在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的美麗的中學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國慶假期去日本旅遊的節目取消了，我的心很失落，父母看出了我的心思。説帶我去南崑山走一趟。我想：南崑山，算得了什麼？只不過是附近普通的一座山而已，哪有什麼吸引力。
汽車在山路上飛馳，我的情緒很低落，心裏還在想着那已泡湯的東洋之旅。走着走着，周圍的景色引起了的注意，我不禁地納悶：“這……這是哪裏？”只見清澈的.泉水從山上流下來，水花在陽光的映照下發出閃閃的銀光，像一顆顆的鑽石從山頂上飛濺下來，叫人讚口不絕。我打開車窗，“好清爽的風！”久居城鎮的我已經久違了這清新的空氣了，我不禁張開嘴貪婪地呼吸着這清新空氣。一陣陣清涼的風迎面吹過，輕撫着我的臉，讓人有一種很愜意的感覺。“這究竟是哪裏？”我再次忍不住的問爸爸，爸爸賣關子微笑着不説。我急着一個勁的搖着他的手。媽媽見狀，笑着告訴我，這就是南崑山了。一排排的行道樹，在風中搖動，似乎在説：“歡迎到南崑山來！”那樣自然那樣熱情。我受了感染，決定要一睹南崑山的神祕面紗。我打開車窗，把頭伸出車外，只見高高的懸崖屹立在風中，那樣的堅定，令你覺得神祕和深不可測。在這種優美風景的陪伴下，我們不知不覺已到了山頂。
山頂又是一片繁榮的景象，在山頂的小鎮上，居然有一座座大樓拔地而起，那分明是酒店，什麼“聖地酒店”、“金頁酒店”名字和城裏沒什麼分別。店裏設備齊全，幾乎住滿了客。小鎮雖小但挺繁榮，只見街道上擺滿許多小攤子，有的賣蜂蜜，有的賣竹製品，個個都在推銷自己的產品。爸爸帶我去看“山河奇觀”，我們沿着一條河走，河水清澈得難以形容，可以清楚地看見河底的沙石和小魚，美不勝收。一路涼風習習，人遊其中，聽着鳥兒悦耳的歌聲，看着這青山綠水，十分愜意。
我們終於到了“山河奇觀”，我不由得停住了步。這裏是“仙境”，還是“世外桃源”？這裏的水真玄啊，來去匆匆，卻又“前不見來處，後不見去蹤”讓人難以捉摸。加上河中突兀而立的大石，形成了超自然的美，真無法形容。加上週圍小紫花的陪襯，綠葉的裝飾，小鳥的歌聲來演奏，蝴蝶的姿態來伴舞，更是一套完美的組合。一陣微風，送來陣陣花香，讓人心曠神怡。我真不知自己的身邊有着這樣的大山，這樣美的景色……
我對爸爸説：“我們下次再來！”爸爸狡詰地笑着説：“祖國處處有美景，只要你留心，就一定會發現，可去之處何止這一南崑山？”我聽候不禁啞然一笑，是呀，我當初不是也不瞭解南崑山麼？
大地媽媽有四個女兒，大女兒春天朝氣蓬勃，生機勃勃；二女兒夏天鬱鬱葱葱；三女兒秋天果香瀰漫；四女兒冬天冰清玉潔。然而，我最喜歡冬天了，雖然她沒有春天的新綠，沒有夏日的温暖，沒有秋季的果實，但她以自己獨特、醒目的特點征服了我。
冬天，漫山遍野的雪花，一片白茫茫的世界。伸出手，接住一片雪花，把它放進嘴裏，品嚐着冬的氣息。冬天，最大的特點就是雪花，下雪的時候，一隻只白色的蝴蝶在空中飛舞，不一會兒，就蓋住了黃色的土地，給大地換上了一套白色的新裝。如果不是因為雪涼，“貪婪”的人們早已躺在“大地的新裝”了。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”説到冬天，最引人注目的就是梅了，也是人們想起冬天，最容易被談論的，梅花，有一種堅毅的性格，別的花在冬季來臨時已經凋謝了，但梅花仍然傲立在風雪之中，任狂風瑞雪怎樣吹打，仍不低下它那頑強、挺立的“頭”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不錯的'，只有經過磨練，才可以使自己更“鋒利”；只有經歷過人生的“寒冷的冬天”才有可能使自己更完美，發出自己的芳香，贏得成功，快樂，頑強……
