快要畢業了，我有千言萬語想對程老師説，她在教導我的六年中，非常辛苦，謝謝這位嚴格的教師！下面由小編為您整理出的嚴格的老師優秀作文，一起來看看吧。
我們英語班，有一位“嚴格”的老師。她叫小劉，瘦高個，一頭金黃的燙髮，大大的眼睛，長長的睫毛，一笑起來臉上會出現兩個淺淺的酒窩兒。一見她，就有一種親切感。看似很和藹，實際一接觸卻是非常的`嚴厲。
第一堂課就給我們來了個下馬威，要求我們在回答問題時：要迅速站起，不可以拖拖拉拉；語速要流暢，不要吞吞吐吐；聲音要洪亮，不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以後都留家庭作業不説，還要求我們每天必須聽20分鐘的英語磁帶，再讓家長聽寫一遍學過的單詞，並要求家長簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰做不到，放學的時候就把他留下，讓家長和自己都難為情。
老師不但教補習班的，還教我們學校的英語。每次補習她總會抽一點時間，讓我們複習一下學校的知識。一開始同學們都很不理解，老師似乎看出了我們的這種心理，語重心長的對我們説：“孩子們，我這樣做你們會覺得有些累，一時間適應不了。但你想你們一邊學習課本以外的知識，一邊複習着課本上的知識，這對你們是不是一種幫助？”我們終於明白了老師的良苦用心。在學習上專注用心起來，不再給老師製造這樣那樣的麻煩。我們的成績也有了很大的提高。
我愛這位“嚴格”的英語老師。
周老師是我們的語文老師，同時兼任班主任，她在我們學校可是響噹噹的“名人”呀！
為什麼説周老師是“名人”呢？因為她是全校最嚴厲的老師。我們聽説周老師要帶我們班的時候，內心是非常崩潰的。對我們這個全校聞名的“猴子班”來説，簡直就是一道晴天霹靂啊！下面還是讓我來説説這位有名的.嚴厲老師吧。
星期一的上午第一節課是語文課，剛開始上課時，教室裏還是安安靜靜的，一片祥和，周老師很滿意。可上了半節課後，我們班的“猴子們”，就開始想他們的鬼點子了。他們趁老師寫板書的時候，開始大展身手——傳小紙條。
只不過傳了一會兒，就被老師發現了。老師展開紙條一看，只見上面寫得全是罵老師的話，她氣得火冒三丈，罰他們在操場上跑十圈。只見他們氣喘吁吁地回來後，又被老師狠狠地訓斥了一遍。見老師如此生氣，男生們都嚇得不知如何是好了。
老師啊，我們知道您嚴厲是為我們好，可您能不能稍稍温柔點呢？
六年的國小生活如白駒過縫般轉瞬即逝，它好似童年的一個夢，在這個美妙的夢裏，有一位嚴格的老師令我印象深刻，這位老師就是我六年的班主任——程老師。
程老師個子挺高，戴着一副金黃色的眼鏡，她很有學問，以前，她帶了一個班六年，現在，她又做了我們六年的班主任，我們班同學都很喜歡這位老師。
程老師優點很多，做事有條有理，在課上，老師問出問題時，不僅要求給出答案，還要説出你的過程以及理由，這樣不僅鍛鍊了我們的語言水平以及表達能力。
她還很嚴格，班裏有許多淘氣包，但在程老師那嚴格的要求和嚴厲的.表情下，那些人只能乖乖聽話，我們班雖然人很多，卻被教導的紀律好，學習也好。
快要畢業了，我有千言萬語想對程老師説，她在教導我的六年中，非常辛苦，謝謝這位嚴格的教師！
我們班裏有一位嚴厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴厲，知識淵博，俗話説“嚴是愛，鬆是害。”這一點，陳老師把握的很好。
那一天，天氣晴朗，我來到學校，當我走到班門口的時候，看見門口站着幾個同學，我問他們怎麼了，原來是前置作業沒完成的，然後，我走進教室，老師就要檢查我的前置作業，我就把作業給了老師，她看了我的作業，發現了我沒有簽字，就讓我去打電話讓家長簽上字再來學習，這時，上課鈴打響了，我給我的.家長打了電話，老師讓我在辦公室等家長，一節課上完了，我的家長來了，給我簽上了字，陳老師終於讓我進入教室學習了。
就是這樣，陳老師教育了我四年，教會了我許多知識與做人的道理，我非常的感謝這幾年陳老師對我的教育。
我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿着漂亮的裙子，頭上還扎個蝴蝶。她對不聽話的學生，絕不放過；但對守紀律的學生，又是送餅乾，又是送糖果。
在一個陽光明媚、風和日麗的週一，教師裏鴉雀無聲。李老師面前站着兩個打過架，不肯認錯的學生。“不好好學習，天天打架，是吧？”“是他先打我的`！”一個男孩不服氣地向老師説着。“好啦！我陪你打，看你打不打得贏我！”李老師説着，站起來，雙手把那兩個學生往下一按，接着又把他們往地下一翻，那兩個男孩立馬倒在地上——那兩個同學都不好意思地低下頭，他們並向老師認錯了“老師，對不起，我們錯了。”李老師臉上立刻變得和藹起來“認錯了，還是好學生嘛。
每天早上，我走進教室，第一件事是跟周老師打招呼。
