校園扶助員的作文400字

校園扶助員中有良多自以為了不得,他們濫用權利，以為自己是最大的，自以為是，冤枉本人們“無辜”的同學。

記得有一次，本人們才二年級，課間時，本人們在玩貼膏藥的`遊戲，一團體來跑，一團體來追，跑得人站在另一團體的背面，那一團體就要跑。正玩得津津有味地時候，突然一個扶助員走到本人們眼前説本人們在追跑打鬧，並把本人們的名字一一記在批駁上，如許本人們這星期的雛鷹旗就沒了。可冤枉的是本人們在做遊戲呀。

本人們其中一個男同學見此情形，大膽地上前為本人們辯白：“你憑什麼説本人們在追跑打鬧。”“説啊，説啊。”哎，一個扶助員哪能頂過本人們一張張伶牙利齒的嘴。一會兒，本人們和扶助員離開了大隊部，大隊教誨員聽了事變的歷程後，還沒等大隊教誨員説，本人們就爭論着：“憑什麼説本人們，”“亂説八道，”“本人們在做遊戲，”“神經病。”扶助員也跟本人們吵了起來：“就有追跑打鬧，本人説有就有。”但説着説着眼淚就在眼眶裏打轉轉了。“停...”大隊教誨員喊了起來説：“如果他們在做遊戲，是不能扣分的。”哈，單單一句話，本人們就恬靜上往了，內心也很歡快，拿雛鷹旗的期看又有了。

扶助員應該多匡助同學，辦事要平正、公道。如果，本人當扶助員一定會匡助小同學，敦促大同學，管好黌舍的次序，如許，才是一個好扶助員。