在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的寫事作文5篇，歡迎大家分享。
秋天，是出現在10月的季節；秋天，是果實累累的季節；秋天，是金黃的季節；秋天，是歡樂的季節；秋天，是失落的季節；秋天，是個美麗的季節。
她悄悄的跑來，無痕無跡，一瞬間，竟把世界變成了金黃色。游泳池裏沒有人，原來是她攆跑了夏天，夏天的足跡漸漸消失殆盡。而她，正在呼喚冬天，叫冬天做好接班的準備。
我不想錯過這個觀景的機會，我跑到窗前，觀賞這美麗的風景。
首先印入眼簾的是一顆巨大的，有一些泛黃的大樹。它陪伴了我許多個春秋，現在它已經開始泛黃了。雖然沒有春天那樣生機勃勃，但它現在的樣子更吸引我。它的葉子掉落了幾片，在這金黃的氣氛下，顯得很悲傷。落葉掉到肥沃的土地上，它拜託風，把它送入大樹的懷抱中。我看見幾只蜻蜓在路旁的小水窪中微微點水，優美的姿勢劃成一道美麗的弧線，讓這個秋天增加了不少生機。草叢中還有幾隻青蛙，它們“刮刮刮”地討論着，它們好像有“陰陽眼”，可以看見秋天的蹤跡。
忽然，又下起了雨……雨從四面八方飄過來，雨很薄，薄得看不見，看不清。雨中的秋天不亞於任何時間。雨拍打着大樹，葉子被弄的上下襬動，好像正在彈琴的少女；青蛙不亦樂乎，它們在雨中唱着動聽的歌曲；蜻蜓飛到我的家中，風的阻力使它的翅膀弄得吱吱作響，好像一位正在鼓掌的觀眾。雨不時的交換着方向，大樹、蜻蜓、青蛙，演奏出了一首搖滾交響曲，這動聽的旋律深深地把我吸引住了。
雨漸漸停了，太陽露出了和藹的笑臉。鋼琴家和歌唱家停止了演奏，蜻蜓也飛出家中，停止了鼓掌。這使我的心情又點失落，又有點開心。大樹繼續挺直着腰板，青蛙繼續它們的談論，蜻蜓繼續玩耍……
秋天的雨，是世界不可缺少的東西。
……
寫事作文 篇2新學期伊始，為了收收我的玩心，媽媽為我定製了嚴格的學習計劃，特別註明的是一定要“戒網”，規定只能在週末上網。
盼星星，盼月亮 ，我終於盼到了週末。放學回家後，我奮筆疾書，將作業統統“消滅”。媽媽忙完以後，剛進家門，我就將作業獻給媽媽檢查，媽媽笑着説：“喲!今天太陽從西邊出來了呀!”我趁熱打鐵，説：“媽媽，這個星期我的作業全是'優'，能不能給點獎勵，讓我玩電腦?”媽媽點了點頭。
我跑到客廳，將電腦打開，聽着那熟悉的電腦開機聲音，我的心激動得“砰砰”直跳。接着，迎接我的不是電腦桌面，而是密碼。我大聲説：“媽媽，你是不是給電腦設了密碼呀?”媽媽説：“是的，以防你偷玩電腦。”我説：“密碼是什麼?”媽媽説：“密碼你知道。”
我將媽媽以前的密碼騰到網上，可密碼錯了。我以為我輸入錯了，便重新輸入了一遍，結果密碼還是錯了。
我再一次問媽媽：“密碼到底是什麼呀?”媽媽説：“'密碼你知道'。”我説：“可是你以前的`密碼我用過了，是錯的。”媽媽生氣地説：“我從一開始就告訴你了，密碼是'密碼你知道。'
我勒個去，鬧了半天，原來密碼就是“密碼你知道”呀!太有創意了!在世的人誰會想出這麼有創意的密碼呢?
