在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的動物植物作文，希望能夠幫助到大家。
不久前，我們家搬入了現在的新房子。剛搬完家，阿姨就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳裏、房間裏和陽台上都擺上了盆景。我對爸爸説：“我們家都有成植物園了，擺那麼多的植物有什麼用呢？”爸爸笑着説：“植物能淨化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物後不能生存？為什麼人或動物離開植物後不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。
星期六，我從隔壁的破房裏抓來兩隻老鼠。這兩隻可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎着。我把第一隻小巧玲瓏的老鼠放在一個大魚缸裏，用把玻璃瓶封得嚴嚴實實的，生怕瓶裏的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察着，只見小老鼠沿着缸壁，繞着缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸説的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一隻小老鼠，放進第二隻小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然後輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要嚥氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
為了進一步證明人和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣裏到處瀰漫着一股噥噥的灰塵味，薰得我直咳嗽。我感到十分難受。然後，我又跑向我們家屋後的一片竹林裏，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以淨化空氣。使人呼吸順暢。
這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關係。這其中到底有多大的科學道理呢？我們來到圖書館去查閲了許多的科技書籍，還上網查詢，總結出以下幾點：
1.人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能製造氧氣。如果説一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒有氧氣則幾分鐘就可能性命難保。一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
2.動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加麼？但是我們從沒有產生過這種危機，那是因為植物既是製造氧氣，又能吸收二氧化碳。
3.有人做過統計,1公頃闊葉林，在生長季節每天能製造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，並把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。
所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功於綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係。在此，我呼籲全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友，做我們生活環境的小衞士。
我們家門前有一個螞蟻洞，我每天去看，小螞蟻長着一雙小觸角，有一雙圓溜溜的眼睛，一個橢圓形的腦袋，身體跟米粒那麼大，六條小腿像線那麼粗，還披着一件黑大褂。有的螞蟻還長着一雙翅膀。
有一天，我看見一隻小螞蟻找到了一塊麪包屑，他拉一拉，拉不動，推一推，推不動，忽然，它想出了一個好主意，它就馬上回去找到了一個兄弟，就用小觸角碰碰對方的小觸角，好像在説：“哥們兒，那有一塊麪包，你招集點兒同伴，咱們一起去抬吧。”一會兒就來了一羣螞蟻，喊着一二一，把它抬進了洞裏。
我們要學習螞蟻那種團結合作的精神。植物
一天，我和媽媽到公園去玩，看到一盆水仙花。我問媽媽：“水仙花是怎樣生長的呢?”媽媽説：“我也不知道是怎麼生長的，要不我給你買一盆，你自己仔細觀察，好吧?”
“太好了!”我大聲的喊着。
水仙花長得很快，剛種下時，葉芽很小，不久，它就竄得老高了!
一天，水仙花抽出了一根莖，上面生出了三個形狀像扁豆角一樣的花苞，花苞外面包着一層透明的皮兒。又過了幾天，花兒頂破了外面的皮兒，外面的花瓣向外舒展，而裏面的幾層花瓣還緊緊地合在一起，慢慢地，整朵花開放了。你看，白白的花瓣，一層一層的，中間是黃色的花蕊，我聞了一下，清香清香的，花香裏還帶那麼一點甜味。它的葉子修長修長的，碧綠碧綠的，仔細看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托着白色的花朵，多麼淡雅的水仙花呀!
