在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂的成長作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我是一個性格內向的人,從來就不願意開口叫人，我自己很苦惱，媽媽也很着急。雖然這是我的一個缺點，但是它卻曾經給我帶來過快樂，一種成長的快樂！
記得小時侯，媽媽經常會因為我不願意開口叫人犯愁。終於有一天，媽媽發現了一個幫我改掉這個壞毛病的機會。那段時間我非常愛看《淘氣包馬小跳》這本書，媽媽就對我説：“過兩天我們要去阿姨家吃飯，要是你到時能叫一聲‘阿姨’的話，我就買一本《淘氣包馬小跳》獎勵你。”我一聽，高興極了，就為了那一本《淘氣包馬小跳》我硬着頭皮答應了。
很快，去阿姨家吃飯的那一天到了。在路上，我坐在媽媽的'電瓶車上，心裏忐忑不安：“唉！到時候我要不要叫阿姨呀？我有些説不出口，還是説吧！”不知不覺地，我們已經到了阿姨家，媽媽輕輕地敲門。我聽見裏面的腳步聲越來越近，越來越近，門終於開了！開門的正是阿姨。我一下子愣住了，一時間不知道該説些什麼，我不想説，也不敢説，我又猶豫了……這時，馬小跳的身影跳進了我的腦子裏，不斷地在我眼前浮現着。我的心裏矛盾極了：“唉呀！這該怎麼辦，已經到這兒了，想不叫也不行了，為了馬小跳，我豁出去了，我一定要叫！”於是，我鼓起了勇氣：“阿姨好！”儘管這幾個從牙縫裏擠出的字眼在我以為是那麼彆扭，卻也足足地讓阿姨大吃了一驚。阿姨一邊答應一邊迫不及待地把我迎進了屋。看着阿姨臉上欣喜得像花兒一樣的笑容，我心頭的那塊石頭也一下子落了地！成長中的快樂作文500字左右（沒過幾天，媽媽就兑現了她的承諾，我也得到了我心愛的《淘氣包馬小跳》）
也許是因為有了這一次，我不再害怕叫人了，我終於戰勝了我自己，也體驗到了成長帶給我的快樂！
我成長，我快樂!
每個人都有自己成長的快樂和煩惱，而我的快樂卻與煩惱多。
記得有一次，科學老師王老師讓我自己親手種植植物。中午，我興高采烈地回了家，從《科學》袋裏拿出了三粒顆粒飽滿的'紅豆，把它們放到一口盛滿水的碗，然後把它們放在陽台上，讓它們享受一下陽光的温暖。一眨眼，兩個星期過去了，當我再去看它時，最長的10釐米，上面長出了5瓣綠油油的葉子。我情不自禁地吶喊起來，紅豆被子我從嬰兒養成了少年。我想：只要加油，紅豆少年隨時會變成“紅豆大人”。想着想着，我忽然有了一個想法：多種些植物，讓家裏變成植物天地，那該有多好呀！
煩惱不多，快樂多多。這就是我，一個無憂無慮的我。
這天，我讀了一篇文章《賣火柴的小女孩》。文中的小女孩是多麼的可憐，吃不飽、穿不暖，最後凍死在牆角邊。我不禁流下了同情的眼淚，想到了自我的快樂生活，比起小女孩，簡直就象生活在蜜罐中一樣。
我有一個幸福的家庭，爸爸媽媽不僅僅給我創造了良好的學習環境，而且還利用假期帶我去旅遊，讓我既遊玩了祖國的大好河山，又增長了見識，記得六歲時我就到過南京、上海；七歲到過杭州的西湖；八歲時到過東北的長白山、鴨綠江、瀋陽、大連，去年暑假的海南遊，是我感覺最快樂的經歷，尤其是分界洲島的潛水，至今還記憶猶新，歷歷在目。
