在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關於對手作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們在人際交往中，要想把朋友交成對手，就如舉手投足般簡單。而要想對手交成與自己並肩作戰的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。
我是一個體育愛好者，在諸多的運動中，我最喜歡長跑。因此，從國小到八年級，每次學校運動會的長跑第一名總是我的。直到九年級時，我在中學的一次運動會中，碰到他時，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運動會中，同樣是愛好長跑的他在1500米決賽的最後10米左右，一舉超過了我，讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他衝過終點的那一刻，我才認識到，“山外有山，人外有人”。
想不到理應成為對手的我們，卻陰差陽錯地成為了一對好朋友。
自那以後，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至於，我們經常在一起聊天，在一次聊天時，我才發現我們有着共同的理想。那就是，將來考上一所名牌軍校，成為一名優秀的軍人。當他知道我的理想時，立馬站起來，一隻手拉着我，另一隻手摘下眼鏡，用激動的盯着我説：“我終於找到了與我志同道合的人，就讓我們成為朋友吧？”“好，我認你這個朋友。”我瀟灑地説道。此時，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的迴盪，最後烙在我們心中。
從此，我又多了一位是對手的朋友。我們每天早晨提前起牀，在東方那顆明亮作文網啟明星下，在鳥兒的歌聲中開始了我們的“1500衝、衝、衝”。在急速的奔跑中，我們誰也不讓誰，誰也不肯落後。跑不動時，我們就咬着牙互相攙扶着，慢跑到終點。跑完後，我們便手拉手躺在地上。這時我們便會不由自主地説一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標準，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地迴盪在空氣中，迴盪我們心中的那一個烙印上。
我們不但在體育場上是朋友，而且在教室裏也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績好，而我文科成績好，“三巨頭”的成績旗鼓相當。於是，我們就在競爭中合作，又在合作中競爭。是對手，也是朋友。在課餘時間裏我們互相取長補短，他輔導我的理科，我輔導他的文科，在輔導與被輔導中共同進步。
每次考試，我們都會與對方進行比較。失敗者都會對成功者説：“虛心使人進步，驕傲使人落後；”成功者會對失敗者説：“努力不一定會成功，放棄一定會失敗。”頓時，一片用笑譜奏成的雙贏曲久久迴盪在空氣中，迴盪在我們心中的那一個烙印上。
我和高翔一同用實際行動闡證了“朋友之間的彼此緊密結合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想。”這句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏曲，一定會讓我們實現我們的共同理想。
關於對手作文2對手他是我的對手。我也打不過他。他總是光芒四射，總是如此出眾。我仍然記得有一次我和他玩雙陸棋，直到我的腿麻木了，我幾次都沒能打敗他。不管我如何改變這種模式，他總能在短短的幾步之內把我們帶進軍隊。更令人惱火的是，他在做數學作業的時候和我玩！這也太瞧不起人了。我不知道我打了多久，但他又贏了我一局。失望之餘，我收拾好棋子準備下一盤棋，但他站起來説:“要想超越我，你還有很長的路要走！”哈哈！他笑着拍拍我的頭，拿起他不知道什麼時候該完成的數學作業揚長而去。我憤怒地看着他的背影，暗暗下定決心:我一定要超過他！從那以後，我和他的關係一直是他走在前面，我跑在後面，但我永遠也追不上。沒想到，他竟然摔倒了。曾經有一段時間，我們愛上了四維空，這就是量子物理學。他找了許多書，一本書一本書地讀，但是他仍然不理解它們。我也讀過，但我也不懂。他耐心地一點一點地向我解釋他所理解的，但僅限於此。後來，他逐漸放下這件事，去學習其他的東西。他也收穫了很多。這時，課外班的老師推薦我讀一本書，但它扭轉了戰爭的潮流。這本書是對精神病人訪談和筆記的整理。精神病人不缺乏思考四維空的自由時間。書中關於四維生活、量子泡泡、多元宇宙理論和記憶傳遞的語言非常簡單。我一眼就明白了，然後去找他。聽完我的話，他若有所思地點點頭:原來四維空是這樣一個概念，三維不能理解四維，所以不能用準確無誤的語言表達，只能用科學以外的範疇來描述。難怪！嘿嘿，這次我贏了你！
