網站首頁 語言 會計 互聯網計算機 醫學 學歷 職場 文藝體育 範文
當前位置:學識谷 > 範文 > 作文

五年級錯別字作文十篇

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:2.28W

在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級錯別字作文10篇,歡迎閲讀與收藏。

五年級錯別字作文十篇
五年級錯別字作文 篇1

我經常説出錯別字,這使我付出了鬧笑話的代價。

事例一:

這天,爸爸剛剛從門外回來。我上前迎接。只見爸爸手裏拿着“瑞星殺毒軟件”的軟件盒。我不幹確定是不是“瑞星殺毒軟件”便問到:“這是不是‘端星殺毒軟件’呀?”

“恩?!‘端星殺毒軟件’?‘端星殺毒軟件’是什麼呀?!”

“啊!口誤口誤,口誤呀!是‘瑞星殺毒軟件’是‘瑞星殺毒軟件’。”哎……直到今天這個“神化”還在流傳着……

事例二:

那次考試。我認真的做完試卷。寫上名字,就交卷了。

等到發試卷那天我左等右等就是沒我的試卷。發完了還是沒我的試卷。我正着急着,突然老師説道:“廖字走先生上來拿試卷。”

到現在我們班還有人叫我:廖字走。

事例三;

今天我看電視時。我看到:“曼延”兩字我説:“****忙延下去。”我口音剛落。姐姐“哈哈哈”的笑了起來。

我不解的問:“笑什麼呀?”當姐姐告訴我時我才恍然大悟。

大家可不要象我一樣鬧笑話呀!

五年級錯別字作文 篇2

祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長,它是那麼富多彩,那麼生動有趣。可是如果一但寫了錯別字,可就不得了了,是會鬧出笑話的。

我曾在書上看到過這一則笑話:馮笛寫了兩篇日記,他寫的第一篇日記是:“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐,由於太餓了,我便狼吞虎嚥地吃了起來。這次我真是美美地吃上了一噸(頓)。”他寫的第二篇日記是:“今天,我和小夥伴一起去玩。忽然,我看到街道的牆角有一堆垃圾,當時我真是大吃了一斤(驚)。”哈哈,看到這則故事,你一定會開懷大笑吧?然而這些看似好笑的故事,卻都是一些錯別字惹的禍。

錯別字鬧出的笑話,我不僅在書上看過,而且還親身體驗過。一天,我路過一個小店鋪,店鋪旁掛着一個牌子:此處有定子賣。這時,我總覺得有哪裏不對勁?哦,是釘子嗎?對,是釘子。世界上有叫定子的東西嗎?應該是釘子吧!我走進店子裏一看,果然不出我所料,牌子上所謂的“定子”就是釘子。

中國漢字像樂譜中跳躍的音符,他們又像一個個充滿靈氣的小精靈,在紙上跳躍着歡快的舞蹈,姿態是那麼優美,那麼迷人。我們作為祖國的炎黃子孫,就要保護這些充滿靈氣的小精靈。所以,就讓我們遠離錯別字,純潔祖國的語言文字吧!

五年級錯別字作文 篇3

今天,我發現自己的日記本里藏着許多錯別字,於是帶着我的“兵”去抓捕。

我一邊走一邊看,一眼就發現了“發起猛獵進攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個錯別字。我馬上衝過去,打敗他們,並把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心裏美滋滋的,覺得打敗這樣的敵人挺容易的。

我又衝進去,抓到了一個“ˉ膽”字,這個敵人戴上帽子來騙人,我摘掉了它的帽子。我仔細地查看,到處尋找,抓住兩個同名的人,他們的名字都叫“gǎn”,沒法分辨哪個是壞蛋,只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字,然後我根據整句話的意思,除掉了壞蛋“趕”,補上正確的“敢”。

正當我認為沒有錯別字的時候,我突然想起第二段好像有個敵人。於是我找啊找啊,終於抓到了那個“武”字,原來他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕緊向我求饒説:“請您原諒我吧!我再也不敢了。”我嚴厲地説:“你們真膽大,竟然闖進我的日記本,我非把你消滅不可。”説完我就拿着橡皮擦,握着鉛筆,把他消滅了,並請出了“武”。

