在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的植物作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我們的祖國處處都有美景，而我的家鄉就像一顆璀璨的明珠，點綴在萬里江河之上，這裏的植物園更是美中之美，家鄉的植物園作文。
走進植物園，你首先會被綠色所吸引。看那白楊樹就像一個個穿着軍裝的士兵，高高挺立；一棵棵垂柳像少女披着一頭秀髮，在風中舞蹈。走到哪兒都有碧綠的樹木，就像是要爭先恐後讓你看到它們的模樣。如果你走在樹林中，它們都舒展着枝條，像是和你揮手致意呢。
植物園裏當然也少不了花兒的繽紛。
看那路旁五顏六色的花朵，它們盡情散發着迷人的芳香，那沁人心脾的感覺會令你憂愁頓消，觀察植物作文《家鄉的植物園作文》。花香也惹得各色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，競相展示自己優美的風姿。小蜜蜂也來取花兒們專給它們留下的.花汁，然後親親熱熱地與花兒私語一番，才戀戀不捨地回巢釀蜜去了。面對這麼美麗的場景，人們怎能放下手中的相機呢？
穿花拂柳，你還會發現別有洞天在眼前，那就是美麗的鑫雨橋下一池色彩斑斕的魚兒。
來到橋上，散下一把魚食，只見歡蹦亂跳的魚兒潮水般聚攏而來，伸着腦袋，搖着尾巴，有的甚至躍出了水面，來爭搶魚食，頃刻之間魚食就被吃了個精光，然後又如慢慢盛開了一朵七彩的大花一般，四散遊走了。
啊，美麗的植物園，神奇的好地方，真是説也説不盡，道也道不完哪！不妨，你也來瞧瞧吧！
評點：小作者全方位觀測之後，從三方面向我們介紹了家鄉植物園的美之所在：樹之葱鬱，花之嬌豔，魚之活潑，並將自己對大自然的喜愛之情融入其中，堪稱寫景佳作。
在百花叢中，有國色天香的牡丹，有出淤泥而不染的荷花，而我喜歡的卻是平凡的雛菊。
遠看，雛菊像尺子一樣，挺直地站立着；近看，就像荷花的`莖一樣，又直又長，像戰士一樣挺拔地站在那兒。
它的葉子下面窄，越往上越寬。
它的花瓣形狀是半球形，粉嘟嘟的，像姑娘塗了胭脂在臉上。花瓣底部是白色的，向上看去，花瓣慢慢地變成了粉紅色，非常整齊。雛菊的花蕊是一個個米黃色的小顆粒，像一顆顆小米。
那雛菊在早春開花，很耐寒。它沒有玫瑰的芬香，也沒有牡丹那樣華麗，但我喜歡雛菊的平凡、樸實。
啊，雛菊，你是我最喜愛的植物朋友。
小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子裏種了很多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡的是水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內心”。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅豔，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：“水仙花有着頑強的生命力。”
而且水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開着幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌着一屬黃金般的.花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下長着白色的根鬚，它們像一條條長長的蚯蚓繞着一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風拂過，小花搖晃着腦袋，輕輕地擺動着它柔美的身軀，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
在冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立着，還是那麼精神抖擻、生機盎然，彷彿在與寒風搏鬥，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈！
芹菜呀，芹菜呀，我家有着這芹菜，能減肥，能治病，它的用處多得很。我邊唱我編的兒歌，邊切芹菜。你們猜一猜我為什麼喜歡芹菜。讓我來告訴你們他長什麼樣，有什麼作用吧！
