無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的粉筆也瘋狂優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我是一支小小的粉筆，我一出生就住在一個又窄又擠的粉筆盒裏，可我從未忘記自己的使命，我天生就知道我的一生十分短暫，僅僅一瞬間就會將最後一縷生命的光耀也消磨在黑板上。我周圍的粉筆也常説，它們堅決不作炮灰，不會把生命結束在黑板上。可我從來不會這樣想，我明白這雖然是宿命，但這更是使命！
就這樣，因為與大家截然不同的想法，被排擠，被諷刺，被污衊，我被推到了最前面。突然間看到這樣美麗的光芒，我心裏十分清楚，我的使命。老師用我寫下一個又一個剛勁端莊的方塊字，隨着我的消逝，一陣陣真切的痛苦。可當我看到在講台上認真講課的老師，我明白，他們跟我們粉筆一樣，燃燒着自己的青春，去照亮同學們。再看到講台下認真學習，全力備戰考試的同學們，我心想：這點痛算什麼，只要能全力協助老師為同學們灌輸知識，讓他們成人成長，我什麼也不怕。
一個又一個數學公式，一個又一個英語單詞，生命在黑板上舞動着。臨近期末了，在黑板上舞動着最後的光輝，好暈，好睏，我最後一點力氣在黑板上留下了一道白色的痕跡，隨後就像流星一樣，在留下一道銀白的印記後，消逝了。沒錯，我的使命完成了，這樣書寫的生命篇章，再短暫也絕對值得，絕對美好。再見同學們，我的使命完成了，希望我的努力能夠成就你們的未來。
沒錯，粉筆也瘋狂，為你瘋，為你狂。誰的青春沒有瘋狂的印記，請你也舞動青春，書寫自己的生命篇章。也請別忘記一支小小的粉筆也曾為你的青春而瘋狂！加油吧，少年，去為自己的青春而狂。
我們的教室裏，有很多根粉筆。你可別不信，它們都有自己的名字呢！看，這根粉筆，它叫小紅，那根粉筆叫小藍，還有那根，它叫小粉，還有很多很多——寶寶，鐵柱，鐵蛋，二丫，繡花，漢堡……
你肯定要問，它們難道不無聊嗎？它們當然不無聊，它們每天的樂趣就是搞破壞。比如在數學課，老師在講題，當老師在黑板上寫理由的時候，老師手裏的那根粉筆就會引導老師寫出錯誤的理由。當老師要檢查筆記本的時候，粉筆就會迅速把一份完整的筆記寫在黑板上，再配合抹布擦了，我們就再也不用擔心老師查了。老師看到我們完整的筆記，可高興了。
又比如每天早上學委寫課程表的時候，粉筆“砰”的一聲斷了，每一根粉筆都不配合學委，因此，學委每天寫一個課程表都可費勁了。
而當我們班兩位宣委用粉筆畫板報時，粉筆們全員出動，等她們畫完板報，粉筆們就會在板報上加一些亂七八糟的東西。同學們對它們又愛又恨，所以，某些人就欺負它們，一下課就扔粉筆玩，只要一扔粉筆，粉筆們上課就不搞破壞了，我們只能向粉筆們認錯啦！
如果説每一節課都很歡快，那是不可能的，因為每天都有一節讓粉筆們和同學們都不敢搞破壞的課，那就是英語課！英語老師是我們的班主任，她可是掌握着所有同學和粉筆們的生死！要是她一生氣，那可比洪水和火山爆發還要恐怖的存在！甚至只需要她的一個眼神，就能讓我們乖乖聽話！
就這樣，一個學期就在我們和粉筆的“相愛相殺”中度過了。粉筆們保佑我考一個好成績叭！
我，是一支小小的粉筆，我和兄弟們在一個盒子裏排的整整齊齊。有一天，這平靜的日子不復存在了，那一刻，我發現了生命的意義。
那一天，我被一個班的學委拿走了，放在一個高高的台子上。後來，聽過往的同學説，我才知道，我們所站的地方叫講台。我們又有了一個朋友，它是黑板，還有了許多主人——老師。
從我認識黑板的那天起，它就滿身滄桑，被我一個個兄弟折磨得痛不欲生，卻依然帶着那滿足的微笑，就好像在説“我好幸福、好滿足，此生值得了”一樣。我甚至覺得它腦子不太正常。可有一回，我看到老師用我的兄弟教學時的激動，學生聽講時的專注，我突然認為我們的工作，“站”在這三尺講台上，可以獻身於黑板，成為老師的教學工具，值了！
我從那一天就開始渴望老師那神聖的手去觸碰我，但也從那天起，也被兄弟們看做神經病。我相信他們總會明白的！
我期待的那一天終於到來了！我要開始我瘋狂的一生了！
被老師拿在手上，我感到充滿活力，好像，忙着去送死。第一筆，我與黑板親密接觸，“好疼”。第二筆，我忍着疼痛，感受到台下同學的目光，“再疼也是值得的”……就這樣，一點點，我的生命在倒計時，我好像已經感受不到疼了，我與黑板一同微笑着。媽呀！又開始掉粉了，一直到我只剩了一點點，我終於知道我生命的意義，雖然人家是“五十而知天命”，但我最後一刻知道，也不晚！就像堂·吉訶德，“死後明智”。
不論對粉筆也好，黑板也好，人也罷，他們都有自己的使命，而我註定要貢獻給黑板、老師。看着一屆屆學生離去、又來，考上自己理想的學校，我也好驕傲。我雖然只是一支粉筆，但只要活出自己的價值，就算再小的生命，不也是值得的嗎？
好了，我要走了！願下一世我還是一支粉筆，貢獻給黑板吧！願更多孩子可以好好聽講，讓我的貢獻不白做。希望我的兄弟們可以繼續譜寫瘋狂
“為什麼，為什麼我天天辛辛苦苦地幫助老師在黑板上努力工作，可到下課總要被人扔啊、踢啊、摔啊！”“孩子，不要因為這種事和他們計較，或許，你也可以捉弄一下他們。”一天早上，粉筆與黑板爺爺正在對話。“孩子，你放心，是金子總會發光的，你要繼續努力，讓老師們每一次使用你都開心，就行了。”“謝謝！”
過了一週，老師來到了班裏，發現同學們在互相“殘害”粉筆，這讓老師很生氣，一下就把玩的幾個學生罵了一頓，讓粉筆很是開心。上課了，老師拿起粉筆，“看來我要施展神威了！”粉筆説。果不其然，老師寫起字來，如行雲流水、筆走龍蛇。老師發現粉筆特別好用，就把這根粉筆珍藏起來，每節課寫板書都用它來寫。
漸漸的，粉筆快用完了，在一個晚上，老師與粉筆在談話。雖然老師是知道粉筆不會説話的，但是老師還是想説：“我親愛的粉筆啊，我是很喜歡使用你的，我希望與你在這個講台上一起工作，如果你願意的話，就請變多吧！”説完，老師睡着了。第二天早晨，老師醒來，發現桌子上多了幾盒粉筆，這讓老師非常高興，以至於永遠都要使用這支粉筆了。
