在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我愛新校園國中作文，歡迎閲讀與收藏。
八月末，風就要改變一個季節的走向，陽光強烈，世界有點褪色。在離開與到來的間隙，我已然站在新校園面前。
前操場不算大，鋪着淺色的磚塊，似乎還覆着施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓，也是淺色為主，在陽光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗杆矗立於一層突出的前廳之上，一直高聳到四層的窗口，鮮豔的一抹紅，飄揚，心中即湧起莫名的激動來。往後，連廊連接了後面一幢樓，期間有綠樹、白亭裊裊婷婷而極悠閒地立在鵝卵石徑兩旁，某日上樓梯時偶然發現，一陣驚喜。再往後是三、四層高的食堂，還有音樂和美術教室的一幢樓，側後方居然還有一個籃球場。仍未完工的塑膠跑道，教室裏漆得光滑的桌椅，淡淡的帶着嶄新意味的油漆味，它們提醒着我們，這彷彿是一座剛剛浮出海面的城，我們第一個發現了它。
我們有分明的陌生感，卻又因為陌生而興奮。我們樂於在這個迷宮裏轉悠、找尋，我們撫摸潔白的牆壁看着新的校園些微發着光，也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺得日子總是那麼新鮮，總有巨大的`未知。
風吹起來的時候，撫去了施工留下的沙粒塵土，也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風塵，讓我們又像個孩子那樣驚喜地發現，又迴歸單純或者無瑕，這不得不感謝這座新校園。
我的位置在窗邊，偏頭看去，懸在五樓牆壁上的花壇裏，竟有一株植物，被陽光毫無保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉，源源不斷地流淌着生命勃然的氣息。
而這新校園又何嘗不是這樣呢？因為新，而有了不盡的活力，好像它是有生命的，青葱、蓬然躍動。
我會想象捧着書走過陽光滿溢的走廊，在操場上歡聲笑語或揮灑汗水，我們會專注地聆聽，亦奮筆疾書，一盞足夠明亮的新日光燈，使我們希望滿懷，成為神祕的動力。我們摘抄一句詩放在心田，唱一首歌掛在明淨的窗櫺。新校園讓我們注視自己，渴望自己也嶄新起來；初來乍到，等一段不同的歷程。
它讓我們有滿滿的活力，有希冀的可能。
不再消極、悲傷，忘掉淚水，我們即將在這裏一筆一筆寫下後來的故事，塗抹生命的色彩，誰告訴了我們應該摒棄灰暗，眺望未來？
於是，我們被新校園感染了，它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動、歌唱、許下誓言。誰暢想着，青春的顏色？
我感慨，這個新校園竟有這樣大的力量，神祕莫測卻又温熱親切。讓一個個十四、五歲的少年從陌生茫然，找回了純淨的年幼，也夢想了成長的未來。在季節的岔路，人生的拐角，在這裏，我找到了樹叢裏的小紙條，那像是暗示，可以讓我有勇氣走下去，明白迷失只是暫時的事。
我又要説一句感謝麼？站在他面前，複雜的情愫一點點疊成無言的沉默。一切都在我的注視和一個青澀的“愛”字裏，雖然有些語焉不詳。
朗朗的讀書聲在空中徘徊着。這聲音是多麼的動聽，充滿着蓬勃的朝氣。這聲音又是那麼的甜美，就像清爽的泉水一樣甘甜。風停了，小鳥安靜地站在枝頭，似乎被這優美的朗讀聲迷住了。慢慢地，慢慢地，任何事物都凝固了，好像一切事物都陷入了這甜美的聲音裏。天公作美，太陽公公紅着大笑臉，披着藍斗篷也仔細聆聽着這充滿幸福積極向上的新花朵發出的陣陣理想的誓言。
一首優美的曲子打斷了朗朗的讀書聲，孩子們一湧而出，開始迎接他們幸福的課間。不遠處的操場上，總可以看到低年級學生那天真的笑臉；乒乓台前那沉着穩重的高年級學生隨處可見……籃球場上蹦着幾隻頑皮的小牛犢；跑道上飛奔着幾隻可愛的小馬俊。這幸福的校園，開心使者不時光臨，幾乎在每一個角落都可以看到幸福的笑臉。在校園的.某一個角落，一些雛鷹正在做着各種各樣的事情，有的在做科學實驗；有的在寫作……各有各的愛好，相信他們長大以後會是一隻只充滿遠大理想的雄鷹……笑語盈盈，校園裏到處都洋溢着幸福，幸福風飄遍了整個校園。
站在校園的上空向下望，不僅會讚歎一句：嘖嘖，真美啊！瞧，十幾個花壇像五顏六色的寶石鑲嵌在校園裏，更給校園增添了幾分美的色彩。數不清的綠樹像珠寶點綴在寶石般的花壇旁，綠色可以給人帶來快樂，讓孩子們的心情更舒暢。孩子們在校園快樂地奔跑、玩耍、好似一隻只小鷹飛在幸福的林子中，辛勤的園丁輕輕地撫摸着他們，為他們指引方向。
這時，幸福仙女駕着五彩祥雲，降落在校園裏，孩子們卻茫然不知，她灑下一串串幸福種子，等待着他們生根、長葉、開花、結果……幸福精靈佈滿了整個校園，歡呼聲，笑聲，讀書聲，響徹校園上空。
校園在學生的眼裏，是美好的、自由的、更是美麗的，然而，雨後的校園更加充滿色彩。
當天慢慢地暗下來，烏雲便也佈滿了天空，將充滿光輝的太陽蓋了上去。頓時，天便是一片黑暗，讓人覺得是夜晚來臨了，還是白天未過去呢？這時，一切都是那麼的黑暗，過了一會，雨就從天而降，地上的灰塵也因此被雨撲起來，像一道黃色的'灰柱，雨欲來欲大，慢慢地，慢慢地，校園在這面長長的雨幕中忽隱忽現，看不成形了。
