在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我與我的7班作文，歡迎閲讀與收藏。
8月15日，我們滿懷着期待，對未來國中生活憧憬來到了班，我們互不相識，但緣分把我們牽在一起，我們互不相識，但卻有着相同夢想——為班級爭光！
隨之而來便是7天苦不堪言軍訓，但是同學們個個頂呱呱，看！站得多直啊！多像一個個小軍人啊！
看！坐多正啊！彷彿是一棵棵躊躅滿志躅小樹苗。
9月24日，我們迎來了第一次班級活動。還不滿兩個月，班上同學就情同手足般，看！笑得多甜，多開心。
同學們都坐在一起吃飯，還時常開開玩笑，飯桌上熱氣騰騰菜，桌前我們就像是相親相愛一家人一樣。
開始正式上課了，同學們收拾好了玩心，認認真真開始學習。板書時一手捧着書，一手拿着粉筆，目不轉睛盯着黑板，寫下了這公公整整黑板字，我們不禁為自己而驕傲，而喝彩。
小編可沒有説謊。看這一雙雙機靈小眼睛，求知我們，大展時踮着腳，側着身直勾勾地看着老師講解
看！這個一手拿着遙控器，一手放在小腹上老師，就是我們數學老師——向老師。他可是我們又怕又愛一位老師，他對我們要求都很嚴格，班上同學都一致認為他法家思想傳人，但是在上課時他又是那樣風趣幽默，他課上都是歡聲笑語，而且他上課時總會給我們普一些課外東西，做人道理。所以在上數學課時，我總能學到很多知識。謝謝您向老師
一邊用手指着黑板，一邊行雲流水講課，她便是我們英語老師——MissZhang。張老師是我們最喜歡老師，張老師上課生動又活潑，又講得一口流利英語，她英語課彷彿就是上天對我們恩賜。
這張特寫，就是七班家長，對我們親如家人王老師。她亭亭站着，雙手牽着，自然下垂，雙眼直視着遠方，起初是她讓我們感受到了家温暖。那一天軍訓，太陽灼熱陽光曬在我們身上站在空曠操場上，彷彿成為丟失了無依無靠小羊羔，曬得我們汗水淋漓，站得我們兩眼放金光，但是我們王老師，王媽媽沒有放棄我們，在一旁看着我們，還喊着誰不舒服，跟老師説！聽着這句話，我備受鼓舞，有一個這麼心疼我們老師，我怎能辜負她期望，不行！必須挺過去！是她守候，感染了我，我愛你，王老師！
在校園裏時光總是那麼快樂，我忘不了同學們那一張張從生疏到了解面孔，更忘不了那一羣可愛老師們，是他們讓我看到了最真誠友誼，是他們讓我明白了最樸實愛，是他們讓我明白了班是一個大家庭。
鳳凰花開了！又將有一批六年級的學生要畢業了！而我也將要步入六年級的生活。但五年級的美好時光仍深深的烙印在我的心中。
記憶中，升上五年級的我是一個年幼無知、是一個不懂事的孩子，但五年級的這個班卻接納了我也幫助了我更教導了我，使我不再像在一望無際的大海中不知去向的小帆船，但就在這時，一道光線朝着我照了過來指引我正確的道路，這個人便是沈瑜琳老師，也因為她因而改變了我也開創了我，使我也有了光芒，幫忙指引着迷茫的小船幫助他們迎向正確的道路。但，我這如此重大的轉變豈只有沈老師的幫助嗎？這當然不是的。老師是幫我步入正確的道路，而同學們則在我的身旁給我支持為我打氣，每個同學都是一個好榜樣，我也會不斷的學習且欣賞他們的優點。
我的好友邱一一是個頗有智慧的朋友是個會指責別人錯誤也會欣賞他人優點的朋友。在班上，因為我擔任班長有許多事情要忙，他總會來分擔我的負擔，他看到我做錯事時也會時時的提醒我，使我不再錯誤。他也是最體諒我的朋友我真感謝他。假若我是唐太宗李世民他便是魏徵不時的給我意見；假若我是管仲他便是鮑叔牙不時的體諒我與幫助我；假若我是劉備他便是孔明為我鞠躬盡瘁為我分擔事務。邱一一真是我的好友真是我的知己啊！
班上的體育健將，樂於助人熱情大方的周小良，對人都一視同仁且不偏袒好友對待朋友都一律公平，他的肚內也有不少的墨水，若生在古時必定是個文武兼備身受他人的愛戴。他的才幹或許真是孔明再世呢！
五年級一班就是我的另一個家庭，而朋友的支持鼓勵是我最大的精神支柱是我動力的來源。五八班的點滴五八班的種種回憶充滿了酸甜苦澀，而五八班的回憶在我心中是個不可擦拭的回憶，將深深的烙印在我心中直到永遠。
涼爽的九月天，一羣稚嫩的孩童，帶着燦爛的笑臉走上了名叫“中學”的陽光大道，他們不知道前方的路是否平坦，但他們有足夠的勇氣和信心去攻破困難，迎接成功！那羣天真無邪的孩子，自有我的一席之地，現已是微寒的11月，不知不覺中，我已在中學待了兩個月，這兩個月裏，我的國中班級給了我莫大的蜕變，使我不禁拾筆書寫。
我的班級雖小，但五臟俱全，多媒體，窗簾，窗户，該有的一個都沒落下。但最主要的還是我們這些互幫互助的同學，及我們和藹可親的老師們，就是因為他們，我的思想在短短的兩個月裏有了翻天覆地的變化。
一開始剛進入班級的我還帶着國小的幼稚和與狂傲，因為小升中考試，我的成績算是非常拔尖。我自然是非常欣喜，甚至於有點得意忘形，這些小驕傲漸漸讓我潛意識不聽老師的講課，開始貪玩，甚至對於家庭作業我都有種想撕碎的衝動，因為我覺得我比別人聰明，只要我考前複習一下，定能拿個好成績！