次日，粉筆又來找黑板爺爺談話了：“爺爺，你説，我這樣算不算髮光呢？”“已經不錯了，如果你再努力點，或許會更加閃亮！”於是，粉筆每天努力工作，漸漸讓這個品牌有名起來，讓這個粉筆牌登上了世界五百強企業，全是這支粉筆的功勞，所以才這麼有名起來。
又是一個下午，粉筆遇見了黑板爺爺，相視一笑，不約而同地説：“是金子，總會發光！”
眾人皆知，粉筆和黑板就是老師得力的好幫手，它們互相相信對方，一起合作，幫老師完成各種難題。
但是有一天，粉筆站了出來道：“為什麼我那麼有價值卻只能在這裏待着？”黑板無奈地歎了一口氣：“唉，這樣難道不好嗎？就算你出去，你能去哪呢？”粉筆聽完這句話，氣哄哄地説：“我不管，我是這裏最有用的，沒了我，你們都不行。”黑板聽完他的話，沉默了。粉筆見黑板沉默了，他並沒有因此停下來，而是變本加厲開始吐槽起來：“我跟你們講哦，黑板，我根本就不喜歡你，你看看我原來180的身高，足足矮了30米呢，還有那個黑板擦，他憑什麼擦掉我寫的字啊，多麼好看的作品就這麼沒了。還有那個尺子啊……”粉筆沒有説完，就被黑板擦打斷説：“夠了！你有完沒完，為什麼所有人都要聽你指揮啊？”粉筆不屑地説：“就因為我比你們都重要，所以你們要讓着我。”説完後，粉筆驕傲的走開了，黑板和黑板擦都在氣頭上，所以沒有做過多的交談就離開了。
那天下午，又到他們配合的時間了，可是這次不同於以前，他們誰都不信任粉筆，同樣，粉筆也不信任他們。他們開始鬧彆扭，黑板上被畫的亂七八糟的，板擦就在一旁看着，並沒有幫忙的意思，粉筆灰飛的滿天都是，最後粉筆斷了，斷成兩半的粉筆惱羞成怒，一邊打一邊罵：“你們就是一羣弟弟，沒有我你們就等着失敗吧。”
粉筆離開了，徹徹底底的消失了，他本以為以自己這麼優秀的人，出來後一定會找到工作，可是因為他的要求太高，沒有一個人願意收他為員工，他只能去做一些乞討的工作。
三年後，他終於找到了一份收入不太好的工作，他想去找黑板和板擦他們好好炫耀一下。可是，見到他們，他驚呆了，他們過的比粉筆好一萬倍。學校來了一位新粉筆，他不像粉筆一樣，好吃懶做，怕苦怕累，因為他的存在，學校的收入很好。
看到這裏的粉筆，後悔已經來不及了。
一個平常的日子，黑板和粉筆看着陸續到校的學生，他們心裏很高興，因為這一整天，學生們都要看着他們。
上課時，粉筆會悄悄的躲着，當老師發現有誰上課影響別人時，老師就會拿起粉筆向學生扔去，而粉筆在空中調整好身體，飛向學生。下課時，粉筆會和黑板聊一會天，談一談自己最近的事情。有一些學生，下課後喜歡和別人鬧，如果打不過，就會來找粉筆幫忙。而粉筆則會通過學生們的手飛出去，扔向另外一個學生。看着自己把學生打的齜牙咧嘴，粉筆很得意，就朝黑板説道：“你看我多厲害，哈哈。”黑板聽了很不服氣，回擊道：“那你的主要核心不還是我！要是沒有我，你的主要功能向誰展示？”粉筆説：“你以為你了不起呀！沒有我，誰能在你身上寫字，我可是你的全部！”黑板聽了後，便不再説話。
過了幾天，粉筆又飛向了學生，結果學生這回直接躲過去了，後來老師也沒説什麼。黑板想：粉筆老是跟我炫耀，我得治治他。結果老師用粉筆寫字的時候卻寫不上，黑板説：“你瞧你，沒了我，你什麼都不是！”粉筆很傷心，就離開了黑板，想去一個其他地方，可是粉筆發現自己到哪裏都沒有人願意理他。粉筆想：“黑板説的沒錯，我確實離不了他。”於是粉筆就回去了。
黑板看見粉筆説道：“你怎麼又回來了？”粉筆説道：“黑板，對不起，我不應該嘲笑你，我們兩個是相互制約，相互依存的，誰沒了誰都活不了。”黑板聽了説：“沒關係，之前我也不對，我們和好吧！”於是粉筆和黑板和了好。
我是一支粉筆，我現在在一個又黑又窄的盒子裏，我不知道我要去哪，我要幹什麼，我暈沉沉地睡去。
一覺醒來，我發現我來到了一個教室，我躺在講台哥哥身上，我十分疑惑，不知幹些什麼。突然，好多人和老師一起進來了。老師拿起了我，在黑板上寫着什麼。啊，好痛，你為什麼要拿我在黑板爺爺上畫呢？寫着寫着，不知不覺的，下課了，我看了看我自己，唉？我的腳呢？我的腳哪去了？講台哥哥，你知道我的腳哪去了嗎？
講台哥哥説：“孩子，你怎麼了，你難道不知道自己是一支粉筆嗎？你是會被耗盡的呀！”我十分驚訝：“我會被用完嗎？”講台哥哥告訴我：“粉筆是要燃燒自己來換取他人的知識的。”“不行，憑什麼，我自己有自己的生命，為什麼別人要利用我？”“孩子，你還是太不懂事了。”……
第二節課下了課，我腿都沒了，看着半個黑板都是我的“血跡”，我傷心地哭了起來：“嗚嗚嗚，天生就要為別人服務，嗚嗚，還要犧牲自己……”這時，黑板爺爺語重心長地發了話：“孩子，什麼東西不都是要為人服務嘛，不然，怎還會有你的誕生呢？不能太過自私，因為你犧牲了，換取到了別人的幸福、知識，你也沒有白犧牲啊。不知有句話，你聽説過沒有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’。這些，都是為了別人而選擇犧牲自己的，而你也有跟他們一樣的品質，你又為何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一個頭，我雖快與世長辭，內心卻無比自豪：因為我是為了人類而光榮犧牲的，我的內心不再留遺憾，耳邊一直迴響着那句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”再見世界，我們有緣再會……
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環衞工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，儘管他們的工作那麼辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！
粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手裏都握有它。
上課的時候，握於手中，在黑板上刷刷的寫着。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。於是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進粉筆盒裏。
其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失。“肉屑”不斷掉落在地上，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒黴了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身於學生那憤怒的手中。可是，卻沒有一個文人墨客讚美粉筆的默默無聞。
我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。
唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。
粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，讚揚粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、捨己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數個工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。
我們學校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區的學校，粉筆很少，數着根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區的教師，很愛惜粉筆，非常短的一隻粉筆，他都要用兩個手指夾着，儘可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。
粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，讚揚它，學習它。
教室裏的講桌上，零零碎碎地擺放着許多粉筆。有些粉筆已經快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。
粉筆泛着點點銀光。
“我在奉獻！”它們在笑。
“我是無私！”它們嚷嚷。
每根粉筆用完之後，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因為它們記得曾經的自己。當我看見被丟棄的粉筆時，我沒有扔，因為我沒有這個習慣。我把它們收集起來，放在一個盒子裏，方便以後繼續使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時都不存在。
粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然並不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經的經歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收穫。
曾國藩初進京時，刻苦研究程朱理學。那時就制聯自勉：“不為聖賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收穫。”這不是他一時心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態度。他曾對當時的湘鄉知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復計耳。”意思是説，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經的重要性體現在“取”字而不是“經”字，周公垂釣釣的是那斜風細雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應萬變的奧妙玄機。山不問結果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結果，仍然奔流到海，不捨晝夜。
在學習的道場上，勤奮的學生都是努力耕耘，看淡結果，但結果必定不會辜負每一個勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，餘下的便是五顏六色的粉筆了。
"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數量多的粉筆，寫着寫着，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫着最美的文字，畫着多彩的圖畫。它猶如導遊，帶領我們在知識的海洋裏遨遊，在知識的果園裏採摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨着它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實着我的腦海。
粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：“紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭髮。”非常形象。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏着自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。
“粉筆”，看到這兩個字，我想大家一定都並不陌生。而我，便是那支小小的粉筆，就是在黑板上用自己的生命跳舞，用自己的生命傳遞信息，用自己的生命培養祖國一代又一代接班人的粉筆。
我，沒有華麗的衣裳，有的只是一件“白大褂”，但是我擁有一顆五彩斑斕的心，一雙善於發現的眼睛。
當老師把我拿起的那一刻，我清清楚楚的看見，老師兩鬢斑白的頭髮和汗水，我被老師這種無私奉獻的精神感動了。再看看坐在座位上的同學們，有的在交頭接耳，有的在玩這玩那，還有的在左顧右盼，只有兩三個同學在認真聽，認真記。看到這樣的情景，我既氣憤，又難過。想對坐在底下的同學們説：“老師在含辛茹苦的教導你們，你們對待學習卻敷衍了事，難道，你們就不能體諒體諒老師的用苦良心嗎？”
您，是燃燒的紅燭，不住地淌下一滴滴鮮紅的淚，直到最後一縷火苗熄滅；
您，是易碎的粉筆，卻忘我地消耗着寸寸身軀，直到最後一縷粉塵飄落；
您，是無絲的春蠶，不停地吐出一根根柔亮的絲，直到耗盡您短暫的生命。
——題記
夜，淡淡的清風拂過柳枝，揚起漫天柳絮，思念如月光般，鋪滿整個院落。
您那親切的笑容猶在眼前，一聲聲教誨猶在耳畔，至今未忘。
您説：“生無所息。人應該像蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。”您為我們的學習而擔憂，對自己的健康卻一笑了之。
您用自己短暫的生命發光、發熱，星星之火可以燎原，您為我們指明瞭前行的路，用生命的光輝照亮了世界，“蠟炬成灰淚始幹”。
課堂上，只聽見那粉筆與黑板“吱吱”的摩擦聲，一縷縷粉塵掉落聲。您將生命比喻成那易碎的粉筆，用自己的大好時光砌成一篇篇華麗的文章，伴我們成長。而那白色的粉塵，卻染白了您那烏黑的發。於是，我們努力學習，只想撫平您的前額，可是歲月卻早已留下了那撫不平的皺紋。您那白髮因我們而生，您的皺紋因我們而起。
您時常教育我們，看，那蠶，用自己短暫的生命，不住地吐出一根根柔亮的絲，難道人生的歷程不也該是那樣的嗎？您用畢生的精力，為我們織成一件華衣，讓我們的人生道路流光溢彩，您卻在那依舊教育着一個又一個的“我們”。“春蠶到死絲方盡。”
雄雞啼叫，晨光初照。您那在夜色中忙碌的身影卻仍舊未停。此時，多麼想為您送上一杯熱騰騰的熱茶啊！可是，早操聲起，您又出來陪伴我們上課，兩年來從未間斷，您是多麼關心我們啊！
在成長的道路上，無時無刻不思念着您，眼前經常浮現出您為我們忙碌的身影，假如世上存在不老藥，我願意為您而尋找；假如時光能倒流，讓我為您追回以前的時光。師恩難報！
畢業之際，沒有時間為您道一聲“謝謝”藉此機會，向您道一聲：“感謝您為我們付出的一切。”
師恩似海無心報，哭祭天涯路渺茫。杖履追隨成一夢，封書難寄淚千行。
在寬敞明亮的教室中，聽着老師的諄諄教導，循循善誘，看着老師一筆一畫寫下的板書，讀着一篇篇優美的課文······上課時的畫面早已印在我們的腦海中。可誰又注意過老師手上的粉筆呢？
又細又長的粉筆是老師上課時必須用到的器材。它們有白的、有黃的、有紅的、有綠的······五彩繽紛。它們雖小，卻是老師的好幫手。老師用它在黑板上寫字，讓我們更好地理解課文的要點，體會課文的中心，掌握主要內容······它們也可以用來畫畫。出黑板報時，那些包裝美麗，形狀可愛的彩色筆，油畫棒就發揮不了一點兒作用，全靠粉筆張羅。它們雖然只是一根根類似圓柱體的小玩意兒，雖然沒有彩色筆精美的包裝，毫不顯眼，但卻有着十分令人敬佩的品格。
當下課鈴聲響後，同學們一個接一個從講台前走過，大家注意的都是展示台和紅鈎欄，誰又曾把目光放在講台上粉筆盒上呢？粉筆毫不被注意，可卻從來沒有過半句怨言，都是一直立在講台上的粉筆盒裏，它消逝着自己的生命，為老師、為學校的`孩子們做貢獻，卻從來沒有向人們索取過什麼，這是許多人都做不到的。
粉筆沒有炫麗的外觀，沒有華麗的包裝，但卻有默默地為人類服務的高尚品質。它默默地出現，又默默地消逝，壽命只有短短的一天甚至幾天，它們無私地獻出生命，它們是多麼偉大啊！
我們要學習粉筆，學習它無私奉獻、樸實無華、舍已為人、不求回報的精神。他不是一支普普通通的粉筆，而是一位偉大的英雄！
粉筆雖然是學校中普通的教具，但是它的精神是我們值得學習的。
在一個風和日麗的星期一，同學們陸陸續續地走進了教室，等同學們到齊了之後，鈴聲也隨着他們的到來歡快地響了起來。
今天的第一節課是數學，老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下，寫出了一道計算題。老師讓同學們算出這道題的答案，過了一會兒，老師將答案寫在了黑板上，突然，粉筆從老師的手上掉了下來，原來，粉筆斷了。可是，老師卻不是慈善地撿起它，而是毫不猶豫地從粉筆身上踩過去，這讓我有了對粉筆的憐憫，我心中默默地説：“好可憐的粉筆，不過，這也是怪老師太恨了。”
下課了10分鐘以後，又迎來了語文課，老師走進教室，拿起了一支數粉筆，在黑板上寫了許多字，很快粉筆要用完了，老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶裏。這時，我實在忍不住了，心想：如果粉筆能像人一樣會報仇的話，這樣老師就不會這麼對待它們了。更何況，如果沒有它們，有些黑板上還不能寫字。
粉筆，雖然不值得一提，但是它的精神卻正是我們要學習的。
放學後，506房間，與平時的熱鬧狀態相反，變得空蕩蕩的，安靜得似乎可以聽到空氣。