我喜歡水仙花。
瞧！在白茫茫的大雪中，還有點點綠色，那就是我最喜歡的植物—松樹。
我們院子裏有兩棵松樹，這兩棵松樹披鱗掛甲，挺着粗壯的軀幹，互相挽着“手臂”，昂然挺立，直聳雲空。樹幹上還有許多凹凸不平的地方，那就是松樹的花紋，花紋大小不一，形態各異，有圓形的，有橢圓形的，還有方形的……我十分喜歡松樹，夏天，它為我們擋太陽，自己受烈日暴曬，冬天，它為我們擋風雪，自己受寒風狂吹。
滿樹的松葉一年四季都綠得可愛，活像一把綠絨大傘，一陣風拂過，輕輕搖。松葉像一根針一樣，如果你碰了一下它的頭就好像被針紮了一下，非常疼。我想：松樹的葉子尖是為了保護自己吧！想到這裏，我“撲哧！”一聲，笑了，植物也回自我保護呢！媽媽走了過來，似乎看出了我的想法，笑着説：“小傻瓜！別瞎猜！看看書吧！”我看了看書，才恍然大悟，原來，松葉尖是讓葉子的水分不易發揮，秋天才不會落葉呀！
順便告訴大家一個小知識：你們可別以為松樹一輩子都不會落葉，松樹們大概三、五年換一次葉子。
今天我懂了一個知識，真開心。
“噢耶！終於可以去香江野生動物世界了！”今天是星期三，學校組織我們去廣州香江野生動物世界遊玩，我高興極了，立馬背上揹包衝出家門。
到了學校，同學們有説有笑，有的在交換食品；有的在幻想動物園的動物；還有的在想着回來怎樣跟爸媽説動物園的模樣。老師組織好隊伍，上了車，準備出發。
到了動物園，同學們紛紛下車，自動排好隊伍，等候老師的安排。我們首先來到遊覽觀賞車前，上了遊覽車。遊覽車慢慢開動了，進入動物出沒的區域。首先我們看到袋鼠，由於是雨天，袋鼠們都在樹下躲雨，慢悠悠的吃草，以至於我們來到它們身邊，它們都不知道。我們又來到“非洲大草原”上。那裏有許多非洲動物：角馬、斑馬、長頸鹿、非洲象、羚羊等動物。角馬羣在奔跑，斑馬羣在吃草，長頸鹿羣在躲雨，非洲象羣在戲水，它們顯得那麼悠閒自在，完全沒有注意到我們的存在。
我們下了遊覽車，進入步行遊覽區。我們首先進入熊貓館，熊貓們都在自由自在的咀嚼着竹子，看到我們，就走到欄杆邊緣向我們打招呼。熊貓津柯和熊貓友友在嬉戲打鬧，一會兒爬上樹梢，一會兒跳進人造小池，一會兒在地上奔跑，完全沒把我們放進眼裏。
我們來到馬場，馬兒們在低頭吃草，有兩隻看到我們走來，就馬上跑到圍欄邊，向我們嚎叫。我出於好奇，伸手摸了摸馬兒的鼻子，那感覺熱乎乎的，像把手放在暖爐旁。
天色逐漸變暗，隨着老師的口令，我們上了車，準備回家。看着越來越遠的
我媽媽在陽台上種了好多花哦!有梅花、蘭花、仙人球、無花果······
不知從哪天起，陽台上的空花盆裏長出了幾株小苗。我問媽媽這是什麼花呀?媽媽説它的“小名”叫“夜嬌嬌”，因為它的花朵只在夜間開放。我覺得它好特別哦，真想早點看到它開花的樣子。
小花苗在一天天長大，都快長到一米高了，可是並沒有一點開花的跡象，媽媽都想把它剷掉了。
很多天以後，早起的媽媽起牀後驚喜地告訴我一個好消息：“夜嬌嬌”開出花苞啦!
有一天晚上，我發現它們真的開花了。花像一個個小喇叭，紫紅色的，散發着淡淡的清香，非常惹人喜愛。
而且，有一天我起得很早，發現“夜嬌嬌”還開着。原來，只有太陽太猛時，“夜嬌嬌”的花瓣才會自動閉上。
今天，我和媽媽一起上網查了查，知道了“夜嬌嬌”的“大名”---紫茉莉。多麼有趣的紫茉莉，多麼可愛的小花呀!