但第一次月考成績發下來，我傻眼了！漸漸地，我開始感到不安，我怕同學們會嘲笑我怕老師會看不起我，認為我是個壞學生，不知不覺中，我以為自己的輕狂留下了眼淚感到了懊悔，我甚至肯定了同學們定不會跟我一起玩耍，但考完試返校的那天，同學們的舉動卻讓我喜出望外，他們不僅沒有嘲笑我的成績反而安慰起我：“第一次月考沒考好很正常，我們就是運氣好了點兒，你以後認真學習，肯定能超了我！”聽到這些話，我不安的心緒散盡了，內心滿滿感動，滿滿温暖。不知不覺上課了，我內心的小自卑又開始作亂，我擔心老師會批評我、厭惡我，老師開始分析成績了，我緊張地搓起了手指，心中已做好被批評的準備，但傳入耳簾的卻是一句句振奮人心的鼓勵：“沒考好的同學不要灰心喪氣，以後有的是機會展現自己，只要你們肯努力，不管成績如何，哪怕進步了一點點，你們都是老師的驕傲！”這些話語好像一個暖烘烘的火爐，不僅照亮了我內心的陰暗更是給予了我莫大的勇氣與信心，我也暗自發誓要努力學習，因為世界上沒有人是天才！
我的國中班級雖然很累，但很温暖，我們這個大家庭的人沒有平常學霸人設那麼高冷，他們很願意幫助別人的學習，老師們也是非常可愛，雖然我只在這個班級裏待了兩個月但我已深深地愛上了七(8)班這個集體，也期待着以後在這個集體的學習生涯！
我們班級，人雖然不多，只有45人，但你別小瞧了他們。其實，我的班級就是一個“西遊”班級。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我們班上又熱鬧了起來，可不是麼，那邊的兩個孫猴子又開始打架了。他們倆架住對方的脖子，躺在地上就開始互相撕扯，揪着頭髮，踢着腿，把七十二般武藝都獻出來。“唐僧”陸灝宇走出來説：“千萬不可以打架哦！傷了和氣，説不定還把對方給打死了。”孫猴子王子俊、卞福軍那肯聽啊，打得面紅耳赤，喘着粗氣，仍在地上“爬”。“唐僧”看沒有用，只好念起了緊箍咒，這可把孫猴子疼壞了，立刻從地上爬了起來。和事佬豬八戒也跑了過來，“唉，兩人怎麼打起來了啊？”豬八戒先到王子俊那説：“猴哥最善解人意了，別和他一般計較。”也和卞福軍説：“他也是為你好啊！算了吧。”
直到現在，又有一個重要人物登場——妖精鄭子文。他給王子俊説：“他其實就是想打你……”在一番添油加醋後，孫猴子們又開始打了，王子俊重重地推了卞福軍，直接把他拍倒在地，舉起拳頭就往卞福軍身上砸。卞福軍反撲，把王子俊打倒在地，一直在撓他癢癢。兩隻孫猴子笑個不停，打了九九八十一回合，也沒分勝負。
雖然這個“西遊”班級人人都很調皮，有喜劇之王夏欣陽，有才華橫溢的錢樂晨，有調皮鬼史涵宇……但讓我們充滿了歡樂，我愛我的班級。
我的班級處處充滿了快樂，其中，44個人組成了一個集體，有頑皮的陸麒同，有胖乎乎的全錦浩，有嚴謹認真的陳錦琪……
我們班經常發生男女“鬥爭。”“叮鈴鈴”下課了，王浩成與他的同桌張芝玥又開始互打了，王浩成笑嘻嘻地望着張芝玥，“呵呵”地笑着，左手手指鈎起，身子活躍地動着，挑釁地説：“來呀，來呀，我不怕你。”張芝玥瞪着眼睛，衝上前去，一巴掌打下去，王浩成向右一閃，更來勁兒了，不停地蹦着：“來呀，打不到我，哈哈。”張芝玥像發怒的獅子，把王浩成使勁拉住，另一隻手狠狠地打着他的背，王浩成“嗷嗷”直叫，他一眼看到那連接掃把的棍子，連忙隨手拿起一根。
現在，他不怕了。王浩成學着孫悟空轉着棍子，雙手甩着，嘴上笑得露出一口白牙，眉毛笑彎了，得意地看着張芝玥。張芝玥冷冷地“哼”了一聲，一邊躲避着棍子，一邊大步前進。她一把奪過棍子，輕輕擰着他的耳朵，把棍子放下，又使出“連環擊”的招式。王浩成向旁邊一躲，手拉着嘴角，衝她做了個鬼臉，他倆又繼續打、鬧、玩。
我的班上男女鬥爭也不少，就像陸麒同和範欣，蘆心悦追邢瑞……
在這個充滿歡樂的班級裏，大家一同學習，一同進步，已經相處了五年了，僅剩的那一年的時光了，我們要去珍惜最後的時間，分離，是那麼的難受。
我們班英語好、體育好、科學好、音樂更好。
記得那是一個冬天，我們學校組織“實小出彩人”這個活動。我們班帶的樂器豐富多彩：古箏、長笛、鋼琴、吉他、小提琴……戴芊羽開始彈鋼琴了，只見她深呼一口氣，穩穩地坐在鋼琴椅上，然後將雙手輕輕地放在琴鍵上。接着，她閉上眼睛“噔！”音樂響起，雙手好似兩隻小精靈似的飛快地“跳”着，雙眼死死看着，生怕彈錯。伴隨着音樂，全班不禁響起了陣陣掌聲。
婁瀟上台了，他小心翼翼地托起吉他，放到腿上，然後伸出手指，擺在弦上，用手指撥動弦，使弦發出了清脆、悦耳的聲音。
我滿臉微笑。手舉小提琴走到了台中央，正當我準備拉時，老師從後面跑到了前頭，拿起手機，向我拍來。我見了，趕快拉了起來，那聲音十分動聽，我自己都聽得入了迷，跟隨音樂，搖動起身子。音樂結束了，我們班都鼓起了掌，尤其是我最好的朋友蔣欣妍，勾着腦袋，探頭探腦，非要看到我的正面不可。
…………
很快“實小出彩人”活動結束了，我們班的同學個個都心滿意足，不會樂器的同學聽得美，上了台的同學贏得了掌聲，這真是個“音樂天才”的班級呀！