雨似乎接近了尾聲，雨水打擊地面的聲音變小了，像在做最後的交響曲。終於，這場“音樂會”終止了。這時的校園似乎凝固了，花壇上的花草，經過雨水的清洗，葉子上的灰塵被沖洗掉，花更紅、草更綠，更有一顆小小的露珠碾在其中，在天空剛剛露出的一縷光輝顯得晶瑩閃爍，像一顆石榴仔一樣精巧。而花壇中心的石頭經過了雨水的洗禮，顯得更加光滑，花壇後的教學樓沒有多大的不同，但是教學樓上的爬山虎的葉子的輪廓更加清晰，更加精緻，教學樓後自然是廣闊的操場，操場上有不少地水坑，但也更加地光滑，操場的一面閃閃發亮的紅旗，在微風中展開，像一個在觀察自己的帽子是否戴正的人，足球場上本有許多學生們鞋子上的灰塵，但經過雨水一泡，灰塵沒了，假草變得乾淨了，雨水給校園挽上了一層新衣，給校園增加了一分神奇的味道，讓校園變得充滿大自然的色彩，讓校園充滿書香，讓校園迎接新的未來！
總而言之，雨後的校園的更加美好、更加自由、更加美麗，願上天多下幾場雨，這樣才能多讓我們看到美麗的雨後校園！
校園生活真讓我着迷 福建省泉州市安溪縣慈山學校八年級（2）班 陳默涵 在校園裏生活7年了，對校園裏的一切再熟悉不過，我的生活離不開校園，校園生活真讓我着迷。 清晨的校園，書聲琅琅，鳥兒們也是歌聲不斷，書聲與悦耳的鳥鳴，組成了校園的晨曲。 晚上的校園，燈光、星光與月光相互呼應，一閃一爍，同學們在寬敞的教室裏認真地做着作業，晚上的校園，是那麼寧靜。 校園生活讓我着述，在校園裏，算不上自由，但是那一門門功課皆為我所好。在校園裏，可以做自己喜歡的運動，到操場上跑跑步，到球館裏與同伴打打球，充滿了歡樂。 下課了，同學們的歡笑聲在校園裏久久迴盪，這是多麼令我着迷。 考場上，同學們個個奮筆疾書，埋頭答題，只有“沙沙”的`寫字聲，沒有平時的悄悄話，緊張的校園生活同樣讓我陶醉，讓我着迷。 校園裏讓我着迷的還有那迷人的景緻。 春天的校園，大樹、小草披上了一層層新綠，到處都能見到鮮豔的野花，校園呈現出一派生機勃勃的景象，每一朵都那麼嬌豔欲滴，每一朵彷彿都帶着春意盎然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語待到綠樹成蔭，自然是夏季來臨，校園裏的樹木鬱鬱葱葱，等到黃蝶紛飛，燕子飛來安家，準是秋天到了，校園裏野菊遍地，桂花滿樹，校園浸在桂子花香中，讓我們神清氣爽，冬天的校園亦有一番別樣的景緻，一片片落葉飄下來，散落一地，給校園鋪上了比春天更美的林蔭大道，寒冬的粉色臘梅為灰色的校園添上了彩色的一筆。每見此情景，我便不勝感慨，小心地拾起片片落紅，夾在書本中，
讓它散發着淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞，希望這樣能延續它們美麗的青春。 校園裏婉轉的鳥鳴，遍野的鮮花，還有那校園裏的人，其樂融融，校園的愜意生活真讓我着迷。
在暖暖的春風裏，在金色的陽光下，在含苞欲放的花兒裏，在婉轉的鳥鳴裏，我聞到了早春的氣息，看到了早春的色彩。
走進校園，鮮豔的三色堇便映入眼簾。有金黃的，也有紫紅的，它們簇擁在一起，擺動着美麗的舞裙，爭先恐後地展示着自己優美的舞姿。一陣春風拂過，就掀起鮮豔的花浪，美得令人陶醉。不經意地抬起頭，那高大的樹便撲入眼中，雖然大樹仍是光禿禿的，但那枝頭上漏下的細碎日影，那婉轉的.鳥鳴聲，為大樹增添了一抹色彩。大樹旁教室裏的窗花也綻放在窗頭，使早春的校園變得更加美麗。
再往裏走，一副生機勃勃的風景畫便展現在眼前。看那山茶花，紅得如一團團高高竄起的火焰，它們三個一羣，五個一夥地擁在一起，從密密的枝叢中冒出來，綻開了紅豔豔的笑臉。咦？那大地上斑斑點點的晶瑩的嫩綠是什麼？是那剛剛被春姑娘喚醒的小草，它們悄悄地冒了出來，是那樣嬌嫩，又是那樣生機勃勃。下課了，同學們飛快地奔向操場，在寬闊的操場上自在地遊戲，玩熱了，把衣服一甩，沐浴在春光下，欣賞着小草大樹和花兒，聽着歡快的鳥叫，享受着早春的快樂。
走進校園深處，一團團如雲霞般的櫻花靜靜地綻放，在不經意間悄悄地露出了雪白的笑臉。臘梅、桂樹和灌木，也都抽出了米粒般大小的新芽，嫩得彷彿流出水來。魚兒靜靜地停在水中，不時地吐出一串串晶瑩剔透的泡泡。在這靜謐中，同學們也坐在教室裏，靜悄悄地看着書。
在早春的校園裏，植物們在暖暖的春風中悄悄生長，同學們也在知識的海洋中漸漸成長。一切都是那麼生機勃勃，充滿活力。
我們的校園，一年四季總是那麼美麗。春天，這裏充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裏婉轉歌唱；夏天，這裏鬱鬱葱葱，給人一片賞心悦目的濃蔭；秋天，這裏色彩斑斕，像油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，雖然這裏很少下雪，但也別有一番風味兒。
然而，我最喜愛的是秋天的校園。因為，秋天校園裏是彩色的，也是芬芳的。
瞧！校門口那棵柚子樹上掛滿了燈籠似的柚子，走到樹下還聞得到那柚子散發出的陣陣清香，真想摘下一個來嘗一口。正對大門，一眼就可以看到一顆高大挺拔、枝繁葉茂的黃角蘭威風凜凜的站立在那裏，樹上開滿了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。
