在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國小植物作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
植物園是我們學校一處美麗的景觀。
今天秋高氣爽，我們冒着濛濛細雨來到植物園參觀。來到大門前，我踮着腳往裏望去，果樹鬱鬱葱葱，儼然一片林海，陣陣清香撲面而來。
仔細地觀察了一番後，我們便進入了大門，踏着鵝卵石鋪成的羊腸小道，來到了一棵石榴樹旁。抬頭向上望，石榴樹像一把大綠傘，把我們罩在中間，茂密的葉叢中探出許多還未成熟的石榴，也有些熟透了的石榴掉落在地上，露出了紅紅的牙齒。石榴樹邊上有一株長相怪異的植物。它的主幹比石榴樹要細得多，枝幹彎彎曲曲的，樹葉更是少之又少，遠看就像一堆豎起的骨頭。這到底是果樹還是插在地上的樹枝呢？我仔細觀察了信息牌，原來這種植物叫龍骨棗。雖然他的名字中有“棗”字，但是不結棗，真是太奇怪了！
我們繼續沿着小道前行，見到了板栗樹、梨子樹、櫻桃樹等多種果樹。來到了柿子樹邊，只見一串串沉重的柿子把枝條壓彎了，搖搖欲墜。有幾名同學看着那“肥胖肥胖”披着紅大衣的柿子直流口水，都禁不住誘惑爭着去摘呢。可柿子結得太牢，一時半會還摘不下來，在我們的喝止聲中，他們紅着臉收回了貪婪的小手。
正當我們參觀得津津有味的時候，老師的口令驟然響起，而我只好隨着大隊伍戀戀不捨地回了教室。
我們學校的植物園景色怡人，果樹繽紛，真無愧於“果樹天堂”和“水果王國”的美譽。
國小植物作文400字 篇2大家知道植物浮雕是什麼嗎？哈哈，其實就是把做好的橡皮泥給粘在一張圓卡紙上，然後看起來像浮起來、立體的罷了。
上美術課的時候，老師把我們的作品給一個一個的拍下來，然後展示給大家看。
首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的作品。我感到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當我正在研究者三朵玫瑰花是怎麼做成的時候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我們：先把一塊橡皮泥給搓成一個條，再壓扁，然後再捲起來，要越卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。
當我正沾沾自喜的時候，老師調到了我和呂婧語的作品。
我們緊張的上去。我們的作品叫開花之樹。樹是這麼做的：先取一塊棕色的橡皮泥，然後搓成一個條，再壓扁，畫上紋。然後取三塊綠色橡皮泥，把他們搓成團，再壓扁，然後粘在一起，再粘到樹幹上。一棵樹就做好了。花是這麼做的：先去一丁點粉色橡皮泥，搓成團，壓扁，把下面弄尖一點，再做五塊這樣的`花瓣，把這五塊花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。然後再做五朵，站在樹葉上，OK。
因為我們感覺一顆樹立在中間太孤單了，所以我們在旁邊做了一個蝸牛。
植物浮雕真好玩。
國小植物作文400字 篇3説到合肥，自然會想到合肥的植物園。植物園裏各種各樣的菊花競相開放。
秋姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地，悄悄地來到植物園讓這些菊花千姿百態，有的已經完全綻放，一瓣連着一瓣，一層包着一層，像五彩繽紛的煙花，又像毛茸茸的大繡球；有的半張半合，像含羞的小姑娘；還有的含苞欲放，像沉睡嬰兒，快要從睡夢中醒來，更有趣的是菊花的花瓣有的細細的，長長的，一根根，一條條，像小姑娘燙過的捲髮，又好像捲起的朵朵浪花，各式各樣的菊花一朵挨着一朵，一片連着一片，好像給植物園鋪上了美麗的錦緞。
植物園地處合肥清溪路口以西，西郊董鋪水庫東南岸一環形半島上，佔地面積約70公頃，是合肥市的天然氧吧和綠色之肺！
一步入植物園，道路筆直寬闊，兩旁排列着合肥市樹——廣玉蘭，再往兩邊皆為水面，這是植物園的重要專類園地之一的水景園。它被主幹道隔成南、北兩部分，但主幹道上的平台使兩部分雖斷猶連。站在橋上往南看，水域曲折西轉，東岸是一排較大的龍爪柳，細枝自然彎曲至水面，秋風徐徐，好似婀娜的輕煙……
秋天的植物園像一幅五彩繽紛的畫卷，我愛秋天的植物園；更愛秋天植物園美麗的秋景！
國小植物作文400字 篇4昨天，老師帶着我們一、二年級的小朋友去植物園春遊。雖然從學校到植物園有些遠，可這一路上，同學們還是有説有笑。
公路兩旁的田野裏最搶眼的要數那金燦燦的油菜花了，就像綠地毯上縫着一個個黃格子。春風把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清的小河沿着公路靜靜地流着，花瓣兒灑了小河一身。
走了好久，我們終於來到了植物園。植物園的桃花盛開了，遠遠望去就像一片粉紅的朝霞。豔麗的月季花也競相開放，一朵朵的花兒就像在參加選美大賽。不遠處的池塘裏，魚兒互相追逐着，還有一羣羣的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經長出了新葉子，長長的綠辮子正隨風擺動。一陣風吹來，小樹林裏的樹葉都飄落下來，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎麼會落葉呢，我仔細一看這些飄落下來的樹葉都是紫紅的，我想那是春風姐姐在為小樹換新裝吧。
