有關古詩作文十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家收集的古詩作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

古詩作文 篇1

詩，是從遠古走來的那輪明月，訴説着塵世的悲歡離合；詩，是從林間流過的那股清泉，撫慰着顛沛流離的人生；詩是從天涯飄過的那縷清風，吟唱着人間的喜怒哀樂……我沉浸在詩的世界裏，覺得無比的快樂。

你瞧，詩中有自然之美。“大漠孤煙直，長河落日圓”，那是塞北大漠的迷人黃昏；“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”，那是洞庭湖畔的寧靜月夜；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那是廬山瀑布的一瀉千里；“三萬裏河東入海，九千仞嶽上摩天”，那是祖國山河的豪邁英姿……讀詩，猶如漫步在大江南北，飽覽着山山水水。流連於筆墨間，我早已陶醉其間。

你瞧，詩中有生活之美。在碧波盪漾的池上，田田的蓮葉、映日的荷花，還有嬌俏的蜻蜓，演繹着一幅幅動人的畫面。幾個小娃撐着小艇從挨挨擠擠的蓮葉中探出頭來。哦，那是他們在偷採白蓮、卧剝蓮蓬呢！不知不覺，夕陽西下，幾豆蔻少女划着一葉小舟闖入了這片荷塘。船兒在荷花叢中打轉，“撲啦啦”驚動了休憩的鷗鳥和白鷺。水鳥們紛紛展翅起飛，消失在茫茫的暮色之中。嗨，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，好一幅美麗動人的畫面。

你瞧，詩中有情感之美。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，那是浩氣長存的愛國情，“露從今夜白，月是故鄉明”那是念念不忘的思鄉情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，那是依依不捨的惜別情，“但願人長久，千里共嫦娟”，那是生死不渝的手足情……是啊，詩以言志，詞以抒情，一切景語皆情語！

詩，你就像遠古的那輪明月，驅散了我心中的黑暗；就像林間的那股清泉，盪滌着靈魂的污濁；就像天際的那縷清風，夾帶着沁人的芬芳。沉醉在你的世界裏，我真的好快樂！

古詩作文 篇2

當我們捕捉到自己的情感律動，感受到自己的心靈風光，請悄然記下，讓這瞬間的感動在詩行中凝為永恆。

——題記

我站在歷史的枝頭驀然回望，看五千年源源流傳的文化中滿載詩人們的思愁。當詩人們大筆一揮，揮出人世滄桑和歷史的蹉跎時，卻又筆鋒一轉，點綴出一抹淡淡的自勉韻味；當他們抑鬱難耐，感慨國家破碎時，卻又通過刻畫文字，渲染出一種澎湃的氛圍，讓一切的氤氲驅散在筆墨之間。

　　劉禹錫·言秋日勝春朝

劉禹錫，一生寫了無數膾炙人口的詩句，描繪了各種清雅脱俗的自然美景。可誰知，他竟被貶謫長達二十餘年之久。當他重回京城，看到眼前的荒涼和落魄，不禁感歎如今的物是人非。記得一次，白居易在酒席上與劉禹錫相遇，對他的流放遭遇深表同情，劉禹錫即興回贈了一首，以示答謝。其中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句則暗示社會的發展和新陳代謝的自然規律，詩人對世事的變遷和宦途的謫升都表現出他那深邃的思想和樂觀的態度。隨後他又用不甘沉淪的筆寫下了“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這一足以洗滌靈魂所有陰霾的豪言壯語。也正是這氣概，這膽氣，才使他的作品盪漾在歷史文明的河牀中，未曾消逝。

眾所周知，秋天是一個悲涼而肅靜的季節，而劉禹錫所描繪的“晴空”和“白鶴”，卻無不醖釀出爽朗明快的氣氛。作者用獨特的角度把自己的昂揚的情緒寄於晴空中徜徉的白鶴，流露出的平靜和樂觀真謂無可比擬。他用清新的筆調襯托出追求世俗者的醜態，用明快的律動點染出社會的發展趨勢，更用不羈的言語把自己的樂觀情懷抒發的淋漓盡致。我想，在他所作詩的字裏行間，一定濃縮了本人一生的思索和感悟。