我們校園裏最多的植物當然要數桂花了，操場的左右兩邊各有一排，教師樓前也有一排。秋天到了，那一排桂花樹像一把把撐開的`小花傘，爭先恐後地開出了芬芳撲鼻的桂花，這香味那才叫沁人心脾。雖然沒有香飄十里那麼誇張，但至少整個學校，全體師生沒有不浸在桂花香裏的。
秋天的校園還是個歡樂的校園。下課了，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，有的走到樹下欣賞秋天的落葉，有的走到操場上感受秋天的氣氛……每節課下課，我總會約上幾個好友走到一顆或幾棵桂花樹下，去欣賞桂花的各種姿態，將鼻子觸近去感受那帶有一絲甘甜的花香。每次一走到桂花樹下，所有的煩惱和不愉快都會飄到九霄雲外去，整個人神清氣爽。秋天的校園成了歡樂的海洋。
這樣美麗、芬芳、歡樂的校園，全靠花草樹木的裝點，所以我們要愛護花草樹木，愛護我們的校園。
九月因我們而充滿活力。
“會考冠軍獎獲得者，周子瑩。獎金，一萬五千元”校長欣喜地説出獲獎人和獎金。台下頓時一片譁然，掌聲雷動，看着學姐自信的笑容，謙恭大方地接過校長手中的獎盃，隨後緩緩走下領獎台，我內心滿是羨慕。“太厲害了！”周邊的同學由衷地感歎道。然後我想了想自己現在可憐的二等獎，又看了看四周的人充滿嚮往的神情，暗自下定決心也要努力，向周子瑩學姐學習。這就是奮鬥的活力，奮鬥的`力旺！
自認為有運動天賦的我，最期待的就是一年一度的運動會了。我滿懷信心地報了100米。“各就各位——”隨着裁判員的指令，我雙手用力地抵在起跑線上。“預備——”我弓起身體，凝視着這筆直的跑道。“嘭！”我雙腳用力蹬地，與其他7名女生一起飛快地衝了出去。我用力向前奔跑，五指併攏，同時雙腳飛快交替，邁出誇張的幅度（同學説我跑步像劈叉）。時不時瞟一眼旁邊拼命追趕的人，壞了！他們離我很近了，似乎快要與我平齊了！我心中絲毫不敢鬆懈，咬緊牙關加速向前跑去。
快到終點了！終點的觀眾圍成了一圈，大聲地為自己班級的同學加油，而我也聽到了幾個女生的聲音：“王梓旗加油！”也看到了爸爸向我揮着手，聽到了他大聲地為我加油。在寒冷的天氣中我雖然穿着田徑服，但心中還是温暖許多。於是望着離我越來越近的終點線，卯足力氣衝刺，最後身體前傾，衝過了終點。我腳步輕盈地向裁判走去，記錄成績，聽到我第一名的成績時，激動地跳了起來，——我贏得了我的第一個冠軍！這就是拼搏的魅力，拼搏的力旺！
九月的是奮鬥着的，是拼搏着的，是青春洋溢的！
燥熱的日光在炙烤着大地，我獨自行走在校園裏的小道上，校園裏面靜悄悄的，恐怕除了我就沒有其他人了，因為現在正值暑假呢。
我的家離學校很近，暑假裏有時候我在家呆得悶了就會來學校裏散步，校園裏的大樹高大，枝繁葉茂，從大樹下的小道上走過去，彷彿夏天都被隔離了起來。再沒有那種燥熱不堪，相反的讓我們只感到周身一片清涼。
我的國中生活已經過去一半了，可是不論何時，當我一人走在這座校園裏面的時候，我總會想起我剛進校園時的情景來。
那一天我是帶着笑容，帶着期望來的到這座校園的，如今，我帶着絲絲滿足行走在校園的.小道上，也別有一番感慨的情緒來。
從樹蔭下走過，接着就是寬廣的大操場，紅色的塑膠跑道，綠色的草坪，現在也正在接受着熱陽的炙烤，我站在操場外，一陣風吹過，我好似看到了那年我們剛入國中時軍訓的場景來，那幾天也都是如今日這樣濃烈的太陽，那時操場上站滿着身穿迷彩服的同學，口號的吶喊聲迴盪在校園的上空，當時的軍訓可將我們整得不行。
站了一會後，我就拐了一個彎，接着往教學樓的方向晃盪而去。校園裏面有四座教學樓，我的教室在最左邊的那一座教學樓。那裏靠山，天氣熱的時候，倒也沒有感覺到很炎熱。
在教學樓後面的是學校的科技館與圖書館以及自習室，校園很大，我若是每個地方都走到的話，得要花不少時間了，我走到圖書館後，轉身即往回走，這個時候也到正午了，我得回去好好歇息一下。
我的國中校園景色是不錯的，夏日裏的蟬鳴突然叫囂了起來，好像在隨着我的步伐叫喚着。校園裏一角的池塘也都開滿了荷花。
我出了校園後，轉過身看了看，這裏面就是我的校園。
我們的校園很美麗，我非常喜愛它。校園雖然不是很大，但是“它”給了我許多知識。我覺得上學雖然要考試，考不好就不好意思，但是上學是一件很好的事!
我們教學樓上方是一片藍藍的天空，漂浮着幾朵潔白的雲朵。教室裏面坐滿了同學，我們的老師站在講台上耐心的給我們講課，感覺非常温暖。教學樓倒過來就變成一個漢字，大家猜一猜，這個是什麼字?呵呵!我告訴你吧!答案：“凹”字，想不到吧!教學樓不遠的地方是老師休息的地方，也是老師辦公的地方。老師的辦公樓是個“凸”字。
學校真美麗啊!有許多花。有月季，桃花，梨花……同學們在很遠的'地方就能聞到花香。有了這些花，同學們學習都好得多。即使到了冬天，花瓣全沒了，同學們也有春天那讀書的氣氛。
我教學樓介紹了，花壇也介紹了，樹木也介紹了。還有什麼沒介紹呢?呵呵!操場還沒介紹。
學校有一個很大的操場。兩邊有球架，同學們可以興高采烈地打球。操場中間有一個旗台，每週一，同學們都升國旗，那時可熱鬧了。操場周圍有個橢圓形的跑道，可以鍛鍊同學們的身體和跑步能力。
學校還有一個大大的圖書室。課餘時間可以去看許多各種各樣的書籍。學校還有一間專門的音樂室和舞蹈室……同學們愛學什麼就學什麼。學校還有一個大水池。水池中間有一座假山。假山上面有一隻假魚，魚嘴可以慢慢的放水到池子裏，可以看高山流水。池裏面有許多金魚，池子的水上面有許多花瓣。真是山清水秀，色彩明麗呀!
我們這個校園真是獨一無二的呀!我很喜愛它!