這時，教室前映出深綠色光澤的玻璃纖維黑板，身體被清潔工擦得乾乾淨淨，亮亮的。黑板下方突兀的一個煩躁的聲音打破了難得的寂靜。原來，一根長粉筆在嘲笑一根只有手指一半長的短粉筆。
長粉筆談身材修長，皮膚完美，於是笑着對短粉筆説：你又矮又矮，又鈍又不好看，你只要扔進垃圾桶就行了。
短粉筆嘴裏不回答，心裏卻在想：至少我長大了！
一個數學家衝進門，把一大堆書放在書桌上，轉身向黑板走去。他搓着手掌，吸了一口熱氣，拿起那根長長的粉筆，從左上角開始寫公式，畫幾何圖形。鋼筆上的粉一顆顆掉下來，黑板底邊是白色的，只剩下一半的長粉筆。
但是數學家寫的越來越起勁，不停。突然，黑板上佈滿了白色的筆痕。他擦擦汗，看了看手裏的粉筆，可他還能在哪裏看到？手指沾着粉筆白，但筆身已經完全消失，變成了板上的數字符號。
本來可以休息的數學家，盯着自己的傑作發呆。他們只聽到桌子上的砰聲。隨着一聲巨響，他指着黑板中間的公式喊道：我怎麼會犯這麼低級的錯誤？把正一寫成負一，下面的公式全錯了！
數學家們越來越憤怒，但他們很無情。他們手裏的粉筆刷已經把半塊黑板擦得又白又亂。他正在找一支粉筆繼續寫，當他摸到黑板底邊時，粉筆沒有碰到而是碰到了白色粉末的手掌，飽滿的熱情一下子冷卻下來。
數學有時候需要靈感。靈感的閃光轉瞬即逝。不抓緊的話，十幾八年也遇不到了。如此憤怒到黑板的邊緣，使周圍的白晨飛揚，使他咳嗽不止。突然，這位數學家撲倒在地，跪在覆蓋着白色灰塵的淺綠色地面上。他的臉只用了幾秒鐘就從憂鬱變成了很開心。他緊握着一個白色的短東西，那就是短粉筆。
原來，短粉筆完全被長粉筆晃動的白灰覆蓋了。數學家無法自然發現它。現在他發現大自然喜出望外。然後他把筆遞到板子前，仔細算了算。短短一頓飯，黑板上全是計算圖像。現在數學家們在腦子裏反覆核對計算結果，確定無誤後，立刻舉手歡呼，大喊：現在，諾貝爾數學獎不是給我的？哈哈！
短粉筆完成任務後，他的屍體在7788年消失了。但他比長粉筆幸運，他剩餘的生命價值只有米粒大小，很輕，落地時沒人會注意到。只聽到吱吱的聲音，音量小到連螞蟻都聽不見，但是？？短粉筆顆粒已經被數學家碾成粉末，一陣風吹過，短粉筆已經完全消散。
有些不經意間想起的事物，竟會那樣深刻地印在腦海裏，留在心頭，時時給我人生啟迪。也只有在用時，我才會想起它——粉筆。
粉筆實在不引人矚目：身體又細又長，只有一種單一的顏色，而且形狀也不怎麼好看，只是一隻小棍棍而已。
但是粉筆卻在默默無聞中留下了知識，留下了快樂。教師用粉筆將知識留在黑板上，但黑板擦一過，粉筆就成了一堆粉筆灰，風一吹，就無影無蹤了，知識卻由黑板上轉移到了同學們心裏。粉筆從沒有圖什麼，只是犧牲自己，造福別人，心甘情願的將自己奉獻出去，留一道彩虹在黑板上，留一些温暖的話語在黑板上，留一些知識在黑板上……
看到粉筆，我不禁想到了那些默默奉獻的人，他們從不貪圖什麼，從不追求什麼，只是默默的付出，默默的做造福別人的事。
如農民叔叔，辛苦的耕作只為能讓人們吃好飯;如警察叔叔，堅守着自己的崗位為人民服務。還有可親可敬的毛主席，他的一生平凡而偉大，日日夜夜為人民的解放操勞着，一心想的都是人民。雖然現在毛主席已仙逝了，但他的偉大事蹟，仍留在我們心裏。毛主席奉獻了自己的青春，他的心裏只有付出，如一支粉筆奉獻了自己，造福了他人。
我們都應該學習一支粉筆，不圖私利，只為造福別人。學習粉筆，其實也就是學習那些默默為別人的人，學習他們的精神。
在老師講台的一角有一盒不起眼的小盒子，小盒子裏裝了很多粉筆。每支粉筆大約有六七釐米長。圓柱形的身子又長又瘦。它有很多顏色，白色紅色黃色藍色。我們常用的是白色的粉筆。
小小的粉筆像個懂事的乖寶寶。它不像鋼筆那樣嬌氣，經常換新墨囊，也不像鉛筆那樣削過後才能使用。它只需要一塊黑板就能寫字畫畫。它像個導遊，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。語文老師用它教我們識字認詞；數學老師用它教我們畫圖形寫算式；英語老師用它教我們和英語單詞句子交上朋友……
春蠶到死絲方盡，粉筆成灰渾不怕。
這小小的粉筆多像我的媽媽。媽媽，每天早上給我做愛心早餐，迎着朝霞送我上學；晚上，別的阿姨在打牌跳廣場舞，她卻陪我讀書。尤其是我生病時，她更是無微不至地關心我，隔三個小時就給我量體温……
這小小的粉筆多像我們的抗疫戰士一一白衣天使。他們舍小家為大家，顧不上哄哄正在哭泣的孩子，顧不上老爸老媽的擔心。穿上白大褂，他們就成了戰士……
我長大了，也要做個粉筆一樣的人！
在我的書桌旁有一個高高的書櫃，在書櫃的頂端，放着一個鐵質的盒子，佈滿灰塵的盒子裏面，珍藏着好幾支粉筆。
這些粉筆的收藏者是我。我當然不會平白無故珍藏什麼粉筆，我珍藏它們的原因有很多。它們有的奇形怪狀，有的顏色怪異，總之，它們的背後都藏着有趣的小故事。
既然是我的珍藏品，我是決不會讓人亂碰的。有一次我哥想看看我的珍藏品而塞給我一顆巧克力，我只好爬上書桌踮着腳，從高高的書櫃頂上小心翼翼地將這些“寶物”端下來。我哥一支一支地端詳着，忽然把手伸出來，想碰一支最奇特的粉筆。這隻粉筆的奇特之處在於被老師用得變成菱形了，而且這支粉筆的顏色是黃色中還透着綠，是難得一見的“稀世珍品”。我當然不能讓他碰，隨手一巴掌把他的手給拍開來，結果代價是被他一頓暴揍，巧克力也被搶回去了。
每每看着這些形狀各異的粉筆，它們每一支都勾起我對收藏它們時的美好回憶：這一支，是白粉筆，看似毫無特點，其實它是當年老師忍無可忍想用它來教訓那個學渣，卻誤傷了學霸的粉筆。粉筆剛好掉落在我的腳邊，我偷偷地像收集證據一樣，撿起來放在書包裏。那一隻，是紅粉筆，上面還沾着老師的一滴血。那天老師用力過猛折斷了這隻粉筆，不知怎的劃破了手指，血滴永遠就留在了它身上。趁老師出去拿創可貼之際，我便把它收為己有。這支黃色的粉筆最有趣了，老師寫它的時候，它竟然在安靜的課堂上發出“唧唧唧”的怪叫聲，老師折了它的頭重新寫，結果還是“唧聲依舊”，老師無奈地將它放在一邊，結果就成了我的囊中之物。