　　蘇軾·千古風流人物

蘇軾，多次遭貶謫，一生同樣坎坎坷坷。雖這樣，他的散文、詩、詞、書、畫等方面均有頗高的成就。他一生浮沉，所作之詩一改晚唐五代浮靡婉約的風格，格調高昂，豪邁奔放。他的一首《記承天寺夜遊》文字雖少而又少，看似漫不經心卻極其鮮明地烘托出一種意境和情調。他以高度凝練的筆墨，為我們呈現出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。那清澈透明的月光，那清麗淡雅的竹柏，那信步遊園的閒適，着實讓人心泛漣漪。當行雲流水的文字如一泓清泉穿過我的身體，流進我的心靈時，我的心似乎也返璞歸真，進入了另一個境界。

停下思緒，翻過一頁史書，再閲讀他筆下中秋時節的所思所感，“但願人長久，千里共嬋娟”這一行靈動的字體不禁烙在我心上。是啊，既然月亮的陰晴圓缺猶如人的悲歡離合，都是必然的規律，我們又何必去在意生活中的分分合合？只要有人與我共享相思的苦酒，一切污穢都將煙消雲散；只要家人平安幸福，就能滿足我心裏的夙願。

不錯，詩人們心中總有或多或少的抑鬱，但他們卻懂得為自己勾勒出理想的輪廓，打開心靈的枷鎖，放飛沉澱的回憶，讓樂觀奮進代替這些消極而膚淺的情緒。我，一個當代中學生，也多多少少有幾分苦悶和無奈，我也應該學會為自己迷茫的人生尋找重獲信心的支點，改變一些不該我所擁有的夢魘，讓篤定和陽光充盈我搖曳不定的心扉，讓現實的落差打破那些不切實際的夢幻。正如海子所説，面朝大海，春暖花開。

請相信，我會讓詩人們的勇氣和憧憬始終縈繞在心頭，促使自己生長出最人性的枝蔓，綻放出最迷人的笑靨，散發出最沁人的芳香馥郁，為自己斑駁的人生做出完美的詮釋。

古詩作文 篇3

詩，是文學領域中那一朵永不凋零的花朵，是那一顆華彩四射的瑰寶。

她有着耐人尋味又綺麗獨特的風格——詩的灑脱，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉鬱，詩的豪放，詩的婉約……

詩是文學的精華，是生活的縮影。

詩言志。因詩本身重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決於詩所言志的價值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實現統一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達作者重新立誓報國的情感。無怪乎朱自清先生譽“詩言志”為我們詩壇“開山的綱領”。

詩緣情而綺靡，詩常寄深情於詩境，正所謂“詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂”。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長年漂泊，老病孤獨的複雜感情，後者表明了詩人開風氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，“詩的本職應在抒情”。

讀詩，要懂得去領悟詩的意境，要用心靈去品味，要用情感去感受，要去領悟出超凡脱俗的詩韻！

古詩作文 篇4

月圓是畫，月缺是詩人生如雲，有聚時的濃烈，也有散時的淡然;人生如潮，有漲時的激越，也有落時的平靜。命運多舛，沒有哪個生命不接受風雨的洗禮，沒有哪個生命不烙刻苦難的痕跡。

溶溶月，淡淡風，一如那花香，風吹萬里也有散去的一天。而司馬遷——一個小小的史官，你的英名卻在這滔滔歷史長河中萬古常青。你沒有多少權勢，可面對李家空前的劫難，你卻毅然伸出援助之手。一箋伸張正義的小小奏章，讓你蒙受了宮刑這一奇恥大辱。那是你人生的污點，給你籠罩上濃重的陰影，可你因此更發奮崛起，寄身於文字中。終於，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》永垂千古。後人忘了你的污點，卻永遠記下了你對中華歷史的卓越貢獻，你的生命因這浩劫綻放了更奪目的光彩。

你，李白，曾是一介御用文人，當“回眸一笑百媚生”的貴妃為你鋪紙研墨，力士為你脱靴時，大概是你仕途中最順暢的一段吧!可當你看了貴妃不可告人的笑和力士的諂媚時，你真正體會到了宮中的黑暗，任憑宮中的美酒多麼芬芳，鐘鳴鼎食、錦衣華服的日子多麼逍遙，也留不住你堅定的腳步，你毅然走出了唐宮，騎着仙鹿，遊歷大江南北的秀山麗水，品嚐民間香醇的佳釀，譜寫一曲曲迴腸蕩氣的壯麗詩篇。這一刻，人們記下了你——詩仙的豪情與浪漫，忘卻了你的坎坷。有人説：“詩是痛苦的結晶。”你瑰麗的詩作不正是官場失意的結晶嗎?