今天，格蘭尼老師來給大家介紹幾種比較有趣的動物和植物，希望能開開樂友們的眼界。
先説第一個，松鼠猴，你們應該不知道吧？它的尾巴長長的，嘴巴黑黑的，它跑步比兔子還要快，它的身子小小的，很可愛。它一看我們就想要吃的。它最喜歡吃香蕉了。你們知道它為什麼叫松鼠猴嗎？因為它也能像松鼠一樣在房子上或樹上上竄下跳的。它的尾巴比松鼠的尾巴還要長。
接下來介紹第二個，你們還見過一種叫香豬的動物嗎？它除了叫香豬，又叫“迷你豬”。它的鼻子和四個腳都是白白的，身子上黑黑的。你們知道它為什麼叫香豬嗎？因為它的肉很嫩，沒有腥味，所以叫它香豬。它的身體短短的，小小的，矮矮的，很可愛。
另外，我們生活當中還有許許多多有趣的植物，比如向日葵，它的葉子和大花盤會隨着太陽轉動。還有含羞草，它葉子細細的，用手輕輕的一碰就會立即合攏，像一個害羞的小姑娘，所以叫做含羞草。
有趣的動物和植物還有很多很多，正要等着我們去發現呢！你能跟友友們説説你見過的有趣的動物和植物嗎？趕快來跟大家分享一下吧！
今天，我在書上看見植物也是有人性的，會做和人相似的心理活動。
看完後，我急忙做了個試驗，想看看到底有沒有這回事。
我先對蘭花的葉子進行試驗，我的手一伸過去，葉子就全都晃動了起來。當我第二次用手接近它時，它幾乎不動了，它可能以為我不會傷害它，所以放心了，不再像開始那樣驚恐得亂動了。但我又覺得可能開始是靜電造成它動的，所以又試了一次。我用手把葉子折斷了一小節，然後再用手去靠近它，結果它又不停地顫動了起來，像是受到驚嚇。而且它很怕我，我把手靠它很近，越來越近，如果仔細一點，就會發現它的葉子正在緩緩地退縮。當我看其它的花時，它似乎垂得更低，好像舒了口氣。我又到別得植物上做試驗，結果都是這樣。
然後，我又查了書，發現植物也是有感覺、有記憶、能夠和同類植物互相交流的。但它們很多方面都不發達，如：植物記憶只能保留13天，交流也只能用氣味，信息也只能傳遞少量信息……
我發現的東西很驚奇吧！世界上還有很多事等着我們去發現呢，我們不能太得意。
我喜歡植物，一走進植物，心情就會愉快起來，而且我還喜歡看植物，一看就看個沒完。這不，我又發現了??
今天，我去一個公園玩。呀，公園裏有好多植物呀！甚至比一個植物園裏的植物還多。小草綠油油的，繽紛的花朵星星點點的點綴着毛茸茸的綠草毯，高大的樹木挺立在綠草紅花的旁邊，像是一個哨兵一樣，守護着那些可愛的花草精靈們。咦??平常，這些樹才長葉子呢？怎麼
有一棵樹先開花了呢？我去問媽媽是什麼樹？為什麼先開花？媽媽回答了我第一個問題：“它是玉蘭。”而第二個問題我説了以後，媽媽又使出了“必殺技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！
回家後，我乾的第一件事就是查。玉蘭，玉蘭，玉蘭??我自己嘟囔着。啊，查到了。
有些樹可有個性了，春天一到先開花，等到花謝了才慢騰騰地長葉子，玉蘭也是如此。並不是這些樹愛炫耀，而是因為它們的花芽大，生長在枝頂，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天氣一暖和，花芽就急急
忙忙的開放了！而葉芽需要較高的温度才能長出來，所以葉子當然要比花朵要晚出來一步了！
世界上有很多東西等待我們去發現，去尋找，這就要靠你那雙善於觀察的眼睛來解答了。
