心靈國小作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的心靈國小作文，希望對大家有所幫助。

心靈國小作文1

今天下午，我和幾個同學在一起捏泥巴。我越捏越起勁。不一會，便捏出了幾件“傑作”：一隻玩皮的小狗，穿着一身黃衣裳，活靈活現；一員武將腰挎大刀，身披盔甲，威風凜凜。我越看越喜歡。“嗨！你真行！”同學們都誇我。聽着大家的誇獎，我心裏樂開了花。我想，是啊，如果我認真捏下去，將來或許能成為一名泥塑家呢！

我興沖沖地把我的“作品”捧回家，誰知媽媽看到我手裏的泥人、泥狗，不容我開口就一把搶過去，往地上一扔，就數落起來：“都這麼大的孩子了，還玩泥巴，真沒出息！”我呆呆地看着自己的“佳作”被摔得支離破碎，不由得淚如泉湧，傷心極了！親愛的媽媽，其實每天我都在認真讀書、學習，捏泥巴不會耽誤學習的，您什麼時候才能真正地理解我呢？

心靈國小作文2

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛，我知道不幸的事發生了……

當我睜開眼睛時，一隻家燕痛苦地躺在血泊中，掙扎地叫着，頭緊緊地貼在地上，眼睛眨着，讓人慘不忍睹。

這時，一隻家燕從樹上飛到了它身邊。看它的頭像媽媽，它衝着小燕子叫了幾聲，好像在説：“孩子，躺在地上多涼啊！”小燕子一動不動，奄奄一息地死了。燕媽媽走了過去，啊！孩子已經停止了呼吸，鮮血還在流淌。燕媽媽撲過去，用爪子搖動它的孩子，大聲叫：“孩子，你怎麼啦！是誰殺了你？！快醒醒！”小燕子還是一動不動。

雨還在下着，無情的冷風吹着，燕媽媽渾身淋濕了。燕媽媽不想讓孩子躺在這兒！燕媽媽用雙爪抓住孩子奮力向巢飛，一次、兩次、三次都沒有成功。燕媽媽筋疲力盡，傷心地依偎在孩子身邊。過了很長時間，便戀戀不捨地走了。

我看了這一幕，不知淚水還是雨水模糊了我的眼睛。不管是燕媽媽還是燕爸爸，想要救助小燕子的愛是多麼強烈啊！

心靈國小作文3

親愛的老師您好：

這是我們國小的最後一個學期，還有短短的一個月，我們要邁進國中的校門，開始新的生活了，想到這裏，我的心裏怎能如止水般平靜呢？這是一場賽跑，為了讓我們贏得比賽，您是多麼辛苦。同我們一起早出晚歸，與我們一起緊張地學習，而我們卻不知您也是那麼勞累。

當清晨，我們踏着朝霞向學校走去。往日，同學們三三兩兩的説笑着走進校門，而現在，學校還是一片沉寂，我們總是抱怨來得太早，卻不知您早已來到學校，您毫無怨言的在加班加點的為我們批改作業，就是希望我們可以圓滿的告別國小生活。當樓道中響起一起嬉戲聲時，您拖着疲勞的身影離開時，我們誰也沒有注意到。

六年級似乎變成了緊張的代言詞。的確，自升入六年級以來，大大小小的測驗席捲了我們的生活，對於考試分數的恐懼，使我們不願考試，那是一種無端的恐懼，我們卻以為您判一張考卷是多麼容易，卻不知您也要思考，也要計算。其實，您可以不做大大小小得測驗，也可以不判試卷，而是把重點的題目簡單的講一講，但是您沒有。這樣，您就增加了一份勞累，而您這麼做，都只是為了讓我們給國小生活畫上一個圓滿的句號。

　快樂的雪花

　　20xx.5.2

心靈國小作文4

那一年，我滿懷期待地翻開這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級的哈佛大學畢業。

凱勒奶奶身處逆境時的奮爭和取得的成就深深地打動了年幼的我，使她的名字深深的印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服於命運也不去怨天尤人。她接受了來自命運命運的挑戰。一個既看不見又聽不見的女孩兒本來可以輟學回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅持用正常人的標準來要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求，絕不放棄對美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無保留地獻給了教育，獻給了海倫·凱勒，使她的生命價值，獲得了最大的體現。

在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽見”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿了光感，色調感和音律感。傳記中對在海上遇到的風暴和在鐵路上遇到火車的驚險狀況的描述之生動讓我難以相信這是出自於一個聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養成了她獨到的見解，高尚的情操，樂觀坦誠的心胸和對人的關愛同情。