冬啊，你讓多少人重新獲得自信，讓多少人重的堅毅頑強的品質；冬啊，你給予了人們無限的啟示給予了人們無限的歡樂，你讓人們為你陶醉！
你用自己的獨特，醒目的特點征服了人們，讓人類沉浸在你那一片白茫茫的而又讓人重獲多少東西的世界裏吧！
東莞是我和友人這次旅行的第二站，第一站是廣州。友人的妹妹夫婦倆就在東莞松山湖中學工作。
松山湖中學座落在松山湖科教區東部，離東莞市區大概有四五十里地。校區就建在青山碧水，風景奇麗的松山湖旁。我們到達的當天。友人的妹夫就熱情開着新買的法國標誌轎車，帶我們到松山湖觀光。我們坐在車上沿着松山湖濱湖路繞湖一圈。那天的天氣真好，太陽不知為什麼躲藏起來。八平方公里水面的松山湖雖説沒有太陽照耀的波光鱗鱗，但四周在霧濛濛中更顯一方仙境。峯巒環抱，湖水清澈，湖鳥輕鳴。親水湖岸線青草如茵。我們去的時候正是剛過春節不久。春天的湖岸邊桃紅柳綠。爭奇鬥豔。我們看到不少人遊人和學生不是泛舟垂釣就是騎車散步或閲讀。車移景移。我們坐在車上看着不過隱，乾脆下車飽覽風景。我們漫步在這幽幽的湖岸邊，微風輕輕吹來，好不愜意；真感謝大自然賜予我們的`如此美麗風景。我暗想，難道友人妹妹夫婦倆真就在這仙境地方中學教書？我有點恍若夢境。
是的，友人的妹妹夫婦倆真的就在這所學校工作。妹夫教生物，妹妹做校醫。學校的教師來自全國各地，基本上他們都是內地原來學校的精英。現匯聚到這裏，把松山湖學校托起。友人的妹妹夫婦他們離開九江來東莞好幾年了，但去年剛進這所新創辦的學校。
松山湖學校更配得上這奇麗的風景，東莞中學松山湖學校是東莞市政府新創辦的一所市教育局直屬公辦學校。由南粵百年名校東莞中學承辦。佔地500畝。她是東莞未來國際化高水平的教育基地。一邁進這所學校，你就會被她奇特建築造形所吸引，歐式裏帶中式，教學樓和學生宿舍樓一律紅牆。名稱也很別緻。六幢教學樓的名稱是：至美樓、至信樓、進德樓、修業樓、崇學樓、諭明樓。學生宿舍更不是像我們內地取得幾號樓，更新穎：萃智樓、萃俊樓、萃華樓、藴秀樓、藴芳樓等，令人耳目一新。我仔細參觀該校，她不但建築美麗，一股我從未見學識之新風撲面而來。宛如剛升起的朝霞光芒耀眼。諄諄的校訓：學會做人、學會求知、學會做事、學會共處、學會健體、學會審美，使人賞心振奮。禮儀的報牆讓我悦目：禮讓謙恭呈君子氣質、輕聲細語展淑女風華。風雅、教誨盪滌心靈。我一點一點環視着這所美麗的校園，我不得不為東莞人如此重視教育而深深感到敬佩。
我在看看他們的學生，學生們精神面貌也如同學校一樣，個個朝氣、神氣、美麗、儒雅。我們去的時候，正值週末，因離市區比較遠，學生的家長基本上都開着車接他們回家。園區四號、六號主幹道轎車如魚貫而入。在這裏上學的學生家裏都有車。在這裏教書的老師也都有車。但沒房。老師們暫時都住在學生宿舍樓裏，學校已經蓋了幾幢非常漂亮設施齊全的老師工作住房，在這裏工作的每個老師都可分到60---80平米的房。不久就可以搬進新居了。但工作住房是不能買下的，每月按平方付房租，如你退休了或調出，必須退出該房。這到好，省了老師買房的錢，都來買車了。難怪學校的停車場上停滿了老師們的車。
