今天我一口氣讀完了《徐悲鴻學畫的故事》，被文中感人的情景深深的吸住了，眼前不斷浮現出徐悲鴻年輕時在巴黎學畫的情景。當時，有許多外國留學生看不起他，徐悲鴻決心跟他麼比試比試。從此以後，徐悲鴻就更加刻苦學習，一年後，他終於畫出了出色的油畫，受到了法國藝術家拉蒙先生的評價。他還多次在繪畫比賽中獲得第一名，轟動了整個巴黎的藝術界。他為中國人民掙了一口氣。故事告訴我們，只有在困難面前不低頭，不屈服，加倍努力，克服種種困難，才能達到自己的目的。
對了這篇文章，我不禁想起幾年前發生在我家裏的一件事。
那是一個星期天的下午，爸把找我問話，教訓我説：“你看你寫的字，一塌糊塗，還比不上你表妹。”我當時非常慚愧，心想：難道我寫的字這麼差，我不甘心，決心把字寫好，於是，我就買了一本鋼筆字帖，天天不斷的練。大約過了一年半，我的鋼筆字大有進步，連平時一直批評我的爸爸也開始表揚我了。這是我沒有驕傲，還堅持不懈的努力，終於把字練得像貼上的字。我很高興，因為這是我的勞動成果啊!
現在，我讀了《徐悲鴻學畫的故事》，不由得想，如果我們每一個人，都能像徐悲鴻那樣刻苦學習，努力再努力，那一定會出更多的人才，我們的社會一定會變得更加美好，祖國一定會變得繁榮富強。
有一次，數學考試卷發下來一後，王華得了五十分，我得了一百分。我得意洋洋地説：“真笨，這麼簡單的題只得了五十分。”王華聽了，難過得掉下眼淚。
放學了，我揹着書包，快活地哼着歌兒離開教室，王華好象沒有聽見“叮零零‘的鈴聲，仍在認真地做數學題。他有一道題不會做，便虛心地請教正要離開教室的老師。老師耐心地給他講解，直到他弄懂為止。
又有一次，那是個非常寒冷的天氣。體育課，我們都在外面蹦蹦跳跳的，還覺得有些寒氣逼人。而王華卻一動不動做在教室裏做練習題，他的眉頭有時眉頭緊鎖有時舒展。一道題解開了他的臉色才由陰到晴。
又一次單元測驗，卷子發下來以後，我得了五十分，而王華卻得了一百分，我們倆彼此之間來了次轉換。我半信半疑，難道這真是他的刻苦學習換來的勞動成果嗎?是不是?是不是?下課了王華對我説：“不要灰心虛心使人進步，驕傲使人落後。只要你記住這句話，你的成績一定會趕上來的。”聽着着句深情的話，我慚愧的低下了頭。
事實再次敲響警鐘，天才並不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生説過這樣一句：“人有百分之二的靈感，再加上百分之九十八的汗水，才能獲得豐收。”
每個地方，都有許多刻苦學習的好學生，他們的`行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的;人，今天我説的是班長??蔡佳玲。單單“班長”兩個字，就足夠可以説明她學習好，更重要的是她的刻苦.
在一次體育課時，體育老師讓我們爬單槓。蔡佳玲不小心從上面摔下來，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎麼寫字埃因為是特殊情況，老師讓她不用寫作業了，上課只要認真聽講就行了。可是，沒想到中午我收數學作業時，她居然也教了作業。我很驚訝，就問陳嘉涵，蔡佳玲是怎麼寫作業的?陳嘉涵説，蔡佳玲是用左手寫的作業!我驚呆了，翻開她的作業本，工整的字跡，這哪是一個用左手寫的作業，居然比好多人的字都寫的好……
還有一次，她生病了，卻裝着若無其事的樣子，忍着來上課。下課後，同學們發現她臉色蒼白，就問她怎麼這樣了，她卻笑着説：“沒事，小病，一會兒就沒事了。”同學們告訴老師後，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話到她家，中午她媽媽來接她去醫院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫院看看，她才不情願的和她媽媽去醫院了。她還裝着笑説：“沒事的，我自修課後就回來拉!”
一個多勤奮的人，我們都要像她學習呀!
學識谷