一個陽光明媚的早晨，我滿懷喜悦地沿着校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。
走進校園，碧綠碧綠的草坪頓時讓人感到神清氣爽。微風吹來，我彷彿看到小草在向我鞠躬，歡迎我來尋找春天。小草，用它那翠綠的衣裳打扮着大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過蒼天大樹，但這微小的力量，使整個校園更加生機勃勃，精神煥發。
瞧，春姑娘到了樹旁。哇，黃娘樹的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹的來歷。翠綠的'竹柏，長出了兩根粗粗的枝幹，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠不分開。“白玉蘭，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花裏面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開放的白玉蘭。而沒有開放的白玉蘭像一個小衞士，筆挺地站在花圃裏，像是要保衞我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。金黃色的迎春花在枝條上長得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹的名字叫什麼呢？哦，原來是無患子。這名字倒挺怪，什麼意思呢？相傳以無患樹的木材製成的木棒可以驅魔殺鬼，因此名為無患。無患子的高可達二十米，可真高呀！而花期是5～7月，果實10～11月成熟，唉，可真慢！
哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來是操場。同學們在操場上盡情地玩耍着，嬉戲着。籃球場上，籃球賽在激烈的進行着；賽道上，許多人在練習跑步，爭取能跑得更快。乒乓球館裏，他們正專心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫的字一樣，“會打乒乓球，打好乒乓球。愛打乒乓球。”
“那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問我。對呀，我不是已經尋找到了春天嗎？
我在福田區新洲中學讀書，我的學校太美了，如果你到我們學校來的話，一定會讓你大飽眼福！
如果你是坐車，你就先坐到福田區石夏站，再橫過公路，你就會看到一排巍峨的樓房，樓房的上方有四個巨大的銅體字：“新洲中學”，它被掩映在二排碧綠的行道樹中，走過十字馬路，美麗校園就會呈現在你的眼前，校門是自動門，如果你走進去，校警衞會驗明你的身份，撞入眼簾的`那棟樓房就是我們的教學樓房，這棟樓房有三層，每層樓都有一個老師辦公室，校長室是在二樓，一樓是一二年級，二樓是三、四年級，三樓是四五六年級，另外，教學樓裏還分別分佈了一些功能室，有電腦室、舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室等。這裏是我們平時進行學習活動的快樂場所。
我們學校有學生1300人，有教職員工80餘人，其中有除老師外，有兩位校長，兩個主任，其他的就是後勤人員。
我們學校的景色優美，學校周圍栽種了一些花草樹木，讓學校空氣清新，另外還有一個漂亮的噴泉，一個植物園，植物園裏有爬山虎，葡萄架，向日葵等。這裏是同學們體驗自然快樂的樂園。
我們學校還舉辦了一些有意義的活動。比如説各種競賽活動，運動會，捐款活動，興趣班。我們的同學都會踴躍的參加，我每天到學校就讀書，上課，玩。我在學校過得很快樂，很充實，同學對我也很好，老師也很關注我。我學習成績自然也就上去了。
我們在這所學校進行豐富多彩的學習活動，在活動中素質不斷的提升，將來一定成為了國家有用的人才。
我們的學校很美，很漂亮，我愛我們的學校！
“生態”一詞最早源於古希臘字，原意指家或者我們的環境。如今，“生態”一詞涉及的範疇越來越廣，它代表着健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態居所、生態公園、生態產業等。而現在乃至不久的將來，我的母校將會成為一所生態綠色校園，在我憧憬着未來的校園時，不禁也在心中勾畫着我心中的生態綠色校園。
許多國家在新建的.建築羣中，從圖紙設計時就開始考慮屋頂的綠色項目。綠色是我心中生態校園的名片色。在教學樓的樓頂上，綠意盎然、花團錦簇。下課時，同學們走上樓頂，疲憊了近一個小時的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放鬆。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低温度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及牆壁上的雨水，從而減少下水排放系統的壓力。
在今天，電已經成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關。生產電是要消耗能源，而生態綠色校園的用電，則是無污染、可再生的太陽能發電和風力發電。太陽能板安裝在教學樓的牆壁外圍，用可防水材料製成。在操場的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什麼兩樣，但在它內中可大有玄機，這些健身器材與機械發電裝置組合成一個“微型發電站”，只要在這個“微型發電站”上運動，教學樓裏的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環保的發電方法，既節約資源，又保護環境。
在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態綠色校園中漫步、在節能環保的教室裏學習，該是一件多麼美好的事！人與自然和諧共處是生態綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態綠色校園成為現實！