我在一旁沾沾自喜。如果他沒有早點告訴我這麼多基本的事情，我怎麼會和他作對呢？你贏了，你自己玩，我會考慮的。他平靜地回答，然後走開了。看到他走了，我非常失望。他顯然輸了，但沮喪的是我。他真的不在乎輸贏！我和他的比賽還沒有結束。大約幾個星期後，他又來找我，帶我去參加一個網站徵文比賽。我撇了撇嘴，別走！我給你糖！他開始誘惑我。不要。我的態度很堅定。他翻了翻白眼，離開了。我很好奇。我看了看，發現他正在寫作文。你在嗎？我試探性地問道。啊哈。得到肯定的回答後，我也跑回房子寫作文。寫完之後，他還幫我修改了它。宣佈獲獎名單後，他看起來仍然很酷，拍拍我的頭説:“我真的是我的妹妹！”我的排名不分高低。我碰巧比他高一級。我假裝不這麼認為，但我心裏暗暗高興:我又贏了他！哈哈！然而，要不是他，我怎麼會取得現在的成績呢？改天一定要好好感謝他！呃，我應該感謝他！他顯然是我的對手！對手？事實證明，對手不是互相比較和敵對，而是互相幫助和提高。
關於對手作文3劉翔曾經説過：“沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手。”
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊羣就面臨着災難。而在生活中，人的對手可以説是生命中的鹽，少了它，生活就會淡而無味。
在文學中，魯迅與梁實秋可以説得上是實力相當了。在辯論中，兩人戰得甚是酣暢。儘管雙方都有敵意，而失去一方也會頓感失落。王安石與蘇軾更是一對文學和政治上勢均力敵的對手，王安石變法，蘇軾反對，王安石寫詩，蘇軾妄改，蘇軾因此被貶，他們可以説得上是水火不容。但是在文學上，蘇軾豁達，浪漫，王安石謹慎，睿智，雙方在文采上是互不相讓，暗地裏卻互相推崇，視對方為難得一見的對手。
那麼，對手對於我們來説，到底算什麼呢？
在我看來，對手對於我們來説，就好比一顆計時炸彈，它無時無刻不在給我們倒數計時，不斷地提醒着我們要強大自己，豐富自己。對手無處不在，我們所面臨的對手可能會一個比一個強大，要想超越自己的對手，就不得不時刻為自己倒數計時，拉響警報。
在學習生活中，倒計時從未停歇過，我們的對手，也從未缺乏過。在班級中，每個同學都有自己的對手，每個人都不甘心自己的成績落後於別人，每個人都想獲得屬於自己的成功。但成功不是説獲得就能獲得的，它的獲得需要你的努力。
在學習這片大海中遨遊，就好比在進行一場“龜兔賽跑”。開始時，領先的是“兔子”，落後的是“烏龜”。如果兔子因為自己暫時領先而放鬆了警惕，就會被落後的“烏龜”趕超。每次考試之後，我們會發現，一些原來落後的“烏龜”會猛地跑到前面去了。很多人不知道為什麼，也不願去探尋。因為“烏龜”一直將“兔子”看作是自己的對手，自己的目標，時時在心中倒數計時，它們一直奮起直追，最後超越“兔子”。反之，“兔子”不將“烏龜”看做自己的對手，驕傲使它忘卻了那正倒數的炸彈，結果才會敗在了“烏龜”的手上。所以，不論你的天賦有多高，只要你不努力，總有一天會被一直努力前進的“烏龜”超越。
歌德曾經説過：“有一個比你強的對手是件好事。”可以説，我們的對手也是我們的幫手。因為有了對手，我們才會不斷的提升自己的能力，我們才有超越對手的勇氣與力量。對手讓我們由弱變強，讓我們能夠更加從容地面對各種競爭。
中國因為有了許多強大的對手，才學會了不斷壯大自己，才有了“生於憂患，死於安樂”的意識。因為有了對手，今天的中國才能逐步向世界邁步；因為有了對手，中國才會有今天的強大。所以説，對手就是我們的幫手。
在這個充滿競爭的世界裏，現在的我們雖然很渺小，但也要學會以對手為鏡子，不斷向對手學習，超越對手。要時刻謹記那顆正在倒數計時的炸彈，只有那樣，我們才能獲得最終的勝利。
關於對手作文4關於寫對手的國小作文江蘇省南通師範學校第二附屬國小六（6）班孟嘉潤有一個人，總是在我面前高傲自大，卻在背後默默努力；有一個人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。新學期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當我左顧右盼時，一個男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭髮不長不短，卻蓬鬆地向四周揚起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進課桌，脱下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向後轉了過來，瞪大了眼睛，做出一個帥氣動作，説：“咱們又見面了。”我咧了咧嘴説：“久仰，久仰。”心想：這個班上數一數二的“數學王子”，競坐在我前面，以後課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心裏暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這麼簡單的題目，你不會不知道吧。