寫事作文 篇311月16日下午2點半，我要參加青少年活動中心的歡樂秀不停表演。我表演的是電子琴獨奏《小杜鵑》，那天早上，李老師還教我，在舞台上要跟着節奏擺動身體，我覺得這個很容易。
那天中午，吃完飯後，我叫媽媽幫我化了一點淡粧。到了那裏，爸爸帶我去報到，結果我竟然是第12個。所以我和爸爸媽媽只好先看其他小朋友的節目了，有一個小朋友，她唱歌唱到一半的時候，就忘記歌詞了，她急得直叫媽媽。還有一個小朋友，他表演的是繞口令，不知道他是全都忘記了還是不敢，在舞台上站了很久都沒説話，最後沒表演就下來了。我覺得有點緊張，輪到我了，我一上去就鞠了個躬，我彈得很熟練，在大家的掌聲中我結束了這場表演。可是我一下去，爸爸就説你剛才表演忘記搖擺了。哦，一定是我太緊張了吧!
現在想起那一天的表演，心還怦怦直跳呢!
寫事作文 篇4“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標，學習蓮的高貴品質。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。
情境一
在一所校風極差的學校裏，有學生甲和學生乙，學生甲是非不分，什麼壞習慣都學過來，搞得自己像個流氓，後來他沒畢業。很多人問他緣因，他説：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他説：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一直憑藉着它，才在這樣的環境下闖出來的”!
情境二
一所名校，裏面盡是人才。學生甲全段第一，學生乙名列第二。一次期末考試，學生乙終於超過了甲。校長在廣播裏點名表揚，很多老師同學都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業。人們説他是天才，他説：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應該虛心面對才好，不能誇大”!而學生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地説：“難道真是我太自大了嗎”?
從以上兩個情境可以充分説明，蓮之品質對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠!
其實，蓮之品質不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質，因為蓮不會被淘汰!
寫事作文 篇5今天，我們去了開封鐵塔公園。
鐵塔坐落在古都開封的東北角，高約五十六米。像平地冒出的巨筍，又像刺向藍天的利劍。塔身八個角，十三層，裏面有螺旋形階梯盤繞而上，共一百六十八級。塔的每一層都有四個窗户，不過其中只有一個是明窗，其餘三個是盲窗。每一層明窗的朝向不斷變換，一層朝北，二層朝南，三層朝西，四層朝東，循環往復，直至頂層。
登鐵塔一直都是我的一個願望，今天能如願以償，真是太高興了！
鐵塔裏面黑洞洞的，手電在那兒也不是太管用，看不見前面的階梯，階梯很窄，兩個小兒都不併排走。我和爸爸扶着扶手好不容易爬到一層的窗户前，已經滿頭大汗了。稍微休息了一下，又開始攀登，再往上連扶手都沒有，而且更黑了，真是“登塔比登天還難”呀！這次我們一口氣爬到了五層，已經腰痠腿疼，熱汗直流了。但五層的窗户前風很大，站在窗户面前，享受這“自然空調”真是太爽了！爸爸説：“來開封不登鐵塔就像去北京不登長城一樣。走吧，往上爬，爬得越高風越大！”聽了爸爸的話，我一下子來了精神，起身往上爬，爸爸跟在我的後面。這次我們爬到了十層，我蹲窗户前，再也不想爬了，任涼風吹去我滿身的疲憊。這時，我看見一個四五歲的小男孩也來到了十層，他只在窗户前停了一小會兒，就又往上爬了。我想：他比我小得多，但卻有着驚人的毅力，我卻再也不想爬了，真丟人。我一定要向他學習。心動不如行動，我深吸了一口氣，又開始了攀登。終於，我們爬到了塔頂！從塔頂遙望，開封美景盡收眼底，還能看到三十里外的黃河，那莽莽蒼蒼的黃河就像一條黃色巨龍，橫卧在中願大地上。
走的時侯，我和鐵塔合了影，我會把着這次登塔之旅永遠埋藏到記憶裏。
學識谷