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”也許落葉桂花，涼風陣陣就是秋的代名詞吧，擱筆走出校園，去到山林間。
“芙蓉國”中秋時的天湛藍，陽光既沒有夏的熱烈，也沒有冬的高冷。小院後圍成圈的梨樹褪下了春日時晶瑩小巧的花裙，孕育出了一個個小娃娃，一個個飽滿可愛。前院角落的兩邊各佔着兩棵梧桐，根深深地紮在土中，粗壯的主幹和枝條讓人看起來高大威猛。春夏時梧桐翠綠的葉子悄然染上了金橙色，秋風向把剪刀，剪斷了葉子的牽掛，從樹枝上成羣結隊牽着的手撲到了大地的懷抱中。“啪啪”撲打葉子的`聲音從牆外傳來，踩着枝條往外看，儼然是隔壁家的那隻小貓：舉着兩隻小爪子，立起來，對着梧桐落葉就一頓拍，邊拍邊要耀威似的叫，最後卻是可愛的跳起來拍一片形似蝴蝶的葉子。
轉頭便見大路邊一株株桂花樹，葉子還是深綠的，鵝黃色的小花簇成幾許小團，每朵都是骨嘟嘟的，花瓣細膩光滑，不見一絲瑕疵，如同剛出生的嬰兒的臉蛋，用手指捻幾朵下來，捧在手心，細聞一股醉人的香氣澆灌了整個人，如同幸福的蝴蝶醉卧於花海之中。
突然，天黑了臉，秋雨開始纏綿無常，如斷腸人的眼淚般深情和不絕。用手遮住風雨，跑到門前的遮雨亭，細品那清涼的雨絲。來去無蹤，説的就是秋雨吧，或許只有那滿地的落葉殘花才能證明她的到來。梧桐葉打了蠟般，變得更有活力了，多了一份質樸剛勁。桂花藉着雨水，散發着淡香。秋天這多情的樂手，撫着梧桐葉吟唱出了秋的歌曲、秋的聲音。
梧桐的葉，桂花的香，清涼的風，多情的雨，都是秋的腳印，也是我的腳印
橙葉温暖，在山巔，在心間。
有一個地方，鳥語花香、乾乾淨淨，充滿我們歡樂的笑聲，讓我們擁有舒適寧靜的學習空間，那就是我夢想中的校園。
我夢想的校園，有一片花海，四季都聽得到蟲鳴鳥叫，五顏六色的花朵，濃郁的花香可以讓精神不濟的我們瞬間覺醒，綠意盎然的樹蔭下更是我們和知己好友遊戲乘涼的好地方。
我夢想的校園，有一座游泳池，夏天的`游泳課，我們就可以到池裏玩水消暑，冬天的游泳課我們就到池裏做SPA，這樣上學就可以像度假一樣享受。
我夢想的校園，有一間福利社，如果我們忘了帶文具也不必緊張，福利社可以滿足我們的不時之需，福利社除了賣文具以外，最好還要供應餐點，這樣一來，如果肚子咕嚕咕嚕叫的時候，就不怕找不到救星了。
我夢想的校園，圖書館是天天課後開放的，我們可以利用課餘時間來查資料，尤其夏天酷熱的時候，我們就可以待在圖書館吹着冷氣，把書看個夠再回家。
我夢想的校園，有更多的遊樂設施和球場，這樣我們就不會看到有人為了搶場地而爭論不休，也不會看到學弟妹們被打傷哭得唏哩嘩啦。最好再有一座健身房，這樣就可以解決小胖哥和小胖妹的體重問題。
我夢想的校園，不要有課表，就像「窗口邊的小荳荳」這本書裏的「巴氏學園」一樣，我們可以自己選擇想上的課，如果能依照自己的興趣來排課，我一定要排很多和計算機網路科技結合的課程，象是從計算機闖關遊戲中一邊娛樂一邊學習，應該很有趣吧！這樣我一定天天期待上課的時間趕快到來。
我夢想我們的校園愈來愈美麗，學校設備愈來愈完善，學生學習愈來愈有趣。也許要實現這個願望要花費更多的時間和金錢，不過，只要堅持理想，大家共同努力，總有一天我們會等到「它」。
我們的校園，它樸素，因為它只有兩三棟房子；它可愛，因為它有許多美麗鮮活的植物；它温暖，因為它就像我們的家。
走進校園，來到小操場，你會看見幾棵桂樹。桂樹的葉子綠油油的，摸起來有些粗糙。到了秋天，桂樹便開花了。桂花的花瓣小小的，黃黃的，十分飽滿。它們像雨滴，像芝麻。那些桂花就像是桂樹的髮卡，使桂樹更加美麗！微風來了，輕輕撫摸着桂花。頓時，桂花就像美麗的小精靈，在空中旋轉着，慢慢地、輕盈地落在地上。當你站在桂樹下，一陣清香像潮水一樣湧來，像小孩子一樣跑來。這時，一切煩惱和疲倦都消失了。
再往裏走，你便會看見一座假山，假山周圍有水，是噴泉！假山上，有幾株迎春花。它的樣子有一點兒像桂花，小小的，黃黃的。當萬物復甦的春天到了，它便露出笑容。水池很清，清得可以看見自由自在、無憂無慮的小魚在遊玩。有的小魚紅彤彤的，像火焰一樣紅；有的.小魚金燦燦的，像金子一樣黃；還有的小魚是橙色的，像橘子一樣橙。
當下課鈴響起，同學們更像小鳥一樣快樂地飛到操場上，玩了起來。呀，那些打籃球的同學把眼睛瞪得大大的，猶如風似的跑向前，瞄準，擲，球進啦，一陣陣歡呼聲：“耶，贏了！贏了！”“進球啦！進球啦！”“好球！好球！”同時，還有一些女孩子在努力地跳繩、踢毽子，晶瑩的汗水在她們的臉上滑落，彷彿這是快樂的水滴。
花壇旁，能聽見朗朗的讀書聲；操場上，能聽見快樂的笑聲；綠竹林下，能聽見激烈的討論聲……校園你可愛，你美麗，你樸素，你温暖！校園，我們的校園，我愛你！
校園是每一個同學最熟悉的地方，也是一天中花費時間比較多的地方，校園為廣大學子提供良好的學習環境，為教師和學生提供接受教育的場所，校園在你的印象中是怎麼樣的呢?你最深刻的校園是哪裏呢?校園哪些地方給你帶來的影響最大呢?校園在記憶中有很多美好的回憶!
回想起我的國小校園，那是坐落在鄉鎮交叉路口的一塊空地上，四周高高的圍牆威嚴聳立着，校門口旁邊有一整排整齊的樹木，也不知道是什麼樹木，筆直得樹幹，茂密的樹葉，迎風樹葉在莎莎的作響，門口兩邊的樹木想哨兵一樣站崗，守護者校園!
走進校園，回憶裏的畫面一幕幕的出現在眼前，門口對接的校道一直通道前面的教學樓，門口的右側是籃球場，左側是羽毛球場，還有一整排的.班級黑板報，看着這一些，想起那年一起在黑板上製作不同主題的黑板報，我是負者塗顏色，班上有個寫字很漂亮的女生，叫小悦，還有畫畫水平高的小晴，還有其他同學也會參與，每次都是中午或者下午放學之後我們幾個集合在黑板前，商量怎麼設計版面，準備哪些素材資料，需要用到哪些工具，你一言我一語，分工明確，將黑板報製作好!向個班級交上滿意的答卷!
往裏走是教學樓，還有科技樓，教學樓前面都有一座小型的花圃，種了很多花，還記得那年班級活動老師組織同學們一起去拔草，班上又調皮的男生，偷懶，有些同學看到打小報告，被發現了，裝模裝樣的拔草，也有打打鬧鬧的，在女生頭上放花放狗尾巴草的，歡樂總是不斷!
校園的校風校訓是印象最深的，講文明、守紀律、勤學習、求上進，這些老師每次班會課都會提到，總會進行一次思想教育，這些也是對以後的學習生活很大的幫助!
我的校園，不算大，但留個我們的收穫很大，母校，我為你感到驕傲!
