在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的幽默老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
從小到大，我們遇到過許多老師，他們各有特點：有温柔的，有嚴肅的，有可愛的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數學，因為很幽默，所以我們稱她為“幽默”老師。
課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個笑話再上課，她講課的方式也與眾不同，她總是用同學們身邊熟悉的東西，來講數學。比如那節課上她用狗來代替10，貓來代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等於幾？“等於一枚雞蛋。”同學們異口同聲地説。她還時常給我們開玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學方法使同學們成績大有提升，我們班的成績呀，也總是遙遙領先。
老師的“幽默”使同學們感到非常輕鬆、快樂，可是老師為了準備這一節“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動呀！
下課後，老師快速回到辦公室，認真批改我們的作業，並且還要準備下一節“幽默"課的內容。有時候老師為了能為我們上一節輕鬆快樂的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動，於是我們上課的`時候大多數同學都認真聽講，不説話，也不做小動作。
儘管老師辛苦的為我們備課，但還是會有那麼些"沒心沒肺"的學生，不會被感動。老師並沒有氣餒。於是，老師就特意備一節課，專門讓他們聽，其他人去操場上玩去了。我一直在教室門口站着，非常好奇，老師用什麼方法來讓這幾個同學認真聽課呢？原來，老師又使用她的“殺手鐗"了，老師的“殺手鐗”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別説，還真管用呢！那幾個同學認認真真地聽了一節課，而且沒有説一句話，沒有做一個小動作，竟然都學會了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老師永遠健康，我愛您，"幽默"老師！
有一次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心裏想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——兇。現在六年級還來了個更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着兩片超厚的嘴脣。黃校長笑眯眯地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一鬆手，竹子就可能沒命。於是黃校長就問我們：“同學們，如果你們是竹子，你會説什麼呢？”我們都沒舉手。黃校長説：“好，那我先説，如果我是竹子我會對石頭説：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱着你的！’”還沒説完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的.，與眾不同的好老師。
每一堂數學課都有同學們歡聲笑語，每一堂數學課都有大家活躍的身影，每一堂數學課都是我們所最期盼的。
九月一日，我們迎來了新學期，也迎來了一位新老師。他的模樣讓人見了十分想笑，矮矮的，胖胖的`，像一隻可愛的大笨熊。在第一節課上，他並沒有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
褚老師説的不是普通話，也不是餘姚話，而是獨一無二的“普土話”。不知有多少次，他在上課的時候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛學他的樣子，便把嚴肅的課堂一下子變的輕鬆了。
“你們知道嗎，我以前當過三個月偵察兵。雖然在那裏乾的不怎麼樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有餘的。”每當褚老師意味深長地説這句話的時候，就代表有某些同學在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來了。
尿布，你們對這個名詞一定不陌生吧。我們班上數學課可是少不了這個寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時打開我們的數學書，就會有成堆的紙片飛落向地的情形。便問：“這是什麼呀?”“尿布唄”“……什麼?……”其他老師會被弄得一頭霧水。
褚老師帶給我們的樂事簡直數不勝數。
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望着窗外發呆，便笑着問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。國小生除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的'。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個痴婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊!