從她的文章中，我彷彿看到了她散發出的熠熠光輝。

心靈國小作文5

人生的旅途，清冷、孤寂，窗外城市燈光璀璨，當微笑迎面而來輕拂着髮絲，那眷戀的感覺到舒服。 太陽高掛天空為大地帶來一片生機，風的手指撩撥着花朵和翩翩起舞的蝴蝶，蝴蝶飛翔在一個開滿繽紛的花園之中。 在天空閃爍的繁星，在夜海里閃爍的帆船，窗外一顆稍縱即逝的流星，悄悄地劃過寂靜的夜空，那顆脱離軌道的隕石，只留下悽美而璀璨的身影。

它們是斷線的風箏，漫天飛舞，轉眼間消逝不見了。

海鷗的啼叫，沿着海岸延着，似乎一直寂延到世界的盡頭，夕陽下，大海染成絢麗的紅，無邊流浪的孤雁，彷彿找到回家的方向。

黑幕籠罩着大地，遠處的星星亮起，霓虹彷彿釋放出了忙碌和不安。

窗外的夜色相互交映，海潮拍擊着海岸的節奏。

藍天下，翩翩飛舞的蝴蝶，在夏日，綻放在玫瑰花叢中穿梭。

心靈國小作文6

人就像一台每天運轉個不停的電腦，獨處使生命的電腦暫時關機休息，讓心靈沉澱，使靈魂昇華，悠遊在獨處的海洋中。

人在獨處不免會感到孤獨，覺得自己像一隻落海的螞蟻一樣無助，但獨處時其實就是在學習如何與自己相處，享受沉靜。獨處時有人感到無助、不安，有人卻怡然自得，每個人都會獨處的時候，學習與自己的靈魂相處是相當重要的，獨處時有人冥想，有人寫作，有人睡覺，讓心靈中的雜質沉澱，忘去煩惱，讓生命的海洋平靜無波。

人是羣居動物，天生怕獨處，但是現代社會中我們常常要一個獨處，雖然人們怕孤單寂寞，但獨處是生命中重要的一環，古代的詩人從獨處時發現靈感，現代的上班族在獨處時沉澱心靈，當人們煩惱時也會獨處，使自己冷靜，思緒平靜。羣居動物需要獨處，會獨處的人類需要羣居，羣居與獨處是互相依靠，密不可分。獨處使人翱翔在心靈的藍天中，是天上的白雲，是飛翔的鳥，也是一片隨風飄的葉片。

獨處是人心的沉澱，是生命的昇華，是心靈的淨化，它使我們忘去所有的煩惱，讓我們得心如一杯清水一樣清澈。

心靈國小作文7

在生活當中，你是否諒解身邊的每一個人？你是否遇到過許多的矛盾？朋友你要明白為什麼你會遇到矛盾，那是因為沒有了諒解才造成的矛盾。所以，有了諒解人與人之間的關係才會更加和諧。

諒解，是一種胸懷，也是一種修養。諒解是一縷縷和煦的春風，能拂去蒙在人們心中的陰影；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，醫治了人們內心的創傷；諒解是流過心田並洗滌心靈的汩汩清泉……

有的人認為鋪路的人，鋪好路只由他們獨佔，方便一人行走。要是諒解鋪路者的人，就會易位而思，化干戈為玉帛，其實鋪路人不單單是為了個人方便，而是方便人類社會。正像月亮諒解星星，星星才將星空裝點得如此美麗。

因為有了諒解，生命才足以在“苦枝發生芽”中延續；所以有了諒解才會把你和他人的誤會消除。

心靈國小作文8

曾經聽人説過“鳥美在羽毛，人美在靈魂。”真的，只有心靈美的人，才算是真正的最美的人。

在我的身邊，就經常會遇到這種擁有一顆美好心靈的人。讓我印象最深的一次是，和爸爸在市場買菜的時候，看見了這樣一個如此具有心靈美的人。一位阿姨從農民伯伯那裏買了幾斤白菜，起身離開時，清點着手中的錢，看着她嘴裏念着什麼，又在搖頭，好像在計算手中拿的錢。站在白菜旁邊的我就一直看着她，心想怎麼還不離開了，難道老伯補的錢有問題。還真是被我説中了，這位阿姨又一個轉身，把手中多的錢還給了老伯，老伯一直點頭微笑，連説了好幾聲的“謝謝”，阿姨也開心的笑了。那樣的笑好美麗。爸爸拍拍我的小腦袋説：“孩子以後要向阿姨學習，誠實的做人，做一個真正的心靈美的人。”

爸爸的話讓我記憶尤深，讓我懂了：最美的人莫過於心靈美的人了，擁有一顆美麗的心，便擁有了整個世界。

評語：

作者小小年紀竟能從買菜的過程中，看到人與人之間的那種心靈美，有一雙善於發現的眼睛。以“爸爸”的話結尾，説明了“爸爸”對作者影響很大。

心靈國小作文9

天空陰沉沉的,不一會兒就下起了瓢潑大雨.我小跑地回家.從我的身邊走過一個盲人。雨水從他的身上流過，不知那是汗水還是…….

