1尊敬的老師
包老師，你是我們全校最好的老師。
包老師你在我們上三年級的時候，那時候，我們每個同學的作文都不是很好我們寫一次作文，你都要精心的給我們修改我們寫的作文，有的同學沒寫好的，你就要給他們講怎樣寫作文。
我有一次，我寫我們班上的馮俊瑋，在你的精心的修改下，我的這個作文就完整地寫好了，你還為了我們這些同學都不顧自己的身體，比如你生病了，也不願請假去看病，還要為我們上課，並且包老師你説話説多了，聲音嘶啞了，也不因為你的病不給我們上課，只喝一杯水又給我們上課，你真是我們心目中最好的老師。
包老師你已經教了我們六年了，我們班上的獎狀越來越多了，我們得了體操表演一等獎，評為優秀中隊，還得了縣級優秀班集體，這些獎狀假如不是你包老師，我們怎麼會得這些獎狀，我們在你的精心輔導下，我們全班的很多同學都敢舉起自己小小的小手，慢慢有了自己的膽量，謝謝你包老師。
你是一位出色的靈魂的工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你像春蠶，貢獻了自己，裝飾別人；你像粉筆，犧牲了自己，留下了別人；你像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了你，親愛的包老師。
2尊敬的老師
不見其人先聞其聲，這便是我們的班主任——龍老師。她有一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。高挺的鼻樑，櫻桃小嘴。喜歡穿一件深綠色的短裙，搭配一雙黑褲襪，黑女靴。
真是與眾不同！這天，老師正在給我們評講試卷，突然停下了，我們正納悶，卻發現老師正躡手躡腳地走向小苟同學的座位。而小苟同學則在鬼鬼祟祟地低頭做自己的事情。突然，老師問他：“你在做什麼？”這可把小苟同學嚇壞了，他急忙把書往抽屜裏一推，一臉迷茫地望着老師。老師把書取出來，剛要翻開，旁邊的`小張同學大喊一聲：“莫撕！”老師扭過頭，用幽默的口吻對小張同學説：“我是老師，不是莫撕！”這句話開口，全班鬨堂大笑：有的拍着桌子笑；有的跺着腳笑；還有的捧腹大笑。老師看着我們笑得那麼開心，自己也笑起來。
課堂上，她邊講那隻大老虎，邊做老虎捕食的樣子，惹得我們笑出了眼淚。還有中午吃完飯後，老師要給我們放音樂，我們聽得津津有味，老師突然説：“這麼美的音樂，我得配點兒舞啊！”説完，便跳起了印度舞來。那肥胖的身體跳起舞來也是那麼阿娜多姿。我們揚起了快樂地笑容。她真是一位與眾不同的人。我要讀好書，將來也變成和她一樣與眾不同的人。
3尊敬的老師
我們的邢老師“厲害”可不是吵學生，而是教學厲害，她是我們的數學老師。
邢老師長了一雙大大的眼睛，白白的皮膚，不低不高的中等個，在所有老師中間算得上“美人”。
邢老師長得好，學教得更好。
邢老師非常注意提高我們的學習興趣。記得在一年級時，邢老師宣佈：“誰表現好，我就給誰説一句悄悄話。”大夥一聽立刻來了精神，坐得端端正正，沒有一個人説話。課上到一半時，邢老師點了一個同學，給他説了一會兒悄悄話，那個同學微笑着走開了。邢老師又陸續叫了三四名同學和他們説悄悄話，同學們都羨幕死了。每個同學都非掌上認真，期盼着老師能和自己説話。邢老師這一招真靈，同學們興趣大增，這是一種非常不錯的興趣提高法。
邢老師檢查學生有沒有學會的方法也非常棒。她把這種檢查和練習連在一起。在這一課即將學完的時候，她讓我們當小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做。能出題説明已經懂得了這些知識，再做出來説明又鞏固了知識，真是一舉兩得啊！
邢老師還有許許多非常有效的教學方法，説也説不完。我認為邢老師是世界上最好的老師。
4尊敬的老師
我的班主任是一位很年輕的女老師，她是我最尊敬的一位老師。
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動又有趣。
李老師的字寫得工整又大方，記得剛入學的時候，我的字寫得不怎麼好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒説：“老師，您辛苦了。”
李老師是一個負責任的好老師。在課堂上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表揚大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會心情舒暢地眉開眼笑。如果有個別同學調皮搗蛋，老師就會把眉頭皺得緊緊的。下課後，再把調皮搗蛋的同學叫過來，嚴厲地批評了他們。
一次，老師在課堂上聲情並茂地朗讀着優美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾隻“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地説起了閒話。李老師發現後，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法!