説起我們雷老師，完全是個＂油嘴滑舌＂的人，雷老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是＂二流的水平＂，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是雷老師的幽默剪輯！
情景一：
這是一堂數學課，＂丁零零＂上課鈴響了，雷老師走進教室，環視了一下四周，瞧！同學們還在意猶未盡的説着話，老師沒有像以前一樣＂大喝一聲＂，而是走上講台，拿起教棒在桌子上＂啪、啪、啪＂的敲了三下，同學們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑着，曰：＂驚堂木已經拍了三下，底下怎麼還有人在説話？＂＂驚堂木？哈哈哈！＂同學被雷老師逗的前仰後合，笑得一時間剎不了車。
情景二：
＂你們把什麼叫做反比例的關係和反比例的量讀一遍！＂老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學性子急，搶先讀，弄的大家不協調，結果讀的參差不齊，最後讀出的效果是這樣的：＂一定＂＂一定＂。雷老師見狀，並沒有直接批評誰，只是裝着疑惑的表情，又曰：＂你們在唱二重唱？＂＂哈哈哈！＂緊接着的回答又是一陣笑聲。
情景三：
＂我記得求比例，班上有一位同學……對是唐婧文，唐婧文先把比例的一邊求出結果，這個方法也行的`通，只不過是個歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！＂＂好武功！唐婧文，你學的是歪門邪道的武功呀！哈哈哈！＂
這就是我的班主任雷老師，幽默不？雷老師這種教學方法我特別喜歡，不僅讓同學牢牢記住課本上的知識，而且讓同學們在緊張的學習之中輕鬆一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！
“靜靜的深夜，羣星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心裏總是那麼可親可敬，從幼兒園到國小，每一位老師都給了我無盡的關心與愛護。
這一學期，我們的班主任由原先温柔美麗的許老師換成了一位文質彬彬的男老師——趙龍。他個子很高，但很清瘦，那長長的臉似乎比別人裝了更多的知識，鼻樑上架着智慧的眼鏡兒，一副嚴肅的模樣。當他走進教室的時候，我們都充滿好奇，心裏又有些害怕，男老師會不會很兇呢？
可是，過了不久，我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默，上課時常常把我們逗得哈哈大笑。他經常做課件，電腦上全是豐富的資料，能把人看暈。我深深地喜愛上了他的課，放學後，常常手舞足蹈地把語文課上的.一些趣事描繪給媽媽聽，媽媽常笑我：“你都快成趙老師的超級粉絲了吧？”
趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞，只見他一邊甩着一件夾克，一邊扭着屁股，轉着圈，大家都笑得前仰後俯。這時趙老師不但沒生氣地發大火，反而不動聲色地説：“哦！耍猴兒咯！扔個西瓜給你好不好？”我們都感到很意外，立刻不説話了，偷偷地看着張陳。張陳呢，也很不好意思，立刻不跳了，靜靜地坐在位置上。趙老師呢，繼續講他的課，一場課堂風波就這樣悄悄地平息了。
趙老師愛佈置作文小練筆，幾乎天天都有，題目也很有趣。比如《空歡喜一場》、《好壞水罐》、《説説我的一家》等等……聽媽媽説，只有把作文寫好，才算是真正提高了自己的語文水平。看來趙老師很注重培養我們的語文內功喲！這樣考試時作文也會少扣分，真是一舉兩得！他真是一位充滿智慧的老師。
我喜歡我們的趙老師！
我們最愛上的語文課是被快樂包圍着，每一堂課都充滿着歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什麼要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡着了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃着零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課後，宋老師帶着狡猾的笑容，對大家説：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又説：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，説道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地説：“哈哈，你們上當了，我説的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑説：“哎，你給我的.襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。
身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴着一副深度眼鏡。這就是我們補習社裏的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。
也許你會問我：“這位毛老師為什麼是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽着聽着，突然間，我發現有一名同學正在課桌的抽屜裏偷偷地看漫畫書，被毛老師給發現了，毛老師突然對我們説：“有一位同學的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的'同學聽到了毛老師説的話後給嚇得把漫畫書掉到了地上，然後又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜裏……看到了這一幕，我們全班同學把肚皮都笑壞了。
還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室裏來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室裏扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接着，有好些同學也跟着來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室裏頓時熱鬧非凡!這時，門突然打開了，教室裏立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦?我明明剛剛走進了動物園裏面的，怎麼一下子有變成課堂呢?真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了。