芹菜的莖長長的，渾身都是綠色的。只要用手摺斷它的莖，那透明的乳汁就會自然的流到手上，涼絲絲的。
芹菜的葉與其它蔬菜的葉子不一樣，它的葉子像鴨子的腳掌，腳掌上好像擦過油似的，光滑清脆，給人一種清新清脆的.感覺。再仔細看，芹菜的經脈清晰可見，活像一幅地圖。
春天，吃它可以解渴，還可以預防感冒等一些疾病。它的莖葉都可以吃，清涼爽口。夏天，芹菜開花的時候，會引來許多蜜蜂來湊熱鬧，展開它那彩色的雙翅翩翩起舞，好看極了。
芹菜還是一種草本植物呢，人們喜歡把炒着吃、醃着吃，涮火鍋吃等。它還可以幫助人減肥呢。一般人都喜歡吃它。口感香，味道棒。
在弟弟手中，芹菜不是吃的，而是畫的。芹菜的莖就是一支畫筆，把它沾點墨汁，在紙上一畫，一幅畫就出來了。芹菜的葉就是章，印在紙上，就是一個腳掌。
大家不妨也來看一看、嘗一嘗芹菜吧！它不僅是一道好菜，或許還是一些意想不到的奇特功效呢！
教學要求：
1、 指導閲讀例文，通過分析內容及行文特點，知道寫植物要觀察它的莖、葉、花，並注意其各自的特點，然後準確生動地寫下來。
2、 指導閲讀習作要點討論，並結合例文，進一步明確敍述的植物要有層次感，有側重點，有本屬性。
3、 指導學生進行定性。這次習作要讓學生寫點，儘量避免涉及面。
4、 指導學生進行選材，應當選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫，便於寫得出，寫得好。
教學過程：
一、導入新課，明確訓練要求
1、 寫植物
2、 細緻觀察
3、 寫莖（或幹）、葉、花（或果實）
4、 寫出特點
5、 由説到寫
二、讀析例文，感知説法
1、 讀例文，知外形
2、 析內容，抓要領
（1） 小作者是從幾個部分寫桑樹的？
（2） 他是怎樣介紹各部分的特點的？
（板書）葉子：大、翠綠、鮮亮
果實：顏色變化
生命力：葉子生長較快
（3） 總結
三、觀察盆景，即興練説
1、 仔細觀察，如實敍述
2、 加入想象，錦上添花
四、討論注意點
1、 觀察順序
時間順序。（四季，早、中、晚）
方位順序。（立足點）
動用感知器官的順序。
整體到部分，部分到整體，部分到部分。
由靜到動或由動到靜。
2、 寫出特點。
抓住要點，考慮周到。
觀察細緻，全方位地感知體驗。
用詞恰當，表達清楚。
發揮想象，形象生動，增強美感。
五、動手試作，巡迴指點
1、 選材，自己熟悉的`、喜愛的或與眾不同的。
2、 提綱，把握好各個方面。
3、 準確表達。
相互交流，共同提高
自改互改，直到滿意為止
認真謄寫
板書： 葉子：大、翠綠、鮮亮
果實：顏色變化
生命力：葉子生長較快
我是植物中的一員——向日葵。我原來是一顆在媽媽懷抱中的瓜子，就因為一場暴風雨，把我從媽媽的懷抱中奪走了。媽媽因為沒有保護好我，就痛聲大哭。 我其他的哥哥姐姐們也為我哭泣。在我掉落在地上的時候，我想我終於自由了，我很開心，也很難過。
我掉落在地上，沒過幾天，我發現我自己發芽了！我每天都在茁壯成長，慢慢的長高。有一天，我差點丟失了性命。有隻小羊差點把我吃了，還好有一個小孩拉着那隻小羊，小孩在訓斥它:小羊你該才的行為不對，你知道嗎?他是陪我一起長大的，是我的朋友，也是你的朋友。朋友之間不能有殺害之心。
在陽光明媚的時候我在外面曬太陽。突然，暴風雨來了，想一個很久沒有吃東西的怪獸。那雨噼噼啪啪的砸在我身上，好疼啊！把我的'腰都打折了，這時，我想起了媽媽曾經對我説的一句話。" 無論遇到什麼困難，你要學會堅強"想了想這句話，我立刻挺直腰桿，無論我的腰桿一次次被打倒，我都會一次次挺直。這場暴風雨過後，太陽公公出來對我笑眯眯的説:"孩子，你一直堅持，讓我給你一點温暖吧！"風阿姨慢悠悠的過來對我説:"孩子，你經過了這麼大的災難。你一定很害怕吧！讓我來安慰你幼小的心靈，像你媽媽在你身邊陪伴你一樣。"鳥兒過來對我説:"你一定很孤獨吧！讓我唱一支曲兒給你聽吧！"當我聽到他們對我那麼關心，我敞開我那黃黃的臉龐，對太陽公公笑，對風阿姨笑，對可愛的鳥兒笑，我對大自然笑。
我是植物中的一員——向日葵。
“每天下樓我都會經過小區的'桃花林，總是被它們的香味所吸引。我像看望老朋友一樣，看着它們一天天開滿枝頭，直到它們把那個角落染成粉紅色。
仔細觀察，我可以看見它那淺粉色而又透明的橢圓形花瓣。它像壘碉堡一樣長在花心上，花心又嫩又黃，偶爾還可以看見蜜蜂在花蕊上採蜜。”
學識谷