今天我真高興,因為我把錯別字趕出了我的日記本。

五年級錯別字作文 篇4

我有一個只有我和好友貓兒知道的祕密,那就是——我是一個錯別字大王!寫錯別字可不是一個好習慣,害我總會在考試時因為錯別字而失分,於是我便想要好好歸納整理一下。

我小習翼翼地翻開聽寫本,一個字一個字仔仔細細地看過去,生怕落下半個字。一頁又一頁,我發現字體書寫乾淨漂亮的沒有錯別字,而糊在一團的就錯字連篇,比如“能説善畫”,猛一眼看去沒錯呀!為什麼被一個刺眼的紅色圈圈包圍着?往下看一看訂正,可不是嘛!人家是“能書善畫”呀!這種低級錯誤真讓人頭痛。再看下一頁,“首望相住”寫錯了一頭一尾,正確的應該寫成“守望相助”,我要怎麼樣記住正常的呢?首先理解詞語的意思,然後專注下守是看守的意思,助是幫助的意思,最後再用手指在舊上寫幾遍記進腦子裏。下一次一定不會再錯了!

看來錯別字的主要原因是粗心,太馬虎,還有很重要一點就是同音字亂用,不理解該詞語的意思,想到什麼就寫什麼,還亂編詞。

為了防止再發生以上兩種錯誤,我和自己達成一個約定:要是再犯同樣的錯誤,我(鄔文婕)將受到以下幾條懲罰:一,兩星期不準畫畫;二,一星期不準喝牛奶;三,兩星期內每天做一張試卷。

光有承諾可不行,我一定要拿出實際行動,寫字更認真,多看書,理解詞意,改掉壞毛病!

五年級錯別字作文 篇5

今天我在圖書館看了一本書,裏面有一個非常有趣的故事:

從前有一户人家,父子二人在外面做生意,婆媳兩人在家種地。父子兩人因為生意繁忙就在外面僱了一個人。父子兩人就給家裏寫了封信,寫完也沒檢查一下是否寫錯了字。

信寄到家裏,婆媳兩人看完信後就哭得癱倒在地。同村的一個人聽到了哭聲就趕到他家去看個究竟。可是,他家裏到處都擠滿了看熱鬧的人,那個人擠不進去,當是他從別人口中得知是這户人家有人死了。

第二天,這個鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆,就急忙上前告訴他們,他們家裏死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家裏趕。一到家裏,父子兩人發現婆媳兩人還健在,他們四個人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時婆婆拿出了兒子寫回家的信。質問兒子:“你不是説死人了嗎?”兒子一看信才發現原來是因為自己的一時粗心大意惹的禍。原來他是想寫“生意很忙,僱了個人。”卻不小心寫成“生意很忙,故了個人。”

這個故事告訴我們寫錯字不僅會鬧笑話,還會造成不必要的麻煩啊。

五年級錯別字作文 篇6

在我伏筆練字的時候,常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動情。漢字是我們寫作和溝通的主要工具,是漢字讓中國有藝術感,如果把這些字寫錯,那不就是給中國抹了黑嗎?

這天,下了第二節課課間,我寫字有些累了,眼睛疲憊,就起身翹首遠眺窗外,無意間,學校對面的賓館像磁石一樣吸引了我,是那個叫“億佳仁”的商務賓館。這時我同桌看見了我説:“你在幹什麼呢?”我説:“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯別字的典型例子嗎?它把‘一家人’寫成了‘億佳仁’。”同桌接上來説:“這是人家專門寫的是為了招來客户故意為之。”“也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細心造成的呀!”我們爭辯着。

後來在放學的路上我問媽媽:“您看這不就是錯字嗎?”媽媽看了一眼説:“億佳仁也沒有什麼寓意呀!可能是粗心造成的。”

在學校裏,我每天都思考為什麼呢?後來我找出瞭解釋:“億”賺錢能賺上億,“佳”就是服務是最佳的,“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛。噢,原來這是一場誤會啊。

通過這件事我明白了兩個道理:第一個是,做事要多往深處去想一想,不能只理解它表面的'淺道理。第二個是:有些錯別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯別字,也有文化水平不高和粗心導致的,不管哪一種,都污染了我們祖國的漢字,這種情況急需治理,以純潔祖國語言漢字!

五年級錯別字作文 篇7

不管你是普通人,學者,還是明星。我不敢説你做錯過什麼事,但有一點,我敢肯定,你有百分之百的可能,那就是寫過錯別字!

因為什麼提這件事呢?因為我曾經也有這樣的糗事。

“叮叮叮,叮叮叮”清脆的下課鈴打響了,“萬歲!”這個聲音在教室裏盪漾着,“等等!”一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。“還有聽寫!”