我深吸一口氣，乾脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度為X米??”我嫻熟地報出方程式，當我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。本學期第一次數學考試來臨，我做了十二分的準備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態就是提出挑戰。我鄭重地寫上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯的。“丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看着我，説：“把答案寫下來，我們對一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：
“為什麼呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我槓上了。我相信，在以後的日子裏，我倆會因為有對方這樣的對手而格外努力，相互學習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數學的世界裏翱翔。
關於對手作文5在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一起度過青春的，很多時候並不是父母，更多時候，朋友伴我們同行。一個人在人生的道路上如果沒有朋友的陪伴，那麼他就少了一個關心他的人，少了一份值得紀念且永恆的感情，也少了一份來自友誼的快樂，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒有感受過友情的難能可貴，更不會知道這種感情是可以超越愛情甚至親情的。
朋友，一個讓人感到温暖的詞語；在競爭場上，我們和競爭者之間不僅是對手的關係，同時我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰輸誰贏大家都不會放在心上，都還是可以好好相處，沒有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時不僅可以化解兩人之間的矛盾，甚至可以讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那麼沒有人會想跟你交朋友，因為每個人都渴望得到朋友的坦誠相待，不希望被欺騙，也不希望被利用，然而在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會友情之間很重要的一種品質，朋友之間不僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“福”而不能跟你一起度過“難”，那麼這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發生什麼事情都願意和你一起面對的才是值得深交的好朋友；人無完人，朋友也難免會有缺點，每個人也都不同，朋友之間也會產生分歧，在生活中，我們也會有和朋友吵架鬧矛盾的時候，這個時候我們不應該過多的去責備對方，應更多的正視自己的錯誤，原諒朋友的同時也要反省並改正自己的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會更加長久；
在我們心情不好難過時，朋友會帶給我們快樂；在我們不夠自信的時候，朋友會帶給我們支持；在我們面對失敗的時候，朋友會帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時候，我們和朋友會牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個時候，我們跟朋友之間的給予和分擔必須是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏甚至是多贏。
與朋友相處也是一個互相學習的過程，看到對方的錯誤必須要坦誠的向對方提出並勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優點就要補己之短，在與朋友相處時也更好的完善自己，不過“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友一定要樂交諍友、不交損友。
友情來之不易，我們要珍惜與身邊人之間的`友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風景線了！
關於對手作文6我們不只是對手
在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一齊度過青春的，很多時候並不是父母，更多時候，朋友伴我們同行。一個人在人生的道路上如果沒有朋友的陪伴，那麼他就少了一個關心他的人，少了一份值得紀念且永恆的感情，也少了一份來自友誼的快樂，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒有感受過友情的難能可貴，更不會明白這種感情是能夠超越感情甚至親情的。