看，這就是我的毛老師，我的幽默老師！
我有一個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿着黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上後，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班鬨堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥，”吳老説。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他説的話逗得我們全班哈哈大笑。
有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最後吳老師説：“老師相信你能學好奧數。”説完轉身走了，我回憶着吳老的話，發誓一定要學好奧數，在以後的'日子裏我聽課更認真了。
還有一次我被家庭作業難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之後我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”——我愛我的老師！
在我的記憶中，有許多老師在我的中給我留下了深刻的印象。一絲不苟的`任老師，温柔美麗的臧老師，非常嚴厲的王老師，風趣幽默的徐老師……但有一位老師，我最難忘，他，就是那光頭老曹。
一想起他那幽默的話語，一想起他那搞笑的姿勢，我就懷念；六年級的時光。老曹，是我六年級的語文老師，他十分幽默。記得有一次我們六（1）班去沂河堆野炊時，我們帶了許多飲料還有啤酒，老曹叫我們每個人倒杯啤酒，“乾杯”，開始，誰知道，一場“意外”也發生了，由於46個杯子的碰撞，玲玲杯子的啤酒漾出來了，這倒沒有什麼，可啤酒竟”飛”到了老曹最喜愛的“光頭”身上，全班人都傻眼了，一片寂靜。突然，老曹説；“玲玲，你認為這種治療方法還有用嗎？”“哈哈”，全班人頓時都笑出聲來，玲玲也被這幽默的批評笑了起來。怎麼樣，老曹幽默吧。不知有沒有令人露出牙齒。
我難忘我的曹老師！
政治課上，我們講到了如何接受風格不同的老師。一提到教學風格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧。”不知為什麼，“妞兒”這個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節課，不！每節課都總是充斥着我們的笑聲！記得有一節課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩隻手。沒想到郭老師一眼就看到了我，説：“這個妞是舉了兩隻手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的`腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班鬨堂大笑，有的同學還笑趴下了！
當然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴也要嚴。對待作業，郭老師可謂是一絲不苟，他不允許任何一個人不寫作業。如果哪個同學沒寫，那麼他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應該認為作業好不好、寫沒寫就表明了一個學生的學習態度，態度不好，還談何學習呢？
這就是我們的郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又迴歸了他本來的身份——老師！
你們知道鄧老師是誰嗎？不是課外班的老師，不是託管班的老師，也不是學校其他班級的老師，我想，你們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。
鄧老師有兩粒黑豆那麼大的眼睛，有一個蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架着一副眼鏡。鄧老師有一個大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭髮，但是也摻雜着一些白髮，也是很帥氣的。
有一次，我們問了鄧老師幾個問題。第一個問題：“鄧老師，你戴的是什麼眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡。”鄧老師的回答，把我們逗得哈哈大笑。第二個問題：“鄧老師，你今年多大歲數了呀？”鄧老師深沉的回答：“我今年八十了。”鄧老師這樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問了鄧老師很多問題，鄧老師的回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。
你們喜歡這樣的鄧老師嗎？開心起來很幽默；生氣起來，像一頭公獅子；笑起來總是讓你感覺很温暖、很温和。總是為了我們盡心盡力的'忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到温暖。聽了我的訴説，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師啊！
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學心裏比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數學老師好。不信？我就給你講一講他的幽默故事。