這就是我們的班主任――李老師，一個即關心我們又負責任的好老師。這樣的好老師叫我怎能不尊敬她呢？
5尊敬的馬老師
是誰從a，o，e開始教會我們識字寫作呢？是誰從1、2、3開始教會我們加減、乘除？是誰把我們領入大自然的課堂，激起我們探索科學的奧祕的興趣？是誰象慈母般的關心愛護我們，使我們懂的做人的道理？是那在教育園地上辛勤耕耘的培育了一代又一代的親愛的老師。
説到這裏，我情不自禁想起了那位只教了我一年的老師——馬老師。馬老師對我們學習非常關心。記得馬老師為了提高同學們的寫作能力，特地把每天中午到校的一段時間改為看書時刻，而且在看時，老師也會給我們講點知識和故事。馬老師不但關心我們的學習，而且也關心我們的身體健康。記得在一個寒冷的冬天，我感冒了請了幾天假，馬老師特意到我家為我補課，還關心我吃藥？。此時此刻，有一股暖流在我的心裏盪漾着。
是呀，馬老師為使我們能成為國家棟梁之材，花了多少心血，度過了多少個不眠之夜呀，馬老師，一個多麼熟悉而高尚的稱呼，想起馬老師便會想那燃燒而照亮他人的蠟燭。那雕塑人類的藝術家！但我説馬老師更像一座通向光明、通向知識的彼岸的無私奉獻的橋！此時我不禁想起：“春蠶吐絲絲方盡，願作紅燭照人寰”這一句。
6一位令人尊敬的老師
教過我的每一位老師都值得尊敬，今天我要給大家介紹一位我最尊敬的老師——李老師。
瞧！一張春風滿面的臉上點綴着一雙細眉，細眉下面鑲嵌着一對寶石般的眼睛和一隻挺直的鼻子以及小巧玲瓏的嘴。她就是一年級時教我語文的李老師。
李老師經常在學習上幫助我。那時我的字寫的很醜。李老師專門手把手地教我各種筆順的寫法，而且經常鼓勵我寫好字。記得每次作業，寫的好看的字李老師都圈出來，寫得不好的字都在旁邊工整的寫個樣板，每次打分都比以前多一點，給我勇氣和自信。就這樣我寫的字有了很大進步。
李老師不僅在學習上幫助我，而且在生活上關心我。有一次，我上課感覺全身無力、昏昏欲睡，注意力不集中。一下課李老師就過來摸了摸我的額頭，發現我正在發燒，連忙把我送到附近的醫院，並打電話通知我爸爸媽媽。爸爸媽媽趕來時我已經掛上了藥水。他們拉着李老師的手一個勁地説：“謝謝！”直到我病情開始好轉，李老師才離開。
李老師對學生像媽媽一樣關心愛護，但是她對自己要求十分嚴格。一次李老師正在上課，傳達室有人來説她的女兒生病上醫院，問她能不能馬上去。她果斷決定讓家人先帶孩子去醫院看病，自己堅持上完課。李老師繼續繪聲繪色地講課，直到佈置完作業下課後才匆匆趕往醫院。
李老師把滿腔熱情全部投入到教學工作中，把無私的愛全部傾注在我們這些學生身上，值得我們尊敬。
學識谷