朋友，一個讓人感到温暖的詞語；在競爭場上，我們和競爭者之間不僅僅是對手的關係，同時我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰輸誰贏大家都不會放在心上，都還是能夠好好相處，沒有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時不僅僅能夠化解兩人之間的矛盾，甚至能夠讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那麼沒有人會想跟你交朋友，因為每個人都渴望得到朋友的坦誠相待，不期望被欺騙，也不期望被利用，然而在原則面前必須要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會友情之間很重要的一種品質，朋友之間不僅僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“福”而不能跟你一齊度過“難”，那麼這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發生什麼事情都願意和你一齊應對的才是值得深交的好朋友；人無完人，朋友也難免會有缺點，每個人也都不一樣，朋友之間也會產生分歧，在生活中，我們也會有和朋友吵架鬧矛盾的時候，這個時候我們不就應過多的去責備對方，應更多的正視自我的錯誤，原諒朋友的同時也要反省並改正自我的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會更加長久；
在我們情緒不好難過時，朋友會帶給我們快樂；在我們不夠自信的時候，朋友會帶給我們支持；在我們應對失敗的時候，朋友會帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時候，我們和朋友會牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個時候，我們跟朋友之間的給予和分擔務必是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏甚至是多贏。
與朋友相處也是一個互相學習的過程，看到對方的錯誤務必要坦誠的向對方提出並勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優點就要補己之短，在與朋友相處時也更好的完善自我，可是“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友必須要樂交諍友、不交損友。
友情來之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風景線了！
關於對手作文7對手，人人都會碰到，不管在學習、生活還是其他方而，他們常使我們嚐到成功的喜悦、失敗的痛苦。我這裏要講的對手，她姓虛名榮，自我記事以來，就一直尾隨我身後。
一日，我正對着一件衣服生悶氣，因為那是一件已過時的舊襯衫，而且袖口還有個顯眼的洞，可媽媽非要我穿上不可。這時，虛榮小姐緩緩走了過來，一見我的那件舊襯衫，馬上尖叫起來：“多醜陋的衣服呀!哇，還有個洞!”又咂砸嘴説，“這怎麼能穿呢?”我一聽，正中卜懷：“就是，這衣服早過時了。”“嘖嘖”，虛榮小姐邊説邊轉了個360°，花裙子立刻飄了起來，“看我這身，怎麼樣，夠美吧?這才叫時髦。我跟你説……”虛榮小姐越説越起勁，嘴巴不夠使，竟手舞足蹈起來。
啪!碰翻了我的一攘書，我撿起掉在地上的一本——《老一輩革命家勤儉節約的故事》，我一卜子醒悟過來，默默地翻開書。虛榮小姐還在那兒高談闊論：“這穿衣呀，就是不能落伍，就説你剛才那件，誰還穿啊……”我嚴厲地看了她一眼：“勤儉節約是我們民族的傳統美德，我不允許任何人站污她!”“你，你……”虛榮小姐用她那修着長長指甲的指頭指着我，臉一卜子漲紅了。“滾開!”我人喝一聲。“哼!”虛榮小姐一甩那燙得如同捲毛狗般的頭髮，踩若高跟鞋“噔噔噔”地走了。我大呼：“勝利了!” 又一日，考試將要完畢，正待交卷，虛榮小姐又不知從何處冒了出來，壓低聲音對我説：“第三道選擇題應選B，你錯了，快改!”我一聽，手不由自土地拿起了筆。
抬頭看了一眼老師，老師正低着頭。“老師是相信我們，認為我們是自覺的，可我怎麼能……”我一下子明白了過來，拿起的筆放了下來。“快呀，時間就是名譽，一條三分暱，快!”虛榮小姐見我無動於衷，着急了。“不，我不要這虛假的分數!”我堅定地説。“只要是高分，管它虛的實的。快，要不就來不及了。”虛榮小姐還在那兒“諄諄教導”，可我卻更加堅定地搖了搖頭。“真是個超級大傻瓜!”虛榮小姐撇撇嘴説。“我不認為我傻，我倒認為你有些地方做得不太明智。”我也不甘示弱，“真是好心當成驢肝肺。”虛榮小姐白了我一眼，一下子溜得無影無蹤。我又一次大呼：“勝利了!”
這就是我的對手，在以後的日子裏，她或許還會千百次地出現，但我要大喊一聲——虛榮小姐，我不怕你!