那是到海南的第三天，我跟爸爸説想潛水，爸爸爽快地答應了，給我去買了張票。我跟着工作人員來到換衣服的地方，在教練員的指導下，穿上了緊身的'厚厚的潛水服，陰背上氧氣瓶。教練告訴我，要上升大姆指就向上，要下潛大姆指就向下，要左右也是透過大姆指交流，因為到了水下不能講話，我點點頭。要下水了，我又有點緊張，可想到能親眼看到海底美麗的魚兒，親手摸到海底的礁石，不禁躍躍欲試。教練讓我把頭蒙到水裏，透過潛水鏡，啊，好神奇的世界：形狀怪異的珊瑚礁，紅的、藍的、黃的小魚在水中快樂嬉戲，長長的海草隨着波浪自由舞蹈------這時我感覺耳朵有點痛，就做了一個向上的姿勢，教練把我帶到水上。休息了一會兒，我又潛回海中，比第一次感覺好多了，告訴你，我還在海底拍了好幾張照片呢，可酷啦，回家給親戚朋友們看，把他們羨慕死了------
想想賣火柴的小女孩，我覺得我有爸爸媽媽的愛，有老師的關懷，讓我健康快樂地成長，我是多麼幸福啊，我必須要好好珍惜！
我們的一生中，有幸福和歡樂，也有痛苦和悲傷，只有正確的認識生命中的苦與樂，才會使生活更有意義、更美好，我想要給大家講的是我生命中的快樂。
小時候，我還沒有上學，覺得自己的生活非常的無聊，整天就是吃、喝、睡，讓我對生活越來越感到沒意思。而我就讓我的爸爸去書店買了一些書看看，而爸爸只是給我買那些小圖畫書。有一天，我生氣地對他説：“你就不能給我買本作文書看嗎？”而爸爸則用温和的語氣對我説：“不是我不給你買，而是你現在還看不懂那些書，等你上了國小吧！”我就急切的等待。
終於上了國小，在上國小的'第一天。我媽就讓爸爸給我買了一本作文書。上課老師用温和的口氣給我們講課，讓我們每個人都感到了甜蜜，下課時，同學的笑聲讓我感到什麼才是快樂。有一次，上課我遇到了一道非常難得題，我們全部同學就只有一個人會，他正好是我的同桌，而我的同桌就細心地把這道題講給我聽。這時，我感到了什麼才是真正的友誼。回到家，我高興的蹦了起來，又把這件事告訴了家裏人，家裏人都很高興，我感到學知識是如此的快樂，不會感覺到無聊，也不會感覺到從前那種無聊了。
上了國中，我才發現和國小完全不同，把課程安排的是那麼緊，只留下了吃飯和睡覺的時間，其他時間都是在上課，這些課程使我喘不過氣來，還新加了幾門課程，我對這幾門課程非常生疏，同時又讓我感到這樣的學法，可以獲得更多的快樂。真是讓人有悲有歡啊！但是，只要我們堅持下去，這就不算什麼，而是需要一個適應的過程。
經過了這些年的學習，我的確收穫了不少，從一開始的“咿呀學語”到了現在的“閲讀長篇小説”，這個過程的確艱難，而我做到了，因為我把這些艱難都轉化為了學習的快樂，而快樂一直在我身邊。
成長中的快樂是因為我——在音樂中找到了樂趣。
隨着年齡的增長作業慢慢地加多了，因此煩惱也多了，整天得跟作業做戰。幸好，從小媽媽讓我接觸了音樂，讓我學了鋼琴。媽媽給我買來鋼琴，讓我學習。從此以後，我又多了一項作業——彈鋼琴。
第一次接觸鋼琴的'我，非常喜歡這個龐然大物，每天都要抓緊時間，來彈一彈鋼琴。
我愛鋼琴，每次彈琴時看見那又小又短的手指在鋼琴上輕快地跳躍時，總會感到陣陣輕鬆。整個人彷彿飄上了天空，躺在白雲上享受鋼琴給我帶來的樂趣;有時把眼睛閉上，會感覺所有的音符拉着我的手，圍着圈跳着歡樂的舞蹈。在那時候，我快樂的可以賽神仙!
