【精華】學習作文600字6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的學習作文600字6篇，歡迎大家分享。

學習作文600字 篇1

生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵着我們，使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統精神發揚傳承下去。就連我家門前還雕塑着雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會播放學習雷鋒的歌曲。

週末的一天，我和姐姐坐公交車去公園裏玩，當時人非常多座位都被人坐滿了，有一位老奶奶牽着一個很小的男孩上了公交，那一位老奶奶和那個男孩只好站着，於是姐姐趕緊站起來對那位老奶奶説：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶微笑着回答道：“小朋友，謝謝你，你真是個小雷鋒。”聽到奶奶的誇讚，我們倆心裏像吃了蜜一樣甜!

剛到公園門口，我看見一個叔叔在抽煙，那個叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見了趕緊走過去對那個叔叔説：“抽煙不僅會污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點着了什麼東西，就會發生火災，到時就會燒傷很多人。”説完，我就把火苗踩滅，然後撿起那根煙扔到垃圾桶裏。那個叔叔看見了不好意思地笑了，一直誇我是個懂事的好孩子。

我們倆一邊走一邊玩，突然聽到假山後面縫隙中傳來一傳哭聲，我和姐姐跑過去一看，原來是一個小妹妹獨自在哭呢，姐姐親切的詢問了情況，原來小妹妹剛才還跟着媽媽，媽媽一直在打電話，她就在假山上玩了一會，結果就找不到媽媽了，所以着急的哭了。我和姐姐四處觀望了一會，沒有發現找孩子的媽媽，我們把玩具和零食送給她，然後把她送到保安室裏的工作人員等待媽媽。

親愛的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學習，大家一起行動做一名樂於助人的小雷鋒吧，不一定要做多麼驚天動地的大事，從我做起，從身邊的點滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細流，匯成愛的海洋!

學習作文600字 篇2

學習與做人，表面是兩件事情，但不然，學習只是一個手段，學習，在潛移默化地改變你。

如果説人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果説人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果説人生如山，書就是那綿延的山峯。

一、學習讓人獲得知識。

這是最明顯的作用。在咿咿學語之時，幼稚的目光卻想象騰雲駕霧的孫悟空，巧借東風之姿的孔明，醉打猛虎有無畏之態的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。

二、學習讓人增長修養。

閲讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍，當你浸泡在優美的詩歌氛圍中，洗淨你人生的憂鬱和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷；蘇東坡給你“羽化而登山”的超脱；屈原給你“寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態”的執着；陶淵明給你“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“路漫漫期其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的愉悦。

三、學習能讓人開闊視野。

當我們打開一本書時，就彷彿在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪裏的打魚船，有奔流到海不復回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水複的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側畔的萬點白帆。

四、學習能讓人明白事理。

我們在社會中生存，事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。

在這些年中，書在潛移默化地改變着我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻，我由衷地感謝它。

學習改變性格！人生道路且長，我還在邊走邊學如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那麼請你鄭重地對待它，因為他是你的老師，教會你如何鋪墊這宂長的人生之路。

學習作文600字 篇3

歲月出入的車站，總以原始的意藴，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。

理想中的生活本該如此：

春日晴柳下的高歌；

樓台亭宇裏的平弦；

深秋山林裏的獨步；

隆冬爐火旁的傾談……

絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"如何過得今宵去"那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。

在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。

看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平台；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脱，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度……

理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人"小佇石橋風滿袖"那般。

然而，我又不是消極空談，在那湧動着憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會"乘風破浪"。

因為我深深地體會到"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。

理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

不信？--請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。

不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。

那就是我理想中的學習生活。

學習作文600字 篇4

每當看到教學樓前張貼的一張張同學的笑臉時，我都會不由自主地和他們一起微笑、愉快起來。一絲會心的微笑，一份愉快的心情不但能給人帶來喜悦、快樂，還能發揮更重要的作用。愉快的心情是可以改變人對周圍事物的看法的。唐代大詩人李白，面對同樣美麗的長江沿岸美景，在不同的心情下，寫出的詩句的感情色彩卻大相徑庭。公元759年，他在流放途中懷着悲痛的心情，在痛別親友、遠離家鄉的情景下寫下了《上三峽》：“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。”而幾年後，李白被流放至白帝城時，忽然得到大赦，當他興高采烈地返回江陵時，寫出了千古名句“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

由此看來，人在心情娛悦時，看到的景色也變得美好了。愉快的心情對身心健康也是有益的。冰心是聞名海內外的文學大家，她把一生都獻給了祖國和人民，一生都在繁忙中度過。她一直活到99歲，成為世紀老人。她在談到自己的健康長壽之道時説：“對我來説，保持健康的方法不是高營養，吃補藥，而是一句話‘在微笑中寫作’。我寫了一輩子，雖然年紀大了，但未停筆，心情總是樂觀的。”著名生物學家巴甫洛夫同樣説過：“憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。”