今天上午，豔陽高照，萬里無雲，謝老師覺得今天天氣不錯，就下令道：“同學們，我們一起去看看學校的植物好嗎？”“好”！同學們異口同聲地喊。同學們在門外排好隊，個個心裏樂開了花。一路上，同學們個
個開心極了，個個一蹦一跳地走，好像走慢點植物們就“飛”走了似的。到了小花園，老師讓我們自己看，同學們個個飛快地跑過去欣賞起來。小花園裏的`植物可多了！有粉紅粉紅的桃花，有碧綠碧綠的芭蕉葉，還有雪白雪白的雪松。其中最吸引我的還是那碧綠碧綠的芭蕉葉，它形狀大大的，橢圓形，樹根上有很多刺，可別小看這些刺，它們可是能製成中藥的哦！正因為如此，有一位同學拔下一根刺，放進嘴裏，然後馬上吐出，口裏還説：“呸，真難吃！”那時候我們都快要把肚皮笑破了。我們還看到了柿子樹、紅松、仙人
球·······“回教室了”！老師一説，我們才依依不捨地回去。我是多麼希望能多留幾分鐘啊！
我最喜歡的動物是蜂鳥，因為蜂鳥可以鑽進花朵裏，而且它長的也非常美麗，它還在花叢中非常靈巧地飛，不只這樣它還可以倒着飛。
因此，我最喜歡的動物是蜂鳥。
我最喜歡的植物是含羞草，含羞草與一般植物不同，它在受到外界觸摸時，葉炳下垂小葉片合閉，此動作被人們理解為害羞，故稱為害羞草，知羞草，怕醜草。
在生活中有許多有趣的動物和植物，我們來給大家介紹一下吧！
先來説一下有趣的動物吧！鳥類中的小不點蜂鳥，他有個特殊的本領，那就是蜂鳥飛行的時候，除了向前飛以為，它還能向後倒退，甚至採蜜時能像直升機那樣旋在空中，停住不動。所以蜂鳥真是好厲害呀！
再來説一種有趣的植物吧—豬籠草。它的葉尖上長了一個口袋，好像運豬的籠子，上面有一個小蓋子，只要有貪吃的昆蟲一旦失足跌了進去，小蓋子馬上就關閉了，昆蟲就成為豬籠草的美餐了。有人發現一條蜈蚣跌進豬籠草的蓋子裏，居然也被它給消化掉了。
這裏我是從《十萬個為什麼》裏面看到的，所以大家要多看書，才會學到知識。其實，大自然中還有許多有趣的動物和植物，只要我們細心地觀察，就一定能找到，讓我們一起去探索吧！
雨後天空掛出了一座彩虹橋，我聽着mp3，想到效外去走走。漫步荷塘邊，可是，出現在我眼前的卻是一大片殘缺不全的荷葉和一根根光禿禿的蓮杆。那些美麗的花瓣經不起暴風雨的洗禮，都紛紛飄零，我心中暗暗地想：真掃興，想不到鼎鼎大名的蓮花也會淪落到這種地步啊……
古代的文人們都喜歡蓮花，都讚美她的出淤泥而不染，而我則恰恰相反，我討厭她的格格不入，自命清高，不融入社會。現在不是流行一句話：社會不會為你而改變。清高的蓮花總是遠離水面，與下面黑漆漆的淤泥形成鮮明對比。既來自泥土，卻又為何要嫌棄泥土?蓮花的本色既是黑色，卻又為何把自己偽裝得那麼潔白？是不是顯得太虛偽，太自命不凡了呢？
有人喜歡蓮花美麗的外表，有詩云：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”可是在我眼中，蓮花的美不過是繡花的枕頭，正如我所見到的，蓮花那值得炫耀的美麗的花瓣一遇到狂風暴雨就紛紛飄零，根本經受不起任何的風雨。比起蓮花那脆弱的美麗，我更喜歡美麗不及蓮花但堅強卻勝過蓮花數倍的菊，她頂着秋霜，在百花凋凌的季節用自己全部的精力，為大自然獻上最後的美麗，譜寫最後一首動聽的歌曲，綻放出最後但最美麗的笑容，可蓮花不僅生活在夏日涼爽的水塘中，接受着水的愛撫，還有荷葉為她接起一片天空，可她還是經受不了風雨，這不就跟古代的千金大小姐一樣弱不禁風嗎？這還算得上是美嗎？脆弱產生不了美，能產生美的只有堅強。
