在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的温情校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
炎熱的夏日，沒有一絲風，太陽無所事事的鑲在天空中，大氣中瀰漫着枯燥的炎熱。
屋子裏，全家商議着：“要不要搬家？”我的聲音略帶期待。“可是媽媽的學生們希望媽媽能在留一年，姥姥也希望讓媽媽在身邊。”我的心裏充滿了疑惑：為什麼我們一家要有這麼多的麻煩？明明可以更好的事，卻拖泥帶水的猶豫來猶豫去爸爸媽媽在想什麼！此時，昔日裏那充滿歡聲笑語的媽媽的課堂上，媽媽那些成績優異，活潑開朗的`學生們在我眼中蒙上了一層灰紗。
於是，我們一家因為媽媽要帶她的學生走過六年，要伴姥姥一起生活，沒能搬家。
隨着時間的推移，我步入國中，經歷了老師的温情呵護，經歷了學生要面臨的自立，經歷了許多，所以在我腦海中多了一個概念，以往的我，對它耳熟能詳，卻因不理解而置之不理——“老師是學校中學生的家長，給予呵護，灌溉知識，育人育才而不求回報。”作為一個學生，而又作為一個老師的孩子，看着媽媽有時批改作業到很晚，拿回家裏填的一張又一張表格，記錄，備課本……我為媽媽的辛勞，為老師的認真，不經滑落了滴滴眼淚。於是，我萌生了一個想法：為媽媽批改本子。我看她批改不止一日兩日了，我悄悄坐下來，握起紅筆，輕輕的翻開作業本，我的眼睛又一次濕潤——“加油！下次努力”這樣的話媽媽連對我都沒有説過，卻在每一個學生的本子清晰的寫着。
原來我不明白，為什麼她會把學生看的這樣重要，現在我明白了，老師敬職敬業 的活會比自己的子女都關愛，我也一樣，從國小到中學，認識的老師也不少了，每一位老師的關愛，我都存起來。
疏不知，在人世間，師生間的關愛，竟是這樣温馨。明年夏天，我要回去看媽媽的學生。
温情校園作文2尊敬的各位領導、親愛的同學們：大家下午好！我是五（7）班的XXX，我演講的題目是《温情在校園，友愛在班級》。平凡的小草，因肩並肩、手牽手而生生不息，綠意盎然；弱小的螞蟻，因團結協作，書寫了偉大與堅強。我們，朵朵飽含希望的花兒，因心相連、情相牽，而成了祖國大花園裏最靚麗的風景。
校園吸引着我們，因這裏洋溢着温情，飄逸着書香；班級温暖着我們，因這裏充溢着友愛。那關懷而又激勵的眼神，那温柔而又親切的問候，如春風拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，增添了生命的色彩。生活在這樣的集體裏，我們怎能不心情歡暢呢？
走進我們的校園，處處充滿了和諧；走進我們的班級，處處洋溢着友愛。早晨的校園，活潑而有秩序。你瞧，有的同學在打掃衞生，有的在跳校園舞，有的在晨讀，有的在做遊戲。那琅琅的讀書聲、清脆的笑聲、悦耳的校園舞曲，組成了校園特有的和諧樂章。在班上，如果有同學違反紀律，大家就會輕輕提醒他；同學學習退步了，大家就會耐心幫助他；即使彼此之間發生爭執，一聲“對不起，請原諒。”
就能和好如初。友愛像一縷縷春風，驅散了我們心靈的陰影；友愛像一泓泓甘泉，滋潤着我們的心田。友愛使我們的心靈近了，摩擦少了，凝聚力強了。我們相互學習，取長補短，在充滿友愛的集體中健康成長。那天上午放學時，傾盆大雨使同學們都靜不下來。“傘來了，傘來了！”不知是誰喊的，大家的目光都落在了傘上，眼裏充滿着焦急，卻互相推讓……
現在回想起來，我還沉浸在同學們的那份友愛之中。一次小小的經歷，冷的是我的身子，暖的卻是我的心……
學識谷