周老師是誰？讓我來給你們解答吧。她是咱們班的班主任，個子高高的、眼睛大大的，你在下面幹啥她都看得一清二楚。只要看她那雙眼睛就可以知道她想幹什麼，有時候能看出她讚揚鼓勵同學，有時候能看出她大發雷霆。
有一天，我的同桌小方掉進了老師早已佈下的“寫字陷阱”。你看，周老師翻開了她的本子，皺了皺眉頭，輕柔地説：“小方上來。”我想：麻煩了，小方要大禍臨頭了，我的心裏直打哆嗦。過了一會，小方回來了。我輕聲對她説：“小方，你的'字……”她也大吃一驚！突然間，周老師板着臉、瞪着眼説：“小方，重寫！”小方只好不情願地上去了。老師鐵石心腸般地瞥了她一眼，小方只好拿了本子，走回去寫了。
千萬別忘了，這就是我的“無情老師”。現在，有些同學還在暗地裏詛咒她呢！其實，我也為教我的老師那麼嚴格感到驕傲！
新學期到了，我們的美術老師換成了專業的美術老師王老師。她長長的頭髮，梳着一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的'臉上有一張小巧的嘴巴，有點深紅色的皮膚，看起來好象很健康。
星期三的下午，正好有美術課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過了一節體育，我想：下一節美術課，我一定要認真聽老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進教室坐好了。可是，還有一些同學好象沒有聽見上課鈴似的，還七嘴八舌地講着話。突然，王老師一步跨了近來。一看見我們在講話，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無主。我心裏暗暗想：王老師可真嚴格。此時，王老師嚴肅地説：良好的紀律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和小賀一起去交美術作業和品德與社會的作業，因為兩種作業都少了幾本，王老師説：如果誰明天放學前不把作業上交的話，以後我的課就用不上了。我想：王老師真是一個嚴格的老師呀！
我姓陳，名叫雯雯。已經度過了七個春夏秋冬，現在在廣州市增城區的合生育才學校一年二班讀書。她，就是我腦海裏印象最深刻的國小老師：陳老師。她有一雙明亮的眼睛，鼻子上架着一副眼鏡，不胖不瘦，有點高。
我們的陳老師很嚴格，記得今年的期末考試我得了99分，原因是：“身”字裏面多了一橫，封住的橫出了一個頭。
講試卷的時候，老師的眼角一掃而過，我幾乎整個人都在顫抖，她低下頭拿起了李思婷的試卷，我才鬆了口氣。可是我想下一個可能就是我的`試卷了，果然，我被老師批評了。
我在回家的路上很失望。
第二天我明白了一個道理，做任何事情都要一心一意，專心致志，不能以為是小事就不用心去做，我認認真真地檢查了一次，把這道題目做了又做，我希望以後不會再做錯了。
我終於會了，下學期我一定要努力爭取得100分，即使不是每次達到滿分，我也要在嚴師的諄諄教誨之下，勇攀學習的高峯！
在美好的校園裏，一位長的不高，戴着眼睛又有點可愛的班主任張老師坐在教室裏認真地批改着作業。
一次早讀課上，張老師查誰抄寫本沒交。我們班一大片人都站了起來，包括我也站了起來。張老師像一頭被激怒的猛獸，凶神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來。張老師冷不丁地問了一句：“你們自己説，怎麼辦？”有幾個大膽的同學説：“今天站着上課。”本來還以為張老師會網開一面，沒想到張老師説：“你們已經多少次沒帶東西啦，腦子是幹什麼用的，這麼輕的處罰你們不長記性，還要罰你們做一個月值日，班幹部再多做二個星期的值日。帶抄寫本的不用做。”哎，真是有人歡喜有人憂啊。
我忿忿不平地想：我就這麼一次沒帶抄寫本，為什麼也要重罰，帶了的'人倒好，一個月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實與其説張老師嚴格，不如説張老師敬業。因為她那種嚴明紀律，才讓我們以後非常少忘帶東西，學生是必須養成這個習慣的。
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻樑上的眼鏡更顯出她的'氣質。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認真負責、教學有方。她在課堂上總是認真傳授知識，對我們的質疑一一解答，她經常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶着我們遨遊在知識的海洋。張老師對我們也很嚴格，她要求我們按時完成老師佈置的每一項任務，作業要工整、清潔，做完以後還要認真檢查，不能有粗心、馬虎的現象。