“叮鈴鈴……”上午第一節課的下鈴聲響了，睏倦的懶神悄然降臨，很整齊的一瞬間，一半強撐着上課的同學們齊刷刷的埋下頭，教室中瀰漫着寂靜。而在一旁討論着題目的同學，悄悄的，説：“我們出去吧”。接着就是起身的聲音。他們開門的很慢，輕輕的，輕輕的。從後門出來。一瞬間，與從前門出來的幾位同學對視了，相視一笑，都沒有説話。在遠離了教室後，登上天台，繼續他們的話題……外面很冷，天剛剛破曉，風蕭蕭的吹。他們把聲音放低了，生怕風吹的太大，打到教室的窗户上，打擾了休息中的朋友們。
我們的一天，就這樣開始了。
冬天的上午，封閉的教室上起滿了水霧，“好悶”，坐在中央的同學説着。隨着一陣寒風消散了，靠窗的同學把窗子打開，冷的哆嗦的她想關上卻又停住了雙手。教室前休息的女同學，同桌悄悄給她蓋上自己的被子，向手中哈氣繼續拿起筆。
這樣的一個班級，我們在艱辛的道路上互相鼓勵。
體育課對於幾天沒有運動我們來説，“五圈”這個口令比聽到數學考試還有些痛苦。一圈過去了，我們都還笑着；兩圈，可以聽到若有若無的喘氣聲；熬到四圈彷彿熬過了一個世紀，可是還沒有到達終點，一部分人掉了隊。低頭喘氣的同學搖搖擺擺的晃，手叉腰的同學仰天太息，幾百米的距離，每1秒都像是在荊棘上前行。但，從操場的一隅，從三角梅綠茵下望過來，從天台的邊沿向下看。低着頭喘氣的人被前面的同學拉住了手，緩慢前行卻總沒有落後；仰天長歎的同學身後有一雙撐着她的力量。她向後看去，是剛低着頭喘氣的同學，還有拉着她的手的另一位同學。
我牽着你，你撐着她，在環形的紅色時光，我們並肩前行。
這樣的一個班級，在團隊的戰鬥中，我們燃燒着團魂。
拔河比賽同學們的嘶吼聲劃破雲霄，震的在天空度假享受陽光的白雲驚恐的逃去。前排的同學喊着口號，聲音衝進我們的耳中，這一刻，不再是自己孤身的戰鬥。前方，是目眥盡裂的他們，後方是漲青了臉的她們，每個人都在盡最大的努力。第一場結束之後，一旁沒參加的同學扶着累壞的他們，除了耳旁“累不累”“還好嗎”，還有“換我來！”“你休息，我上！”每一個人做好了隨時上場的準備，這是好像不是一場拔河賽，而是一場接力賽，你累了，我上；你休息，我來抗，最近我們還是會一起到終點。比賽的輸贏好像沒有那麼重要，真正重要的――是我們的團魂。
因為有這樣的團魂，在靜好的生活中，我們互相守護；在激烈的賽場上，我們並肩齊驅；在短暫的歲月中，我們創造一生的記憶。
一個班級，一場回憶；一束團魂，一生激情。
我的班級是我另一個家，在這個家裏我們互相學習、互相提高。每一天，我都會迎着朝陽，踏着輕快的步伐，來到我那歡樂的家。
我們班中有43個同學，每個同學都各有優點。李瑞佳的字能夠説是一絕，王天藝的畫生動傳神，汶奕佳的作文篇篇出彩，常被當做範文學習。
記得有一次，我們班舉辦以感恩為主題的班隊會。同學們都參與，認真準備。在那段時間中，我們班的同學們都擠出時間練習，期望為班級取得好的成績。就連課間十分鐘也不放過，有的同學在背詞，有的在練歌，有的在練舞……大家都不閒着。果然，“功夫不負有心人”在班隊會中我們班的精彩表演，贏來了眾人的肯定，取得了不錯的成績。經過這次活動，大家都學會了感恩父母、感恩教師、感恩朋友、回報社會，珍惜此刻擁有的一切。
一年一度的運動會開始了，我們班的同學團結一致，勇奪第一。賽場上，健兒們努力拼搏，賽場下，拉拉隊員們奮力吶喊助威。最終我們班取得了第一。
我愛我的“家”，我愛我的班級。
金秋九月，帶着幾分新奇，幾分夢想，我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新教師，新班級，給了我新的憧憬。應對此情此境，何不把我們的新期望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進七年級一班教室的時候，心裏就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的“壞”班在我夢想中的一班應是團結友愛，互相幫忙，不但學習成績好，並且有共同目標的禮貌團體。
可是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位教師都説我們班紀律差，甚至還有教師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓教師挨個點名起來發言，回答問題。所以，班主任教師經常批評我們，教育我們，雖然情景有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裏混日子!
這就是我的新班級永久的模樣嗎不!俗話説，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的班級。
一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章;一齊創造出最美，最夢想的新天地吧!
一班啊，你肯定不會讓我失望!就讓我拭目以待吧!
我相信，每一位同學都有一個令自我感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與歡樂。
