在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的秋雨國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
秋雨，淅瀝淅瀝地飄着，洋洋灑灑。一個人在路邊漫步，頭上、臉上、身上，都沾滿了雨香。
家門口，爺爺撐着雨傘站在雨中，身旁，一個藍舊布衣的老人坐在一條小方凳上，弓着腰，很賣力的幹着什麼。
我走到爺爺身邊，發現爺爺手中握着幾把剪刀。在看老人，正將我家的剪刀再磨刀石上打磨。噢！他是個磨刀人。
雨開始大起來了。爺爺便將他請進屋裏。他用手抹了抹滿臉的汗水，道了聲：“謝您了！”
可以看得出，他的手藝很好，我們家那早已鏽得不成樣子的剪刀，在他手上三下兩下便變得十分光滑。他磨得十分細緻，一丁點兒鐵鏽也不放過，直磨得刀刃鋒利無比，刀口閃閃發亮，光滑無比。
爺爺對他的技術稱讚不已，好奇地問：“阿哥哇！，儂是本地人噢？”
“是咯也！”他操着一口正宗的餘桃方言，“阿拉停的（住在）江南新城！”
江南新城？那地方的房子也算是高檔的，不像是他這樣的老人買得起的呀？
老人猜透了我的心思，咧了咧嘴：“阿拉兒子在公司當經理！”
我驚訝極了：兒子工作好、收入高，老人應當窩在家裏享福呀！怎麼這麼大年紀了還出來幹這苦差事，他們家又不缺這麼幾個錢？
“磨刀這活呀，我喜歡，聽着那‘吱卡吱卡’的聲音，我心裏痛快！以前，整天待在家裏看電視，沒一點兒樂趣，眼睛反倒使壞了。現在，磨刀的時候磨刀，不磨的.時候到處溜達，談談見聞，講講閒話，悠閒自在，多好啊！”老人講這話時，一臉的快樂。
我笑了：“就算這樣，您也不用穿這衣服呀！有好衣服不穿，不是浪費嗎？”
聽了我的話，老人連連擺手：“呵呵！這不成！幹什麼活，就得穿什麼樣的衣服。儂講，我一個磨刀的，穿個什麼‘卡丹’，人家到笑你來！穿這身，正合適，像個磨刀的！”
在老人眼裏，人們一貫所追求的清閒反而變得一文不值，忙碌卻成了一種快樂。正所謂“能者多勞”，，有能力的人才忙忙碌碌。老人將磨刀這苦活説得有滋有味，讓我不禁敬佩起他來。
剪刀磨完了，老人看了看天，説雨小不礙事，就又背起工具箱上路了。望着他並不佝僂的身影漸漸遠去，雨順着他走過的路流出了一條細小的弧，我在雨香中品出了老人的信念——老而有為，老有所為，才是人生的樂趣。
秋雨國小作文2雨，優美而精緻，自高空墜下，帶着不顧一切的勇氣洗濯着這凡塵，給喧囂繁華的都市蒙上一層輕薄柔美的水霧，絲絲涼涼間透着幾分詩意。世界在雨時得以片刻清寧，遍野青碧得以深呼吸。四時之雨，各有千秋，其中尤以秋雨情長，細密的雨線中，許多稚真而浪漫的小小情調，慢慢氤氲，悄悄發芽，泛上心間，浮起淡淡清香。——題記
雨的到來往往帶來讓人心安的氣息，略帶些濕氣的雨後清風，拂過眼角臉畔的碎髮，心情亦隨之潮漲潮落，因而留下無數佳篇。“夜來風雨聲，花落知多少”“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”“瀟瀟一晌殘梅雨，獨立無情緒”。如此等等。這個中，唯秋雨得吾鍾情。
秋雨之韻，不在春雨般的浮華，不在夏雨般的宏大，亦不在於冬雨般的寒冽，那是自心靈深處沁出，深深震撼人心的魅力!
秋雨優雅得像女王，一顰一笑都透着無比的美感和從容。輕落於指尖，好像觸及了剛開放的花瓣，絲滑的感覺然人一陣恍惚，感覺要和着甜美的感覺一起進入奇幻的夢之境，整顆心都陶醉於此。
秋雨唯美得像舉世無雙的畫卷，萬里江山，千里大河，都沐在着靈魂的洗滌中，將美麗悄然留下……颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。煙雨朦朧的江山，細雨連綿的樓閣，滿目的葱翠碧藍。不非江山如畫?
秋雨是寧靜，悄立廊畔，耳際只餘風吹樹葉雨打芭蕉之聲，淅淅瀝瀝的雨聲中，世界彷彿停頓了一霎時，心曠神怡。秋雨確有平定人心只能。
秋雨卻也會帶些哀愁。“雨送相思，梧桐老樹，點點寒芒透竹窗”。都言自古逢秋悲寂寥，這秋雨怕是也沾了些傷心氣吧，寂寞、無聲、孤獨、苦悽……望及秋雨，遠方的遊子，是否記起了那臨行密密縫的衣物?喪子的白髮人，是否想起了童稚那純真無邪的笑顏?浴血登高位者，又是否憶起自己身後這條路有多少曾經絢爛過的的情誼?是否有兩行清淚沒入泥土，消弭，終不見?
多少虛偽，多少浮華，多少囂鬧，多少變質的情誼在這秋雨中消融，迴歸一切的本始;多少被時光傾軋埋沒的記憶在此刻甦醒。多少年前這樣的雨天，是否有那麼一個人細心為自己穿好外衣，送上雨傘，叮囑自己：彆着涼。
秋雨就是這樣一點一點渲染了我們的思緒，讓人不住揚起嘴角，心裏是抑不住的暖。
或許多少年後，我們都已功成名就，心頭最珍視、最在乎的人和物都變了模樣，但我相信，多少年後再見這秋雨，心中的温暖會再度聚集，回想起多年以前，自己對秋雨的這份情長，以及這時青澀的自己。
望極秋雨，此情不絕。
學識谷