鋼琴使我快樂自由，鋼琴使我開心輕鬆;鋼琴是我煩惱時的一位知心朋友，鋼琴是我人生道路上的快樂伴侶。
“沒有百分之九十九的汗水怎麼會成功？”這是一位名人所説，它一直鼓舞着我在學習繪畫的生涯上變得更加有勇氣、自信！
幼兒園時，根本不懂繪畫的我，卻被家人、老師的幫助，使我走上了繪畫生涯。小班時，就聽老師再説：“每天放學後有學校主辦的自願培訓課，課程的形式豐富多樣，有計算、吹笛子、繪畫……當我在為考慮這個問題時，爸爸就為我報了一個繪畫班。每天放學了，我就會在班裏多待上一個小時訓練。當時，我幾乎快要崩潰了。每天，回家馬路上的燈發出潔白的亮光，再加上每天老師還會佈置一些額外的回家作業。使我每天要玩好長時間才能入眠。但是，聽家人們的勸説我又恢復了精神，準備重新上戰場，挑戰新來的困難。一次，老師讓我們在一星期時間裏畫3張畫。當我每畫完一張，我就會去上交給老師。那一星期，我彷彿像着了迷似的交了好幾張。幾天前我還在想交那麼多畫幹嘛？就在這幾天後我獲獎了。當時我並沒有高興，而是心裏有一股衝勁，就是想用心畫好畫。就這樣，我每天晚放學，還加上刻苦訓練。這艱難的繪畫成果終於可以展示了。幾天前，老師對我們幾個人説：“你們被邀請參加美術考級比賽，距離比賽差不多還有一個多月。當時我並沒有緊張反而還有點激動。在這一個月裏，我自己為自己佈置了許多作業，就當是回顧加以練習罷了。這些畫，畫的在我眼裏還是比較出色的我就當小禮物送給了媽媽。有時候我還會叫爸爸寫上這麼幾句話。讓畫有畫美再加上純樸、淡雅的文字，是多麼“詩情畫意”啊。就在這個月裏我畫了許多畫，有次品，當然也有精品。這下可以亮相了。當天母親送我去的，母親一直在門口等我，眼裏閃着希望。
我沒有辜負家人對我的.希望。在此次比賽中獲了獎——嘉興市二等獎。就這樣我幼兒園的生涯結束了。但是我是多麼想去看看母校——培養我人生的開端的地方！
人生像曲曲折折的山間流水，斷了流，卻又滾滾而來，在成長中處處是喜怒哀樂，時時有酸甜苦辣。
幼時的我總有一顆好奇心，瞪着大眼，向大自然問一個個為什麼，無憂無慮地度過每一天。我常常幻想未來，如果我長大了那該多好，戴着爸爸的手錶，架着博士的眼鏡，像哥哥般寫出一篇篇賞心悦目的文章；在報紙上登出自己的'名字；還能在國旗前領到獎狀，捧到鮮花；像姐姐般唱出一首首心曠神怡的歌曲；在舞台上盡情展示自己的風采；聽到別人那熱烈的掌聲與喝彩。
天蒼蒼，野茫茫，匆匆幾十秋，彈指到今朝。如今五年級的我常被作業圍得水泄不通，我常對着月亮嚮往幼時的美景：奔跑在原野上，生活在童真意趣中，感受陽光，感受大自然。在草長鶯飛二月天，忙趁東風放紙鳶；在人間四月芳菲盡，去欣賞山寺桃花始盛開的美景；在胡天八月即飛血，去領略山舞銀蛇，原池臘象和千樹萬樹梨花開的壯景。
在成長的旅途中雖然常有苦腦相伴，但更多的還是快樂。
我在班中成績一直冒尖，年年都是優秀生，還榮幸的被評為市十佳優秀少先隊員。我是老師心中的好學生，同學心中的偶像。為此我也得到了許多雅號：“小博士”，“小作家“，小書畫家”等。
我曾多次代表學校參加省市書畫現場比賽。去年，我又榮幸地參加了第二屆“康大”杯寧波市青少年書法大賽現場決賽。我帶着全校師生的期盼，帶着父母的期望，興致勃勃的來到天一閣。
比賽開始了，我拿出文房四寶，胸有成竹地寫了起來。心裏又高興又激動，終於可以大顯身手了。我手執毛筆，從容着墨，揮灑自如，不一會兒，一幅匠心獨運的作品便展現在眼前。我把《春夜喜雨》這首詩寫得龍飛鳳舞，有的似秋天的枯葉，含飽經霜；有的似燃燒的烈火，激情四揚，而又層次分明，柔中帶剛，剛中透柔，評委老師也嘖嘖讚道：“孺子可教也”。我心湧如潮，激動萬分。我環顧四周，江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰！只見一位位同學全神貫注，精神抖擻。你看，那位女同學把顏真卿的《顏勤禮碑》寫得氣勢浩大，蠶頭燕尾，結體端莊，惟妙惟肖；再看那位男同學，風格獨特，活靈活現，栩栩如生，欲與天公試比高。
大功告成，我焦急等待，盼望喜訊早日飛到身邊。頒獎儀式開始了，當評委宣佈林琦宏同學獲得一等獎時，我欣喜若狂。啊！我成功了。我幸福，我快樂。
成長中有快樂，有苦惱，我笑迎一切，它讓我更加充實，讓我快樂地度過每一天。