有一次，張老師在認真地批改作業，讓我們寫《基礎訓練》，寫着寫着，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地説：“做事要仔細，不能馬虎，你們這樣，作業能寫對嗎？要靜下心來思考習題，這樣才會把作業寫到最好。”聽到老師的教導，我們便立刻安靜下來，再也沒有發出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴格的老師。
她，中等個子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發，一張胖胖的娃娃臉，鼻樑上架着一副時尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動衣，看起來很精幹。她就是我們少先隊大隊輔導員，也是我們的新數學老師——小李老師。
李老師對工作一絲不苟，對我們要求十分嚴格，她的`第一節課就給我們留下了深刻的印象。她説上課要遵守紀律，認真聽講，作業要認真完成。教師裏鴉雀無聲，連平時最搗亂的幾個同學也乖多了。
李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫學案和習題，對我們在作業裏出現的點滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學習二十四時計時法的時候，我把九小時零七分寫成了九時零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛的好老師。
我們班的體育老師——彭老師的嚴格在我們學校可是出了名的。
每逢上體育課時，我們總是比往常要緊張得多。因為只要我們一遲到，老師的.臉就立刻會拉下來，皺起眉頭吼道：“操場，兩圈走四圈跑，快去！”要是有人跑不動了，停下來休息一小會兒，老師肯定又會朝你大叫：“停什麼，小心再給你加一圈！”如果隊伍不整齊、上課有人插嘴，打哈欠啊，他就乾脆不叫我們跑了，讓我們蹲馬步蹲到下課。不管我們是否能夠受得了。
有幾個大膽的同學曾結伴問過老師：為什麼這樣做？老師卻説：“嚴師出高徒啊！世界通用，難道你們不想做高徒？”我們連聲都不敢出了，站在那裏筆直得就像一棵鬆。“既然都想做高徒，我也沒辦法啊！”老師得意地説。
喂喂喂，老師，誰想做你手下的“徒”啊！？而且，剛才有答應聲嗎？我不敢説出聲，只在心裏問。哎，彭老師，你這明顯是體罰啊？記住：善待學生就是善待自己。
我們班的班主任——閆老師，中等個兒，一頭捲髮就像方便麪一樣，彎彎的眉毛下長着像杏仁一樣的大眼睛。
閆老師平時對我們很嚴厲的。一次我單元測試考了八十六分，閆老師用她那嚴厲的目光看着我，對我説：“依你的成績應該考到九十五分以上，而你卻考個這個成績，自己回去好好想想應該嗎？”她的語氣中帶着恨鐵不成鋼的情感。面對着老師的批評我低下了頭默默無語，心想：我怎麼就沒有考個好成績？挨老師的.批評，媽媽的責備！
一次課間操，我前面的兩名同學在打鬧，被閆老師發現了，閆老師走過站在他們後面，可他們玩的太興奮了，一點沒有察覺，我小聲告訴了他們，他們這才醒悟。閆老師狠狠的對他們説：“認真做操，一會兒回班裏再説。”
閆老師雖然對我們很嚴厲，但她有時就像媽媽關心，愛護我們，我愛我們的閆老師。
我的老師是蘇老師，她長的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍着智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛扎着毛線球般的'頭髮。蘇老師不愛笑，只有當我們取得好的成績和表現好時，蘇老師臉上才會露出甜美的笑容。
蘇老師辛辛苦苦教了我們三年，期間，發生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級時，有一次我遲到了，我的心裏像裝着十五個吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見蘇老師站在講台上，皺着眉，斜着眼睛瞪着我。我感覺老師的眼睛裏像有無數根利劍向我飛過來，我趕忙低下了頭。心裏委屈極了，這個學期我就遲到了這一回，就對我這麼嚴厲。這時老師對我説“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會影響你學習的習慣，好的學習習慣是要從小培養的，知道了嗎？”我抬起了頭看着蘇老師真誠的眼睛不禁點了點頭説“知道了，我錯了下次不會了”。
這就是我的老師，她嚴格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學生。
趙老師是我們班的一位體育老師。他長着一副國字臉，眼睛比較小，個子卻很高，批評同學時，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個非常幽默的'人。