這個星期三，有一節社會課，正好講的是《抗日戰爭》，徐老師講的`起勁，同學們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順着老師的目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”説鄭芮先打他。可是徐老師好像沒什麼反應，過了好一會兒。徐老師才似乎想起什麼，突然恍然大悟的説：“大家知道為什麼抗日戰爭打了8年？就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了。”大家都笑了，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂着桌子偷懶。徐老師見狀説：“趙永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎麼樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
上課了，周老師筆直地站在講台上，看着吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個圓，然後使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學們，我給大家表演一個魔術，好嗎？”
“好！”同學們好像長了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜，拿出一個帶着雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭説：“這是一個沒兜的空袋子。”
説完，他把手伸進袋子裏，變出一個五彩繽紛的花環，隨手送給一位女同學。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時候，他才把手鬆開，神祕地對我們説：“我剛抓了一把零食，誰表現得好，我就獎給誰。”霎時，熱鬧的“市場”瞬間變成寧靜的.“街道”。
讓人期待已久的時刻終於順風而來，只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑着斥責我們。
我們一聽，趕緊像木頭人一樣，一動不動地坐着，周老師看着乖巧的我們，開心地給每個人發了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃着口香糖邊聽周老師講解這個魔術的奧祕，真是愜意。
周老師，你真是一個嚴肅又幽默的“歡樂家”。
我眼中的蔡老師就像是一個開心果，因為每一次上作文課，他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧，今天我剛進教室，蔡老師就在那裏安靜地坐着了，可他的坐姿千奇百怪，有時翹個二郎腿，有時雙手抱拳放在桌子上，有時漫不經心地靠在椅子背上
上課以後，蔡老師先是給大家發作文本，我在坐在那裏，心裏卻忐忑不安，我以為作文本是直接發下來的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽後，偏偏抽了中間的一本，這本剛好就是我的。為什麼？為什麼第一本就是我的？沒辦法，我只好硬着頭皮上去讀我的作文，我讀完以後就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的'缺點。我聽到他的評價，不僅沒哭喪着臉，反而還哈哈大笑起來，這一切都是因為蔡老師的幽默。
第二節上課後，我更是笑得肚子都疼了，因為蔡老師給我們舉了一些有趣的例子，比如蔡老師説他學會了殺豬，然後他就走到一個同學的桌前對我們説：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進去，然後再把刀扯出來的，而是嘩嘩地切下他的整個腦袋，然後掛在鈎子上”一陣又一陣的笑聲傳出來，這一切還是因為蔡老師的幽默。
這一上午我是在歡聲笑語中度過的，這都是因為蔡老師的課非常有趣呀！
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭髮很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴裏的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎麼好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學下棋，先是一個同學死了一條“大龍”，接着另外一個同學也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號，頓時鬨堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯着我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的`老師，他的學生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
上學期五年級時，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師。當王老師説老師很幽默時，我們臉上仍然洋溢着喜悦。我們認為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當老師下午走進教室時，我們都有一種失望的表情。
當我們開始上課時，老師進來了，看起來很失望。這位老師有點胖，面無表情。雖然他很嚴肅，但我們開始上課時，他會讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當我們第一次上綜合實踐課時，老師問我們上學期是否學過舌尖上的`金水美味。我們異口同聲地説：“是的。”然後老師讓我們選擇一種我們喜歡吃的食物，並寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開始不知道這意味着什麼。後來，老師告訴我們為什麼廚師想讓食物看起來像這樣，然後我們甚至知道了。老師還説當我們完成寫作時，下一節課將是關於你喜歡吃的食物。老師説了一件非常有趣的事情，並不是因為“它既美味又芳香”老師一説這句話，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪着我們，但在這期間我們能感受到他的温暖，所以每個老師都希望我們好好學習，這也是為了我們好，所以我們必須努力學習，天天向上。
我有一個十分幽默的老師，他姓賴。他有一頭烏黑的短髮，一雙大眼長在小船似的眉毛下，看起來很有精神。