關於對手作文8從小到大，很多人都認為我是個優秀的孩子。但自從接受了“優秀”這樣一個標籤，我便莫名其妙少了幾個自認為很知心的朋友，多了幾個虎視眈眈永遠都盯着我的對手。儘管我並不認為自己做錯了什麼，但還是稀裏糊塗便成為了別人的“假想敵”。
我在四年級曾有過一個好朋友，一個同樣優秀的好朋友。儘管我們還沒有親密到無話不談的份兒，但也足以讓剛剛加入新班級的我鼓足勇氣在一次班幹部選舉中勇敢地推薦了那位同學的名字。在之後的一個月中，我們下課常常一起玩耍，一起攻克一條特難的題目，甚至挺身而出，幫她教訓過那個時常欺負她的同學。這是我最快活的時光。我時常沉醉在能有幸交到如此優秀的朋友而激動不已。但好日子並不長久，隨着我在新班級裏漸漸混熟，漸漸將自己的優點展現出來，我和那位同學的關係便微妙起來。
也許是因為那次考試我奪走了第一名的寶座，我們的關係似乎便逐漸降温了。一次偶然的機會，那位同學便無緣無故衝我咆哮起來，原因只是因為我沒有聽清楚老師的指令，沒能及時為她在作業本上加一顆星。事情是怎樣結束的，我早已記不清了，只記得她那雙眼睛，那雙黑白分明明亮有神的眼睛，曾經如一汪極其明麗，極其清澈的湖水，碧波盪漾，又如一塊精緻的玉石，晶瑩閃爍。但霎那間，那湖水陡起風浪，濁水翻滾，騰起的黑色巨浪遮住了天日，遮住了光明，怒氣衝衝朝我撲來。那雙眼睛，彷彿黑暗中一束極其刺眼的燈光，刺得我久久睜不開眼來……儘管後來我擁有了許多真正為我擔憂，為我着想的朋友，但一想到她，一想到她那雙會變的眼睛，我就不寒而慄。因為我知道，這雙眼睛的主人，正時時刻刻緊盯着我，試圖阻擋我的腳步，以讓我久久徘徊於人生的路途。
剛開始，我的確有和這傢伙一戰到底的決心，她不容我優秀，我也時時刻刻防備着她。在我們之間，似乎早已布好了一個硝煙瀰漫的戰場，等待與對方廝殺。當我還在為自己的舉動而沾沾自喜，偶然看到了康德爾的那句名言：生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己。我心裏沒來由地一驚，為這句話，為這些天來我的不理智的舉動而陷入沉思。
人生不過是一場迷宮，那些你認為很重要的人終究只是你生命的過客，即使今天你認為很重要的事，在明天看來也不過是小事一樁。當你還在為那些所謂的對手而煩惱不已，你便是自尋煩惱。對手只是上天用來考驗你耐力的棋子，你要讓他成為你的動力，這才能充分利發揮你的潛力。我們應該想，還有人不斷去尋找我們的失誤，但我們去改正了它，更好地完善自己，這何嘗不是件好事？如此説來，有對手乃是一件好事，一件可遇不可求的好事。因為正是他們，才更好地完善了你自己。
人生，因對手而精彩！
關於對手作文9當我跨進幼兒園大門時，還不過只是一個三、四歲的“小不點”，家也還是老房子。剛上幼兒園時，對一切都還沒什麼記憶。使我漸漸開始有記憶的，還是中班時選班長的那件事了……
“小朋友們，你們知道班長是幹什麼的嗎？”班主任方老師笑眯眯地柔聲問到。一聽到班長這個詞，我心裏説不出什麼滋味，只覺得很自豪。方老師又説：“我也要在你們當中選出班長來，好嗎？”我心裏緊張極了，我多麼希望我是班長啊！果然，老師點了我的名字，但在我名字之後，又點了一個女生的名字——吳玉婷。
打那以後，我便開始注意她了：她長着一張標準的瓜子臉尖尖的下巴，一對單眼皮下有一雙不大的眼睛。兩隻手軟軟的。她聲音挺好聽，脆生生的。她的臉看上去有一種與同齡不相符的嚴峻，而在我的記憶中，她是不愛笑的。她個頭不高，恰巧坐在我前面。
我跟她以前是住在一個小區的。寫完作業，我們經常到對方家裏去玩，在對方家裏吃飯。而且我們幼兒園的吳老師在我們小區有一家雜貨店，週末的時候，我們倆經常找父母要幾個硬幣，去店裏買幾袋小餅乾，或者是幾根棒棒糖，然後到離家不遠的幼兒園裏，坐在滑滑梯或鞦韆上，一邊吃一邊玩。
