在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的心絃作文500字3篇，歡迎閲讀與收藏。
那是下午，陰雲密佈，大雨傾盆，雨水“噼裏啪啦”打在樹上，又打在地上，綻出點點晶瑩的水花。
那是下午，你站在講台上，我坐在下面。你的臉上已不見往日的笑容，只剩下兩行透明的淚。你哽咽着，我抽泣着，嗓子乾澀，竟説不出一句話來……
放學了，雨卻還未停。我孤獨地走在回家的小道上，卻少了那個在我身邊蹦蹦跳跳的你。我任由雨水把我淋濕，身旁空空如也。我感覺，心中的某根“弦”，被無聲地撥動了……
是你，撥動我心絃。
須臾，大雨停了，冷氣散了，枝梢上的梨花，潔白的正如你的臉蛋，香氣沁鼻，撩起我對你的回憶……
那時是二年級，我們還不是那麼親密。一次考試，我們雙雙考了滿分，老師宣佈成績的時候，我們驚喜的目光在空中對撞。同色的眼珠中，同是滿滿的喜悦。那一刻，你，撥動我心絃。
下課，我找到你，怯生生地伸出手去，怯生生地問：“我們……能做朋友嗎?”
“好呀!”你一蹦而起，開心地回答，兩根手指猛戳我的臉，我也以同樣的方式回敬你。就這樣，你我快樂地打成一片……
有一次，你我去滑冰，我被撞倒在地，小指還被冰刀劃傷了，流出了鮮紅的'血。你憤怒地與那人爭執、推搡，然後小心翼翼地將我扶去醫務室。看你緊張地注視醫生阿姨給我包紮傷口，我的眼角，不禁噙滿了晶瑩的淚花……
你，撥動我心絃。
雨停了，冷氣散了，太陽出來了，彩虹浮現了，一切都那麼美好而和諧。願你，無論在何處，都過得好吧!
我總會惦念你，祝福你。
心絃作文500字 篇2心絃已被撥動，誰來為他彈奏，誰又能撫平他的波動？
入夜，我獨自站在宿舍裏，望着月光，憶着過往。曾經我所經歷過的一幕幕像幻燈片一樣在我腦海中迴盪。
來時母親的叮囑，父親的相送，在我眼前浮現，一路上父親並沒有説話，安靜，安靜，到寂靜，我們只是望着彼此，無言……
寧靜被叫賣聲打破，聽到買吃的時，我不自然的抖了抖，父親將這一切看在眼裏，他給我買了一桶面，但卻沒有給自己買，我説我不餓但他堅持讓我吃下去，吃完，他説他去把湯倒掉。我默默看去，他竟將湯全部喝掉，我驚呆了，父親喝完往回走，我裝出一副若無其事的樣子。
火車不停的在奔馳，我的思緒也猶如滔滔江水連綿不絕。父親的一舉一動勾動着我的心絃久久不能平靜。終於到站了，父親起身去拿箱子，偶然間發現父親的黑髮中夾雜着絲絲白髮，我這才意識到這已不再是那個年輕的父親了，他老了。這是時間在他身上留下的痕跡，歲月將那些痕跡顯現出來，而我卻從來沒有注意到，真可謂是枉為人子。
到了校門口，我執意要父親進去坐坐，但他沒有。臨走時他只留下一句話“三年苦學，只為大學聯考，別對不起自己”。
父親走了，留下我一個人。在回味，在惆悵，突然豁然開朗。三年苦學，不為別人，只為自己。若無法做到最好，但只要盡力，不要為三年後留下遺憾，對得起自己就好。
父親的一舉一動撥動着我的心絃，它在顫抖，它在振動。
月色變的柔和，它温暖的普照着大地蒼生，如像父親，温暖着我。
心絃作文500字 篇3“走吧！我們去買花兒！”我媽説。為了讓我疲勞的大腦能得到休息，媽媽帶我去買花。
在花鳥市場轉了兩圈，我高高興興地走出來了，手裏捧了兩盆吊蘭。我一向是喜歡它的。它也不負眾望，幾天後就綠滿了花盆。一家子都很高興，期望着它快快開花。
可是幾天後的一場考試徹底砸昏了我的頭，7字頭的分數如同一把刀，徹底割碎了我的心。就是我認真地訂正，分析了錯誤的原因，媽媽還未領情，仍是把我痛罵了一頓。我跑到了房間外，拿出一把剪刀來，把那株可憐的吊蘭剪得七零八碎，把碎片拋在了空中。空氣在那一個瞬間凝固了。
我又重回到房間中生着悶氣，不知不覺睡着了。
我心安理得地上着學，吃着飯，喝着水。但這兩天我突然又覺得心裏像是有一塊大石頭。左思右想，原來我還惦念着被我毀了的那株吊蘭。
看到了！它被剪去了葉片，但它沒有枯萎，它的傷口處已經完全癒合，讓人看不出它曾經經歷過那些摧殘。而那根部的上方已經冒出了幾片綠葉。那上新綠，那是蓬勃的綠，是生機的綠！儘管説它曾經受那樣的磨難！
我很好奇是誰讓它起死回生的，一細想，應是母親。恰巧，母親也走來了。一問，正是她。媽媽用她的母愛救活了這株吊蘭，讓它能夠繼續朝氣蓬勃，散出清香。
而我呢！我不也是一株這樣的吊蘭嗎？分數摧殘了我，而我也應該像這株吊蘭一樣，用自己的拼爭掙脱粗心的桎梏，重新活出一個細心、自信、自強的我！
母親，謝謝您好。您用一株吊蘭，扣動了我的心絃。
學識谷