“叮鈴叮鈴”，上課了，同學們都端正地坐在教室裏聽課。當老師背過身在黑板寫字的時候，孫陽賊頭賊腦地看了一眼老師，然後小心翼翼地從抽屜裏拿出了一個雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽剝雞蛋的時候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無人似的繼續剝。當他剝完了雞蛋殼，正細細品嚐的時候，老師神不知鬼不覺地走到了孫陽的後面，拍拍孫陽的.頭説：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那麼香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學們笑得喘不過氣來，孫陽聽了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，説：“以後上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的喲！”老師再一次把我們逗得鬨堂大笑，孫陽聽了，不好意思地低下了頭。
有一天，班裏面的兩位同學打架了，被老師看到了，老師説：“要打架可以，去廁所裏打，誰掉進馬桶誰就輸，贏的就出來，分不出勝負就別出來。”兩個同學聽了，説：“賴老師，我們再也不打架了。”
這就是我的幽默的老師——賴老師。
提起來我們班是個嚴肅鄭重的班級，在下課可是十分搞笑。老師在上課的時候也會幽默。比如……
我記得在三年級一個語文的代課老師給我們上課，那天語文課，代課老師給我們改作業本發現我們班有許多的錯別字大王。一天的作業裏就五題，他們錯別字已經滿天飛了，我也在其中。老師説：“如果世界上有錯別字大賽的話，我們班去參賽，那冠軍一定非我們莫屬。”一説完我們班幾乎沒幾個是能坐在椅子大笑的，都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上，我以為是自由活動，但錯了。老師還是在改作業本，突然冒出一句話：“賣垃圾了，賣垃圾了。”一位同學説：“what？”老師説：“這不是麼？”一邊説一邊指着作業本。又説：“我問陳同學你養狗了嗎？把狗帶過來了？把真的'一‘橫’當骨頭給狗吃了。”“我沒帶狗過來。”聽完老師的話，大家捧腹大笑，教室裏充滿了“哈哈哈”的笑聲。
我們的老師雖然上課很幽默，但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時歡迎來我們班來上課，但他這一天讓我終生難忘！把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。
五年級上學期，我們有一個非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師，當王老師説這個老師很幽默的時候，我們臉上還帶着喜悦，想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師，可是下午上課的時候，那個老師一走進班，我們就全都帶着失望的表情。
當我們開始上課的'時候，老師走了進來，一看，特別失望，這個老師有點胖，臉上板着一張臉，別看他很嚴肅，但是真正上起課的時候，會把你笑得肚子疼，我記得有一次，我們第一次上綜合實踐課的時候，老師問我們是不是上一學期學到了舌尖上的金水美食，我們大家都異口同聲的説：“是。”然後老師讓我們選擇一種自己喜歡吃的東西，寫出它的顏色，味道，形狀，還有意，當初我們不知道意是什麼？隨後老師給我們講，意就是廚師為什麼要把美食擺成這個樣子，隨後我們就依依知道了，老師還説等我們寫完了，下節課要上來講你喜歡吃的美食，老師説了一句非常搞笑的話，不能原因是“因為它好吃，香！”老師剛説完這一句，我們班笑的都能把屋頂給掀翻了，我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們，但是在這個期間，我們就能感受他的温暖，所以每位老師都希望我們學習好，這也是為了我們好，所以我們一定要好好學習，天天向上。
四年級開學第一天時，我們班的同學陸陸續續的來到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個。我一坐下，同學就跟我説：“我們的語文老師換了。”我聽了，心裏想：這到底是男老師，還是女老師？這個老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒猜到是哪個老師的時候，就聽到了重重的腳步聲。
“來了，來了。”同學們小聲地説道。我們的新語文老師一走進教室，我就驚呆了。心裏想：這不是我讀這個學校的時候，就在這裏當領導的了嗎？這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮住班級的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時，老師一開口，就把全班震住了，個個坐得端端正正。老師對我們説：“從現在開始，到國小畢業都是我來當你們的班主任……”
林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的`書拿來，順手把一個同學的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候，老師順手把那一個同學的語文書拿走了。那個同學很膽小，不敢跟老師説。老師走出門口，好像記得了什麼，又回到那一個同學旁，説：“對不起，老師當“小偷”了。”
瞧，他雖然很兇，但很幽默。
我的數學老師十分幽默風趣，他一開始就給我留下了深刻的象。
我才從永川轉學到璧山來讀書時，因換了數學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數學老師的課就沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下着細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的.紗衣，使人感到十分鬱悶。老師在講台上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音説：“楊文燦，你來説，六年級一班的男生的總數是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地説：“嗯。嗯。”數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃着腦袋邊幽默地説：”我看你是在數窗外雨點的總數吧！”話音剛落，全班鬨堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數學老師有了一點好印象了。