你別説收藏這些粉筆沒有價值，它卻記錄了我童年的最美好時光。等到你們拄着枴杖戴着假牙來參加同學會的時候，我會打開這個鏽跡斑斑的鐵盒子，給你們娓娓道來……
之前，我在一個有很多小實驗的網站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯？這事真稀奇，雞蛋殼還能做粉筆？我準備好了做粉筆所需要的材料，等着哪一天我有時間了就做這個實驗。終於有一天作業寫完了，有足夠的時間來做實驗。我把所需要的材料全都一個個拿了出來。材料有雞蛋殼、麪粉、色素、開水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進攪拌器裏碾碎，這個攪拌器上的攪拌盒蓋子特別難擰開，想要擰開都得花大半天，得使出九牛二虎之力。然後我把雞蛋殼粉倒在一個碗裏和麪粉混合起來。嗯，這個雞蛋粉聞起來特別難聞簡直跟尿的味道一樣，難聞至極！然後我把開水加進去。哎呀！這水好像加太多了，只能再弄點雞蛋粉和麪粉了。第二次，弄好雞蛋粉和麪粉之後再把它們加進水分太多的那個碗裏，感覺用筷子攪不動了，那我就用手。搓着搓着、揉着揉着，不對，這感覺好像還是太濕了，我趕緊把麪糰弄下來。哎呀，糟糕這個麪糰粘我手上啦！那我還是一點一點把它弄下去吧。第三次再加麪粉和雞蛋粉，現在我已經掌握打開攪拌盒蓋子的祕訣了，它就是：一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘渣給敲下來，靠就是手靠在一個好位置，用力就是使勁的往左邊推，拔就是一般用力之後它會卡在一個位置，你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來。
終於把粉筆麪糰做出來了，我需要把它放在陽台上曬乾就能成粉筆了。我覺得有的時候做事情不可能一次成功，要多次嘗試才能克服困難，而且這也是我第一次做粉筆，也不一定做得很好，多做幾次粉筆應該就會做得更好了。
我們的老師天天上課時就會用各色各樣的粉筆，上完後，手上就變髒了，各色的粉筆塵沾得滿手的是，經常這樣很傷皮膚的。如果能讓老師上完課後，手不會髒的話，那多好啊！
今天晚上，我看見媽媽把一個用完的脣膏殼扔進垃圾桶裏，我想：媽媽平時用完脣膏，就把它的外殼扔了，真是浪費。我思考了一會以後，自言自語：“要是變成脣膏粉筆，這不是可以廢物利用嗎。”説幹就幹。我高興地跑到垃圾箱邊，撿起脣膏外殼，然後到商店買了一盒粉筆回家。我迫不及待地取了一支粉筆，插進脣膏殼中間可以轉動的口子上，咦，插不進去，原來口子太小了。我靈機一動，用刀子把粉筆頭削尖，重新插上往，恰到好處。我興奮轉動外殼，套上蓋子。然後，我還在外殼上，裝飾了一些花樣，我的脣膏粉筆做好了。這支脣膏粉筆不但外觀美麗，還能不會弄髒手呢，像脣膏一樣的用法，真好。
這種粉筆不僅環保，又好用，攜帶方便相信會受到老師們的喜歡。
這就是我發明的脣膏粉筆。
世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。
課堂上，老師總會拿着粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統統傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。
課外，同學們有時會在黑板上練字，或者亂塗亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意塗鴉。
粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂塗亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應該向你學習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的離開世上。粉筆灰是你的骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。
粉筆，我為你驕傲。
我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課後，手就佈滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課後，手不會粘上粉筆塵，那該有多好啊！
有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的脣膏的外殼扔了。脣膏殼形狀各異，非常可愛漂亮，扔掉了多浪費啊！突然，靈機一動，在我腦中閃現了一個想法：何不把這些脣膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成脣膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。
於是，我把那些脣膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進脣膏殼中間可以轉動的口子上，用膠皮固定好它的底部，那麼此時的粉筆就相當於平時在脣膏殼上的脣膏了。只要我們一轉動外殼的底部，粉筆就可以轉出轉入。老師們用時，就把脣膏殼的蓋拔了，轉動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用脣膏一樣的用法，這樣一點也不會弄髒老師們的手。
怎樣？我的新發明脣膏粉筆利害吧！它不僅環保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發明的。