可見，保持微笑，擁有愉快的心情對人來説是多麼重要啊！雖然生活中有許許多多不愉快，有些甚至令我們傷心，但我們應該樂觀地看待它。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”要知道，風雨過後總會有彩虹的。當我們在學習中遇到困難時，應該鼓起勇氣，微笑着去面對它。讓我們每個人都在微笑中學習，快樂成長吧！

學習作文600字 篇5

哦！去旅遊嘍！到酷貝拉去玩嘍！這一天玩得真盡興、真給力、真開心！讓我給你介紹介紹我的快樂之旅吧！

酷貝拉是什麼？它是一座仿真城市，裏面設有各種各樣的職業，能讓我們體驗工作的樂趣及艱辛，還能讓我們感受到賺錢的辛苦。

好，我正式開始找“工作”了。首先，我應聘當上了蛋糕師。上崗前的姐姐教我們怎麼做一個精緻完美的蛋糕。姐姐發給我們每人一個蛋糕胚子。我先塗上一層白白的奶油，再用奶油筆畫上奶油花邊，漂亮極了！我拿起巧克力筆，在奶油麪上畫了幾顆愛心，用夾子夾了幾個蘋果片、獼猴桃和火龍果，美味的蛋糕就完成了，姐姐還教我們怎樣包裝，繫上繩子……看着這精緻美味的蛋糕，我心中有説不出的喜悦！

第一個工作完成了，我領了工資之後，又開始找第二個“工作”，我選擇了當“育嬰師”，姐姐教我們怎樣當一個温柔細心的小“育嬰師”。

姐姐先讓我們換上護士服，再讓我們去洗乾淨手，呵呵，原來當“育嬰師”還要這麼講究啊！走進房間，我輕手輕腳地朝嬰兒牀走去，看一看這些可愛的小寶寶，姐姐讓我們到嬰兒牀裏抱一個小寶寶出來，我隨便抱了一個，乍一看，沒有睫毛，是個男嬰，不行不行，我想要個女嬰，找了一會兒，終於看到一個可愛的女嬰，我抱起她，走到桌子前，姐姐説：“小寶寶頭朝後的.話，正確抱姿應該是一隻手托住她的頭，另一隻手抱住她的屁股。”姐姐檢查了大家的抱姿後，感覺差不多了，就繼續講第二個抱姿，如果想把小寶寶介紹給客人的話，正確的抱姿應該是：“一隻手抱住她的肚子，一隻手放在小寶寶的屁股下，讓她坐在你手上，這樣寶寶會覺得更安全，更舒服一點”。這個動作我練了很多遍，可是手要不就放上了，要不就放下了，總是做不到育嬰姐姐那麼好，但是功夫不負有心人，在我多次練習後終於學會了這個動作，感覺很有成就感哦！

不久，工作結束了，我換下了護士服，領完工資後，開心地想：這次我可學到了不少知識呢！

今天既好玩，又學到了知識！酷貝拉，真給力！

學習作文600字 篇6

從生活中學習，環境塑造人才，生活環境的不同，是人們的性格大有不同，我們要利用我們身邊的環境，從生活中學習。

在我的家中，有一個萬年不變的習慣，每到週日，無論多忙，也要去長輩家中坐坐。而我無疑最喜歡去爺爺家了！爺爺家是在一礦的一個小村落，那裏有山有水。每次去到家門，會經過一段石板路，石板下是潺潺流動的小溪。小的時候，去到爺爺家總會有一種“世外桃源”的即視感。長大後，明白事理，倒也從不嫌棄它的過分落魄。從高樓大廈迴歸到田園小屋，那更像是返璞歸真，心中樂的美好。

吃過飯後，便纏着爺爺去爬後山。從家中後門沿上走便是一排排的大山，山山相連。那山我從小爬到大，倒也一直沒有膩歪，每次去爬，心境都有所不同。幼時只是玩花弄草不會爬太高，可能那也只算山腳。再長大一些，便感慨着在那算不上肥沃的土地上頑強生長着的野花野草，它們不見得有多美多好，可倒也為這山增添一分色彩。爺爺告訴我“這山養着這裏的人，這裏的人養着這座山！”我不明白其中奧義，便纏着問爺爺，爺爺歎了口氣，説“你長大便會明白了！”我一直記着爺爺説的話。那山我一直在爬，可從未爬上過山頂，我感慨這山的浩蕩，這山的寬廣。望山即為望心，讓你的心與山一般寬廣，遼闊。後來爺爺去世了，那個村落的最後一户人家也搬走了，而我們的習慣也從爺爺家改到了同在都市的姥姥家。後來，我也獨自一人回到村落去爬山，沒人的山上野草瘋長。那次我爬到了山頂，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的孤獨感隨即而來，我想那一刻的我是寂寞的。我看着鄰山被挖空採煤，我想這座山也快要挖了吧。人走了，山也死了！我可能明白了爺爺的話與歎息。我下了山，站在山腳，望着那教我成長的大山，歎了口氣，離開。

那座大山教會了我生命的頑強，心胸的寬廣，高處不勝寒的孤獨，它在一步步教我成長，而它卻漸漸老去，正如爺爺一樣。