還有一次。由於是下午第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的説：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。説來還真奇怪，被老師這笑話一説，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。數學老師制勝的法寶吧！
這就是我的數學老師，一個幽默風趣的老師。
我們的語文老師姓劉，她鵝蛋臉，長長的捲髮，一雙眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑眯眯的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，就連班裏的淘氣包戚博豪也不例外。
上學期，我們班有六十多個人，但有一大半的人把“鈎”和“釣”搞混。第二天上課時劉老師對我們説：“昨天晚上做了個夢，夢見‘鈎’來向我告狀，説我們班的同學不聽話，把它身體裏的‘撇折’偷走了。‘鈎’哭得很傷心呢！下次誰把‘鈎’身體裏‘撇折’給偷走，我就把他‘鈎’到夢裏，給‘鈎’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把這兩個字搞混過。
星期一下午的語文課上，有兩個同學在神遊，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什麼區別？”我回答説：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽默了一番：“我們班大多數都是形容詞，只有極個別的是動詞哦！”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在全班同學都是形容詞了。值得表揚。”
這就是我們的劉老師，幽默的'劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
“哈哈哈……”又是一陣笑聲從作文館裏傳了出來，不用説也知道，又是張老師在幽默了。
張老師長着一張圓圓的臉，戴着一副黑色方形眼鏡，大蒜似的鼻子下面長着一張不大也不小的`嘴。但這張嘴，卻總能説出許多使我們哈哈大笑的話來。
記得有一次，張老師在給我們講一篇關於“課間十分鐘”的作文。他嘴裏講着，眼睛卻已經在同學中搜索接下來要調侃的對象了。而我，很不幸地被鎖定了……
“吶，也可以這樣寫。”張老師頓了頓，又説“後面突然傳來了一陣難聽的歌聲，回頭一看，果然是章邵瀾琪在唱歌，這傢伙從小立志要當一個歌手……”張老師講到一半，突然又不説了，只是笑着看我們，因為下面已經充滿了同學們的大笑聲了。只有我在位子上撅着嘴生氣。哼！張老師你又沒聽過我唱歌，怎麼就説難聽？
我原本以為張老師會把這個玩笑開一節課，沒想到，張老師馬上又鎖定了下一個目標——陳凱。
“吶，還可以這樣寫，前面陳凱拿着一條小板凳放在黑板前，站上去擦黑板……”張老師的話還沒講完，我就小聲的嘀咕了一句：“這陳凱是有多矮呀，擦黑板還要站板凳上？”
這就是我們幽默的張老師。
是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她——我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有着一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿着米黃色的風衣，裏面穿着黑白相間的裙子，高高的鼻樑上架着一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長着一張櫻桃小嘴，烏黑髮亮的頭髮上扣着一個花型的髮夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，説上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的遊戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的'懲罰，玩完後，教室裏的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室裏的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都鬨堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣湧向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
推開記憶的門窗，只見大雁從天空飛過，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏雲在灰濛濛的天邊飄着，它記錄着我最喜歡的老師--樑老師。
雖然河東獅吼是樑老師的一貫作風，但她也有時也温柔的像只小狗一樣，對我們和聲細語。
一見到樑老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進來。樑老師笑眯眯地説：“都上課10分鐘了，你怎麼才來?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進大海里了?”説着話，老師還特意雙手一攤，表示無奈。
聽了這話，我們全班都鬨堂大笑。只見那同學的臉一下子就紅了，紅的`像一個大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開記憶的窗户，一隻鳥兒來報信：
有一次，王同學做一個“國是家”的動作沒做對，老師糾正他：“王同學，你家的房子有這麼低麼?是沒錢蓋高還是進小偷了?”我們全班哈哈大笑，沒辦法，我們的老師就是這麼幽默!
伴着樑老師温柔又幽默的話語，我慢慢長大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!