它本潔白如玉，它別無需求，卻帶給人間無盡的知識。它是那麼默默無聞，有些人卻好不在意，它他是誰？——粉筆！這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀，那就是——奉獻。粉筆它的一生都是為同學們傳授知識的，而自己卻失去生命。粉筆毫無怨言地任黑板擦擦去自己一生的足跡。雪白的粉末兒紛紛揚揚地落了下來。有人説過一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭髮。”從春到秋，老師幫助學生踏上成功之路，這不正是粉筆那種無私奉獻的精神嗎？
粉筆的精神，不正像經常為大家掃地的清潔工人嗎？每天一大早，清潔工人都會在掃地。不論颳風下雨，他們都在掃地。許多人把垃圾扔在地上，清潔工人也會把垃圾給清理乾淨，而且從不抱怨。清潔工人這麼辛苦，可是還有很多人破壞環境，不保護環境。
從一年級的漢語拼音到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻？它一直默默地奉獻着自己，為我們服務。它任勞任怨地在黑板上寫着各種文字，畫着美麗的圖畫。它猶如一位導遊，帶領我們在知識的海洋裏遊覽，在知識的果園裏摘取豐收的果實。一支支粉筆漸漸用盡，我們的知識卻越來越豐厚。
我的生活過得十分充實，每當老師上課的時候，總會帶着我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那麼輕盈、那麼優美。跳舞時，同學們都聚精會神地看着黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學們出黑板報時可萬萬少不了我這個“主角”，我會在黑板大哥的懷抱裏有悍跳起華爾茲、有時溜冰、有時騎上滑板車，我們玩得十分開心。每當主人出的黑板報獲獎時，我心裏總會有一種説不出的自 豪，錄我從窗户裏向操場上張望時，小主人站在領獎台上，鮮豔的紅領巾就隨風飄動，心裏想：這也有我的功勞啊。
我有時很快樂，也有時候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學們“五馬分屍”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰”，把我們弄得面目全非，最後被扔進了垃圾桶，我不免傷心起 來，害怕我也會有這樣的厄運。
夜深人靜的時候，我在粉筆盒裏做了一個甜美的夢，我夢見同學們愛護我們粉筆五國的每一位成員，夢見他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
它——是以種不引人注意的東西，它雖然無人問津，但是它的那種無私奉獻的精神是多麼的可敬的呀！它是我六年來經常出現在我眼前的東西。
粉筆——一個圓柱，身材是那樣的苗條，它又有着各種各樣的衣服，花花綠綠，它的身子骨就像一個小人，它的顏色數不勝數，五彩繽紛。
它不但外形非常的好，它的品質也很高尚！它的無私奉獻的品質令我敬佩。上課了，同學們紛紛走進教室，老師拿起一根粉筆在黒板上定着。不一會兒，它就從人世間蒸發了，它雖然消失了，但是粉筆它用它的身軀給我們換來了可貴的知識！
每當看到那廋小的身影的時候，就不禁令我想起了和它具有同樣的品質的清潔工人。
在一個驕陽似火的夏天，我要出去游泳，走了許久，遠遠的望見了一個樸素的無私奉獻的清潔工人，他左手拿掃把，右手拿着垃圾，後面跟着一個臭哄哄的垃圾車。他賣力的幹活，汗水把他的衣服弄濕了，頭上豆粒在的汗珠紛紛爭先恐後的跳下來。他汗流浹背，但是他依然馬不停蹄的在清掃着大街，這時有一個小夥子朝這邊走來，他左手拿着一根冰棒，過來之後隨手一丟就把包裝袋給丟了。我原以為他會氣憤的把小夥子提過來讓他親手把他撿起來，令我意想不到的是他默默無聞的把它撿起放在車裏！清潔工用一人髒換萬人淨的品德是多麼高尚！
我敬佩默默無聞又無私奉獻的粉筆，但我更敬佩偉大的清潔工。是他們讓我們的城市更加美麗！
四年級了，對粉筆，我早就司空見慣了：五釐米長，圓柱形，細細的身子。“物以稀為貴”，多得要命的粉筆任我們隨便在黑板上亂圖亂畫，對她的存在我已毫無知覺。
然回想起這四年來，粉筆教會了我許多的東西：從一年級的aoe……到現在的teacher、student……，它任勞任怨，真有犧牲一個，再頂上一個，前仆後繼的精神，一支粉筆從漸漸變短變小到再換一支的過程中，我們也漸漸長大，可是，我們對粉筆討厭的感覺依然沒變：粉筆灰是那麼的令人難受。
討厭歸討厭，粉筆卻依然是同學們最好的課間玩具。要是你能往講台桌上看一眼，你一定會大吃一驚：堆得跟小山似的粉筆，每支都是那麼得短，這可全是我們班小朋友在黑板上亂塗亂畫的“成就”，課間，黑板前，經常可以看見我們班的同學爭先恐後在黑板上寫字畫畫的身影，白的、黃的、藍的……五顏六色、形狀各異的字和畫使粉筆在同學們的手中一點一點消失，上課時，老師倒是反而沒粉筆用了。
就這樣，粉筆在老師和同學們爭搶使用的尷尬局面中一如既往地變化着，同學們也依然對粉筆的變化熟視無睹。
黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖説十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿着它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。
我國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖説十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿着它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