上體育課，趙老師在批評同學時，有時他會仿照學生的動作。最常見的是：學生在亂動時，趙老師批評了亂動的同學之後，就仿照被批評同學的動作，腰45度往前彎，頭45度往後扭，嘴裏爽朗笑着：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學時，常常比被批評的同學動的還誇張。我覺得趙老師給我們上課很有趣。
趙老師就是這樣的一個人，批評同學時一般都用幽默批評發來讓學生知道老師批評他，不會讓學生心情變差，也不會不好意思。趙老師不但是個幽默又嚴格的人，更是一位瞭解學生的好老師，我很喜歡趙老師。
我升入了二年級，我們換了一個班主任，中等的身材，戴着一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
開學第一天，查老師走上講台，眼睛向同學們環視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺，這時，教室裏立刻安靜的出奇。查老師對同學們要求挺嚴格的，説真的，我真有點害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點差錯。
記得有一次，我把生字的“困”寫成了“因”，老師在我的生字本上寫了一個，叫我照着寫，但我更正時還是寫成了“因”。於是，下課後，老師把我叫到講台前，讓我到她身邊。我心裏七上八下，很害怕。但是，老師並沒有罵我，而是用手捉住我的'手一筆一畫地教我寫“困”字。然後，她還讓我就在她身邊再寫三個“困”，看到我不再寫錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個新來的查老師，上課時對同學們非常嚴格，下課時對同學們和藹可親。
我想讓老師嚴格，因為老師嚴格可以讓我們上課認真聽講，可以讓我們好好寫作業，老師嚴格可以讓我們下課不打架，老師嚴格可以讓我們幹很多好事。
這幾天，我看了一本書，上面講的是，有一位老師沒有來，有一位學生説：“老師不來，我這幾天也不來上課，第一天這個學生還真得沒來。
第二天也沒來。
第三天老師來了，這個學生還沒有來上學。”老師説：“他怎麼沒有來呢？”同學們説：“他生病了。”老師想既然這麼多同學都知道他生病了，老師説：“因為學生沒有到，所以今天就不考試了。”
第四天，學生來了，老師就開始考試了。”學生萬萬沒想到老師出的題是：是哪位老師教你們的，學生驚呆了，老師一看這個學生沒有寫。老師説：“把你的爸爸媽媽叫過來。”老師對他的爸爸媽媽説：“這幾天你們的.兒子沒來上學。”他的爸爸媽媽知道了之後，回到家裏打了兒子一頓，後來這個學生一節課也沒逃課。
老師的嚴格可真好啊！
每位老師教學方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學生，不管是嚴厲的老師還是温柔的老師都希望自己的學生學有所成，成為國家的棟樑。而且，沒有哪一位老師不願意在他和學生之間建立友好的橋樑。
有些老師對學生要求嚴格，很多同學就感到害怕，很少跟老師説話。於是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴格甚至發過脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！
我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的`，畢竟我們已經六年級了，無論是學習還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學生一起嚴肅，下課與學生一同歡笑，並且對學生有信心的老師。
我就是喜歡嚴格的老師！
本學期新來的語文老師是我的班主任，我格外開心！因為這位語文老師是我以前的老師，在她的教導下，我寫的還在學校的“立才之窗”上發表過呢！
這位老師姓陳，瘦高個，眼睛大而明亮，長頭髮又黑又亮，總喜歡穿潔白的衣服，總是那麼端莊、得體。
剛開學的這幾天，陳老師佈置的作業並不多，卻有好幾個同學趁機鑽空子，不完成作業。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業本放在桌子上，然後逐一檢查。她檢查得那麼認真仔細，不僅查出了沒按格式要求書寫的作業，連書寫不規範、粗心大意出錯的都一一查了出來，那幾個沒有完成作業的同學更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來。
陳老師的嚴格不僅表現在對待我們的學習上，對待其它的事也都是那麼嚴謹。親自帶領同學們搞衞生，手把手教同學們佈置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那麼認真仔細，吃苦耐勞、嚴謹認真的'工作態度，同學們都看在了眼裏，刻在了心裏。