每個人都有不同的特點、不同的品質，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的`頭髮剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透着機靈，就像西遊記裏的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉着課本，在講台邊走來走去，然後又突然變魔術般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什麼要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如説，那次我的同桌看着書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講台上，把她的動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發現。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神。“喂，我剛才講了什麼？”“啊？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來。“好好聽課，別走神了。”老師這才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
我們班有一位幽默大師，那就是帥氣與智慧並存的鐘老師。他常年戴着一頂黑帽子，一張白皙的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，上面戴着一副眼鏡。鍾老師每一次上課都非常的搞笑，幽默無比。
有一次，鍾老師上課時下面的艾曉雲和李東在吹牛，正好被鍾老師逮了個正着。老師都看他們好幾次了，他們倆還沒有發現。鍾老師便生地向他們飛了兩個“飛鏢”——粉筆頭過去。咦！“飛鏢”不偏不斜，正好打在了他們倆的'頭上。他們忽然回過神來，連忙把身子坐直聽課。隨後鍾老師不忘幽上一默：“哦，看到天上有幾頭牛在飛，原來是艾小云和李東在吹牛啊！”嗨！這句話剛説完，就引得同學們鬨堂大笑。哈哈，哈哈哈哈！笑聲持續了很久，這一笑可不要緊，只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，鍾老師上課時嶽學萬在下面書桌裏掏什麼也不知道，當然他的遭遇也和艾曉雲和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問：“他叫什麼名字啊？”同學們都異口同聲的回答：“嶽學萬”。鍾老師卻假裝聽錯啦：“什麼？一起玩？一個人玩還不夠？”哈，哈哈！同學們又笑了一陣。
朋友們，我們的鐘老師幽不幽默啊？如果你們的老師也很幽默的話，也要跟我們分享喲！
我的班主任丁美慧，是一位幽默風趣的老師。
一次課間休息時，同學們玩起了噴水槍的遊戲，沒想到老師突然推門進來，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室裏頓時安靜極了！我們都為惹禍的同學擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看着正拿着水槍不知所措的同學幽默説：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學們忍不住大笑起來。
一天課堂上，老師正揹着身在黑板上寫字，有兩個頑皮的同學偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個正着，“你們把教室當飛機場了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個凳子，被老師看見，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡後面那雙“狡猾”的眼睛看着我，又指着倒在地上的`凳子風趣説：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅着臉説：“老師，我不是故意的，是我摔倒時不小心碰倒的！”
老師的幽默和風趣，給我們留下了深刻的印象，我愛我的老師！作者：薛雅航
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴着一幅眼鏡，一張會説會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越採越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭髮，那臉變得十分圓，竟然有同學感歎：“老師！你的'臉變圓了許多口呢！“老師卻説，“難道沒變帥？全班鬨堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師説：“你們這些同學，課本有這麼寶貴嗎？你們不帶書準備看什麼？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學們鬨堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以後，同學們再也沒有出現過不帶品德課本的現象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂説話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌説説：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
四年級時，要問班上同學最喜歡的老師是誰，無疑是那時的英語老師——李老師了。
李老師性格豪爽，什麼事情説幹就幹，課也講的很有趣，深受同學們的喜愛。
記得之前一次英語課時，李老師説了一句：“快聖誕節了，我們一起來開個聖誕party吧！”起初我以為老師只是隨口説説，可沒想到的是，老師並不是在騙我們，真的是要開這個party。李老師叫我們每個人帶一些吃的，並叫科代表佈置發教室。全班同學看到後，沒有一個不開心的。
雖然叫“聖誕party”，但不僅僅只是玩。在玩的過程中老師還教了一些關於聖誕節的知識，邊玩邊學實在是有趣！直到現在我還對那些知識記憶猶新。
