【必備】班級作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

你們聽過“班級吉尼斯”嗎？也許你只聽過“世界吉尼斯”，在班級中，每個人都有自己的長處，我們班的每個人都身懷絕技，有的轉筆最好，有的會騎獨輪車，有的踢毽子最好······

“吉尼斯”原是一家啤酒廠的名字，在一次打獵聚會上，比威爾爵士連發數槍，仍未能打中飛過的鳥。在場的人為究竟哪個是歐洲飛得最快的鳥展開了激烈爭論。他們甚至翻了百科全書，也沒找到答案。諾里斯兄弟倆卻精確地回答了這個問題。他們稱紅松雞飛行的最快。比威爾爵士覺得應該讓倆兄弟出版一本有關世界紀錄的參考書，《吉尼斯紀錄》問世僅6個月，就躍居英國最暢銷書行列。

“世界紀錄”，所謂是千奇百怪、無奇不有：有世界上最貴的車牌、最昂貴的衞生間、最大的粽子、最多的醫院、最有勁的耳朵······

我們學校也舉行了吉尼斯的比賽：我的“班級”吉尼斯紀錄是素描畫的最好的，其實這也是和平時的練習離不開的，幹任何事都要持之以恆、堅持不解。有一段時間我也很想放棄，因為隨着時間我也對素描的興趣漸漸的淡了，但是不論發生什我們都不能輕易放棄，讓我們一起加油！！

愛在班級作文

愛是一個温馨的字眼，因為一個用一顆真誠的心發出的愛字，可以在一瞬間挽救一條甚至幾條生命！然而我們周圍的每個角落都充滿了愛家庭的愛、社會的愛、班級的愛我就是這愛的海洋中被愛的一個分子，但是給予我更充實的愛的就是六（4）班這個大集體了。在這片愛的海洋中曾發生過多少使人熱淚盈眶的事啊！然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。那是一天在學校剛吃過午飯的時候，天氣悶熱。我、黃靖茜和班長李天琪一同蹦蹦跳跳地向教室進發着。剛走到樓梯的台階上，班長就被丁敏婷叫走了，我和黃靖茜隨後玩起了騎小馬的遊戲，就是我拉着他走一會兒，他拉着我走一會兒，當黃靖茜第二次拉我的時候，她突然轉過頭來，以迅雷不及掩耳之勢，唰！的'拽住我的紅領巾，由於拽得很緊，我無法掙扎，就只能依她了。誰知她開玩笑地將我係在樓梯的鐵欄杆上，解得時候卻怎麼也解不開，我們倆都成了熱鍋上的螞蟻，可是一點兒辦法也沒有。這時候，同學們都陸續趕來了，看到了這幅情景，找剪子的找剪子，找小刀的找小刀，可回來的時候都是兩手空空，最後還是一名同學喊了一位不知名的老爺爺，用那老爺爺的打火機將我的紅領巾燒斷了。回到教室以後，同學們都跑來慰問我，黃靖茜又買了一條嶄新的紅領巾給了我。此時此刻，謝謝已無法表達我對同學們的感激之情，我本還想責怪黃靖茜慢慢地，我的鼻子一陣酸，淚水不禁奪眶而出。

一個暑假過去啦！我來到了新班級咯，一眼望去都是不認識的同學，只有幾個我是認識的，（因為她們是我們以前班的）。“黃臉婆”來了！原來是黃曉婷來啦。我就跟她一起坐啦。

等了好就上課了。班主任老師來了，我好驚訝啊！居然還是楊老師教我們啊。我好開心啊！楊老師一向都疼女生的。以前男生都不敢欺負我們了，呵呵……“劉大頭”來啦！她居然遲到啦，她可是班長啊。我最怕的是她管班的時候，她頭太大擋道老師寫的作業題目，我們都看不到啦。哈哈……所以嘛！我們就叫她劉大頭。（她叫劉卉芸哦）