在班級中，我有一種説不出的歡樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精緻的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很温馨。在我們温馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨遊，我們在歡樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。教師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有着團結精神，愛幫忙別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫忙他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造着自我精彩的生活，也在感染着周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和歡樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用歡樂駕駛着班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿着幸福和愛。
我相信，每一位同學都有一個令自我感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與歡樂。
在班級中，我有一種説不出的歡樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精緻的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很温馨。在我們温馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨遊，我們在歡樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。教師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有着團結精神，愛幫忙別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫忙他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造着自我精彩的生活，也在感染着周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和歡樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用歡樂駕駛着班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿着幸福和愛。
我的班級像一條喧鬧的小河，河裏的魚兒團結和睦，但也有一點爭執，議論，此刻我隆重介紹幾位吧！
啃書蟲是劉曉彤，她能夠幾個小時雷打不動地坐在那“啃書”，有幾次啃忘記了，上課鈴響了，也聽不見，最終是別人提醒她上課，正因為是個書迷，她的成績一向名列前茅。
調皮大王周浩楠，他喜歡帶一些小玩意兒到學校來，時不時還掀起一陣熱潮，成績嘛，以前不是倒數第一就是倒數第二，此刻已經學好了一點點，期望他能考出一個讓教師驚訝得不得了的好分數啊！
我們班還有許多魚教師，嚴格的姜教師，來實習的熊教師，温柔的徐教師等等。我們班還有普通的小魚，我嘛，算中上等的成績吧。
我們的班級，喧鬧的小河，歡樂的生活。這樣開心過每一天太好了！
我有一個大團體，團體裏三十多人相聚在一齊成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。
我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什麼喜事，她要是一天不笑，不知什麼人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。
我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是為班級哭，因為班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們的同學。
我們班有調皮鬼，他天天為班級惹事，每一回教師都被他惹得很生氣。那個人就是“調皮鬼”孟祥東，在全校出了名。
我們班還有一位愛我們的好教師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。
有一次，一道題難住了我，我怎樣想也不會，之後我去問教師，教師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂為止。教師的臉上都流出了汗水。教師您真辛苦啊!