“叔叔”“啊”他猛地回頭。“我，我幫你引路吧！”一句話從我的嘴裏脱口而出。盲人的嘴角露出了微笑，“好好！”我拿着那把小雨傘，扶着盲人一步一步向前走去…….

“叔叔”“啊”“那邊有個鐵蓋，被人卸了。我們繞過去吧。”“不行”盲人蹲下身子，用手摸索着，雨水把他的身子淋濕了,而他似乎沒有發覺.突然，他使盡吃奶的力氣，將蓋子移回原處。“好了，以後別人就不會滑倒了。我們的舉手之勞會使別人不被滑倒，何樂而不為呢？”聽到這我感到萬般羞愧：一個明眼人竟比不上一個雙目失明的人！這哪是我為盲人引路，這是盲人為我引路啊！！！正在此時，太陽露出了笑臉，路邊的喇叭花正在高奏凱歌………

盲人的話將陶冶我的靈魂,將使我受益無窮……

心靈國小作文10

陽光，一個多麼美妙的名詞。它讓世界變得富有生機。你看，綠葉貪婪吮吸着它;花兒迎着它快樂地微笑着;孩子們在陽光下毫無顧忌的嬉戲着。

突然發現一縷陽光悄悄地流進了我的房間，流進了我的心靈深處。我輕輕地撥動琴鉉，讓美妙的音樂順着這縷陽光灑向每一個寂寞的角落，喚醒那些孤獨的人們。就在那一刻，我似乎明白落葉一樣幸福的離別。明白了神女為何能在懸崖上等待千年。因為在他們心靈深處都有一縷暖暖的陽光。

是啊，我們的日常生活中何嘗又不一樣呢?美麗的女教師張麗莉在將要出車禍的那一刻將學生推開，挽救了他人的生命，她將心靈深處的陽光灑給了學生;美麗的司機吳斌在面臨緊急情況下時的冷靜處理，同樣也挽救了他人的生命;美麗的媽媽用她那偉大的雙臂托起一個幼小的生命，這些不都是心靈深處陽光的普照嗎?

陽光宛如一首輕輕的樂曲，在不經意間流入我們的心靈深處。它如一瓢清清的泉水，滋潤着每個人的心田;它如一陣悠悠地微風，為我們拂去心靈的煩惱;它如黑夜裏的一盞燈，照亮了我們前行的路。伴着樂曲輕快的旋律，讓陽光灑向更多的地方，温暖更多的你我他。

心靈國小作文11

又是一年春。

推開窗户，一股暖意撲進了我的懷抱，小燕子又嘰嘰喳喳開唱了。走出門外，春風依舊像慈愛的母親撫摸着我的臉頰，緊緊擁抱着我。輕輕押一口茶，小院頓時茶香四溢，沁人心脾。

獨自漫步在小路上，春姑娘已在那兒召喚我了，而且準備了精緻禮物。身旁綠樹依依，柳樹的髮絲還是那樣美，隨風飄逸着。伸手碰一下，它搖擺起來，把綠裙舞動，那新葉，綠得晃你的眼。桃花、梨花競相開放，盡情綻放紅潤的笑臉，露出花蕊招引蜜蜂；也有一些小花苞靜靜地掛在枝頭，展現春的羞澀嬌美。小草頑皮地對我眨眨眼睛：“嘿，我在這呢！春風吹又生了！”

約上好友，騎上自行車，去温馨的小書屋流連一會兒，去喧鬧的廣場瘋狂一會兒——我長大了，我要活出精彩的自己！不再被試卷衝昏頭腦，而是要尋找回自我！心靈的久違莫過於這樣，風兒幫我吹走心靈上的塵垢；蝴蝶陪我看朝霞已去，晚霞又來，親自體驗“行到水窮處，坐看雲起時”的生活！風雨，讓它來吧，我的青春，在磨鍊中綻放！

“好久沒有這樣痛快了吧！”我笑笑，問自己，也問未來。

心靈國小作文12

每個人都會有感動，在國小的最後一年段年華里，心中曾蕩起那最美的漣漪……

--------題記

“滴答，滴答……”第一場秋雨終於下來了，我躺在牀上，呆呆地望着窗户上的水痕，那雜亂的思緒不禁回到了國小畢業前……

那天是星期五，正值三伏。不知怎麼了，天空悶得不行，那黑壓壓的天空彷彿隨時都會塌下來。

“鈴……”放學了，同學們全都衝除了教室，可是天公不作美，一聲炸雷響過，把同學們都嚇了一跳，隨後，豆大的`雨點以排山倒海之勢從空中壓了下來，不斷砸在我們的頭上，我勒個去！這是下雨嗎？冰雹都沒有這殺傷力。在心裏暗罵的同時，我也意識到了，我沒帶雨傘！天哪，我總不能這樣回去吧？那足有黃豆大的雨點像手榴彈似的，能把一個人砸死，我望了望四周，一個人也沒有，徹底絕望了，不帶這麼玩的！就在我心底大喊不公平時，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵裏，我一看，太好了，是老媽！我感覺曙光就在眼前，她在汽車裏，不好意思的對我説：“對不起，寶貝兒子，媽媽來晚了。”我急忙上了車，坐在温暖的車裏，眼睛中有東西在閃爍……

