在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的班級的作文推薦，歡迎大家分享。
一推開班級的門，一股股酸澀的味道撲鼻而來。無論是地板還是牆壁，都有一顆顆黑色的“芝麻點”漫山遍野地鋪着。使人看了心煩意亂。果真，李老師今天就來個大掃除。
下午，大掃除開始了。別看李老師平常是個工作狂，矜矜業業，可是今天，卻出乎我的意料，李老師還是個幹活的好手。首先，李老師的第一個目標是課桌。李老師將調好的牙膏水在桌子上一噴，桌子來了個沐浴牙膏，第一層打好了，開始用抹布擦，雖説這只是小事，可是來清掃我們那些不愛衞生的同學這可把李老師累壞了。桌子總算是好了，稍微乾淨了點兒，我都情不自禁地幫李老師打掃起來，途中，還有許多被留下來的同學也開始打掃，雖説他們的學習成績不怎麼樣，但是，還是能夠幫助李老師做一些力所能及的事情。好了，言歸正傳，下一個目標——窗台。嗬！這一摸，一層灰。看來我們班的窗台已經歲月古老了，想要把這個難對付的東西做好可不是件容易的事。於是，我馬不停蹄地幹了起來，“不是你這樣擦的！”掃地的大媽馬上來糾正我。“啊？這擦窗台還有講究？我心中疑惑起來！”原來，擦窗台不能只擦表面，還要把它的角角落落，零零碎碎的地方給擦好，領教完了大媽的一番話，我再次開始嘗試。頃刻間，那原來烏黑髮亮的窗台變得如同翡翠一般，我越來越自信，越來越感到有成就感。於是，我更加專心地進行掃除。啊！我深深的伸了一個懶腰，看着一塵不染的教室，我感覺快活極了。
放學路上，我想：明天在教室裏的生活是怎麼樣的，我可能不會在討厭教室了……
我們的班級是一個温馨的大家庭，它是那麼的平凡。我們的教室不像其他班那樣裝飾絢麗，被許多奪目的飾品裝點着;也不像其他班那樣，墨香四溢，用一幅幅書法作品襯托出一份典雅的美;但我還是更喜歡我們的教室，因為我們教室有一處同門們的“樂園”窗台。那裏被一盆盆植物和肖動物裝點着，充滿了無限的綠意和蓬勃的生機。我們給它起名叫“靈動的窗台”。
它是這學期才來到我們大家庭的“新成員”，之所以叫“靈動的窗台”也是有來歷的，開學時老師叫我們每個人帶來植物或者小動物，讓新學期的教室多增添一份生機，而且植物還可以淨化教室裏空氣，真是一舉兩得。於是，第二天大家爭先恐後地帶來了自己的植物和小動物。果不其然，窗台真的變成了教室裏一道亮麗的風景線。
這靈動的窗台瞬間吸引了同學們的眼球，成了我們課間的樂園。我最喜歡的，還是要數窗台上噴水器旁的那一條全身黑的小金魚。它平時總是靜靜的，一動也不動，像水裏一塊不起眼的石頭“沉在水裏的石頭”，一旦遊動時，就好像一滴黑色的墨水在水中散開了，慢慢的，一層層的浸染，美極了。我最喜歡的還是它謙讓的性格，每當餵魚食的時候，它總是在一旁游來游去，當夥伴們吃完了它才緩緩的`游過去，開始“吃飯”，它從來都沒有破壞自己定的規矩。有一次我才以為它真要露出“狐狸尾巴”呢，沒想到它游過去只是把一顆很大的魚食咬成兩塊，讓剛剛那條吃不進食的小金魚能夠享受美餐，這條黑色的小金魚真是一條有靈性的懂事的好魚。
還有窗台上那一盆蘆薈，它不管什麼時候都直立挺拔，像是寒風中的松樹，精神百倍不僅是人類的天性也是植物的天性。像是植物的保安，我喜歡的就是它堅忍不拔的精神。
該買同學錄了，我不止一次地想到。
儘管老師不止一次地提醒：還沒畢業呢，這麼早就買同學錄，都想分開啦？同學們就在下面“吃吃”地笑。
老師又添一句：“要把心思放在學習上！”
我們的臉立刻就冷了下來。
是啊，小升中考試迫在眉捷，嘻嘻哈哈的我們也似乎感覺到了神聖的它一步又一步地向我們走來！
想着表上的倒計時，拿着的六元錢手裏出了熱汗…
到底買還是不買呢？説實話，我在(1)班呆了三年，換了許多的老師，班裏的同學也開開心心、打打鬧鬧地過了三年，愣是給打出了感情。
這個班，不知不覺中成了我們心中共同的家。36個同學，就象這個快樂之家中的36個孩子…
許多的坎坷、傷心、快樂、幸福…，無數的喜、怒、哀、樂…，1000多個日子，我們共同度過了，也一起承受了啊！
即將離別的時候，我們突然依戀起來，過去的一切，不時在腦海中閃現，心中是那麼的捨不得大夥兒呀！一張張熟悉的笑臉，真的轉眼就要遠去？
於是，又懷念起過去的光陰，後悔自己為什麼與他吵架，和她“絕交”…早知這樣，多應該對他們好點啊！
每每想起那即將到來的時刻，每每想起過去的天天、日日，就有種想哭的感覺，淡淡的憂傷就會湧上心頭，誰説少年不知愁滋味了？
於是，我們自然而然地想到了同學錄，紛紛買來，彼此簽字、留言，留下今日的美好，寄託明日的祝福。
咬着脣，含着淚，筆尖劃出的卻是輕鬆、快樂、幽默。其實，大家只是想把憂傷留給自己，而把快樂送給夥伴…
決定！買！讓每個同學定格在心中。
別了，我的學校，我的同學，我的老師。
不論歲月流逝多久，不論我們是否天各一方，我們都會在心中埋藏着對家的眷戀。
因為，我愛我家。
走進五中，又走進了十一班這個温暖的大家庭，從這一刻開始，我們每個人都應該手拉起手，共同譜寫出一篇十一班優美的班級樂章。