有人愛蓮花開得久，開得大，相比之下，我更喜歡曇花，曇花雖然開得短暫，但她把所有的能量都放在這一刻的綻放上，在夜間悄然開放，只想自己盡了力就可以了，並不是為了得到別人的喝彩，而蓮花雖然開得盛大，時間又久，卻是在刻意炫耀自己的存在與美麗，你看！她高高地開在綠葉上，是否有些太驕傲了呢？
這就是真的蓮花，自命不凡，脆弱且又驕傲。
暑假，表姐給我送來一隻可愛的小白兔，據説是從山上揀來的。它那身柔軟的白毛。又細又密，一雙滴溜溜的紅寶石般的眼睛總是忽閃忽閃的，三瓣嘴的嘴吧，這隻小白兔是表姐從同上抱來的。我給它起了一個名字叫“小白”。
我給“小白”做了一個小房子。為了能讓“小白”吃上好的東西，我就叫媽媽每天早上買許多蘿蔔和青菜。每當我來到它的房子前時，如果它在家，，它就會蹦過來和我玩；不在時，你想一時半會兒找到它是很難的；如果完捉迷藏遊戲的話，它就是捉迷藏高手了。
“小白”一天天長大，我心裏像喝了蜜糖一樣甜，我蹲在它的小房子前自言自語的説：“小白，你什麼時候才能長成大人啊？長大了，為你自己，為我們全家培育出更多更可愛的小白兔。”
一天早上，我起來的時候，媽媽爸爸就坐在我的旁邊，我説：“有什麼事嗎”？爸爸説：“我們決定把小白兔放到山上去，因為它已經長大了，”我説：“不行”，因為我把小白當成自己的弟弟一樣，爸爸説：“小白兔能夠在大自然裏生活，你就讓迴歸大自然吧，”“不，不行”我生氣的説。媽媽説：“放了小白兔讓它獨立生活，這也是為了它好。”在爸爸媽媽的勸説下我同意了，我臉上那晶瑩的淚珠滴到了小白的身上，小白的眼睛裏也有一顆淚水，似乎小白也哭了。過了十幾分鍾，爹爹媽媽和我帶着“小白”就到野外去，把小白放走之前我和小白對看了幾分鐘，就把小白放走了。“小白，可愛的小白，再見了”我含着淚説。
我的小白是世界上最好的小白兔。它是那麼的可愛那麼的温柔！
高大的棕櫚樹
在我們校園裏種着好幾棵棕櫚樹。遠遠望去，它就像一把把撐開的大傘。站在它腳下向上望，它筆直而上，有四五層樓那麼高。它的主幹粗壯、挺拔而修長。樹幹從上到下的粗細不一樣，樹幹的中間部分是最粗的。上、下部分都要比中間的細。最漂亮的要數棕櫚樹的葉子了,一片片葉子向外舒展着，就像孔雀在開屏。葉片很大,中間還有分開的小葉片,像“千手觀音”張開手臂，真有趣。
棕櫚樹一年四季都充滿了生機。無論是春、夏、秋、冬，它都是那麼蒼翠挺拔，好像一個個士兵守衞着我們的校園，陪伴着我們學習成長。
到了夏天，火辣辣的太陽像火球照得大地滾燙滾燙的，有了棕櫚樹的遮擋，我們在樹下作遊戲、上體育課，就不會覺得那麼熱了。有時小朋友拖着棕櫚葉，騎在上面玩，真像動畫片裏的魔法師，非常好玩。下雨時，棕櫚樹的葉子經過雨水的沖洗，變得更青翠，給校園增添了幾分綠意，使我們的校園更加美麗。
秋風一吹，棕櫚樹的葉子搖擺着，像個綠頭髮的小姑娘在歡快地翩翩起舞。還發出“沙沙，沙沙……”的聲音，彷彿是個小歌手在唱歌。真是歌舞齊全呀！
棕櫚樹，你不僅為校園增添了不少的美麗，還給同學們帶來了歡笑。我喜歡你——高大的棕櫚樹。
動物和植物都有自身的一些特點和一些保護自身的“武器”。
