在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的國小時光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那天，是個天空都又悲又喜的一天。流雲在天空飄散，送信的鴿子也睏倦的小休，流下一大堆讓人紅眼的回憶。
“我們還是沒有變。”班主任一如既往的跟我們交談，同學互相還是嬉鬧，我獨捧一本書，坐在靠牆的課桌上，偶爾抬起頭看看窗外，那棵又大又老的木棉樹，記憶中它剛剛不久開花等，好像沒幾天，它也累了，它又沉睡了，從它的頭髮上掉下最後一片紅豔。
“最後的一次生氣”班主任讓我們好好玩最後一點時光，那些男生還是很調皮，牆上的氣球被他們拿下，然後，像我們以後的道路一樣，無情的扎破。老師生氣了，她經常生我們的氣，這次，是她最後一次生我們的氣了。她説了我們幾句，就氣呼呼的走了，我們都呆了，隨後，一陣不知理由狂歡。
“以後更好的相聚”最後的終點，我們都站在裏面。放學了，我們互相找對方簽名，幾個傷感的女生直接哭出來了，我也想哭，只是，好糗。我們合照了，牛氏家族。最後，我掃了下地，地被弄髒了，班長也是一直默默無言的在幫忙，她是個刀子嘴豆腐心的人。
我疾步的想要走出校門口，這裏有我太多的記憶，我沒有停留，在剛剛好踏在校門口的那一剎那，1.111111秒，我再也不是孩子了。
我的國小時光作文2輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。——題記
人們都説“光陰似箭，日月如梭”，是啊，時光總是如白駒過隙，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月好似年輪，在不經意間為我們畫上了句號，誰，又能體會其中的滄桑呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……
可惜，時光總是那麼快流逝，定格一秒，下一秒將不復存在。是啊，我的國小時光也曾這樣轉瞬即逝，在抱怨間，在苦惱間，我們錯過了太多太多，六年的時光走得也太過輕巧，如夢一般縈繞心頭，我的母校啊，是您為我們遮風擋雨，要怪都怪時光太匆匆罷了……
還記得初見你時的模樣，我被你的宏大而驚歎，還記得後花園的紫藤嗎？幼時的我，總愛在那裏，與小夥伴們無憂無慮地玩耍，可如今，沉重的作業壓得我喘不過氣來，這種美好的時光還有多少呢？要怪都怪時光太匆匆罷了……
新的一年的我即將步入國中，在國中裏，還有花園裏的紫藤架嗎？還有午後的閒暇時光嗎？還有與無憂無慮的夥伴嗎？都怪我不好好珍惜時光嗎？不！要怪只能怪時光太匆匆罷了……
我的國小六年的時光呀，你就這樣流逝得無影無蹤了，只留下，滿腦子的點點滴滴，時光，為什麼你總是流逝得如此之快？世谷的雙眼總是捉摸不到你來去匆匆的身影，你，就已匆匆流逝……
悄悄的，我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶一片雲彩。時光只是太過匆匆罷了，這又能怪時光匆匆？……
別了，我的母校。
別了，六年的時光。
我的國小時光作文3光陰似箭，歲月如梭，國小的時光已漸漸接近尾聲。翻開成長的紀錄簿，六年的點點滴滴彷彿電影一般，一幕幕呈現在眼前。
懵懵懂懂的一年級，踩着愉快步伐上學去，校園中花木扶疏，綠樹成蔭，寬敞的操場，櫛次鱗比的校舍，以及和藹可親的老師，都令我雀躍不已。老師親切的為我們介紹環境，講解上課規則；我學會了拼音，《三字經》、《弟子規》朗朗上口的背誦着，就這樣度過無憂無慮的低年級歲月。
同學從陌生到熟悉，到了三年級卻要重新編班，內心百感交集，有很多的捨不得。升上中年級，上課時數增加，課業變多，偏偏這時候我迷上了電玩，在一次月考中慘遭滑鐵盧，第一次領會到“要怎麼收穫，得先怎麼栽”。
升上高年級後，每週的智慧小語令我受用無窮，使我更穩重、懂事。六年來一點一滴慢慢學習，讓我從無知到懂得感恩，眼看即將畢業，驪歌就要響起，心裏有很多的.不捨，但天下無不散的筵席，我會好好珍惜最後的緣分，也會永遠記得老師、同學，感謝您們和我一同譜出這段青澀樂章。
我的國小時光作文4冬天靜悄悄地去了，春天又靜悄悄地來了，可是為何我的國小時光卻一去不回了呢?
再次漫步校園，遠遠的看見玉蘭花開了，像極了天空中紫色的、夢幻的雲霞。到了近處，驀然發現它的模樣很像一朵朵純潔的水仙花，開在澄澈的天空。老師告訴我們，玉蘭花開的很早，是因為它的花苞在葉子落下，萬物都沉睡的冬天時就開始孕育了。一個漫長、蕭瑟的冬天後，一陣陣春風輕輕拂過它的枝幹，花苞就綻放了，露出了像牛奶一樣的花心，但它的花期卻只有十幾天。花期雖短，但在我的國小時光中留下了最美、最絢爛的一筆，也讓我的國小時光變得多姿多彩。
一陣風吹過，幾朵玉蘭脱落下花瓣，我輕輕伸出手接住一片花瓣，我不禁感慨：花落了，還會再開，而我的少年時光卻一去不復返了。不知道下一個玉蘭花開的好時節，我能否在此地再看到那美麗的花重新綻放在春風裏。
“花有重開日，人無再少年。”冬天匆匆去了，春天又輕輕悄悄地來了。我的國小時光彈指一揮間全部都去了，只留給我一個美麗的回憶。
我的國小時光作文5每個人都有自己的國小時光，我相信國小時光都是，無憂無慮的，從來沒有焦爐。
我的國小時光，是放肆的，特別是六年級的上學期，我幾乎每各兩個星期都要打一場架，我的爸爸媽媽經常去學校，校長都認識他們了。
我在學校還結了一幫狐朋狗友，對老師和家長來説是狐朋狗友，但對我來説他們都是同生共死的兄弟。
我這個人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一説我兄弟的壞話，我就幫兄弟們辯解，然後爸爸媽媽和老師們就説我不把他們放在眼裏，可是你把我兄弟放在眼裏了嗎？
記的我國小六年級上學期的一次打架，那次也是最嚴重的。應為那次我竟然出賣的兄弟們，那件事是這樣的：“我們和隔壁六一班的兩個男生打架，我們還準備了刀但沒有用，還沒打就被老師發現了。還叫家長了我那次把打架的全部過程都告訴老師了。
國小的時候，我不會去想，拿刀捅了人，會不會被開除，會不會被警察抓。這些我都沒想過，可是今天的我上課説話都會猶豫一下，一道題沒做都要把他埔起來。
也許我在爸爸媽媽，老師們的眼裏已經是個聽話的小孩了。但我覺得我現在並不是真正的快樂。
我六年級的兄弟們都已經不在一個班了。沒有他們我也成了，老師心中的好學生。
不管你是什麼性格，你都要遵守紀律ａｎｄ規則。這些都是做人的原則。
學識谷