我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。
九年級年級我又來到了一個新班級，認識了很多新的同學。新的班級新的同學，這又是一個嶄新的開始，我相信在新的班級裏我會比以前顯得更加的優秀!
我此刻所在的班級是九年級十班，也就是我七年級時所在的那個教室。也算是青春從新走一回吧!看着此刻的教室跟三年前的並沒有是麼變化，但不經又讓我回想起了那些年的經歷。還記得我們的班主任嵇教師，她是一個有經驗的教師。也是我在六中的第一個班主任，在她的教導下我的成績有了很大的提高。
如今，我們班的班主任是劉教師，他的經驗也十分的豐富。最讓我敬佩的使我們的語文教師谷教師，他已經教了三十多年了，經驗也很豐富。教我們班的教師都比較有經驗，都是帶初四的教師。同學每個班的都有，有的我都認識，在新的班級裏我能夠結交到新的朋友，可真是一舉兩得啊!
又到了一個新學期，我又有了新打算。上課時認真聽講做好課堂筆記。下課盡情的玩。寫作業時一絲不苟，寫完作業認真檢查。
上學期，我把自我的事情做得很好，上課認真聽講，做好課堂筆記。經過我的一次次努力使我提高的很快。更多的是在教師和同學的幫忙下。在新的班級裏，我會結交到更好的朋友。
新的學期，我又有了新的打算。每一天早起，讀背本課的重點知識。上課時認真聽講做好課堂筆記，進取回答教師提出的問題，還要學會聽教師講，同學講。下課開開心心的玩。回到家先複習在寫作業。寫完作業後仔細檢查。再把明天所學的知識先預習。有時間，還能夠多做一些習題。做好預習是十分重要的。如果不預習，上課就沒有時間。
在新的班級裏我必須會更上一層樓的!
這是一個特殊的團體，一個特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果説成為同班同學是十二點四億分之一的概率，那麼我們在一齊，必定是上帝都無法實現的奇蹟。，這個團體，讓我深深地感到温暖，讓我真切地體會到原先有這樣一羣人，能夠給我無限的'力量。
我們來自四面八方，十班也被戲稱為“聯合國”，但我們甚至不被所有人認可。於是不服輸的我們決心要證明，於是有了那場段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的比賽。我們實在太急於證明自我，於是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場上他們前所未有的努力，清楚地記得場邊口號聲前所未有的響亮，那些畫面始終在我腦海中，不斷浮現。五十多顆心在那個時候空前地團結在一齊，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗後的淚水。他們在教室裏吼叫着，發泄着，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們説着是自我的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我説：“相信我們，我們會贏的。”我望着那一張張表情凝重卻帶着堅定目光的臉，彷彿是看見了無形中無數雙緊握的手，默默地給自我加油。
那場比賽對十班來説意義重大，我堅信我們從那次失敗中學到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長。十班讓我感動，更讓我温暖。這一年多以來的日子，我在他們的陪伴下度過，看着他們的笑臉，我更加感激命運的安排，感激我能有這個機會，來到那裏，和他們在一齊。
我以往讀到過這樣一句話：“如果你想到一羣人，臉上會不由自主地露出笑容，那麼他們必須讓你感到温暖。這羣人，就是朋友。”那時的我腦海裏立刻湧現出他們的笑臉，他們的話語，他們在我面前的一舉一動，然後我笑了，就像有一束温暖的陽光照耀在我心上。我想我們還會一向這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個團體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
多謝你們，給我温暖。
一個班級體是每個學生都離不開地方，她是我們茁壯成長的園地，也是我們歡樂生活的家庭。我們的班級不大，僅有四十一個人，不，是四十二個，班主任這個關鍵人物可不能忘了。我們侯教師掛帥的班級可是一個出了名的團結互助充滿活力的好班級。