你，邰麗華，一個聾啞姑娘，不甘於殘疾的阻礙，不甘於平庸。於是，你走上了舞台，走進了億萬國人心中。你的足下開出了一朵無言的花。鎂光燈下，你清秀卻堅毅的臉上，我分明看到了一種永不言棄、執著追求的精神。你，正用你的生命演繹着令人心醉的舞步。

苦難，作為過去漫漫歲月的一種饋贈，似乎成了一個老得該進博物館的名詞。其實，我們不該拒絕苦難。你瞧，藍天正因為接受了雲彩，才有了風情萬種的嫵媚;大海正因為添加了一絲絲渾濁才有了浩淼無垠的壯美。月圓是畫，月缺是詩，生命，正因為有了幾許憂愁，幾許挫折，才成就了亮麗偉岸的人生。

古詩作文 篇5

第一次對王維產生興趣的時候，是某個app有位用户在話題發了王的一首《烏鳴澗》，配圖是一張從高處透射在公園光的圖片，美景配好詩，僅僅一個驚鴻一瞥，仔細咂摸詩的意境後，就愈來愈喜歡王維了。

其實比起他的詩，對我來説最耀眼的莫過於他的出生地。跟我算是老鄉，都是(河東蒲州)也就是今天的山西運城永濟人士，總之，自己喜歡的詩人跟自己是一個故鄉真的是一件特別值得慶幸跟驕傲的事。

王維是個天才少年，從十五歲時才華就已經顯露出來，不僅寫的了好詩，而且也畫的一手好畫。我們九年義務教育階段的語文書裏，有很多首就是出自他手。

比如關於重陽節的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩的背景是王維當時在長安求取功名卻碌碌無為時，正好當值重陽節，家家户户都很熱鬧，他卻獨自悲涼，遂寫下此首詩。

還有《渭城曲一送元二使安西》，這首送別友人詩歌的開頭第一句，“渭城朝雨温輕塵，客舍青青柳色新”至今是我印象深刻的一首，總覺得這是把古代小城美景刻畫最好的一首。

還有《使至塞上》裏的經典名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，這簡短的十個字，就把沙漠裏的氣魄跟荒蕪描寫的淋漓盡致。近人王國維更是稱讚其為“千古壯觀名句”。整首詩的背景是王維奉命赴西河節度使府慰問將士時赴西河途中所作。這是一首紀行詩，詩人身負朝廷使命前往邊塞，從字裏行間中我們就能剝開千年面紗，稍微從腦海裏一想唐朝邊塞之景。總之，個人認為這是作為王維所有詩中，最有氣概的一首。

王維生於盛唐，這是否是一種悲哀？

前有詩仙李白，後有詩聖杜甫，甚至還有詩魔白居易遮蓋他的光芒。王維在這些人跟前，最多就是一個三線小明星。所以，即使號稱詩佛，老百姓對他的喜愛或許還是沒有比前幾位的多。

王維，因其喜好參禪悟道，信奉佛家，所以被冠詩佛之稱。王維屬於山水田園派詩人的重要代表，有句話形容他的詩形容的特別好，“詩裏有畫，畫裏有禪。”

有個至今流傳很廣的，不僅僅王菲唱的歌裏含有他詩，而且現在更有人用這首詩做了一個國風動漫。這種物品因其也被冠名成一種東西。它就是“紅豆”，也被叫做“相思豆”，古代人經常用來用它紀念忠貞不渝的愛情。《相思》裏邊的，“紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。”整整把紅豆給寫活了

比起以上那些詩，我更歡喜他的這首《山居秋暝》，空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

這是一種特別清新文藝的自然風景詩，詞調讀起來給人輕快柔和，並且很活潑，畫面感很濃，有種身臨其境，彷彿自己矗立在深山叢林裏的感覺。

王維的詩歌像莫奈印象派的畫，也像許巍的歌，都飽含着對自然萬物深深的熱愛，那種寬廣的胸懷，自由明快的美麗很容易震撼人的靈魂。

這就是，我愛的王維。

古詩作文 篇6

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

“我是一個亡國之君，我對不起大唐！”李煜這樣想着，自己罪孽的歷史又湧上心頭。由於自己的昏庸無道，使有着幾百年輝煌歷史的唐朝盛世斷送在自己手裏。由於貪生怕死，自己投降了宋朝，成為世人的笑柄。而今，雖然能夠苟活於世，但自己的良心卻受到了極大的譴責。此時，李煜心底泛起了一種莫名的哀傷。