同學們，打開記憶的閘門，你是否有過這樣的經歷：在放學路上，時常碰上一羣“攔路虎”向你索取錢財，不給就大打出手；自己受了委屈，就趁他人不注意時，“以其人之道，還治其人之身”；自己的夥伴被人毒打，就充當行走江湖的“大俠”，找上十幾個人找他去報仇；在下課時無緣無故的受到他人的嘲諷、起外號，使自己“臭名遠揚”……。
如果你遇到過這樣的.情形，你會怎麼做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身？是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算”？是“行俠仗義”，還是得饒人處且饒人？
同學們，面對校園欺凌，我們應該向老師彙報，向校長報告，撥打“110”；
俗話説得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”我也深有感受。
那一天發生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久不能忘懷。
“丁零零——”，放學了。我們背起書包一路走一路笑，高高興興地走在回家的路上。這時，我們的面前和背後突然出現了一羣“壯漢”把我們包圍起來。我們頓時感到涼颼颼的，一股“殺氣”撲面而來。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買路財”。我們心中有一百個不願意，但哪又敢説不給，怕説不給，下一秒就會被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不願地就拿出了手上的金錢。
到了第二天，我們向老師彙報了情況。經老師一調查，發現那一羣壯漢也是本校學生。校長立刻叫他們歸還錢財，並且處罰了他們，還在校園裏告訴同學們“校園欺凌百害而無。”
這件事讓我明白了一個道理：面對比我們強大的“對手”，惹不起難道還躲不起？三十六計——走為上計。我們要機智應對，要想辦法脱身。
一夜的濛濛細雨。
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢爛多彩的早晨。
我早早地起身，來到校園。雨後的校園寧靜而美麗：校園兩側的白楊筆直地挺立着，似乎更增添了幾分神采，新生的樹葉隨風飄動，彷彿在向我揮手。此時，校園裏一片寂靜，只能聽到水滴的輕響，一個個回水渦猶如小魚一樣遊動，給校園增添了幾分樂趣。
莊嚴的升旗台被雨沖洗過後，既明亮又素淨。大理石的旗台似乎可以照見人的影子。
教學樓前面的花壇裏，絢麗多彩的花朵更加鮮豔，綴滿了水晶般閃閃發亮的露珠。花壇裏有粉紅的海棠、淡紫的玉蘭和潔白如玉的無名小花，在這雨後的清晨舒展花瓣，隨風輕舞，彷彿也在享受着這爽朗而微涼的清新氣息。我聞到香味撲鼻而來，彷彿是春姑娘拿彩筆在空中肆意揮灑香水，香氣四溢，沁人心脾。
樹上不知哪隻小鳥亮開了歌喉，吱吱喳喳唱了起來，打破了校園的`寂靜，譜成了一首美妙動聽的樂曲。隨後，鳥兒們彷彿是受到了提醒似的，一起歡叫起來，讓我欣賞了一首雨後校園交響曲。
白色的辦公樓在雨後顯得更加潔淨，它似乎在靜默地等待着孩子們的歸來，等待着那朗朗的讀書聲在教室裏重新響起。
後院的雙槓、乒乓球枱和籃球架似乎早已從夢中醒來，它們和它們的好朋友一樣，都有一顆活潑而跳躍的心，似乎在説：“怎麼還不來？這麼好的天氣，這麼好的空氣，活動活動多好！”
欣賞着，欣賞着，同學們也陸續到來，他們也在驚異着校園雨後的美景。
啊！雨後的校園，我讚美你！
蘇軾曾寫到“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。秋天不似春天般勃勃生機;不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風呼嘯;而它卻擁有他獨有的特色，我愛秋天，但我更愛秋天的校園!
清晨，伴隨着煩躁的起牀鈴聲醒來，洗漱、整理牀鋪。邁着沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學樓走去。一習習涼風吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原來是秋天來了……
秋天的校園，是我們學校最美的.時候。走進校園，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時候楊樹生機勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一隻小小長長的枯葉蝶，帶着它的保護色，停在樹林間。有時還會飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，捨不得離開。
繼續前進，你將會看到我們學校的大操場和教學樓，旁邊還有很多的樹木。比如“紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵”等等很多。學校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學在外面保潔，掃去那些落葉，每個早上都會有幾大框落葉。俗話説“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當成飼料，這樣樹木們到了春天就可以更加貌似，給我們學校增添勃勃生機。
再繼續向前進呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個大草坪，草坪上面的草也已經不像春天時候那麼翠綠了，但是到了秋天它就會變得有點黃黃的了，這樣遠遠看上去，更加的美麗!
初秋的微風，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意;九月的開端送走了七夕的浪漫，卻帶來了中秋的團圓;暑假的結束，帶走了我們的歡樂，帶來了學習的緊張……
秋天的校園總是那麼的美麗，讓我們忘記了學習的緊張，我愛我的校園，我愛校園的秋天!
我愛春天的校園，因為這裏百花爭豔;我更愛秋天的校園，因為她色彩斑斕。
一進校門，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹。樹上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風一吹，樹葉兒都“沙沙”地落了下來，路面上往往會鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發出一聲聲的脆響，彷彿一首動聽悦耳的音樂。