一千多名學生已經在這裏學習了一年了，在如此好的硬件、軟件條件下，他們在市、省級的各種比賽中，都取得了驕人的成績。對於一個剛剛建立一年的學校，在她創立之初，就奠定了如此良好的教育基礎，我相信她的未來一定是美好的。
我還沒看夠這所美麗的學校，就要離開了。由於我和友人計劃還要到深圳去，我們懷着戀戀不捨的心情告別熱夫婦。告別了美麗的東莞中學松山湖學校。
我長大了以後，想成為了一名美術家
——題記
“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗；小朋友們，多麼歡喜，畫個圖畫比一比，畫小鳥，飛在藍天裏……”我最喜歡唱這首歌了，因為這首歌代表着我的夢想——當一名美術家。
在我兩歲多的時候，也就是二零零八年凝凍之時，那時候，天氣冷得我們一家人都無法出門，每天都是媽媽陪我在家裏玩，媽媽時時會給我畫一些小魚、小蝦或別的小動物什麼的，這讓我對繪畫非常感興趣。有時，趁媽媽不注意，我就會拿起媽媽給我買的油畫棒在家裏的牆壁上隨心所欲地畫起來，媽媽走過來，我還驕傲地對媽媽説：“媽媽，我畫得畫美不美？”媽媽看見牆壁被我“佈置”得如此“漂亮”，不但沒有生氣，反而，媽媽還開心地點了點頭，肯定地説：“很漂亮!”，這讓我更肆無忌憚的在牆上“作畫”。後來，我家的牆壁變成了我的畫紙，爸媽的書也常常“遭殃”。我對畫畫越來越痴迷。於是，在我四歲多的時候，爸媽就把我送到安順星芽美術學校的畫畫班去學習。這一學，就是四年多，從未間斷。
如今，我是一名三年級的國小生了，但我對繪畫還是非常感興趣，而且，我在班上，同學們都很羨慕我畫的畫好。
假如，我長大了以後，真的成為了一名美術家，那我會給我的'爸媽畫一棟漂亮舒適的別墅，供給他們養老。當我不在他們身邊的時候，我會讓我畫的機器人保姆，陪他們散心，解決他們生活中的困難，讓他們不感到寂寞、孤獨；我也會給我的張老師畫一幅透亮無形的眼鏡，讓她摘掉那傳統、笨重的玻璃眼鏡，恢復她明亮的雙眼；我還會給那些貧困地區的孩子畫美味的食物，漂亮的衣服，高大的樓房……讓他們也能快樂、幸福的成長。
將來，我一定要做一個當代的神筆馬良，為更多貧困的人服務，讓世界變得更美好！
美麗的心靈，是那燦爛的太陽，給人温暖的力量;美麗的心靈，是那和煦的春風，令人心曠神怡，渾身舒暢;美麗的心靈，是那動聽的歌聲，傳播到世界各地，傳遞到每個人的心中。
那是一個涼風輕拂的早晨，由於早上賴牀了，我胡亂扒了幾口飯就衝出家門，害怕遲到朝學校奔去。到了路口不巧紅燈亮起，我心想;“哦不!怎麼這麼倒黴呀!”馬上我發現馬路上並沒有行駛中的車輛，而且也有不少的行人正在闖紅燈，我就直接加入闖紅燈的大軍中。沒想到就在這時，一輛車子也不知道從哪冒出來的，直接向我駛來，我嚇得魂飛魄散，竟然忘記了躲讓。一位叔叔以迅雷不及掩耳之勢把我往後一拽，由於重心不穩，叔叔摔倒了，手機和公文包都散落在地，叔叔一邊拍了拍身上的塵土，一邊撿起地上的'東西，語重心長的説;“寧等三分，不搶一秒，車禍猛於虎。切記，不要違反交通規則。”我羞紅了臉連聲説嗯。叔叔一邊提醒我抓緊時間上學，注意安全，一邊一拐一拐的消失在我的視線中。
接下來的路，我走得十分小心謹慎，心裏更是充滿深深地愧疚。因為我的不當行為讓叔叔的腿受了傷，嚇得渾身發軟我竟然忘記向叔叔道聲謝謝，甚至都沒看清叔叔的長相。但是我知道以後我一定會遵守交通規則，不闖紅燈，也會在別人需要幫助的時候，毫不猶豫的伸出自己的手!