每次碰上英語老師的課，班上的同學們總會充滿期待。李老師的.課，我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節課，幾乎是老師説一句話我們笑一次，好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節課基本上都是在愉快的氣氛中渡過的。
雖然現在英語老師換到別人班了，但她卻一直銘記在我們心裏。
他是補習班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業開始寫的。可總是被汪老師的笑話給逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的`數學題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎麼算的那麼快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他説這樣更準確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會説：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽説有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎麼看你，在我心中你是一個既負責又有趣的好老師，我要向你學習。
汪老師。你現在在幹什麼呀？我很想念你，你會到補習班看我們的，對吧？
我們班的劉老師，用一個字形容她——美，用兩個字形容她——幽默，所以，我們都稱呼她——幽默的劉老師。
這不，上課了。“請同學們把語文書打開到昨天的作業處，將‘辨’寫成‘辮’的`請站起來和大家熱情地打個招呼。”三個男生、一個女生低着頭慢慢地站了起來。
“呀！不好意思。讓我看看是誰寫錯了？”劉老師伸着頭故作查探狀。“啊，原來是三個帥哥和一個美女呀！辮子對於女生來説不稀奇，咱就不説了。可帥哥也喜歡辮子嗎？哎，我就想不通了。”劉老師左手託着右手，右手成“八”字摸着下巴，一副沉思的模樣。“哈哈哈”，同學們被劉老師的話和她的表情逗笑了。
“唷！看起來還挺樂的嘛！光有辮子還不行呢，還可以買個裙子配在一起，高跟鞋，包啊……都可以配，這才齊全。保準你們走出安徽，衝向全國，紅遍大江南北。”同學們被這句話逗得笑翻了天，三個帥哥也笑得肩膀直抖，口水都快噴到了桌子上。
“好了，笑歸笑，下次可不能再把這兩個字混淆了。”劉老師一收表情，音量提高了八度，教室裏頓時一片安靜。
瞧，咱班的劉老師幽默嗎？
我的老師有很多，他們教給我很多知識，這些知識如同點點春雨，滋潤着我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數學老師——蔡老師。
蔡老師長得比較小巧，矮矮的個子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌着一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過任何一個細節，誰也別想在她的眼皮子底下做小動作。
有一次數學課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對應的桌子上，然後用她那連珠炮似的嘴噼裏啪啦數落一遍，接下來才正式上課。她首先打開電腦軟件，點擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽！”隨即向我們提問題，接着又在黑板上覆習一些上節課的內容，然後再回到今天的正題上。我們經過前面的複習，今天的內容便很容易就接受了。這種教學模式使我們的學習很高效。
她的講課方式也很幽默，偶爾還會跟我們開開玩笑，比如在講到“認識億數”時，她會談起“馬總裁”；在學習“移多補少”時，會將珠穆朗瑪峯和以矮出名的'明星王祖藍作比較。可她嚴厲起來也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽見。
蔡老師就是這樣一個嚴厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤着我們。
他烏黑的頭髮中夾雜着幾根銀絲，大眼上方有着烏黑的眉毛，像毛筆畫上去似的，個頭也不高，這個人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講台，説：今天，我們學的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂時候，同學們像中了邪一樣，怎麼都記不住第二句。這時老師想了一個妙招，拿着手中的語文書很隨意的捲了起來，手腳揮舞着，臉上露出了喜極而狂的樣子，彷彿就像杜甫本人，表演的活靈活現，我心中感歎老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂着肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學們終於明白這句詩的意思。下課了，老師站起來拿上書，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學們還在津津有味地議論他。
課間，同學們在聊天，有的在談論老師上課內容，有的在模仿老師的動作，而那句詩也能準確的'隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個風趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
一聽到顧總，你一定會笑出聲吧！顧總其實是我們的班主任——顧老師。她就像一個淘氣的孩子，在她的課堂上，也經常會冒出許多讓我們印象深刻、幽默的話。
有一次，一個同學把“迎”這個字上加了一點，為了讓同學們記住這個字，顧總就眨着眼，微笑着告訴大家：“如果把迎這個字上加了點，別人可不會喜歡你喲！”“為什麼呀？”同學們都好奇地問。顧總笑眯眯地説：“點就像我們的鼻涕，如果你留着鼻涕迎接客人，別人會喜歡你嗎？”“哈哈！”同學們笑得前仰後合。
還有一回，顧嘉軒悄悄地在顧總的'辦公桌上放了一塊蛋糕，顧總把它添了個一乾二淨，回到教室裝作一臉迷茫地問同學們：“誰的蛋糕跑到辦公桌上去啦？”顧嘉軒舉起手，不好意思地説：“這是我媽媽親自做的，送給經常餓肚子的顧總。” “呀，謝謝你！” 顧總邊説邊俏皮地舔舔嘴，“不管是蛋糕還是毒藥，早被我吞進肚子啦！” 説完又拍了拍自己圓圓的肚子。“哈哈！”看着貪嘴又有趣的顧總全班同學鬨堂大笑。
這就是一個可愛的顧總，一個幽默的顧老師！
學識谷