我們班師生人心最齊，團體榮譽感異常強，處處都不想落在外班後面。最能體現這個特點的是那次拔河比賽。賽前，班主任給我們做戰前動員，還使用了“激將法”。那些力氣大的同學立刻爭先恐後報名，自感力不從心的同學怕影響班級榮譽紛紛推薦自我認為的大力士。選出的三十個精英，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，焉寶永大吼一聲，一連做了好幾個標準的俯卧撐。比賽快要開始了，那些細心的女孩子圍着參賽隊員為他們鼓勁打氣，一遍又一遍地告訴他們怎樣用力技巧。我們幾個小精靈，偷偷摸摸的去查對方班裏的人數，生怕多一個人出來不公平。比賽的哨音一響全班同學齊聲吶喊，猶如猛虎下山，把全場都鎮住了。
我班同學能夠説個個都是活雷鋒，大家時時處處互相關愛。這不，前不久就有一個很好的例子——運動會。運動場上，每個運功員身邊都好幾個服務員，負責給他們拿衣服，拿水杯，有的還給他做按摩。等到要上場的時候把他送到比賽場地，給他加油壯膽。等他比賽完要回來的時候，爭先恐回地去接他，給他打傘。那種關心可真的到家了。
我們班的團結還體此刻配合默契上。不論多麼艱鉅複雜的任務，我們都能在教師的指揮下有條不紊地完成。就説上次體育課吧，教師讓我們去圖書室整理書籍，幾十個學生要對那麼多書籍清點、分類、處置，確實很複雜呀，如果組織不好非亂套了不可。可是，我們每個人的分工明確，該清點的認真清點，該記錄的準確記錄，該搬運的迅速搬運，大家配合默契井井有條。哪個崗位上幹得快了，還主動過來打個幫手。教師高興地合不攏嘴，滿意地説：“明天還找你們幹。”
瞧，這就是我們並不大而團結的大家庭，雖然不大卻很温馨，讓我們手拉手，一齊去建造團結的班級吧!
我們班在學校的二樓，班裏面有兩塊大黑板，有一台很大的背投電視，每個小朋友都有一個櫃子和一套桌椅，我們的櫃子上擺放着小朋友們貢獻給班級的幾盆花。黑板的前面有一個講台，講台可大了，教師的講桌有一層還能夠拉開，裏面放的是教師用的投影機，不一樣的教師只要把課本放上去，就能夠投影到背投電視上，我們學習很方便的。我們班級後面有一個黑板報和一個“我能行、我最棒”的小園地，哪個小朋友如果表現好，教師就會在他的名字下頭貼上小紅花。我已經得了30朵小紅花了。
我們班有34個小朋友，我們來自不一樣的幼兒園，剛開學時，我們互相不認識、不熟悉，還會發生一些小衝突。比如説剛開學時我就和我同桌的小男孩吵架了，我們倆誰也不理誰，我覺得上學可沒意思了。之後，班主任教師把我們倆單獨叫到門外，告訴我們：“你們六年都要在一個班，你們要吵六年嗎”説得我們倆都不好意思了，就互相説了個對不起，然後和好了，之後我們還成為了好朋友。
我們班的小朋友各有特點，都有自我的長處和短處，有的學習很好，有的體育很好，有的紀律很好，有的喜歡幫忙別人，有的多才多藝，但也有小朋友很調皮，愛接話巴，有的成績一般……但不管怎樣樣，我都挺喜歡我們班的小朋友。我們班的小朋友都愛我們這個團體。明天就要舉行全校跳繩比賽了，我們全班小朋友都認真地練了，準備爭取得到前三名。我的速度挺快的，最高紀錄一分鐘跳137個，我明天爭取跳得更快一點，為班級爭光!
我很喜歡我的學校、我的班級和我們班的小朋友，每一天上學我都興高采烈的，在這個團體我真的很開心!
在我的國中生活中，我有幸成為了大班裏的一員。在那裏，有最感動的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的教師。
還記得這學期初的OM競賽，我們班有幾位同學一路披荊斬棘，成功衝進了決賽。可是，在同學們的辛苦背後，我更多的看到了那種屬於班級的關愛、屬於團體的凝聚力。
為了在比賽中取得更好的成績，他們每一天中午都要努力練習，一次次地排練，不斷地修改。因為道具有些大，放置不方便，所以只好將其擺放在後門。這使得坐在那兒的同學很不方便，進出座位需要繞道而行。但他們都毫無怨言，相反地，他們都常幫忙漂亮的同學搬運道具。這是團體的力量。
到了比賽當天，我們全班都早早地便聚集在班裏焦急地等待觀看演出。最終，到我們班出場了，同學們都興奮異常。我們班的表演十分精彩，同學們紛紛鼓起了掌，説我們班必須會贏。是呀!有這樣一個班的熱情又怎樣會不贏呢
同學們都沉浸在興奮之中。突然，教師提議説要給他們個驚喜。於是，我們關上了燈，拉上了窗簾，並讓一個同學擋住了後門的玻璃。時間一分一秒地過去了，噹噹噹敲門聲響起，我們不約而同的屏住了呼吸。噹噹噹又有人敲了一次門。最終，當所以同學都到齊了，我們打開了門。啪啪啪一陣震耳欲聾的掌聲響起，經久不衰，愈來愈響。直到我們的手完全麻了，掌聲才漸漸消失。我相信他們心中定是滿滿的感動。
這就是我生活了兩年的班團體，在那裏有相親相愛的一家人。我們團結、互助、友愛，這不僅僅是友誼，更是親情，是一個班級的魂魄與氣勢。在那裏，每個人都能夠放鬆身心，因為我們是一家人，在那裏，每個人都能夠敞開心扉，因為我們是一家人這就是六班!