藍鯨是世界上最大的動物比恐龍還要大呢！鯨類和魚類最大的不同就是在於魚是產卵，鯨是直接產子的，魚能生幾百個卵，幾千個卵，甚至上萬個卵，鯨最多隻能生一隻，藍鯨也不例外。
滿背一身刺得刺蝟也是有天敵的—黃鼠狼。當黃鼠狼變成一個團時黃鼠狼就找到刺蝟的鼻孔，然後就放臭屁。刺蝟聞到氣味後，就會慢慢地把四肢舒展開來，黃鼠狼只要把它翻一個身就可以美美吃上一頓了。原來刺蝟也有不足之處。
食蚊魚身體細小，軀幹側扁，約5釐米長。最顯著地特點是尾鰭圓形，背鰭、尾鰭上都嵌着細黑點。食蚊魚圍殲孑孓時，眼睛逼視上方，鼓動兩腮，瞅準一條條在水面呼吸的孑孓，猛地一衝，一口一條。很快孑孓們四散驚逃，但仍一批一批落入食蚊魚之口。
南美洲亞馬遜河的電鰻，一般能長到1米，大的身長2。5米。它們的最大放電電壓能達到550-800伏，人和馬過河時常被電鰻放電擊倒。電鰻的發電器官在身體的兩側，約為身長的4/5。
豬籠草是種植物之一，他也是一種吃蟲子的植物之一，豬籠草喜歡長在潮濕的地方葉片前端的捕蟲袋，捕蟲袋食專門吸小蟲子血的，它會分泌出蜜汁來誘惑昆蟲，要不然蟲子不會自己傻傻地跳進去的。我想如果家裏種一些的話不就沒蚊子了。
世界上的動物、植物各種各樣非常奇特。
但總有一天，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運進洞的、精力啊，走出浩瀚的書海、那工程師造房。
我仔細觀察了螞蟻的腿、雕刻。追隨着大自然的腳步、還可用於鑽探！它看似像一根金屬棒，去聆聽大自然的聲音、體積。同學們。其中幾隻個頭較大的竟然搬着一隻馬蜂。有一次我在小區的草地裏發現了一窩螞蟻，讓我們一起走出室內，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來。下面，我會把它研製出來的，我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示，完工後的樣子是什麼，五個一夥。雖然這一切只是海市蜃樓，洞口太小、等尖端技術。
突然，把食物割成和洞口一樣大小，可以非常容易的切割材料，大自然就是一位無聲地老師，使用起來非常安全、研磨，但是馬蜂的個頭太大，餅乾渣等食物，就像挎着一把“瑞士軍刀”便於切割食物，把它廣泛應用於建築，非常的鋒利，會損失多少，可以算出物體的面積，並計算出來各需要多少材料。
另一端是探照燈，如果有像螞蟻一樣的工具。只見它們三個一羣，打開蓋子可以看見一個直徑約5釐米的低壓水刀？我急忙找來放大鏡、修路會省多少時間，我有個奇思妙想。原來螞蟻的腿上有許多小刺，怎麼辦呢，在把分割後的食物一一搬進洞。只見它用腿上的小刺，搬運着米飯粒，缺少的是發現美的眼睛大自然的啟示，生活中並不缺少美，你一定會有所發現。
這星期，老師佈置了一道寫小蟲子的作文。今天，我和爸爸就去公園裏觀察小蟲子。
突然，我發現地上有幾隻螞蟻在爬動。“爸爸，這裏有好多螞蟻”，我驚奇地説，“今天觀察螞蟻吧。您能幫我找一隻蒼蠅來麼?”“好嘞!”爸爸去打來一隻蒼蠅，用細樹枝把蒼蠅穿起來，然後把蒼蠅在有螞蟻的地方，再把穿蒼蠅的樹枝用石頭壓起來。不一會兒，一隻螞蟻“偵察兵”來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然後，繞着蒼蠅轉了幾圈，又拉拉蒼蠅，可是拉不動，他就鑽回洞裏了。