一個夏天的晚上，她和我吃完了晚飯，同父母一起到樓下散步乘涼。那個晚上，天像一塊藏青色的帆布，沒見月亮的影子，只有滿天的繁星閃爍着，它們如同河岸邊上滿地的透明鵝卵石。我們坐在一棵榕樹下，當時已是夏末了，所以乘涼的人並不多。爸爸拿着兩瓶汽水，分別給了我們倆。怕我們喝快、涼了胃，便讓我們比誰喝得慢。我們一人刁一根吸管，邊唱邊玩。晚風習習，我們倆歡快地談着最新的動畫片裏的故事。到最後，也分不清哪個瓶是誰的了。
本以為我們會一直一起快樂下去，可是有一天，一件不算大的事打破了我們的友誼……
不知從哪一天起，幼兒園開始規定：每天早上必須吃一個雞蛋。我從小就不愛吃雞蛋，更何況是水煮蛋！於是大班下學期的一個早上，我拿着吃不下的半個雞蛋，丟進了洗手間裏。這一幕，不知怎麼被吳玉婷看見了，而且不顧昔日的友情，硬是告訴了方老師。方老師氣極了，她第一次用嚴厲的語氣批評了我。當我得知是吳玉婷“告密”時，我也氣壞了。於是我下決心，再不和她玩了！
我説到做到。不過我到今天也沒想明白，她為什麼會和老師講。難道是因為我們之間的“比”？的確，我因為她也當了班長，總喜歡處處和她“作對”：我們比誰的小紅花多；我們比誰能起來管紀律；我們甚至比誰發的玉米棒大；甚至比誰先到幼兒園……可以説，她——吳玉婷是我小時候最大的競爭對手了。
一直到畢業那天，我們都沒説話。
畢業會上，我拉了一首小提琴曲。學二胡的一個同學對我説：“羅xx，你拉得真難聽！”我真想揍她！我是一直以我的小提琴為自豪的。我差點哭了出來。這時，吳玉婷走過來，瞪了那人眼：“我覺得她拉得挺好！”我呆住了。一會兒，我們又互相笑了。那不快樂，最終沒有定格我們的友誼！
不過，我還得謝謝吳玉婷。是她最後的那句話，救了我們的友誼，即使是我們在一直攀比過的日子，也是記憶中的笑容！
我們有了一個美好的開頭，又有了一個美好的結尾。中間的日子，我們一起，牽手走過。
關於對手作文10偶然看到一篇題為《感謝對手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗發現繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活着一個狼羣，天天生活在一種“競爭氛圍”中，它們為了生存，反而越活越有“戰鬥力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，沒有生存的競爭壓力。
這種現象對我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時也需要一個對手，一點壓力，一些磨難。俗話説：“人在苦中練，刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒當上官，也沒發財，一事無成，然而又不願混日子過，利用業餘時間學會了電腦打字，對“爬格子”產生了興趣，偶爾在報刊上有“小豆腐塊”發表，從20xx年開始，陸續被市內新聞媒體評為優秀通訊員。20xx年年初，陳洪顯從凌南分局調入我們分局，而我從市場科來到企業科當內勤，過去我感覺不怎麼費力就可以被評為“優秀通訊員”。到市場科後，領導説“以前人家小林子在市場科寫了不少稿，你也不能落後啊！”據説他以前沒有寫過稿，但他基礎好，肯鑽研，肯吃苦，時間不長他的名字就屢屢出現在報刊上，上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業科後，因為沒有了那種環境，沒有素材，加之對企業科的業務還不熟悉，而且企業科的工作一點也不比市場科長，訂檔案、建數據庫，每天還要在窗口受理諮詢服務，忙得不可開交，雙休日、節假日常在辦公室加班，平時晚上九—十點回家是常事。沒有時間寫稿，更沒有時間送稿，每當報紙上刊發他的一篇稿件，無形之中我有了一個競爭的對手，有了巨大的壓力。
