在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我學讀書作文10篇，歡迎大家分享。
有人喜歡泉水，因為它帶給我們清雅純潔的心境;有人喜歡大海，因為它帶給我們無私博大的胸懷;有人喜歡高山，因為它帶給我們堅強無畏的意志;而我最喜歡的卻是讀書，因為它給了我認知世界的雙眼和衡量自我的砝碼。
古詩有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但是我愛讀書，卻不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。
讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣説話，怎樣做事，怎樣活着才是身心健康，能明白什麼樣的人生才稱得上完美無憾。
讀書，讓我感受到了世界之遼闊，自然之奧妙，生活之多彩，彷彿所有的知識畫卷都在我的腦海中一一展現。在書裏，我看到了朱羅紀那個恐龍稱霸的世界;在書裏，我懂得了大自然優勝劣汰的自然規律;在書裏我學會了生活中的為人處世之道。
當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。
是書讓我走進了童話的世界，我羨慕白雪公主的美麗與善良，我欽佩灰姑娘的勤勞與聰慧，我想擁有東方阿拉丁的智慧，我想騎上那匹會飛的木馬，環遊世界，我痛恨漁夫夫婦對金魚的貪婪，我關心阿廖沙酸甜苦辣的生活，我讚揚晏子巧答楚王的機智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚的愛國精神;我喜歡林海音求知的慾望;我痛恨外國列強在祖國的土地上為所欲為、無法無天。
書，是知識的海洋，一個人如果不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣，書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。書是我們最忠誠的夥伴，所謂：走遍天下書為侶。學海無涯，征途漫漫，時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎?如果你願意，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢遊知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，讓你的生活少一份平淡，多了一縷充實和精彩!進而改變命運，改變人生，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!
我學讀書作文 篇2以前，我很不喜歡看書，認為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們説，多讀書才能增長知識，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個字一個字的湊，能湊多少就湊多少，咬着筆硬着頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我説：多讀書，不僅寫作的素材會增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來。説來也奇怪，看着看着，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰袍的劉備、關羽、張飛等人物，我彷彿看見了穩坐帷幄的諸葛亮搖着他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術的佈局。特別是當我看完《空城計》時，感覺自己好象有很多話説，然後我迫不及待的把看後的感受和對書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完後，不停的點頭説：“你看，我都説了看書能夠靜心，你終於可以靜靜的品讀到書裏的精華，剛才你一直在認真閲讀，仔細設想，所以才有了這麼多想説的話語。”我認為爸爸説得有道理，也點了點頭。
償到了讀書的甜頭。後來，我更願意多花時間讀書，所讀的書也越來越多。從簡單的圖畫閲讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識百科。我覺得書中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書後心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話説得好“心急吃不了熱豆腐。”我慢慢的知道做任何事情也要像讀書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領略到更多的體會。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