大家記得軍訓時那五天嗎？我相信，對於我們每一個來講，那五天是國中三年最難忘的五天了。並不是因為苦，而是因為那五天我們是手拉手在笑聲中度過的。我知道，那五天雖然很累、很苦，但大家彼此給了彼此依靠，讓每個人在軍訓期間都能感受到家的温暖，我能從每個同學的臉上看到堅持不懈的神情。大家都在相互安慰着：沒事！堅持一下，很快就過去了！
記得有一次教官讓我們站軍姿。那天，烈日炎炎，那太陽似乎像一個大燈籠一樣，耀得刺眼。一分又一分過去了，明顯大家已經很累了。突然，旁邊那個女生似乎有些不太舒服。班主任走過去問她怎麼了，她説肚子疼。老師讓她坐在樹陰下休息一會兒，可沒想到，那個女生搖了搖頭説：“沒事兒，我還能堅持！”這句話聲音雖小，但不知一股什麼力量衝過我的心。在太陽下，肚子疼還要保持軍姿站立，是多麼難受的一件事啊！可她卻寧願犧牲自己，也要讓別的班認為十一班是最棒的！，是能堅持的！
軍訓時，那時每天下午都有一個會操表演。我們累了一天，大家都已經筋疲力盡了。但上場時大家還是把自己最好的一面拿了出來。我們口號響亮，步伐整齊。我知道，大家都在儘自己的一份力量為班級譜寫最優美的樂章！我們和我們的教官一起努力，為班級爭光，為班級爭光添彩，爭取不給班級丟臉！
俗話説：一個人的力量是極小的，但是許多人的力量集合在一起，力量就是無比強大的。那我們十一班集合五十六個人的力量努力為我們十一班譜寫一篇最優美最優秀的動聽的樂章！
新的一個學期開始了，我又來到了一個新班級。我已進入到了緊張的六年級，已告別了五年級時的舒適生活，已經不是五年級時的嬌嬌女了，應當學會獨立，學會堅強。我滿意為進入了緊張的六年級，會被緊張的學習所壓垮，不，但我錯了，慢慢的我覺得學習也是一種享受，學習也是一種美……
自從跨進xx班這個大門，我感受到了這個大家庭的温暖，感受到了這個大家庭的温馨。面孔都是新的，下頭就有我來為你一一解説吧。
新教師
教師是新面孔。語文教師姓x，我們都叫她x教師。x教師的個子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當上課有人説話時，後排的同學就聽不到教師講課了。教師跟我們講，她自我的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣貌的。所以，他要我們保護好自我的喉嚨。仔細想想，教師還是為了我們好。
還有我們的數學教師，她姓x。x教師常常對我們説，學要學好，玩要玩好，學就學的痛快些，玩也的玩得痛快些，學就是學，玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學非得和教師作對，上課事擾亂課堂秩序，跟教師唱反調。我這不明白他們的心裏是怎樣想的。
新同學
“從幽靜的山谷裏傳來……”好聽嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書大王——xx在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出，她的父母期望她能夠鶴立雞羣，十分出眾，可她也不負所望，以優異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡，她的學習成績也是好的不得了，是我們班的尖子生。
算了，今日就先給你説到那裏吧，我的給你介紹完了，你的呢？
“哦哈哈哈哈......”一聽見這聲音，就知道我們班上又“出事”了。想知道是啥事嗎？請看以下內容。
錯位
語文課上。老師正在激情四射地上課：“今天，我們學習《白楊》一課，請同學們翻開書，聽老師範讀。”無奈天氣太熱，同學們個個無精打采，人在教室裏，可心早就飛到（家中）温暖的被窩裏去了。老師讀到：“爸爸，（白楊樹為什麼這麼直呢？）”剛唸到“爸爸”一詞時，也不知道是誰反應敏捷，立馬回答到：“哎！”
“哦哈哈哈哈！”全班一陣鬨笑。再看看老師。吹鬍子瞪眼睛，氣也不是，笑也不是。同學們的精神也陡然增倍，一句錯位的話總算喚起了大家的學習興趣。
佔樸師激動人心的時刻到了――第一單元的試卷要發下來了！一進教室，老師就顯得特神祕，她説：“同學們，好消息呀！”我們瞪圓好奇的眼睛洗耳恭聽着。只聽老師接着説到：“我們班上有一位同學會未樸先知！”“啊――”我們東張西望，想知道這位“佔樸師”是誰。誰知道老師開始賣關子了：“我現在發試卷，待會兒請我們的佔樸師自己站起來。”嘻嘻，有好戲看了。我暗自竊喜......一拿到試卷，我就一目十行的看呀看，直到看到閲讀題的最後一題的時候。我正高興呢，以為我不是佔樸師，可是，一個句子改變了我的看法：我今天沒有完成家庭作業，老師批評了我，第二天我又沒有完成家庭作業。我看完後的第一反應就是：這句話不對，既然我是今天沒有完成作業，那麼我又怎麼會知道第二天――也就是明天我完不完成作業呢？天哪！我......我竟然就是老師口中了佔樸師！我不好意思地站了起來，不用我説，大家也知道了吧――我成了全班同學的笑柄！
怎麼樣，這些，夠好笑吧？
學識谷