新的學年才剛剛開始，我們遇到了一位嚴格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴師，因為從她身上，我學到了受益終生的東西……
升上了三年級，老師也就不同了。教我們英語的老師是黎老師。
黎老師是非常嚴格的，開學第一天就要背第一單元的單詞，同學們都在哀歎。有一次，老師説：“説好了，沒背完單詞的.人天天抄單詞，課文也得抄！”一大片哀歎聲。後來，謝紋維背完了書，老師公佈了出來，我很不服氣，拼命地追，最後背完了書。
老師有一次讓我們把整本書抄一遍，我們都抄啊抄啊，抄到十一點多，抄到手也軟了，還得抄，不抄要被罰的。
我們知道老師的苦心，俗話説“嚴師出高徒”嘛，人人都不想抄單詞，很快便趕上來了。我們的英語要讀、要背，以前的試卷很難，現在不難，老師“逼”我們背單詞嘛!
現在，老師更加嚴格，做錯事情得抄，不掃地得抄，補做作業更得抄，不努力的同學天天讀，天天背，變得很努力，戴上了“努力”的紅帶子。好的同學更是要“衝”，因為老師的“激將法”，激發了我們愛學習的慾望，我們讀啊、背啊，期會考試都取得了好成績。
這就是我們的英語老師。我愛我的英語老師。
遊老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴格了。
我記得那是一個星期三的下午，作文本發下來，我見作文後面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以後，隨手就把作業本合上，塞進書包裏，遊老師一眼就看出來了。
她慢慢地走來，問我：“你的'錯別字怎麼不改呢？我漫不經心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完。“你聽説過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙着搭窩，為冬天作準備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻説：“等明天吧。”明日復明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及後悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的神情，不敢出聲，連忙把作業本拿出來。
遊老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認認真真改正過來。直到同學都走光了，遊老師高興地對我説：“有錯就改才是好學生。”
你看，這就是我又愛又畏嚴格的遊老師。
我的數學老師是個嚴格的老師，他胖胖的，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的眼睛。
他對我們可嚴格了。有一次他給我們佈置了很多作業，叫我們下節課寫完，如果沒寫好要留堂。於是我三下五除二地寫完了作業，我把作業交給了老師，然後就去玩了。老師在改我的作業時，把我叫到他的`跟前，我想：“這下可是掉進煙囱裏的小鳥———不死也沒毛。”果然，老師問我：“你看這道題。”我看了看這道題”299+311=501”，原來我忘記了加一。老師一臉陰沉，彷彿一朵烏雲籠罩在他的臉上，説：“重寫！放學前交給我！”天哪，我花了一節課40分鐘的時間把這個本子寫好，可是現在還有20分鐘就放學了，這怎麼能寫完？我回到座位上寫阿寫，放學的時候我終於寫好了。
一回到家，我就跑到媽媽面前委屈f説：“媽媽我今天寫數學作業，我寫錯了一個得數，老師就罰我重寫。”媽媽搖了搖頭，語重心長的説：“你就是求快，你要快又要對才可以呀！”我聽了覺得有道理，以後做題更加細心了。在一次考試裏，我得到了100分，我很高興，媽媽説：“這全是老師嚴格要求的功勞啊！”
有一位嚴格的老師，真好！
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她有一個翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是隻剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭髮。
張老師很嚴格。記得有一次上語文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬斌，聽着。”我立刻打起精神，開始聽。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來用批評的'語氣聽。我站起來之後，就嚴肅起來了。沒多久，老師讓我坐下來聽。