我們走累了，老師和我們就在這片小樹林裏休息了。有幾個同學在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個小朋友一起放風箏，一個拿着風箏另一個跑着，雖然跑了半天沒有放飛成功，但他們還是很開心；還有的小朋友乾脆就躺在草地上享受日光浴……
植物園的春光真美，有了我們的這春光更美了。
腰來，真是太有趣了。
國小植物作文400字 篇5銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風景優美的植物園。
晚上，我和媽媽一起來到了植物園的大門口蝴蝶廣場。之所以叫蝴蝶廣場，是因為這裏有一個大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎着我們的到來。這裏還吸引了許多人在跳廣場舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。
後來，我們經過了一條用鵝卵石鋪成的小路，來到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競相開放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這裏就是我小時候放風箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當滑滑梯玩。有一塊石頭上躺着一個人，他弓着腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過去拍照。我哈哈大笑，對媽媽説：哈哈！那、那是一個人！媽媽聽了，也笑了起來。
接着。我們就來到了孩子們的最愛小池塘。我迫不及待地跑了過去，拿起一個麪包就餵給了小魚。小魚們快速地遊了過來，爭先恐後地搶着吃我餵給它們的魚食。看着它們歡快地搖着尾巴，我別提有多高興啦！
最後，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不捨地回家了。
國小植物作文400字 篇6槲寄生——這是一種令人陌生的植物，其實它是一種寄生性植物，那潔白的果實實在讓人心曠神怡，槲寄生圓圓的像個桂圓，遠看像一串串葡萄，近看像一個迷你的小蘋果。嚼起來就像口香糖，只不過味道又苦又澀罷了。
其實槲寄生是不會“胡寄生”的，每一種類的槲寄生只會在特定的寄主身上生長，否則就會出現排異現象，槲寄生就會枯萎而死。
可是當人們在野外見到槲寄生是望而生畏，因為槲寄生有一種反應強烈的神經毒素，輕者可導致嘔吐、眩暈、甚至出現幻覺，有些人會表現出強攻擊性；重者立即昏厥，甚至內出血死亡！
這種植物幾乎在野外隨處可見，只不過很多人沒有觀察罷了。這種植物會發出一種清香，讓人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。
槲寄生摸起來很粘，有一個植物學家為了給觀眾講解野生槲寄生的內部構造，花了一個半小時才將槲寄生的外部粘液清理乾淨，可見槲寄生的粘液自衞做的很成功！
據説，20世紀上半葉，獵人們經常將槲寄生放入嘴中嚼，然後將嚼過的槲寄生拉長（實在很噁心！）粘在鳥頻繁出沒地地區的樹枝上，最後躲進樹叢中，不過一會兒，落在樹枝上的小鳥就會被牢牢地粘住據説，用這種方法，獵人一天可以抓到十幾只小鳥兒。不過，這種捕獵方式已被禁止。
我在槲寄生身上找到了我們祖國的身影，那那就是人不範我，我不範人，人若犯我，我必範人的偉大品質，那種頑強的精神，在四個飽經滄桑的文明古國中（埃及、古巴比倫、印度、中國），中國——這個唯一沒有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲！
國小植物作文400字 篇7我家樓前有一片亭亭玉立、鬱鬱葱葱、挨挨擠擠的竹林。春天，我在這裏探尋着可愛的筍寶寶；夏天，我在這裏悠閒地散步、嬉戲；秋天，我在這裏聆聽蟲兒的“演奏會”；冬天，我在這裏期盼着春姑娘的到來。我喜歡這片翠竹！
我喜歡她的挺拔秀麗，婀娜多姿。每一根竹子都昂頭挺胸，筆直筆直地伸向天空，不會輕易地低頭彎腰。她們高矮不一，粗細各異。矮的三五米，高的十幾米；粗如我的腳踝，細如爸爸的大拇指。陣風吹過，她們搖頭晃腦，輕輕地擺弄着自己的身體，歡快地跳起舞來。
我喜歡她的綠意盎然，四季常青。竹幹是綠色的，竹葉也是綠色的。幼年的竹子是嫩綠，成年的竹子是深綠。春天的竹子是翠綠，冬天的竹子則是墨綠。走在這片綠色的竹林中，彷彿徜徉在綠色的海洋裏，讓人生機勃勃。
我喜歡她的無私奉獻，為人所用。竹子全身都是寶，不僅可以作為觀賞植物來種植，小竹筍還可以食用、富有韌性的竹幹可以編竹筐、竹葉則可以治病，就連燒完的竹炭還可以做肥料呢！竹子默默地奉獻了一切，只為付出，不求回報，真是了不起！
我喜歡她的正直樸實，積極向上。一株株翠竹高聳挺拔，頂天立地，無論是嚴寒還是酷暑，它四季常青，堅忍不拔，這不正象徵着我們中國人正直、質樸的品格跟積極向上、艱苦奮鬥的精神？正是這種精神，讓我們炎黃子孫——龍的傳人不斷創造新的輝煌。
青青的翠竹，我喜歡你！青青的翠竹，我熱愛你！
學識谷