我學讀書作文 篇3“書籍是人類進步的階梯。”是的，健康的書籍能豐富人們的知識，能教育人們怎樣去做人，使人們積極向上、奮發進取，激勵你去前進，使你有一個輝煌燦爛的前程。相反，不健康的書籍像一座座陡峭的大山，阻擋你前進的道路，甚至會毀了你的一生，使你走向不歸之路。因此，我們要讀一些健康的書籍，多讀一些名著，如《愛的教育》、《童年》、《昆蟲記》等，並且要用心認真去讀，才能讀出書的味道，讀出書告訴我們的道理，學會怎樣去做人。
我們在讀書時要非常認真，所謂認真，就是在讀書時如朱熹所説：“眼到、心到、手到。”在讀書時認真地用眼睛看每一個字，遇到不會或不明白的字詞或語句，要向老師、家長或同學等請教，直到學會、明白為止。在讀書時，還要拿上一支筆，以便在遇到疑惑時做標註，以後學習時再弄明白。讀書還要有所感悟。讀書讀的是書本給我們的深刻啟示，我們把書讀完一遍後沒有感悟，豈不是白讀書了嗎？豈不是白白浪費了寶貴的時間嗎？我們在讀書時，要在自己覺得非常精彩或能給人深刻道理的地方做批註，寫出自己的感悟，等書讀完以後，才能明白書給我們的一些道理，並銘記在心，激勵我們前進。
此外，讀書還要做到“温故而知新”。經常讀幾遍已經讀完的書，就會有新的理解和體會。“書不厭讀”，多讀幾遍書，就能加深我們的理解，使我們向書的深處掘進，使我們獲益匪淺，掌握更多的知識，對書的內容和告訴我們的道理掌握熟練，並牢記在心，為以後的運用打下堅實的基礎。無數學問高深的成功人士無一不是深通此理的。
少年時期的李白，非常貪玩，不好好讀書學習。有一天，他到小河邊玩，見到有一位老太太在河邊的大石頭上磨鐵棒。李白問老太太：“您在幹什麼呢？”老太太説：“我在把鐵棒磨成針呢。”李白感到吃驚，便問：“這麼粗的鐵棒怎麼能磨成針呢？”老太太笑笑説：“只要功夫到了家，鐵棒也能磨成針。”李白聽了老太太的話，深受啟發，回到家裏刻苦讀書，終於成了唐代大詩人。這難道不是他認真刻苦、堅持不懈的結果嗎？
我現在終於學會了讀書，我把讀書的經驗總結成六個字：認真、有感、多讀。只要這樣，就能讀出書的滋味，使我們懂得書中要告訴我們的道理，教育我們如何做人。有一句話説得好：多讀書、讀好書，就是説的這個道理。多讀好書，能豐富我們的知識，提高我們的閲讀技能，使我們明白許多道理，提高我們的素質。讓我們努力讀書吧，讓我們在書海里遨遊拾出一個個美麗的貝殼吧！
我學讀書作文 篇4高爾基説過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載着我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，説話總是前言不搭後語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎麼説話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼着我去圖書館博覽羣書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引着我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試着與小區裏的小夥伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小夥伴們玩遊戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區裏，班裏，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這裏，我要自豪地説：是書，讓我知道人與人相處是多麼美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
我學讀書作文 篇5説到讀書，很多人一定會脱口而出：“誰還不會讀書呢？”但是今年，滕校長給我們上的閲讀課讓我覺得，讀書，並沒有那麼簡單。
滕校長的課堂非常精彩，他講的《三國演義》中的故事栩栩如生，讓我們身臨其境。課後他佈置了個小任務給我們，讓我們每個人自選個《三國演義》中的小故事，在下節課時和大家分享，等到再上課時，滕校長叫了幾個同學，都講的結結巴巴，輪到我講時，我中間有幾次都停下來講不下去了，其實説是講不下去倒不如説是背不下去了。
滕校長看到我們這樣，並沒有急着批評我們，而是問了我們一個問題：“同學們，你們會讀書嗎？”我們齊答：“會！”他説：“那好，現在給你們時間來看下桃園三結義的故事！”我們津津有味地看了起來，三十分鐘過去了，他沒急着問我們這個故事講了什麼，而是讓我們每個同學把書本舉得高高的。他在每個組都走了一圈，然後鄭重其事的告訴我們：“同學們，你們不會讀書！”