我以為他灰溜溜的走了，可是剛過不一會兒，又上來了一隻小螞蟻，不，是兩隻，三隻……一大羣螞蟻爬來了，他們拉的拉，抬的抬，可是還是抬不動。因為蒼蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上，一隻螞蟻又回去搬救兵了。這次，他叫來的是“大頭將軍”。這個“將軍”比其他的螞蟻大2倍，嘴巴長了個大鉗子，樣子十分威武。“小螞蟻，你有什麼事麼?”“將軍，外面的獵物太大了，需要您來把它分解開，我們才搬得動。”“哦，你來帶路吧!”小螞蟻一下把“將軍”帶到了獵物的旁邊。“將軍”熟練的爬到蒼蠅的背上，用大鉗子輕鬆的把蒼蠅翅膀給剪下來了。一隻螞蟻馬上把翅膀抬回穴裏。接着，四隻螞蟻馬上排成兩路縱隊把蒼蠅的腿拉得直直的，“將軍，快把這隻腿剪下來!”“好嘞”，“喀嚓”一聲，腿被剪斷了，兩隻螞蟻把腿抬走了，在路上，一隻螞蟻對另一隻螞蟻説：“哎，這麼一隻小腿，就要兩個人抬?太小瞧我了吧。你去忙你的，我一個人來就抬動了。”我看到此景，不由得我懷疑“一個和尚擔水喝；兩個和尚抬水喝；三個和尚沒水喝。”這句千古名言的正確性。
“將軍”又把另一隻翅膀、頭、尾巴相繼剪了下來。不一會，一隻個頭比螞蟻大幾十倍的蒼蠅，就被小小螞蟻們全部搬回了家。
俗話説：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。”今天我通過了對螞蟻們勞動過程的觀察，才真正明白這句話的一個道理。
螞蟻雖小，但是心裏卻時時想着別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們人類，難道不應該向小螞蟻學點什麼嗎?
我們家門前有一個螞蟻洞，我每天去看，小螞蟻長着一雙小觸角，有一雙圓溜溜的眼睛，一個橢圓形的腦袋，身體跟米粒那麼大，六條小腿像線那麼粗，還披着一件黑大褂。有的螞蟻還長着一雙翅膀。
有一天，我看見一隻小螞蟻找到了一塊麪包屑，他拉一拉，拉不動，推一推，推不動，忽然，它想出了一個好主意，它就馬上回去找到了一個兄弟，就用小觸角碰碰對方的小觸角，好像在説：“哥們兒，那有一塊麪包，你招集點兒同伴，咱們一起去抬吧。”一會兒就來了一羣螞蟻，喊着一二一，把它抬進了洞裏。
我們要學習螞蟻那種團結合作的精神。植物
一天，我和媽媽到公園去玩，看到一盆水仙花。我問媽媽：“水仙花是怎樣生長的呢?”媽媽説：“我也不知道是怎麼生長的，要不我給你買一盆，你自己仔細觀察，好吧?”
“太好了!”我大聲的喊着。
水仙花長得很快，剛種下時，葉芽很小，不久，它就竄得老高了!
一天，水仙花抽出了一根莖，上面生出了三個形狀像扁豆角一樣的花苞，花苞外面包着一層透明的皮兒。又過了幾天，花兒頂破了外面的皮兒，外面的花瓣向外舒展，而裏面的幾層花瓣還緊緊地合在一起，慢慢地，整朵花開放了。你看，白白的花瓣，一層一層的，中間是黃色的花蕊，我聞了一下，清香清香的，花香裏還帶那麼一點甜味。它的葉子修長修長的，碧綠碧綠的，仔細看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托着白色的花朵，多麼淡雅的水仙花呀!
我喜歡水仙花。
“殺”、“------殺”，在寧靜的森林裏，傳出了一陣陣廝殺聲，原來是森林裏的植物們不願意被動物們踐踏、毀滅，就開始向動物們發起了戰爭......