“死鴨子，臭鴨子！別跑了，就讓我騎一下嘛，求你了。一會我吃蘋果分你一半！就讓我騎一下嘛，不要跑了。我求求你了！”鴨子兩隻小腳掌像一個小扇子似的啪啪跑着，啊！我跑不動了！
這一切，都源於我要騎鴨子。那年我五歲，去鄉下看奶奶。奶奶家有一片菜地，而旁邊就是鴨窩，它們走路一拐一拐的，活像一隻企鵝在散步，遊起泳就像一個個美人魚，優雅有姿態，非常可愛。於是，這使我有了這個想騎鴨子的念頭。
我雷電般跑向鴨子，鴨子“嘎嘎”叫着，我追得越快，鴨子就跑得越快，我剛要觸摸到它們的尾巴，它們便飛也似地跑開了。
鴨子見我不再追它了，便也停住了，這時我又飛奔一般朝鴨子跑去。哈哈！我終於抱住了一隻灰白花鴨子的脖子！正當我高興地想把它騎在身下的時候，它卻“騰”地一下跑開了。哼！我真的非常生氣，所以我必須要想一個辦法。
我四處張望，看見井邊有一條麻繩，便拿起麻繩小心翼翼地走向一隻懶洋洋的鴨子。我把繩子圍城一個圓圈，試着套在鴨子的.脖子上。一次不成，又試了了第二次、第三次……哈哈！終於在多次嘗試中，手中的麻繩套在了其中一隻鴨子的脖子上。
不知是我的英勇把它嚇到了，還是我打擾了它曬太陽，總之我無論我怎麼説，它就是不讓我騎。於是就發生了剛才的一幕。
令人魂牽夢繫的往事總會歷歷重現，每當我回憶起這件事，總是會哈哈大笑，笑地是那麼甜蜜，那麼燦爛。我想，童年時代，就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失。
記得那年我離開生活了三年半幼兒園，來到了一個新的環境，那裏有許多陌生的老師、同學。媽媽説我長大了，是國小生了。班主任老師告訴我們要在一起共同生活、共同學習六年。我高興極了。
第二年六一兒童節，我佩戴了紅領巾，成了一名光榮的少先隊員，爸爸媽媽為我祝賀，老師、同學們為我們鼓掌，我幸福地笑了。
記得我和爸爸媽媽有個約定，如果我考了一百分或最高分的時候，他們會獎勵我三元錢，每當我從他們那裏領到獎金的時候，爸爸媽媽會説你真棒，繼續加油啊，我自豪的.笑了。
今年，我寫的作文獲得了中國青少年作家杯銀獎，被髮表了，爸爸媽媽為我高興，老師、同學們為我加油，我興奮極了，我有自信，相信自己一定能行。
……
日復一日，年復一年，在爸爸媽媽的呵護下，我長大了，成了一名小小的男子漢，我可以自己照顧自己，會幫媽媽分擔家務……
現在我是一名四年級的學生了，在以後的歲月中還會留下我成長的足跡。
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨着可愛小眼睛，那就是我成長的快樂。
玩是我成長的快樂。體段課上，在操場上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我們漸漸地踢成了踢鍵子夥伴；我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂傳遞給對方，有時信鴿落在別處把我們的快樂和友誼撒滿每個角落；我們賽跑，看看誰是短腳笨烏龜，誰是英勇無敵、面對困難不畏懼的超人；我們説説笑笑，歡聲笑語佈滿操場。
學習是我成長的快樂。語文，讓我們感受到了文字的魅力，語段的無限精彩；數學，能讓我們的
大腦積極轉動起來，積極思考起來，積極提問起來；英語，能讓我們能和外國認交談，走進外國人的世界，瞭解外國人的水土風情。瞧，學習也是件有趣的事情。
讀書是我成長的快樂。讀書能使我們走進新的一個世界，在這裏，你可以瞭解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，，漸漸的，你會愛上這個世界，愛上讀書。
學習進步是我成長的.快樂。進步了，説明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。我最近學習進步了，老師的表揚聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動聽的音樂，時時伴奏着讓人心情愉快的曲子。進步，真是一件讓人無比愉快的一件事情。
我希望這些快樂像一串串小鈴，永遠在我成長的道路上伴隨着。
學識谷