我們莫名其妙。這時滕校長讓我們把書放下，把他的書高高舉起，我們頓時安靜了下來，每個人都非常認真仔細地看着滕校長高舉起的書，他的書中有着許多字，還有着許多圈圈。
滕校長放下書説：“同學們，我們讀書不僅要用眼睛，更需要用大腦和手，這些圈圈是我認為重要的信息，一段文字當中有了幾個圈圈，就能很快了解這段的大意，這旁邊的字稱作批註，是知識的延伸和解釋。有了這些你就能簡潔明瞭並且非常精彩的把這個故事講出來了。”
我一下子恍然大悟，原來讀書是這樣讀的！我也在讀書時用上滕校長的方法，果然很快能掌握住書中的重要信息。並且大大提高了讀書的效率。也能很精彩地複述書上的內容了！
在滕校長的教育下我終於懂得，讀書，不能草草了事囫圇吞棗，應該眼觀腦動手起用！讓我們在讀好書的同時學會怎樣讀書！
我學讀書作文 篇6每當看見這空蕩蕩的房屋時，我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場突如其來的地震，席捲了整個都江堰，大地在劇烈的顫抖，房屋在晃盪，老師將我們撤離到學校外面的田野上
媽媽急急忙忙的從家裏趕來，把我和弟弟接回了家。一路上，大樹東倒西歪的橫列着，回到家，爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了，怎麼可能?昨天下午，我才和弟弟到姥姥家玩， 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃，還為我們扇風，跟我們聊天，想起姥姥那慈祥的笑容，我們鼻子裏酸酸的，淚水在眼眶裏打轉，媽媽似乎看出了我的心思，安慰着説道：“沒事的，奶奶已近把你大姥姥送去醫院了”。
“噢！”我道?眼看天色不好，快要下雨，於是，我努力將眼淚收了回去，和爺爺、媽媽一起搭帳篷，不久，爸爸匆匆開車回來了，他看見我們都平安無事時，他鬆了一口氣晚上，奶奶和大姥姥回來了，爸爸看了看姥姥，緊張地説：“媽，你怎麼沒帶大娘去醫院呢？”奶奶説：“堵車啊，我們只好圍着山轉回來了，一路上都是屍體，只好給你大娘簡單進行了包紮，不知會不會感染，唉！”果然，第二天傳來的就是大姥姥已近逝去的消息，我的眼淚再也忍不住，終於奪眶而出，姥姥對我那麼好，居然就我想起和姥姥的種種往事，彷彿就在昨天，可今天，姥姥就走了，我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，我好難過。我望着天空，雨還密密麻麻地下着，印上的'是姥姥慈祥的笑容，姥姥待人那麼好，又那麼細心，可這地震卻是那麼的無情。我趴在帳篷裏，隨手拿出一本書看，“怎麼是《魯濱遜漂流記》。”
我嘀咕道：“算了，懶得再重新去拿。”於是，我打開了書本，書中的種種情節頓時吸引了我，讀着、讀着，我忘記了哭泣，忘記了傷心，沉浸在書的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛航海事業，而不顧父母妻子的勸告，毅然選擇了航海，在船上卻遇上了大風暴，船上的人只有他倖存了下來，卻被漂泊到了一片荒島上，但他仍然堅持不懈地活了下來，他度過了重重困難，還認識了“星期五”，星期五忠厚老實，後來他們在島上過着幸福的生活。
魯濱遜是個自強不息、不放棄、勇敢、機智、堅持不懈、永不向命運屈服的人，我與他真是天壤之別，我應該向他學習吧，學習他的堅強。對了。姥姥不是希望我們能有好成績嗎？那我就表現出來，讓天上的姥姥看見。加油！我合上書本，暗暗地鼓勵自己。
我學讀書作文 篇7這個寒假多了一項特殊的作業，寫讀書筆記。我們都沒有寫過讀書筆記，所以大多數人會認為很難，是塊硬骨頭，我卻不以為然，覺得只是一條肥肉，很好解決。
寫讀書筆記要寫好詞、佳句以及讀後感。好詞?瞄到那個算哪個;好句?我找的句子要多簡短有多簡短。至於讀後感，隨便寫上幾句話就可以了。
今天有空，我和姐姐約好到媽媽辦公室寫作業。我跟平時一樣，匆匆地就寫完了，也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看，提提意見。話音剛落，我立刻奉上我的讀書筆記兩則。只是沒有想到，剛看了一會兒，姐姐説：“你這寫得什麼讀書筆記呀，連基本的格式都不對。”看我一頭霧水的樣子，姐姐搖了搖頭，説道：“你以前一定沒寫過讀書筆記吧，讓我來教一教你吧。”接下來，姐姐就開始教我如何來寫讀書筆記。首先，好詞要儘量找四個字的，要寫作文時能用上的，還要優美的。讀後感一定要用上自己的話，還要和文章內容有一定聯繫。
我聽姐姐講完之後恍然大悟，原來這讀書筆記也不難，當然也不簡單，只要找對了方法就可以。這個下午真是獲益匪淺呀，姐姐算是給我上了一堂語文課，我基本知道了如何寫讀書筆記，也第一次耐心的聽別人將東西。學會了就要熟練應用，經過我不斷地修改完善，我終於寫成了兩篇像樣的讀書筆記。
我學讀書作文 篇8我小時候就喜歡看書，但是看的時候只是注意搞笑的片段和有趣的圖片，其他的內容，全都不清楚。直到我上了國小，才知道讀書是要一個字一個字地看，並且要理解文章的意思，不然不叫讀書。於是我便開始喜歡上讀書。
