在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的點評作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
點評作文600字 篇1
窗外，燦爛的陽光灑進教室。
教室裏，講台下，十五個小組摩拳擦掌，似乎要在這即將開始的科學小實驗上出盡風頭，一場大戰一觸即發。沒錯！這就是我們班的科學實驗小小展示會！
“鄭大大” 邁着小碎步，來到講台，找到了第一個獵物，那就是——我！
我從容不迫地從工具箱裏取出材料。首先，用藥匙取了一勺小檸檬酸粉，正準備放入試管裏時，鄭老師手執麥克風，問道：“這是什麼？”
我有條不紊地回答：“檸檬酸粉。”這時，老師在開始黑板上唰唰地寫着。我趁着這一點兒空隙，把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內。老師目不轉睛地看着我，接着問：“接下來，你準備做什麼？”“這還用問嗎？直接看書上不就得了？”我心裏嘀咕着。可是一抬頭，對着鄭老師那“勤奮好學”的面孔，只好將就回答：“注入４滴管清水後輕微振盪試管。”
老師又開始在黑板上做起筆記來，我連忙擦拭乾淨藥匙，取一小匙白得像澱粉一樣的碳酸鈣，注入檸檬酸溶液內，好戲，開始了——
原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色，渾濁不清。透過玻璃試管，我看到裏面的溶液上下滾動着，似乎裏面有什麼東西在蠢蠢欲動，終極時刻來臨了——“５－４－３……
隨着同學們那焦灼的目光，瓶子裏像炸開了鍋一樣，一陣陣無色氣泡產生，剛開始確實讓人失望，因為反應不夠劇烈。可沒過多久，這氣泡越來越大，有幾個差點湧出試管壁，成功了！
同學們的驚呼聲一浪接一浪，此起彼伏，更令人稱奇的是樑芷寧做的實驗，雖然她和我一樣，都是“檸檬酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳”，但她的實驗反應更劇烈更精彩；還有李文龍的“製作硫酸銅溶液”；陳暉曜的“證明摩擦力的存在”，這些都讓我們大開眼界！這真是個難忘的科學實驗小小展示會啊！
午後的陽光下，我們對科學的探索仍在繼續。
——後記
點評作文600字 篇2
咖啡雖苦，但加了糖依然會變甜。好茶雖苦，只要你用心回味，總能感受到它的濃厚的香味。給生活加點糖吧，讓生活更美好。
記得那是一個炎熱的夏天。環境會改變人的心情，是這樣的，在這種天氣裏，心的確是靜不下來。唉，去吃一塊冰欺凌吧。打開冰箱一看，除了一片薄冰，什麼也沒有。唉，這也太囧了吧。
只好出去買冰欺凌了，於是就出去了。穿過小區的大門，便看到幾個像我這樣年齡的人在花圃中，他們在幹嘛？走近一看，原來他們在捉蜜蜂。我突然想起老師説蜜蜂是益蟲，我們要保護蜜蜂，我於是便走上前準備阻止他們。他們來到我耳邊對我説：“你懂什麼？蜜蜂的.腹部有一個“小倉庫”。裏面有一顆很甜的東西。
於是，我好奇地問，真的有好吃的嗎？他們把一隻蜜蜂剖開，讓我嚐了一下。頓時，一股涼意穿過我的心頭。我忘了去買冰欺凌和剛才的話，和他們一起捉蜜蜂了，捉了幾次，都沒捉到反而被刺到了，心裏真是不爽。
這時，我看到一個蜜蜂飛到個花裏，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出來，舔了一下，真的好甜啊！
“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話真的很對，只有當你吃苦以後，得到收穫，才會感覺到甜。
有時，生活也是這樣，需要變得有生機。
所以，給生活加點糖，讓生活更美好吧！
這是一篇敍事的記敍文。小作者記敍了作者出去買冰欺凌的一件事。“生活是寫作的源泉”有了親身經歷，寫出來的文章才不空洞，才有真情實感。全文真實自然，語言樸實生動，不失為一篇佳作！
點評作文600字 篇3
有一次，弟弟到我家來玩，讓我陪他去玩滑板車。我們拿着滑板車到樓下去比賽。到了樓下，我和弟弟比賽滑滑板。我滑呀滑，很快就到了終點。到了終點，看到弟弟遠遠地落在我的後面。
點評：