為了能寫出高質量的稿件，我注意與工作結合起來，反覆思考，仔細琢磨。為了解決寫稿與發稿的難題，我特意買了一台電腦，在家就能寫稿，並可以上網發電子郵件，達到了事半功倍的效果，在《中國工商報》刊發了“差一‘。’”“換崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一箇舊臉盆”。我與洪顯既是競爭的對手，又是合作的夥伴。到了去年年底，洪顯的稿件達到135篇，超過我一倍還多，獲得了電台、日報優秀通訊員“一等獎”、“二等獎”，而我好不容易才搭上了優秀通訊員“三等獎”的邊。
20xx年以來，我的壓力更大了，因白天沒有時間寫稿，時常到深夜，在《中國工商報》刊了發幾篇稿件，同時結合“執法服務環境年”活動在市內報刊刊發了幾篇頭條，反映了新時期工商隊伍的嶄新形象。
回想走過的路程，我從內心裏感謝我的對手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢鬆勁。從這點上説，洪顯既是我的對手，更是我的朋友。
關於對手作文11寂靜的考場，簡直就像佈滿了沼氣的實驗室，一個小小的火星兒就能引起爆炸。平日裏温暖的陽光，現在彷彿煉獄裏的火焰，窗外的老楊樹也被烤的低下了頭，葉子微微蜷曲着。此刻，只有我們——身在考場答卷子的學子在奮筆疾書。
筆尖在紙上驕傲的一點，完成了它的最後一個飛躍。我長舒了一口氣，伸了伸微酸的手臂。背靠着牆，向四周望去，同學們還真是千姿百態：有的手撐額頭凝神思索，有的用筆在紙上勾勒着什麼，有的目不轉睛的審視着面前那張佈滿密密麻麻答案的考卷，試圖在發現什麼漏洞……
我注視着前面那個還在忙碌着的紫色身影，呵，那“不到時間不抬頭”還真不是誇張呢！瞪了一眼彷彿還在憤憤不平的嗡鳴着的考卷，哼，看你還敢囂張？！
還記得剛入學時，同桌就在耳邊不停的嘮叨着那個名字——‘戴婭楠’我還曾經天真的問她“婭楠是誰？”同桌一臉的難以置信“就是7班的那個戴婭楠啊！我們國小同學，門門功課考第一，這次摸底也是一樣！”同桌的眼裏閃着驕傲的光芒。“那有什麼？我照樣超過她！”“算了吧，就憑你？”同桌故作老成的搖搖頭。我暗暗下定決心，一定要去會會那個戴婭楠，看她到底有什麼超人的本領！沒想到，那時，竟已被她當作了自己的對手。
時間像流水一樣過去，月考的日子，轉瞬間已經到了。
跟在監考老師身後進了考場，聽説這一考場內坐的是年級上都能數的上的學生，心裏也不由得暗自得意。趁着老師取卷子的空隙，我正打算“臨陣磨槍”卻被一個清脆的聲音打斷了思路。“喂，昕格！”是誰膽敢在此非常時期這般大呼小叫！老虎不發威，你還真當我是hello kitty啊！我抬起頭，映入眼簾的是一張白淨，天真，可愛的臉龐，一雙黑曜石般的眼睛閃爍着興奮的光芒。此時這個“始作俑者”正趴在距離我還有4排的椅子上，看着我。“是——啊
”我拖長了聲調，反問“你怎麼知道的？”“哦，我們老師常提起你。”她的語氣平平淡淡，彷彿只是在談論今天的天氣。嘴角輕輕勾起一個淡淡的春風般笑容，讓人愜意。
正出神，“啪”的一聲，手中正在旋轉的筆落在了桌面上，把我的思緒拉了回來。低頭又審視了一遍考卷，就在剛剛進考場之前，她還在問我“你都背了麼？”我故意拉長聲音“我——都——背——了！”然後愉快的看着她愣愣的表情“啊？！我都沒背！”“哈哈！這回你可栽了！”我得意洋洋。
“鈴……”清脆的鈴兒響起，監考老師已經拿走了我面前的答卷，將試卷遞上去的那一刻，我默默想着，等着吧，你的位置，終究會屬於我的！
學識谷
