地大喊：“耶，我知道了，我知道了。”我得意洋洋地到了廚房裏，把鹽罐捧出來，灑了幾勺鹽到水杯中，隨着鹽的融化，奇蹟發生了，雞蛋慢慢地，像個喝醉酒的醉漢搖搖擺擺地，慢吞吞的浮了上來，終於雞蛋浮在了水面上，我大喊：“耶，成功了！”
我情不自禁地跳了起來，還有眼角瞟了瞟媽媽，媽媽又問我：“你知道這是為什麼嗎？”我自信地回答：“知道，那是因為水中加了鹽後，水的比重、密度都增大了，所以雞蛋才浮會上來。我還知道有的海里含有許多鹽分，比重增大了，人在水裏不會沉下去，如著名的死海就是這個道理。”媽媽點點頭説：“對， 你真聰明，課外知識真豐富。“ 聽到媽媽的表揚，我心裏比吃了蜜還甜，我不禁心想：“哈，讀書真好，今天我就是運用了書上的知識才解決了實際問題，我以後還要多讀書。”
生活是一個五味瓶，裏面裝着我最難忘的一件事。
那是一個陽光明媚、鳥語花香的早晨，我們剛早讀完，老師就氣呼呼地走上講台説：“昨天作業做得很差，只有一個100分。”説完老師忽然轉怒為喜，接着説：“你們猜猜他是誰？”黃悦天第一個站起來，胸有成竹地説道：“一定是班長，明天何。”羅振興站起來説：“不對，一定是學習委員劉智宇。”可老師一個勁的搖頭，同學們都請求老師快點告訴我們，我也一臉好奇的望着老師。只見老師慢慢走到我面前，問道：“廖鍾滔，這個100分會不會是你呢？”還沒等我反應過來，同學們便紛紛説道：“不可能是他！如果是他，太陽就從西邊出來了！”緊接着就是一陣一陣的嘲笑聲。我的眼淚像斷了線的珍珠從眼眶裏不停地湧出，一邊哭一邊想：為什麼同學們會這麼瞧不起我？難道一個差生就註定總是差嗎？
老師瞬間變得嚴肅起來，她鄭重地説：“告訴大家，昨天家作的100分正是被你們笑話的廖鍾滔同學！”老師話音一落，50雙眼睛齊刷刷地盯着我，彷彿是在看一個怪物！接着是一陣排山倒海的掌聲。老師用安慰的話語問道：“廖鍾滔，你怎麼哭了？你要繼續努力，爭取考更多100分，老師相信你可以的。”我用力地點了點頭，接着老師環顧了下教室，説：“同學們，以後不要看不起成績落後的人，你們要記住，你們是個大家庭。”課後那些嘲笑我的同學一一向我道歉，我也高高興興的向每個人説了一句“沒關係”。老師的臉上露出了慈祥、滿意的笑容。
因為一向語文成績不好，語文老師的表揚總是與我無緣，這是我第一次被語文老師表揚，從此討厭語文的我發生了翻天覆地的變化，我比以前更積極回答問題了，分數比以前更高了，我比以前……這一切都要感謝我的語文老師，這件事深深地印在了我的腦海裏，因為它給了我信心。
今天，氣喘吁吁地回到了家，拖着沉重的腳步爬上了樓梯，推開了大門，才發現家中空無一人，一屁股坐到了沙發上，經過了差不多有一千米的路，我早就已經疲憊不堪，飢腸轆轆了。現在，只能自己來炒一盤菜來充充飢了。
想了半天，終於想清楚了自己要做的“佳餚”，那就是父母常常為我們示範的炒雞蛋。
好不容易才開始定局，現在唯一要做的事情就是準備工作了，首先，從冰箱中拿出幾個雞蛋，輕輕對着碗沿一磕，咦？它怎麼不碎呢？拿起來一看，原來力度太小了，這回吸取了教訓，再閉上眼睛，用力一碰，哎呀！雞蛋“搶救無力”死亡了，蛋清蛋黃流了一地，衣服上也濺得到處都是濕的，看來第一，二次嘗試慘烈失敗，只好指望第三次嘍！ 這回，我用不輕不生的力道，它們可算是乖乖地流入碗中了。又七弄八弄了好一會兒，總算將準備工作搞定了。
這會兒，就要開始正式做菜了，先把平底鍋架在煤氣爐上，並打開開關，往內倒入適量的食用油，熱好的鍋上頓時炸開了花，油滴像一個個跳高選手，一個比一個高，嘴裏彷彿還在自言自語：“我不能輸給他，我不能輸給他。。。。。。”趁着這下，我立即把桌上的蛋液以掩耳不及之速擴散，並且以飛快的速度開始膨脹，你幾乎看不清楚他的變化過程。一眨眼的時間，它就變成一幅美麗的畫了，畫中描繪了一個剛出生的金黃色的小太陽，是如何步入晚年，變成最後的橙紅色。最後，我將炒雞蛋翻來覆去，將到盤子裏，一切就大功告成了。
晚上，吃着自己做的菜，心中只有一個字：爽。不久，父母也回來了，他們看着桌上有一道菜，心中不禁湧上了一個念頭，他們死死地抱住我，嘴中不停地講：“我兒子長大了。。。。。。”
學識谷