在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經過寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹，在秋天裏桂花盛開的時候，時而能聞到陣陣花香，最能表現出堅韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹了，鐵樹的旁邊還有不畏嚴寒傲然挺立於嚴霜之中的青松翠柏，好像一排戰士。
在我們的教學樓前面是一個橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚，黃揚的周圍有粉紅的月季，淡黃色的'菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風吹來，這些花頻頻點頭，搖晃着那婀娜多姿的身材，張開笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風采。
花壇的左邊是教學樓，在教學樓的一邊上長滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風吹過，紅色的葉子就像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來的紅色海浪，此起彼伏。
同學們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴着秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學去。
下課了，同學們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹葉，學着做標本。我們偶爾還舉行標本比賽，同學們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學和老師們參觀，看誰做得精美。
啊!母校，我永不能忘記你，永遠愛你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。
早晨，我迎着金色的陽光，揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去，花兒向我們點頭微笑，鳥兒為我們唱起了好聽的歌，新的一天開始了，我們開開心心的走向校園。
上課時，我們專心致志、聚精會神的聽老師講課，那個時候，一根針落地的聲音都能聽見。下課鈴響了，雖然課間才僅僅10分鐘，但是，我們在這僅僅的`10分鐘內玩得很開心，我看見了，有的人跳繩、踢毽子，有的人在教室裏看書、寫作業······我們最喜歡、最熱愛的的課是體育課，因為，我們這40分鐘幾乎都是在操場上練習跳繩，我們都像上了發條的馬達一樣，個個活力十足。
春天，校園裏桃花盛開，花和樹長的都很茂盛、鳥語花香、百花齊放，我們都觀察着春天顏色、唱着春天的歌、大家三五成羣，嘰嘰喳喳。
夏天，天氣漸漸熱了，窗外知了彷彿再叫：“好熱呀！好熱呀！”我們都很快樂，因為，“6月1日”的兒童節到了，校園裏到處洋溢着節日的氣氛，同學們都很興高采烈。
秋天，我們迎着豐收的日子，在操場上準備一年一度的運動會，運動會包括：計數跳、跳大繩······同學們歡呼雀躍，很開心。
冬天，我們抱着冬風，很開心的打雪仗，堆雪人兒，還有我們最愛的聖誕節，我們會收到很多聖誕老人的禮物。
放學了，我們就像出籠的小鳥，歡呼雀躍，在樓梯上有許多許多的身子擠來擠去的，我們在放學的路隊上，一邊走，一邊説今天發生過那些有趣的事。
在校園裏的每一天，都充滿了各種各樣的記憶，我熱愛我的校園，我熱愛我的老師和同學們！
升入七年級，新學校的環境讓我十分新奇。校園裏各種各樣的花草樹木都讓我大開眼界。漸漸入秋，校園裏的植物也有了新的變化，變得更加美麗。
教學樓門口的樹在一夜之間全變成了秋天的樣子。黃色的、橘色的葉子被秋風吹落了。秋日的陽光照在一片片隨風搖擺的葉子上，一道道金色的光芒從樹葉上反射進我的眼中。
操場邊，一棵棵楊樹的綠葉也與秋風一起共舞，翩翩落下；食堂邊，木槿的花也投入了草地的懷抱，樹上只有星星點點的幾片綠葉；旁邊的李子樹葉落下了滿地的黃葉；海棠樹上的花早早地謝了，只留下了滿地成熟的果實；圍牆上，原本爬滿牆面的爬山虎也已經泛起黃色；左邊菜園裏的牽牛花似乎也感受到了秋天的到來，紛紛凋謝了。這些景色總是吸引着我們。我們都在它們旁邊學習，也不斷獲取新的知識。
秋天的校園，樹上的葉子雖然掉光了，但它們身上值得我們探索的奧祕卻很多。生物課上，大家分小組行動，去探索秋天的祕密。我們就在那棵長滿黃葉的銀杏樹下停了下來。我們踏着滿地的'落葉，拿着幾片金黃的葉子進行觀察。銀杏葉的形狀、紋路、顏色，一筆一筆被我們勾勒在本上。我們用手輕輕地觸摸着銀杏的樹幹，用鼻子聞着秋日落葉和泥土的味道，用眼睛欣賞校園的美好秋色，用筆記錄下落葉飄落的痕跡。
我撿起一片金黃色的銀杏葉，輕輕地夾在了書裏。它不僅代表了秋日的落葉，還藴藏着值得我們探索的植物的奧祕。我想要把校園的美麗秋色都放進我的記憶裏，去探索更多的知識，不斷了解身邊的事物，和秋天邁着相同的步伐，一起走，走向成熟……
校園平安是每個父母的心願，平安的校園是我們快樂的殿堂。我們要提高火災防範意識，保護我們美麗的校園。
火災是危害人類安全的.重要災害，其破壞性很大，但是發生在我們生活中的火災，大部分是可以預防的。我們應該從國小習掌握一些防火知識，遠離火災。
學校火災的發生通常是人為不當、疏忽大意引起的，小朋友在校園內亂燒雜物、放煙花，亂扔未熄滅的火種、不當使用易燃易爆物等都容易引起火災，用電不當如因電線短路或因接觸不良發熱而引起火災，使電路過載發生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。電器長時間使用忘了關掉電源而起火等。
學校火災的預防是防止發生火災的關鍵。那我們應該注意些什麼呢？我們要養成不玩火的好習慣，不使用明火、不亂扔火種。在教室、實驗室學習時，要嚴格遵照各項安全規定使用儀器設備。在校舍內，應自覺遵守學校安全管理規定，不亂拉亂接電線；不將易燃易爆物品帶進學校；不在學校內焚燒物品；發現不安全隱患及時向學校報告；愛護消防設施和滅火器材等。
學校火災一旦發生，應立即報"119"火警，及時自救。火災發生後，要沉着冷靜，千萬不能慌亂，應根據火勢情況採取最佳的自救方案，爭取時間儘快脱離危險區域。不要為拿東西等瑣碎小事而延誤寶貴的逃生時間。衣服被燒時不要驚慌，可在地上翻滾熄滅明火。要防止煙霧中毒、預防窒息。用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將鼻、頭、身裹好，再衝出去。