告別了我童年的夢，翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校，一切都是新的，在我的記憶裏他們是模糊的，在那裏我將和他們共度三年。
告別童年我已經是國中生了，告別童年我已經是青少年了，告別童年我已經長大了。在新的環境，新的學校，新的班級我將會擁有更多的朋友。可是，當我踏進教室的那一刻，那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位，心裏"撲通，撲通……"那可能是害怕吧我看了看周圍的同學，他們每一個的臉上都洋溢着燦爛的笑容。有一個同學主動和我説話，就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事後我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一齊成為的室友，同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣説話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹，這是我意想不到的，就這樣我的身邊每一天都充滿了歡聲笑語。
我拉開了地一天帷幕。看到了各科的教師，每一位教師都露着笑容迎接新的一天，有三位教師給了我很深的印象。她們都有自我獨特的風格，數學教師她看起來很慈祥象一位母親一樣，穿着很樸素，對待我們就象她的孩子，帶着我們一齊走進數學知識的海洋裏。語文教師是一位年輕漂亮的教師，她擁有淵博的知識，帶着裝滿知識的課本來給我們上課，每當她來給我們上課時總是帶着甜甜的笑容顯得很和藹，在她的課上我們有一種很異常的感覺，感到很温馨，她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語教師可是一個很棒的教師，説的一口流利的英語，總是能讓我們體會到英語的歡樂，是我心目中的好教師。
一切都是新的，讓我擁有更多，我相信自我必須會成為教師心中的好學生，只要相信就會成功。
時光飛逝，轉眼間，我已從開學初走到了學期的盡頭。那些發生在班級中的大大小小，是是非非，陪同我一齊走過了這不長也不短的一年。但一年的時光留下的是完美。
從彼此都不認識的我們到此刻有着同一個目標的我們，班級在我們建設下，逐漸走向成熟。回憶起以往的點點滴滴，在腦海中令人揮之不去，依舊是它，那讓人難以忘記的“十月歌會”。
“歌會”顧名思義就是唱歌。然而這尋常小事，卻又透着那一點不尋常。從最初的選歌開始，同學們就已經作好了十足的準備來迎接這一場挑戰。從那小小的指揮競選，就能夠看出我們班的同學對待這件事有多麼認真。之後的一場場排練，就更讓我覺得我們班的每個同學都很優秀。正直預備班的我們，雖然負擔不重，但壓力也不少。所以，當教師説要用自修課的時間來練習時，全班同學的行為，不得不讓我感動。沒有一個同學因為自身的緣故而向教師抱怨。每個同學都是自覺地放下手中的一切事物聽從教師和同學的安排。有着那樣強烈的團體榮譽感的班級，怎樣能不讓人感動呢，怎樣能不讓人愛呢
後面的事，就更讓我喜愛我的班級了。管教師帶領着我們一齊練歌，時間長了，就感到有些枯燥，並且口乾舌燥的，可是即使這樣也沒有一個同學抱怨，沒有一個同學放棄，反而更加努力。有着這樣優秀的班級，怎能不讓我喜愛呢
我們所有同學的努力被所有人看在眼裏，所以當那辛苦的汗水最終收穫除了成功的果實時候，沒有人是不激動地，沒有人不是高興的。
我愛我的班級，因為它有着優秀的教師，可愛的同學，有着濃厚的學習氛圍，更因為它擁有那些最真的感動。
第一節課上課，由於我們的班主任不在，許多同學好像不知道已經上課了。有的在與其他人説話；有的乾脆離開位子扎堆聊天；還有的甚至在追逐打鬧。它們真像一羣頑皮的猴子。