在教室裏，我們經常見到粉筆的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。
粉筆的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒着白色的粉末，像一件白色的外衣。粉筆長只有幾釐米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。
每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，儘管老師每天都用它的身體在黑板上寫寫畫畫，儘管它的生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的奉獻，直到它生命的最後。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶着我們到知識的海洋裏遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。
我們做人，就像粉筆一樣，無私奉獻，不求回報，我愛粉筆，愛他那高尚的品質。
粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見到粉筆是上幼兒園的時候，就在那是，我認識了粉筆。
粉筆的個子不高，身體卻很苗條，經常穿着一身白紗裙。但有時候，它也愛臭美。粉筆有時穿着藍色的毛衣，有時戴着紅色的帽子，有時穿着粉色的連衣裙……
別看粉筆個不大，但在老師的手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的漢字，變成了一排排整齊的數字，變成了跳動的音符，又變成了綠油油的草地，金燦燦的太陽……最後，它變成一撮撮的白灰消失在空氣當中，結束了自己那短暫的生命。
在社會上，有多少像粉筆一樣無私奉獻的人啊！就像我們的老師一樣。她每天早早地來到學校，寫好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢中時，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業。她風裏來，雨裏去，時間一長，身體也一天不如一天了，那青絲也變為白髮。
粉筆的精神感動了我，我要向他學習，更要向具有粉筆那樣無私奉獻的人學習。
每當説起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們再熟悉不過了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會浮現在我的眼前……
語文課，同學們有不會的生字，老師就會拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個個清晰的字跡，深深的印在同學們的腦海中。
數學課，夥伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。
英語課，大家有不清楚的英語單詞，它就會迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個個單詞，印入大家的眼簾。
古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”粉筆，既像春蠶一樣給人們以無私的奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業……
我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻的精神是多麼令人敬佩！他們永遠是我們學習的榜樣！
粉筆，一個形狀長長細細的物體，看起來不起眼，也不引人注目，但是它往往它貢獻的會比任何東西奉獻的多的多……
在寬敞明亮的教室裏，正方形盒裏放着幾根雪白的粉筆，它們靜靜的待着，任憑同學們怎麼去玩弄，它都不吱一聲，忍着痛苦，每一次當我手握粉筆寫字時，我都會很快樂從不忍心將它折斷，我會是很小心翼翼的寫，生怕它會斷成兩截！同學們都喜歡把粉筆弄成一小截一小截的來回扔，我哪次去阻止的時候，他們總是會很理直氣壯的説“哼哼!粉筆，又不是什麼值錢的玩意，瞎操心什麼吶”我聽了很生氣，對！粉筆是不怎麼有價值，但是功勞大呀！當老師在傳授學生知識時，光是用口述和描述是遠遠不夠的，這時就要靠粉筆在黑板上來畫出分解圖，還有老師抄題不是也能用的着粉筆麼？難道説粉筆不偉大嗎？在別人使用它的同時，這也以為着它要離開這個美好的世界了，寫一個字，就會化成一點粉末，再一個字……不知不覺中，它就這樣的犧牲了，而留下的是一黑板有用的知識，留下的是一片無限光明!粉筆雖小，可是功不可莫啊!我一直都敬佩粉筆的精神，寧願犧牲自己也要留下最好的事物=東西供人類用，它永遠不求回報，永遠都是默默的，安靜的，一動不動的躺在粉筆盒裏，不埋怨一句，不保留什麼，在它們化做一堆粉時，就會隨風飄散，飄的很遠……很遠…飄的消失在空氣中，為的只是給我們帶來光明，讓我們的大腦得到更好的充足，變的更豐富。
像粉筆一樣的人很多很多，那些地下工作者，還有許多不備我們關注的勞動者，他們都在背後悄無聲息的辛勤的奉獻，不管多累，不管多苦，永遠不求一絲一滴報酬！他們為的是什麼？求的是什麼？我不知道，我只有在這謝謝他們一直無私奉獻……
粉筆啊!粉筆，我真想快快長大，早日踏入社會，我一定要繼承你的精神，做一個像你一樣的人，為別人服務，不求回報的人……
學識谷
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