遠處，一聲淒厲的鴉鳴打破了夜晚的寧靜。李煜邁着沉重的步伐，踏上每一層台階，來到了西樓。此時已經是秋天，而李煜仍然穿着一件薄薄的衣衫。他的目光裏，充滿着嚮往與悔恨——望向長安。頭上的月亮像一把鐮刀，又細又長，發出清冷的光，照的人不覺寒氣透骨。李煜不由得打了個冷顫，一回頭，看到院子中一棵梧桐樹，樹葉已經泛黃，有的正隨風飄落，在空中飛舞，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，但是卻被鎖在這深牆大院之中，忍受着孤獨的折磨，對自己的美麗，也只能孤芳自賞，何其悲哉？回頭想想，自己的處境不也是這樣的嗎？被鎖在宋朝這個“金籠子”裏，欲出不得，是怎樣的一種苦，怎樣的一種痛啊？！

李煜輕輕地歎了一口氣，目光又望向長安，悠悠的鄉愁，縈繞在心頭，揮之不去。但，家在哪裏？國在哪裏？沒有了，一切都沒有了！一切都是一場夢，一場被自己親手打破的美夢！李煜靠在欄杆上，呆呆的看着，就這樣看着，周圍的一切都很平靜，然而，他的心裏早已波瀾起伏！對自己的痛恨，對國民的愧疚，對故鄉的懷念，緊緊地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一雙雙充滿怨恨的眼睛讓他心驚膽戰，讓他萬分痛苦，他仍然選擇了記住，因為那一段充滿血腥，充滿污穢的骯髒往事正是激勵他改過自新的最大的動力！由於那觸景而生的思國之情，他立志要重新做人，然而，他並不知道，上天並沒有給他機會。

那聲鴉啼，否定了他的`一切。李煜的身影，亦在那聲鴉啼中，變得越來越遠。

古詩作文 篇7

1.如切如磋，如琢如磨。《詩經.衞風.淇奧》（原指君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨。後比喻共同商討，互相砥礪）

2.學非探其花，要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩》（學習不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧，還探尋問題的本質。）

3.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書堂》（勤奮。寸功極小，終身事極大，然而極大卻正是極小日積月累的結果）

4.古人學問無遺力，少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》（做學問當竭盡全力）

5.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩》（深閲讀）

6.問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹《觀書有感》（只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流）

7.志士惜日短，愁人知夜長傅玄《雜詩》（1.惜時；2.心態影響對外物的感受與看法）

8.百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府民歌《長歌行》（惜時努力）

9.盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人陶淵明《雜詩》(惜時努力）

10.莫等閒，白了少年頭，空悲切岳飛《滿江紅》（惜時努力）

11.黃金無足色，白璧有微瑕戴復古《寄興二首》（借喻一個人不能十全十美,不宜求全責備）

12.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期白居易《放言》（要知道事物的真偽優劣只有讓時間去考驗）

13.世上豈無千里馬，人中難得九方皋黃庭堅《過平輿懷李子先時在幷州》（世上不缺人才，而是缺能識別人才的人）

14.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩》（對人才的渴求）

15.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》（可用來形容偉大作家的偉大成就）

16.博觀而約取，厚積而薄發。蘇軾《稼説》（經過長時間有準備的積累即將大有可為，施展作為）

17.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》（為學的幾個幾個遞進的階段）

18.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》（喻指站得高才能看得遠。亦用來説明實踐的重要。）

19.讀書百遍，其義自現。《三國志》（指書要熟讀才能真正領會）

20.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹《讀書之要》（讀書的方法指導）

21.讀萬卷書，行萬里路。劉彝《畫旨》（注重理論與實踐的有機結合）

22.書到用時方恨少，事非經過不知難。陸游《冬夜讀書示子聿》（貴學重行）

古詩作文 篇8

經典古詩詞是中華民族藝術的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。古詩詞不但歷史源遠流長，而且是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