我們的張老師不僅對聽力要求嚴格，對坐姿也要求嚴格。記得上次語文課，老師讓我們抄作文。書一發，我就開始抄，因為擔心課前抄不完，課間玩不了，太着急了，滿足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過來的時候，輕輕把我的身體往後挪了挪，把我的頭抬了好多。
張老師討厭同學打架。有一次老師臨近語文課開始。原來兩個同學在打架。張老師不慌不忙地走過去。他們一下子就分開了，想再打一架的時候，老師又把他們拉開了，就停了。
這是我的老師，我們會用好成績回報她的。
大家聽到嚴格這倆個字，一定很害怕，有人説：是不是很兇呀!不、不、不，我們老師的嚴格中帶有愛，而起她的嚴格讓我們班的成績、各項比賽都有了進步。
看老師這麼年輕應該二三十歲吧!老師喜歡穿一些花裏胡哨的.衣服，我觀察了一下老師的頭髮，發現老師的頭髮長到肚子那裏，如果再給老師戴上一個鬼面具，到半夜的時候從窗户爬進來，絕對要把我們驚了個半死。
老師的性格是天真、開朗，上課總面帶微笑，老師上課時是我們的老師，下課時她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。老師的教育方法和合老師不一樣，作業沒帶的算沒做，放學批改了的作業必須每樣都要有分數，不然不能走。
有一件事讓我很感動，那是某天放學的時候，許多家長都把自己的孩子接走了，唯獨我媽媽還沒來，這時候老師走過來説：“怎麼了?你媽媽還沒來接你”，老師説，我把你送回去吧!不用了老師，我説，但老師還是生拉硬拽的把我弄到了車上，把我送回了家。
老師永遠都是我們的老師，就算我們一個個都長到了40歲，她仍然還是我們的老師。
俗話説，嚴師出高徒。的確，這句話在日常生活中經常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對自己的學生要求非常嚴格。如果一個學生不小心彈錯了一個音符，他必須練習幾次。他的學生如狄雲和陳薩已經展翅飛向世界。所以我説老師對我們要求嚴格，我們要開心。
每個老師都有不同的教學方法。然而，每個老師都想把他所知道的知識灌輸給學生。嚴厲的老師和温和的老師都希望自己的學生取得成功，成為國家的棟樑。而且，沒有一個老師不願意在他和他的學生之間架起一座友好的橋樑。
有些老師對學生要求嚴格，很多學生很害怕，很少和老師説話。然後，漸漸的，我不喜歡嚴厲的老師了。很多同學看到對自己好的老師會主動打招呼；相反，當你看到一個對自己要求嚴格甚至發脾氣的老師，你會躲得遠遠的`，但是他們怎麼能理解老師的苦衷呢！
我喜歡嚴厲的老師。我認為老師應該對我們嚴格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學習和課外活動。雖然我喜歡嚴厲的老師，但我不希望嚴厲的老師變成無良的老師。
我喜歡上課認真對待學生，下課和學生一起笑，對學生有信心的老師。
我就是喜歡嚴厲的老師！
暑期媽媽給我報了一個閲讀理解班，媽媽告訴我説這個崔老師是校長，他講的課很有趣，肢體語言很豐富，但對紀律要求很嚴格。
崔老師一上課就給我們將了在他的班上上課必須遵守課堂紀律，否則一律請出去。上課前，老師給我們發他們自編的教材，並嚴格要求這個教材只有上他的班才有，不準外傳。
拿到資料看了一眼，啊，文言文，好難呀，都是從未見過的類型，甚至還有物理公式！
老師先讓我們做聽力題，區分《三國志》和《三國演義》兩本書的區別，還有閲讀短文，自己出題，自己並做答。然後老師考我們的'記憶力，讓我們速記四種史書的體例。
崔老師又教我們怎樣讀懂文言文，讓我們記住重點詞，這樣方便理解。其中特別有意思的是《曹衝稱象》——利用浮力。崔老師告訴我們，物理公式（浮力）：F浮=Р（注：這不是P，同音是肉兒）液gⅤ排，我感覺好深奧呀，聽的似懂非懂。這時，崔老師笑着對大家説：“你們現在聽不懂也屬於正常，這時在八年級才學的呢！”
接下來，崔老師又給我們一些題型讓我們自己閲讀並做出來，其中有文言文的，還有有關於浮力的題型呢！
這節課雖然有些難，但我學到了不少新知識，崔老師的課真是讓我們聽的津津有味，回味無窮。
我們班有一位嚴格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學老師。
有一次上課的時候，我由於前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴厲，嚇得我心裏一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業，有一個同學在小聲説話，結果全班同學都被罰寫了5遍。有的同學不服氣，説老師太不像話了，為什麼一個人説話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個集體。”面對同學的抱怨，老師不慌不忙地説道，但語氣卻十分堅定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的'是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看着我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會收穫成功”。