説起來，我要感謝曾經喜歡我和我喜歡的人，是她們讓我懂得了什麼是“情”字，情重千斤，為何古往今來多少人唸的是情字，猜的是情字，曾經的美麗。恐怕只因這份心是難割難捨，取捨之間它早已在我們的心中留下了烙印，時而作痛，綿綿不絕。
或許是無法解釋它從何而來，也許真實上天註定，我們才可信這“緣”字，今生有緣與你相見，或許相知，或許相愛，都已是那時的青春，定格在那些：夏日陽光裏。冬雪茫茫裏。發黃的書頁裏。還有落葉飄發的秋風裏。最初的心應該是小的，但那時卻是無憂無慮很隨意的，初出茅廬就不自量力，幸好上天給了我耐力，將它打入心底不見陽光，於是便有了最初的那份穩重。如今回首時，那裏卻是夏日的.夕陽西下，火紅的大太陽，照的霞光滿天，盡情的玩耍，盡情的在心裏勾勒那份只屬於自己的美麗的風景。再以後就很少看天看太陽了，大多隻是在教室的白熾燈下，一心是青山綠水志氣盪漾，卻不知那一雙憔悴的面容，但要感謝她給了我信心勇敢，還有昨日的美麗的笑容。再後來心漸漸長大了，可惜天公錯愛，有緣無份，但還是要感謝她，告訴了我，不要因自己的隨意而不顧及現實的生活。再到如今，又有她那麼的堅持，讓我懂得了良苦用心，擁有不一定非要佔有，這次天公雖沒摻手，但我卻收藏了珍重和友誼，見識了這古香的人格。
可能她們在我的人生的日曆中是一名匆匆的過客，可在我心裏卻有她們永久的驛站，願上天保佑她們美麗成長！
在紛繁複雜的現代社會，對於生活人們往往有不同的感歎，坦然的美麗。
有人感歎生活的艱辛。
有人埋怨命運的不公。
而我卻認為，生活是美好的。之所以和別人有不同感歎，不是因為命運和生活賜予我太多的美好，而是我不同於別人對幸福和生活的思維方式罷了。面對事物的坦然，使我感覺到了更多的美好。
我坦然，所以我快樂，人生也變得美麗。
坦然是平淡中的快樂。
曾經看到那些假日的垂釣者，獨釣一天，空手而歸，夕陽下，臉上仍有燦爛的笑。有些為其所惑，可換個角度想，便不那麼認為了，垂釣者雖空手而歸，但他卻釣來了一天的快樂。對於釣魚者來説，最大的魚就是快樂，最大的收穫也是快樂。釣來了快樂，也釣來了這一天的好心情。
坦然是失意後的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工，雖然從事世間最平凡的工作，可是他們仍盡職盡責，為社會環境的美好奉獻着。對於他們來説，掃出了優美的環境和潔淨的道路，他們的人生是最純潔的，所以他們自信。上帝剝奪了他們活得高貴的權利，但卻留給他們活得崇高、偉大的權利。他們的'奉獻使得他們崇高，他們平凡的工作同樣受人尊敬，他們的人生也因此自信、美麗。
坦然是失敗後的樂觀。
在事物的發展中，對於得失成敗我們難以預料，也承擔不起。失敗和成功往往失之交臂，幸福和痛苦也往往擦肩而過，往往在我們想要接近時，人家早就設起了屏障。面對現實，我們不必消極悲觀，坦然接受，會使你走出痛苦的陰影，重新找回自信，找到自己的位置。
突然想起泰戈爾的一句名言：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”這也許是對坦然最好的詮釋。
萬事萬物總是變幻莫測，也是客觀的。對待生活中的人和事，從不同的角度，換個思維方式，也許你們就會有新的感受和發現。生活中沒有旁觀者的席位，面對生活，坦然相待，總會找到屬於自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
學識谷