過了一會，老師叫我們去搬書本了，我排在最後一個。我搬了一大堆英語書，我準備要走的時候老師有把一大疊英語光碟給我，我沒有手拿啦！成‘千手觀音’啦！我最後搬回書來我小聲説：“好重哦。”我走回自己的座位上啦！黃臉婆笑我，我大哄一聲，説：“女生是弱啦！但也不是弱得連東西才搬一點點的吧？”我的聲音把黃臉婆嚇到啦。她不敢吭聲了，我心裏想：“看你還敢不敢笑我，哈哈！”開始發書本啦，我把手舉得高高的，讓老師讓我發書本。老師沒叫我耶，我只還乖乖的坐好了。結果呢，幾分鐘就發好啦。用我啦，可能我是出了名的粗心女生啊。

下課了，終於解放啦！我坐在桌子上看書，有好多同學來找我啊，我趕緊放下書本出去了。陳幸·周思言·林姿君·孔令楠·鄭樂樂，她們來找我玩，我的心裏敢到一絲絲温暖。

金秋九月，帶着幾分新奇，幾分夢想，我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新老師，新班級，給了我新的憧憬。面對此情此境，何不把我們的新希望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。

當我踏進七年級一班教室的時候，心裏就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的“壞”班?在我理想中的一班應是團結友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。

但是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都説我們班紀律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓老師挨個點名起來發言，回答問題。因此，班主任老師經常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裏混日子!

這就是我的新班級永久的模樣嗎?不!俗話説，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。

一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章;一齊創造出最美，最理想的新天地吧!

一班啊，你肯定不會讓我失望!就讓我拭目以待吧!

升入國中，快接近一學期了，在這一學期裏，我永遠也忘不了和哪些同學一起度過的美好時光，當然，也不會忘記班上那個自己為是的小霸王。

她叫王玉吉，是班上之日干部中態度最惡劣的，大家都在背地裏叫她王老吉，也就因為這樣，她對我們的態度也步步升高。

她長相醜惡，身高矮矮，鼻子和腦袋不成比例，走起路來大搖大擺，吃起飯來稀里嘩啦，上課回答問題也是高傲無比，根本沒有所謂的淑女風範，盡惹人討厭。在班裏，有事無事發號事令，趁老師不在濫用職權，很多同學趁都被她氣得想打她一頓。

在她面前，我們所有同學，只要是課代表一下的人她都看不起，還時常鄙視和諷刺他人，只要是對她有好處的她就和那個人做好朋友，只要對她沒有好處的的她就會千方百計的打擊你。只有她能欺負你，要是你惹她，她就會哭爹喊娘地去給老師告狀。這種下等人類，也配在世上生存？

王玉吉很自己為是，記得有一次，她在我面前吹噓自己語文成績很好，作文也寫得很棒。然而，一次中期考試，她才考了72分，我考了80分（最高93）我都不好意思説她了，結果她還在我面前説：“這是一次意外，我的作文絕對比你寫得好。”聽了之後，我也沒説什麼，只是對這種下等人類無語地藐視裏一下。果不其然，再一次寫作上，我的作文得了二等獎，而她呢，三等都還沒得到，還好意思在我面前炫耀。

有句老話説得好——驕兵必敗，這就剛還應了她這個人，以為自己有了名氣，有了成績，就可以不把別人放在眼裏。

因為她的脾氣壞，性格怪，態度異，在班上時不時發生爭端。

某天星期五，全體老師去階梯教室開會，班主任老師讓這個小霸王來管理，沒想到，她的態度，性格，脾氣沒過多久就把教室搞得個雞飛狗跳鬧翻天。其他3為值日干部為了幫她讓班級安靜下來都被氣哭了，而王玉吉呢？自己跑了出去，她還對得起同學嗎，這還算是班幹部嗎？現在，我只想告訴你，別不把人當人看，否則，自己成了惹人討厭的班級走狗，還不知為何在吃垃圾。