“火善用之則為福，不善用之則為禍”。讓我們積極行動起來，自覺學習消防安全知識，遠離火災，共建我們美麗平安校園！
我的校園區三中是個美麗的大家園，它坐落於西城的繁華地段。
走進大門，放眼望去是高大的博文樓，“崇德尚文，厚學求真”這幾個大字在陽光的照射下閃閃發光，十分耀眼。每當看見這幾個字時，我的心中總會泛起一陣自豪感。我為自己能在這樣的學校中讀書而感到高興。走進教學樓，你會聽到朗朗的讀書聲，那聲音很有節奏感。就連那百靈鳥動聽的歌聲也不能與這陣陣書聲一決高下。
博文樓的右邊是長長的畫廊。畫廊上畫着弟子規。其中使我最受啟發的是弟子規中的唯德學，唯才藝不如人當自勵。上面有個小孩正彎着腰向長輩問問題呢。這也使我明白了一個道理：當我遇到問題時，我們應該謙虛地向長輩請教，不該不懂卻裝明白。
長廊的後邊是寬闊的操場。操場的中央是升旗台，升旗台上高高的豎着三面旗，中間的是五星紅旗，旁邊的`兩面都是校旗，他們像高大的士兵一樣站在哪裏，守護着我們的校園。升旗台旁邊是綠茵茵的假草，那是孩子們玩耍的樂園。當孩子們自由活動時，他們便會在這片草地上盡情遊戲。草坪的周邊上有一個球門，球門像個大力士一般，從那裏等候着球員把球踢到他的懷抱中。草坪的外環是跑道，跑道是橙色的。一共有六個跑道，運動員們在拼命的跑步。那矯健的身姿為跑道增添了許多生機。
操場的後邊是花壇，花壇中的花兒一朵朵爭奇鬥豔，美麗動人。像一位位亭亭玉立的少女一般。花兒芬芳噴鼻，那一陣陣的清香，使人久久回戀。
這就是我的學校，一個美麗的校園。我愛區三中這個美麗的大家園！
迎來了畢業的我，在這揮手與校園告別的時刻，內心裏全是不捨。
三年的時間説長不長，但也不短。在這段時間裏，我身邊迎來了很多的事，也出現了不少的新朋友。這是一段難忘的青春時光，我忘不了校園帶給我的快樂，忘不了校園裏負責的老師，還有友好的同學。
校園是美麗的，有花草，有樹木，還有小池塘。走在美麗的校園裏，這就是一種美的享受。在校園美麗的環境裏生活了三年，我熟悉了校園裏的每一個角落。如今，我就要離開這座校園了，我不捨這裏的一花一草，不捨這裏的一草一木，也不捨在夏日裏那一池的荷花。
校園裏的老師認真負責，老師對每一位同學都很友好，老師關心我們的學習，也關心着我們的身體健康。當我們考試失利，是老師安慰着我們，鼓勵着我們，並且輔導着我們學習，讓我們迎來進步。認真負責的老師，他們時刻都在關注着我們，當我們需要幫助的時候也會及時出現。如今，我們要離開了，要與我們的老師説再見了，心裏的不捨再次湧了上來。但是我們終歸要説，再見了，我們的老師。
接着，我們就得與我們朝夕相處的同學告別了。在這中學三年的學習生活中，我們同學是時刻陪伴在我們身邊的人，我們共同學習，一起努力。我們同學們之間的感情在這三年的相處之下，變得越來越深厚了。同學是我們這三年校園生活中帶給我們快樂最多的人，課後的我們一起玩鬧，一起在操場上散步奔跑……同學們之間的'回憶是最多的，也是最難忘的。當我們面臨着畢業分別之際，不少同學們的眼中都含着不捨的眼淚。畢業的我們將奔赴各自的遠方，今後的我們的交集也許就越來越少了。
難忘校園情，難忘的是在這一段青春時光裏出現在我們身邊的人與物，還有發生在我們身邊的事。
一夜秋來，校園裏的桂花醒了。
校園裏的桂花樹，長在九年級的教學樓下。這一方天地，不同於操場彼岸的喧器，這裏是含蓄而低調的。人人都卯足了勁，只為適時地大放異彩——既來之，則安之，我們的桂花樹亦是如此。
“我們校園裏的桂花都已經掛苞了，大家沒有注意到嗎？”多虧有細心的老師提醒，否則我將錯過怎樣的芳華！果然，花秀如約雨至。
漫步校園內，那隱隱約約的氣息淡雅怡人，叫人神清氣爽。無時不在勾引着我，讓我想要去一探究竟。循着味道走近去，氣味愈發濃厚，化作了香醇的美酒，乃是兩株丹桂；到了樹底抬頭，那一顆顆橙紅的“米粒兒”小巧玲瓏，惹人憐愛。清風拂過，樹上那一個個鮮活的生命便顫動起來，窸窸窣窣的，伴着風兒，送那份香甜飛往遠方…
“嚐嚐是什麼味道吧！”我閃過了一個念頭，緊隨其後的，是桂花糕的形象。“一定很甜美！”隨即拾起了一小粒，洗了洗將要送入口中，心裏滿是激動與期盼。誰知它卻是寡淡無味的'，我又下意識地嚼了嚼：恰似“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，一股苦澀的汁水在我的嘴裏激盪開來，將我那甜美的幻想一掃而空，使我狼狽不堪。由此，我卻更敬佩桂花了：它把一切甜蜜與美好都奉獻給了世人，自己卻堅強地承受着那份苦楚與辛酸，這是何等崇帝的精神！
我對桂花情有獨鍾，是因為它不同於盛氣凌人的牡丹，也不像玫瑰那樣孤芳自賞；它比百花都要芬芳，卻沒有其它鮮花的那副媚態。它似一位翩翩君子。花開花落，年年往復，它總是默默地飄香，不求功名利祿，只做好自己的一份事，盡己所能地為人們默默奉獻更多。很幸運，在校園裏也能隨時拜訪這位君子，向它求教，向它學習。
桂花樹、桂花，我喜歡你的香，喜歡你的無私。
時間有如流水，一點一滴的流逝。春去秋來，季節交替無聲又無息，夏天的腳步悄悄到來，再過不久，我即將帶着中學的串串回憶邁向人生新的階段。
記得我剛入學時，對學校的一切都覺得害怕。對着有如迷宮的偌大校園充滿惶恐;對着面無表情的老師有着恐懼;對着不同面目的同學感覺到羞怯陌生。但是，日子一久，上學成了最開心的事。我對校園的每個角落了若指掌，校園裏處處有我成長學習的足跡;我和同學彼此熟識，每節下課時間都有我們歡愉快樂的笑語;我和師長們更親近了，原來他們都像家中的爸媽長輩一樣和善慈祥。
還記得……七年級年級的我，懵懂天真，喜歡和同伴在校園花圃裏觀察昆蟲、追逐蝴蝶。八年級年級的我，活潑淘氣，最常在遊樂場裏嬉戲，玩翹翹板享受高升下降的歡愉;玩溜滑梯享受微風拂面的清涼。九年級年級的我有時候是漫步走廊和知己聊天談心;有時候是馳騁球場和同好相互較勁;有時是徜徉在圖書館的浩瀚書海與書為伍。教室裏有老師苦口婆心的叮嚀教導，有我們朗朗悦耳的讀書聲;司令台上有我辛勤努力表現傑出得到的熱烈掌聲;運動會裏有我聲嘶力竭的加油聲……往日的美好回憶，歷歷在目。
今年校門口大梧桐的亮黃，已在暖暖春風中飛舞。高大筆直的`鳳凰樹上那青翠欲滴的葉片間，一朵朵細小的花蕾正默默的綻放，即將染成整株的嫣紅。驪歌正輕輕幽幽的在校園中傳唱着。再過幾天我將要離開這個大家庭，從今天開始，我會更珍惜現在能與同學們朝夕相處的時光;我會更用心聆聽老師的諄諄教誨，將這些叮嚀永銘心上;我會更仔細看，將校園，一草一木，一屋一舍都收入我的回憶之匣，想必在畢業典禮那一天，我會是搭乘着滿載着甜美回憶的新埔號揚帆起航，邁向人生的新階段。
學識谷
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