有一次，我在看我以前囫圇吞棗地看過的書。我拿到一本簡版的《魯濱遜漂流記》。老師早就讓我們看這本書了，我便認認真真地讀起來。
故事講了一個叫魯濱遜的人，外出航海的故事。他漂到了一個荒島上。他自己更生，遇到困難不退縮，堅強勇敢的面對，最終回到了自己的祖國。
我讀完了之後，陷入了沉思：我以前是那麼的懼怕困難，遇見困難就退縮。我以後應該要勇敢面對困難，只有面對困難才能更進一步。於是，我便學會了勇敢面對。當時我的膽子很小，連讓售貨阿姨結賬都不敢，本來想好怎麼説的，一站到結賬台前就全忘了。但從讀了這本書後，我敢幫爸爸媽媽結賬了，與別人説話都不會緊張了。
這都是讀書的功勞，是書教會了我不要懼怕困難。我真應該感謝書，書不公教給了我知識，還教會了我一些深刻的道理，謝謝書。
我學讀書作文 篇9古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確，書改變了我們，讓我們學到許多知識。我也喜歡看書，書也教會了我許多東西。其中禮儀，就是我從書中學到的一項。
有人説過：“從吃飯可以看出一個人的本性。”是的，中華上下五千年，餐桌禮儀真的很重要。我在閲讀《小智慧大道理》這本書時，其中有個故事告訴我們，餐桌禮儀很重要：有一個助理，跟着老闆去談生意，他待人彬彬有禮，讓對方覺與人他相處很舒服，於是對這家公司讚不絕口。可這到了吃飯的時候，助理的本性就露出來了，剛才談話時的彬彬有禮的形象一掃而光，每上一道菜，第一個夾菜的準是他。只要是自己喜歡吃的菜，不管別人吃了沒有，將菜轉到自己面前，一個勁往自己碗裏夾。吃相，經理與客户都忍了，可他的手指，拿筷子時總是指着客户，客户看了，還以為對他有意見，結果，一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個故事可以看出，餐桌上的禮儀，看起來微不足道，可是往往就是小事決定了細節，也讓人改變對你的看法。
看完這個故事，我不禁為公司老闆用人不謹可惜時，也深深地明白禮儀在社會交往中太重要了。記得我家樓下的四年級小弟弟，平時見了人也不會叫一聲，不管熟不熟，都從不會與人打招呼問好。上下電梯看見左鄰右舍的拎着大包小包的時候，也不會主動幫人按按電梯什麼的，一副若無其事，旁若無人的樣子。所以每次都能聽到鄰居們小聲議論：誰家的孩子怎麼一點教養都沒。兩個活生生的例子教會我無論何時何地都要注意自己的禮儀，做個人見人愛的孩子。從哪以後，我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀，在小區裏，班裏總是待人彬彬有禮，我的同學緣，鄰里緣都收到了好評，媽媽也樂地表揚我説：“傑羲長大了！”
禮儀可以見證一個人的素質，這都是書教會我的，書裏真的有黃金屋，我要抓緊大好的學習時間多多吸取書中的黃金知識！
我學讀書作文 篇10讀書或許我們都會，但大家掌握了讀書的方法嗎？或許大家和我以前一樣，從不讀書，但如今的我已經有所改變了。
這還需從我六年級説起，那時我沒有看過一本書。然而這並不是因為我無書以觀，那時我的書已經擺滿了書架，但我卻沒有翻過一本書，所以書上也已經落了一層厚厚的土。這些書都是我的親戚朋友們送的，他們都知道我的語文成績不是很好，所以都給我買書讀，説是讀書能提高我的語文成績。父母也是這樣認為，但我卻不以為然，仍舊是墨守成規。因為我認為讀書不僅僅對眼睛無利，還十分的枯燥無味。但那時我有個朋友叫王軍，他頗喜歡看書，見到他的時候，他的手上總離不開一本書，但他的鼻樑上卻沒有架上眼鏡。
一天，學校舉行了一次春遊。在車上同學們你一言，我一語談論着自己帶的東西。有的同學説他帶了可樂；有的同學説他帶了遙控飛機，還有的同學説他帶了遊戲機……當然我也帶來一書包的玩具和食物，準備好好享受一下。來到目的地，享受完午飯。同學們都去放鬆娛樂了，有的同學在草地上追逐嬉戲；有的同學在大樹下休息；還有的同學在涼亭裏玩遊戲機……這是我的目光掃到了王軍，他竟然坐在小溪旁的柳樹下讀書，還十分投入。這可令我感到很是震驚，我心想：這傢伙可真瘋狂，就連春遊也不忘帶上一本書看看。我走過去問他：“王軍！看書有意思嗎？走我們一起擁抱大自然吧！” 但王軍卻説道：“當然有意思了，看書就如同飢餓的人，撲在麪包上。在書中我們還能學習到很多知識呢！古人曾説過‘讀萬卷書，行萬里路’，我們在春遊中讀書不正是説明了這一點嗎？”我又説道：“你讀這麼多書，難道不感覺枯燥和無味嗎？”他回答道：“其實讀書是很有味的，只要我們掌握了讀書的方法和時間，讀書也會陶養我們的情操和意志。”我驚訝道：“什麼？讀書還有方法？”王軍説道：“當然了，讀書的方法可多了。”後來在這位朋友的幫助下，我終於學會了讀書。我也明白了不動筆墨不讀書的讀書方法。書就是我們最好的良師益友；書就是我們精神的食糧；書就是我們生命的希望。如果我們學會讀書，那麼我們就將會獲益匪淺。終於，我學會了讀書，語文成績也上來了。
“開卷有益”這句古話説的一點也沒錯，只要我們學會讀書、正確讀書，讀好書，那麼我們自然就會受益了。
學識谷