古人説的好，神馬都是浮雲，我也希望，你所做的一切都是浮雲，因為，你還要和我們所有同學一起共度3年，因為，我們還不想和你發生更大的矛盾。

我們班有許多“鬼”，如：淘氣鬼，貪吃鬼，機靈鬼，可愛鬼今天，我就當一回鍾馗，來捉捉這些鬼，讓他們亮亮相。

先捉小心眼鬼，葉子翀！他呀經常動不動就打人、罵人、嘲笑別人。結果當別人嘲笑他時，他就不樂意了，立馬和他扭成一團，怎麼也拉不開。這不，最近又出了一樁“新鮮事”。在星期四的某一節課下課時，只見葉子翀把後門一關，又把前門頂住，把張博凱關在了外面。但是由於前門是可以撞開的，葉子翀剛走開，張博凱就破門而入，門把手撞到了葉子翀的臉！他用手一摸，血！他立刻大罵道：“你神經病啊！”然後便開始打張博凱。但張博凱的腿傷還沒好，葉子翀又太壯，所以張博凱只能躲避。可葉子翀仍然拳打腳踢，踢到了張博凱受傷的部位，張博凱疼得哭了起來，再一看，傷口竟然腫了！不過幸好王老師及時制止，他們倆才停止了打架。這場事後，何老師嚴厲批評了他們，同時也告誡我們不要玩門，對我們説班級裏有些“小鬼”非常厲害，沒有一些道行根本無法降伏他們，千萬不要輕易去招惹他們。

再捉貪吃鬼。説到貪吃鬼，那就是我們班公認的潘毅安了。不管在哪裏，什麼食物，只要你給他，他就一定能吃個精光。特別是在學校裏，每一次他都會“光盤”，也正因為如此，他也經常被坐在周圍的人説打破了光盤記錄！有時也會被別人説是脂肪過多。不過他吃得最多，但運動量卻是最少的，我們上體育課時，要跑兩圈，他卻坐在一邊看着，説自己不能跑，可一到下課，他就跑得比兔子還快，這叫不能跑？虧他爸爸還是體育老師呢，體質那麼差。

最後捉飛快鬼。飛快鬼定是郭臻莫數了，他不僅是我們班的體育班長，而且在三年級的一次越野跑中獲得了第一名的好成績，他剛到終點就吐了，你只看到了他在越野跑中的好成績，卻絕對想不到在這成績的背後是一次又一次的辛苦付出，你看到的只不過是冰山一角而已。

我們班的鬼還不止這些哦，我就不一一列舉了，希望你有時間能到我們班來看看這些“鬼”，我們都很歡迎你！

管理班級聽上去很簡單，也有許多同學想幹這個“行業”，可是“知事知內容不知難”啊！今天我才幹了短短的四十分鐘，就已經心煩意亂了。事情是這樣的：我們今天語文的託教課，教師不在。班裏吵了好一會兒，直到數學教師來，大家才趕緊回到自己座位上。老師因為有事，所以叫我坐在老師位子上，然後説“你把吵的人名字記下來，明天抄三課書”。大家趕緊閉起了嘴。我悠閒地把語文作業做好了，可是不到那麼十分鐘，大家又吵了起來了，我聽見了吵聲，坐直了，然後眼睛掃射了一下，大家見我在找吵的人，便又坐好了。我又做數學作業，大家叫坐在我面前的俞方俊把講台上的同步訓練和作業本合在一起，好擋住我的視線，但是俞方俊沒有這樣幹。

我的作業都做完了，便坐在椅子上沒事幹。同學們可能是見我空閒了，作業有疑問的同學便排起了隊來問作業，我左邊讓女同學排，右邊讓男同學排，一個一個的輪下去，告訴他們方法，他們做好了的就交上來，不一會兒一大疊。我問老師收上來的作業本怎麼處理，老師給了我一本正確答案，讓我批改，我批了一本又一本，不一會兒，二十幾本批完了，我已經很累了，低下頭安靜了會，然後又批下去了……終於批完了，還要發還給同學們！沒辦法，我叫幾個小組的小組長來發，不一會兒大家都拿到了本子，我也幹完了這一大份差事。

接近尾聲了，我們班的兩個同學打架了，他們兩個來找我，我的天那，我已經夠累了，哪裏有心思來“審理”你們這一些雞毛小事啊！但同學的事不能不管，我帶他們去找老師完事。老師來了，看了我空白的字條，又看了看在認真做作業的同學們，滿意的笑了。

總之，一句話，管理班級—難難難。