讓我們踏上詩詞之旅！穿行在詩裏詞間，留連於亭台之上。

聽金戈鐵馬。

走進岳飛的《滿江紅》！隨着音樂的響起，趙同學把一隻手臂放在胸前，手上還拿着一把劍，另一隻手臂往下甩，頭向下低，身體彎曲着跑了出來，她的頭上帶着岳飛一樣的帽子，身穿戰袍，披掛鎧甲。在這時她走到中間，把劍拔了出來，下面的觀眾一陣驚呼，又在原地轉了一個圈。然後一出劍，吟到“瀟瀟雨歇抬望眼……”“啪”的一聲，她的鎧甲掉了下來，然後引起了我們的鬨堂大笑，我不禁心裏驚呼：小趙你是來搞笑的嗎？畫風轉變超快，小趙聽到了輕柔的音樂，聽到了那流水潺潺的聲音立馬把同學們從戰場上拉了會來。嘴咧得如綻放的荷花，久久地合不攏來。趙同學又開始吟誦杜甫的《春夜喜雨》，時而點點腳，時而甩甩袖，時而皺皺眉，時而轉一圈，家長評委們紛紛舉起手機拍照與視頻，發出了“嚓咔嚓咔”的聲音。最後在天外飛仙似的造型中，結束了吟誦。觀眾興奮與激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦通過掌聲傾瀉出來。

一眨眼輪到我了，奔跑，奔跑，奔跑。我的激動已經不能用粗糙的語言來表述，似乎我身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。接下來請欣賞小汐為大家帶來蘇軾的《水調歌頭》！

“明月幾時有，把酒問青天……”身着旗袍，立於場中，詞句脱口而出，動作嫻熟優雅，抬手、轉圈、舒眉、翹個蘭花指，來個雲舒手，上台前的緊張已煙消雲散，代替的是從容淡定，“起舞弄清影，何似在人間？”氣棒的敲打聲迴旋在教室上空，家長的鼓勵聲不絕於耳，而我完完全全陶醉在詩詞之中。

《夢如令》、《七律長征》、《過路人莊》……讓我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。讓東方之美滋養着龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華兒童的心田。

我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀着我們成長的道路。

古詩作文 篇9

遲日江山麗，春風花草香。

春天來了，陽光普照大地，山上開着一大片五光十色的鮮花，有紅的、白的、暗紅的好像給大山穿上了一件件彩色外衣，五彩繽紛，美麗極了！。小溪稀里嘩啦，好像在説：小魚！小蝦，春天來了！春天來了！別再睡懶覺啦！醒醒吧！”

温暖的春風，吹來了小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫着；吹綠了小草，小草探出頭來；吹來了大雁，大雁在歡迎大家的回來。

春天，到處呈現出一派明麗秀美的景象！

古詩作文 篇10

漫步在古詩的世界裏，我的心便會快速地跳動着，感受着它的博大精深；感受着它的魅力；感受着它給予我的力量。在那詩情畫意中，心受到陶冶，我不禁陶醉於古人的文學之中。

詩中的春，讓我心曠神怡。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”古詩中的春是如此的嬌柔！是如此的旺盛！彷彿絲絲春雨滋潤着我的心，讓我充滿青春的活力。

詩中的夏，讓我感受到生命力的旺盛。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中那絢麗的荷花，那一碧萬頃的荷葉，讓人心情舒暢。

詩中的秋，讓我感受到了生命的熱情。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”你看。那滿山遍野的楓林，那火紅的楓葉，洋溢着熱情，使人感受到了生命的蓬勃。每每讀到這樣的詩，我心中的煩惱便會煙消雲散。“八月秋高風怒號”那風，吹走了我心頭上的污點，讓我的心得到淨化。

詩中的冬更我感受到生命的堅韌不拔。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”“大雪壓輕鬆，輕鬆挺且直”你看，在寒風凜冽的冬天裏，梅花卻獨自開放着，把自己的清香無私奉獻地獻給了人們。在漫天飛雪的天氣裏，輕鬆依然挺直腰身，與風雪做鬥爭，面對層層積雪的壓迫，它暫時的彎曲一下，然後適時的反彈。每每讀到類似的古詩，我深深地被這些頑強的生命震撼了。在困難面前，它們還是那樣的堅勁！從中我受到了很大的啟示。

在那麼多的古詩中，我最愛的要數愛國詩了。詩人都有着一顆強烈的愛國的心。他們有的為國捐軀、有的為國隱居深山，有的甚至在臨終前還是憂國憂民。南宋愛國詩人陸游生活在民族矛盾尖鋭的時代，他一生渴望收復失地，統一祖國。陸游把一腔熱情傾注筆下，寫下了大量膾炙人口的愛國詩篇。他的絕筆詩——《示兒》寄託了自己的愛國情感。讀了這類詩，我的心裏得到了洗禮。

閒時，我常打開書本，靜心品味着古詩世界中時而婉轉悠揚，時而高亢，時而低沉的旋律。古詩令人回味，令人奮進。啊！我愛古詩！