心靈國小作文13

左眼流淚，右手拿筆。我用文字來明媚青春的憂傷，澆灌心靈的菩提樹。

——題記

我喜歡單純直白地回憶過去，習慣把自己的回憶記錄下來。為了在學習之餘釋放自己，尋找一份自由和輕鬆，來解除心中的鬱悶。

凝眸一絲一絲，思緒一點一滴。我總會想起，那段再也無法回頭去撿回的朦朧記憶。

因為忙於功課，忙於不久後的會考，忙於一年後的大學聯考。我是多麼不情願地把自己的思緒化作朦朧的文字。在我的血液裏流淌着叛逆的元素，我又是多麼不情願把自己的叛逆化着永久的回答。也許我只是有點累。但我完全可以讓自己少一份純潔的憂傷，多一份快樂的。可我的話很少，淚很多。為了使山谷的等待找不到迴音，我願意這樣，再也不回頭，接受青春的抱歉。

我不想過多地表達自己，每每望着那令人沮喪的考試成績眼裏又多了一份憂鬱，心底亦多了一絲失望，淚水亦仰制不住了沉默和灑脱，化作善舞的落紅，此時，那份寂寞已悄然地掛在了心靈的菩提樹那斑斑樹枝上沐浴着陽光，希望能將它晾乾，曬出暖意來。

後記：生命裏已經落滿了霞輝，再過一年，激烈而壓抑的日子就要到頭了。可是我早已在一些簡單而陰鬱的短章裏垂垂老去。成長在苦難中流淚，直到明白一直嚮往的夢其。

心靈國小作文14

我讀了安徒生的童話故事，被《賣火柴的小女孩》深深地震動了。

這個又冷又餓的小姑娘，在寒冷的大年夜，一次又一次地幻想，是温暖，是快樂，是希望得到關愛。但是這個小姑娘什麼也沒得到，僅僅帶着她對美好生活的渴望走了，離開了人間。

多麼可憐的小姑娘呀！她和奶奶一起飛向那所謂沒有痛苦、飢餓、寒冷，只有快樂的地方，沒有人知道她看見了多麼美好的情景。小姑娘失去了小小的生命，寶貴的生命。

生活在和平年代的我們，與故事裏的小姑娘比起來要幸福多了。我們生活在新社會，而小姑娘生活在舊社會裏。我們有父母的疼愛，老師的關心和教育，同學們的幫助，是多麼幸福呀！而小姑娘什麼也得不到。我們更應該珍惜這幸福的每一天，好好學習，天天向上，長大了好報效祖國。

我再一次呼喚可憐的小姑娘，趕快到我們快樂的天地來吧!和我們一起學習遊戲吧!

心靈國小作文15

羅丹有句名言：“美是到處都有的……”是的，但一個人的心靈美遠比外貌美重要得多，正如咱班的林詩涵。

林詩涵在同學們心目中是以“慈善大使”或“攔路人”出現的。因為，每一次一旦有人被人追，詩涵那笨重的身體總會出現在他面前。我記得，有一次我突發奇想，想讓同學當寵物，也就是讓她聽我的命令，我的目標是極優秀的“書涵哥哥”。當我花費了九牛二虎之力捉到書涵時，書涵大叫一聲：“詩涵，救我!”詩涵及時趕來，用力掰開我的手指，但我仍不放棄。她只好對我哀求道：“佳珉，你放了書涵，我給你當寵物，好不好?”我看詩涵那副誠懇的模樣，便答應了。以後的日子裏，詩涵便無怨無悔地當起了我的“寵物”。

當然這樣的例子不勝例舉，比如詩涵看見別人沒有帶科測驗紙，有時會將一整本科測驗紙都“借”光了。而我們借她一張卡紙，我們都覺得不用還了，她卻在下一節課還了一張卡紙。再比如我叫她幫我查份資料，她都會很守時地給我……

赫本的美麗祕決是：你若想讓嘴脣美，請多説些讚美的話，若你要讓眼睛美，請多多發現美，若你要身材美，請把食物分給窮人一份。這份祕決很適合你，林詩涵，願你的美麗心靈長存。