從那以後，班裏的同學都很佩服老師，也不再説老師的壞話了。我也在心裏暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優秀，來回報老師的愛。
我們的美術老師個子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌着一個鼻子，嘴巴上方到兩側有一個會動的東西，你們猜是什麼？哈，是美術老師的鬍子，説起話來鬍子一動一動的真搞笑，因此，我們班的同學叫他：“大鬍子”老師。
該上美術課了。
教師裏吵吵鬧鬧，我們看見窗外李老師來了，立即安靜，老師一進門，站在門口，教室裏更安靜了，樓上掉了一根針都能聽見，老師走上講台：“上課。”班長説：“起立”，“老師您好！”
“把上節課作業舉起來我看，沒帶用具，沒有作業的.站起來，明天讓課代表看。”李老師嚴肅的説。今天學畫風景，説着老師拿起一張畫，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫的風景秀美，顏色鮮豔，色彩鮮明。
老師十分嚴格，有的同學就對老師有意見，我以前也覺得老師太嚴格，現在，我明白“嚴師出高徒。”這句話，並且喜歡美術課，愛上美術課，更喜歡美術老師。
每個人都是藝術家，每個人都是大師，人人都是達芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，儘管她有着大眼睛，可笑起來也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披着頭髮。
張老師很嚴格。記得有一次上語文課時，我總是走神不聽講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽講。”我立刻提起了精神，開始聽講了。可是過去十幾分鍾又走神了。老師生氣了，用批評的語氣讓我站起來聽講。站起來後，我就認真起來了。沒過多久，老師就讓我坐下聽講了。
我們的張老師不僅對聽講很嚴格，還對坐姿嚴格。記得上次在語文課，老師讓我們抄作文。本子一發下來，我就開始抄了，因為擔心下課之前抄不完，課間時間就不能玩了，所以太着急，沒按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當老師走過來時輕輕地把我的身子向後移了移，還把我的頭也向上提高了很多。
張老師很討厭同學們打架。有一次語文課快上課時，老師就來了。結果發現兩個同學正在打架。張老師不慌不忙地走過去。一下子就把他們兩個分開了，當他們兩個還想再打的時候，老師又把他們拉開，這才停止。
這就是我的.老師，我們一定會用好成績報答她的。
他有着強壯的身體，短短的頭髮，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時候和藹，有時候嚴厲。只要我們上課認真聽講，他就是那麼的和藹可親，要是有同學違反紀律，他就會生氣，並且嚴厲地批評他。他就是我們的語文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時候，我和我的同桌説話，被老師看見了，這時，老師的臉色馬上晴轉多雲，嚴厲地説：“陳超，站起來。”站着的時候我心裏想：要是不和同學講話就不會被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地説：“陳超，你上課要專心一點呀，要不，老師講的你怎麼會懂得，學習又怎麼能進步呢？以後可要改正哈。”聽了老師的話，我低着頭輕聲説：“恩！”這時，我心裏暗暗想：我一定要改造上課説話的`壞習慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業拿來抄寫，被同學發現了，告訴了老師。這時，老師走過來生氣地説：“陳超，怎麼能抄寫別人的作業呢，抄寫別人的作業就等於偷別人的東西，自己永遠也還是沒學會。”聽了老師的話，我低下了頭。我從內心裏明白，老師的批評也是關心我們，希望我們能用心學習，做一個優秀的好學生。回家後，我就對自己説：我再也不會犯這樣的錯誤了。
這就是我那既嚴格又關心我們的盧老師。
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