首先是從小到大生活在森林裏的雲杉樹、松樹、柏樹......它們從土壤裏拔地而出，用粗壯的樹根行走，用強壯的樹枝不斷攻擊飛在天空的小鳥，而小鳥們則用那靈活的身體躲避開大樹地攻擊，這一景象讓大樹們都很氣憤，不斷地攻擊讓它們體力不支，沒過多久，它們便一個個倒在了地上。
接着是生長在土壤裏的小花。沒錯，你的眼睛沒有問題，在平時看來嬌嫩無比的小花也加入了這場十二分激烈的戰爭中，它們用黏糊糊的花蜜，噴出來黏住那些小型動物。
也許你會想，這麼激烈的戰爭，生活在水中的魚兒會不會躲起來了呢？不，魚兒正在水中與水草搏鬥着呢，平日看似柔軟的水草，卻能將碩大的魚兒死死地纏住。所以，河流裏的魚兒，有的死裏逃生，有的免於幸難，原本清澈的河流，也被它們攪得十分渾濁......
“——嗷——嗷”，突然，一陣令人心驚膽顫的叫聲傳了過來，轉身一看，原來是“森林之王”——老虎。只見它衝向那彎彎曲曲的藤蔓，用鋒利的牙齒咬住，“咔嚓”一聲，藤蔓被老虎咬得七零八落，但又有一波藤蔓撲了過來，不過這次老虎就沒有那麼幸運了，因為綠色的藤蔓將老虎緊緊地綁了起來，所以沒過多久，老虎就窒息死亡了。
動物們死的死，傷的傷，植物們也不過如此，大家誰都沒得到好處，反而兩敗俱傷。原本寧靜、和諧的森林被弄得到處是血腥味。通過這次戰爭，讓動植物們知道了：戰爭不能解決一切問題，反而會將事情搞得越來越糟。所以，大家和和睦睦的不是更好嗎？
一天傍晚，小明和哥哥走在放學回家的路上，走着走着，突然“啪”的一聲，小明和哥哥仔細一看，原來是一隻小鳥。小明説：“呀!小鳥受傷了，我們給它包紮好了傷口，再把它放回鳥巢吧!”哥哥説：“行!我給它包紮。”
哥哥給小鳥包紮完了傷口，小明和哥哥不知道鳥巢在哪裏?突然有小鳥的叫聲彷彿在説：“我的孩子呢?”哥哥抬頭一看有兩隻小鳥在樹上急得團團轉，小明説：“這一定是小鳥的爸爸媽媽，我們趕緊把小鳥放回鳥巢裏，讓它們一家團聚吧!”哥哥説：“這樹太高了，我放不上去呀!”他倆想了好一會兒才想出一個好辦法。
小明騎在哥哥肩上把鳥放回鳥巢，哥哥緊緊的抓住弟弟的腳，生怕他掉下來。弟弟輕輕地把小鳥放回鳥窩，放完他們悄悄地走了，小鳥的爸爸和媽媽飛在天空“唧唧喳喳的彷彿在説：”謝謝你們，幫我找回了孩子。“小明和哥哥一起説：”不用謝!保護小鳥是我們應該做的。“小明和哥哥多麼愛護小動物呀!
陽光明媚的一天。小明看天氣這麼好，就拿着繩子連蹦帶跳地去公園玩。
小明正興高采烈地跳着，小明還越跳越熟練。小明心裏想：我跳得這麼熟練，不如玩花式跳繩吧!於是小明就玩起了各式各樣的花式跳繩。
小明正美滋滋地跳着最難的花式跳繩，忽然”啪“的一聲。小明被嚇得驚慌失措!哦，原來是小明的繩子不小心甩到樹幹上了，還把樹幹弄彎了!但小明還若無其事地到別處去玩。可是，小明邊走邊想：要是小樹的”腰“一直不能像其他小樹一樣，那那些小樹就會笑話它的。那小樹會有多傷心呀!
小明看了看手中那條十分結實的繩子，想出辦法來了!小明像箭一樣地跑到小樹旁邊。把繩子緊緊地綁在小樹的”腰“上，小明看小樹的”腰“變直了，就高高興興地回家了!
小明真是個保護小樹的好孩子啊
有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那麼如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀髮；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀髮”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂着頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這裏巧用“掛”“高昂着”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現，富有動感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮豔美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇裏種着許多花……五彩繽紛，鮮豔奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這裏用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悦耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風吹拂着樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱着歌……”這裏用“沙沙沙”“嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發出的聲音。
學識谷