老師來了，這羣頑皮的“猴子”像是被馴獸師馴服過的那樣安靜，可是我們班還有與眾不同的人，就像“幽默大王”——周全吧，他還在手舞足蹈地跳着舞，逗得全班人哈哈大笑。然而，周全的一舉一動都被老師全看到了。老師叫他上到講台上跳舞，可他卻變成了害羞的小姑娘一樣不肯跳，老師問道：“你為什麼不想跳舞了？”
最後，周全被罰站了，可他依然笑嘻嘻的。到了第一節下課，教室裏的人一瞬間所剩無幾了，座位上幾乎只有“書呆子”在看書。
周全他也跑出來，老師的批評已經拋到九霄雲外，跟其他男生玩起了“槍戰”遊戲。還時不時地聽到“砰砰，你死了！”的聲音。
這就是我的班級，一個熱鬧的班級！
我的班級是一個快樂的大家庭，有29個熱情如火的小夥子，還有25個小淑女。上課的時候，我們一起讀書，一起討論；下課的時候，我們在操場嬉戲或在教室裏畫畫，生活的很快樂。
我們團結友愛，當同學遇到困難，我們會盡力幫助有困難的同學。我們是朋友也是競爭對手，上課時大家積極踴躍的回答問題，都不想讓自己落後。
讓我再説説我們敬愛的老師吧，老師上課時很嚴厲，當我們犯錯誤的時候，她從不放過；但下課時對我們和藹可親，就像媽媽一樣愛護我們。
我熱愛我的同學，我熱愛我的老師。
下課了，盛老師遞給我一本日記本，是裴昕怡的，叫我寫評語。
我有點莫名其妙，打開一看，原來，她寫了我在音樂課上的事，被老師發現了，裴昕怡揭穿我的祕密了。
裴昕怡呀，裴昕怡，你讓我好尷尬呀！你還是我的好朋友嗎？我真可有點生氣！
一路上，我思來想去：“我要不要告訴家長？是告訴爸爸，還是告訴媽媽，或者告訴奶奶？如果告訴爸爸媽媽，他們一定會大發雷霆，罵我個狗血噴頭！”
“告訴奶奶！”回到家，我悄悄地把裴昕怡的日記本給了奶奶。
奶奶果然沒有發脾氣，而是和聲細語地和我聊了好一會，講了好多道理。
我終於明白了：只有最愛你的人，老師、家人和好朋友才會及時幫助我進步。
裴昕怡，我要謝謝你，希望你以後繼續幫助我進步，我們還做好朋友！
盛老師，對不起！我不該擾亂課堂秩序，給老師添了麻煩，我應該以身作則，幫助老師維護班級紀律。
老師，我錯了。
七年級生活真是多彩。美好的記憶就像汪洋大海里的珍珠，晶瑩閃亮；就像石礦裏的足金，熠熠發光。下面我就説説搞笑我班的事。
搞笑我班之老師
我們班老師很風趣幽默，就拿數學老師來説，有一次，班上同學怎麼也分不清平方差和完全平方。數學老師為了使同學們加深記憶，打了個十分形象的比方：“就好比有人問 ‘你幾歲了？’你回答説‘我吃飯了’是一樣的…… ”話音未落，全班炸開了鍋，難題解開了，還活躍了課堂氣氛，真是一舉兩得。數學老師可算是既搞笑又聰明。
搞笑我班之同學
盼呀盼，終於盼來了英語課。我班同學最喜歡英語課啦！不了，一上課，老師教過幾個句子後，叫同桌倆起來做對話，同學們做的不怎麼樣，老師十分生氣。教室裏一片寂靜，似乎只能聽到多媒體和呼吸的聲音。大家心裏十分害怕，生怕下一個叫的會是自己。“陶相沅，鄭劉玉。”老師話音剛落，全班同學都長長鬆了口氣。他們倆慢吞吞地站起來，似乎沒什麼信心。陶撓了撓頭，轉過臉來問：“Can your mother speak chinese?”鄭低着頭想了半天，小聲地回答：“No,she cant。”撲哧，老師臉上頓時笑開了一朵花，大家笑得前仰後合。有的同學笑得臉成了紅蘋果；有的同學笑出了眼淚；有的同學笑得直敲桌子。他倆也偷偷地笑了起來。就這樣，搞笑的同學讓一堂原本很嚴肅的課變得活潑起來。
搞笑我班之本人
我在我班，那可是數一數二的幽默王。一天，同桌不開心，我立即滿臉堆笑，俯下身子，拍着她的肩膀，輕聲安慰她説：“別不開心嘛，看我的大頭。”我故意把頭一轉，“砰”的一聲撞了牆。同桌見此立刻哈哈大笑，臉上由陰轉晴。我一邊揉我的大頭，一邊也開心地笑了起來。我的搞笑舉動讓同桌心情開朗起來。
如今，七年級生活快結束了，想起我班的搞笑事，還是感覺忍俊不禁。就讓這些美好的鏡頭留在記憶深處吧。
學識谷