聽寫開始了,我的同桌小心翼翼靠近我,生怕被老師發現,“喂,喂,這個字怎麼寫?”“啊哈!關鍵時刻還得靠你的天才同桌!只要你聽我的,這次包你拿100分!”“是是是!”他一邊説一邊寫。終於聽寫完了,我們把各自的聽寫交給了組長。

聽寫都發了下來,只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。“你看你倆錯的居然一樣!你看看你的同桌只是後面錯了。你呢?全錯!自己看看去吧!”説完老師就向辦公室走去。

唉!沒想到他居然抄了我寫對的字,而我後面的字全錯,還衝人家沾沾自喜,你説:我今天丟人不?

五年級錯別字作文 篇8

這個國慶節,老師給我們佈置了一件既特殊又有意義的任務,那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務,使我費盡心思,絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏,它來躲,我來捉,可是始終跟它碰不到面。

這一天,我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發,穿過大街小巷,轉來轉去,可是錯別字連個影兒都沒有,這可讓我怎麼好?偏偏這時,老天爺也來湊個熱鬧,開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我説:“萬事都要有個法。”好吧!這個法我暫時找不到,也拿它沒辦法了。這時,我們的車已經載着我們穿過了數個大街小巷,車子渾身都被泥巴精靈給纏上了,無奈之下,我們只好停下行程,先去給我們的車子洗個澡了。

到了洗車店,我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子,上面寫着“洗車打臘”,咦?那塊牌子好像怪怪的,我的腦子開始轉動起來,不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到:難道是“洗”字錯了嗎?呃……對的啊!那難道是“臘”?可是看着好像也是對的。“臭小子,你在看什麼?我們要走了,繼續去找錯別字了。”爸爸的喊聲驚醒了我,我無奈地抓抓頭皮,轉身向爸爸跑去,跳上了車。可是我還不想放棄,繼續看着那塊牌子,難不成是我多疑了?不是,不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃,那個“臘”字在我眼前放大了幾倍,我大喊一聲:“停車!”便跳下車,飛快地朝那塊牌子跑去。“哪還用找啊,這不是現成的嘛!哈哈哈,原來是月子旁的“臘”字錯了,應該是蟲子旁的‘蠟’呀!”我大笑道。

錯別字往往是因為粗心,也有的是同音字產生了混淆等,但不管怎樣,只要用心斟酌每個字的意思,生活中就不會出現那麼多的錯別字了。

五年級錯別字作文 篇9

我是一個五年級國小生,經常寫錯字,有一次,我聽説了一個故事:

從前有一個名字叫小天的小孩子,他寫字很潦草,有一次他的試卷發下來了,上面沒有改分數,只寫了短短一行評語:字寫得太潦草了,看不清。可小天知道自己都寫對了,於是就不管它了。經過這一件事後他還是寫潦草字。直到一件事發生後:有一天,小天(長大後的小天寫潦草字可是出看名的)的母親生病了,他寫了一封信給醫生,希望快點讓醫生來。可沒想到醫生看不清小天寫的字,由於延長了時間小天母親去世了。

寫到這裏我突然想到母親教我的錯別字順口溜:

東打鐵、西打鐵。

打把剪刀送姐姐,

姐姐送我一字貼,

多一筆,少一提,

字的意義差千里,

一點一畫差別大,

小心記憶別弄差。

總之,錯別字Bye-Bye啦!

五年級錯別字作文 篇10  關於五年級作文説説寫錯別字的危害

中國漢字是我國主要語言文字,無論是學習還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認識到正確使用中國漢字的必要性,也是作為學生的我們必須正視的問題。

歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻,這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。説的是清政府軍隊望風而逃,農民太平軍乘勝北伐時駐紮在儀徵城外,先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時,主將正在軍中大帳議事,隨手寫下手令,先行官拿到手令一看:“燒城而走”,雖然感到吃驚但是又不敢違令。於是,下令每人準備一大把柴火,拂曉前火光沖天燒了儀徵城。事後主將責問為何燒城?先行官取出手令,主將捶胸頓足:“我把‘繞’字寫成了‘燒’字,好端端的儀徵城頃刻化為灰燼,這都是我的錯啊”!這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池,讓主將捶胸頓足後悔不已,也讓作為學生的我深刻體會到錯字的危害。

其實,在如今我們的生活學習中也不乏有很多錯別字,比如商場裏有的廣告牌上“雪糕”寫成“雪羔”、飯店裏餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”,這些雖然都是很不起眼的錯誤,但是這些錯別字對於還在學習中國語言漢字的我們實則是一種誤導。此外,還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語,雖然他們達到了他們需要的廣告效果,但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對於剛上學的小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來説,這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。

中國漢字是我們的語言,如果我們都不能正確的學習和運用,那其實是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起,做到規範用字,不寫錯別字,改正錯別字。