你觀察得真仔細，你能夠把自己親身經歷的事情——和弟弟比賽滑滑板，從頭到尾記敍.“到樓下”“到了樓下”“到了終點”從這裏可以看出敍述的順序比較完整清晰，很有條理。你看，剛剛開始寫作文，你就寫得這麼好，真了不起。老師祝賀你！老師還發現你的作文用詞非常準確恰當，例如：“拿着滑板車”，因為是在樓上不能滑下來，只能“拿着”下樓；“滑呀滑”、“很快”、“遠遠地落在”幾個詞語也是如此運用的如此巧妙有趣，讓老師的眼前彷彿出現了你飛快地滑滑板的情景。老師很欣賞！老師為你喝彩！
不過老師有個小小的修改建議，聽聽老師的修改建議，再把作文修改一下，老師相信，你的這篇文章會更精彩！修改好了以後別忘了讓老師一起分享喲！
修改建議：
1、確定一個好的作文題目，根據內容可以把題目定為：滑滑板比賽或是其他與文章內容有關的題目，以此引起讀者的閲讀興趣。
2、具體描寫比賽經過。
在比賽的過程中，你們是怎麼做的？弟弟有什麼表現呢？你的感覺怎樣？你的心裏是怎樣想的？
3、簡單寫一下賽後的情況。
比賽結束後，你和弟弟的心情各是什麼樣？通過本次比賽，你有哪些收穫？
老師還告訴你：寫文章無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。
點評作文600字 篇4
色彩點綴着我們的生活，在我們身邊也無處不在。可那一抹色彩卻又與其他色彩那麼不同，讓我永遠銘記在心中。
步入國中，走進一個全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進班級的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地瞭解彼此，可大家都沒有統一的服裝，也沒有統一的標誌，使得放眼望去，教室裏、操場上色彩斑斕，令人兩眼發暈。
開學的第二天早晨我早早來到學校，巧遇老師叫同學們下去拿東西，我帶着好奇心飛奔到樓下。定睛一看，原來是校服，是我們學校的標誌!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發……
我用顫抖的雙手打開包裝，有兩套嶄新的校服出現在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象徵着熱情而黃色象徵着有希望。這套校服充滿着熱血與激情，同學們也給這一套校服取了一個有趣的外號叫“番茄炒蛋”。也就是這樣一套校服給予了我內心極大的滿足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅韌不拔、堅不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象徵着純潔的心靈，灰色代表着沉着冷靜。這兩套校服裝滿了學校對我們的期望和對我們嚴格要求的象徵。
轉眼之間，三年即將過去。此時的我感概萬分，當初初嶄新的校服已經變得破舊。也許國中畢業之後這些衣服將沒有穿戴價值，可卻確是我心靈的寄託。三年走過，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時光一起變老。
那一抹“番茄炒蛋”與“灰白相襯”的色彩雖然沒有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來銘記!
教師點評：校服是我們學生的身份象徵，也是我們美好校園時光的見證。質樸的文字中藴含了小作者對學校的熱愛，對這三年美好時光的無限留戀。
點評作文600字 篇5
緣分把五十四顆心牽在一起，於是有了我們這個羣——九年級（A）班。
看到我們站在一起，你一定會有這樣的感覺——“矮人”羣。不錯，我們班沒有那種出類拔萃的高個子，但“矮人”羣在校運動會上力戰羣雄，獲得過“三連冠”的榮譽。
説起我們這個“矮人”羣，可能是因為羣主小陳只比那武大郎高一點點。説實話，他這羣主即班長當得蠻辛苦的。學習忙，工作又多，有時會受到同學們的冷嘲熱諷，有時還會遭到“老班”的嚴厲批評。當看到自己成績不理想時，他也會有撂挑子的念頭。可是，靜下心來，羣主還得當，學習，只有擠時間了。我們遇到這麼好的羣主真是三生有幸。所以在這裏我代表全羣同學矮羣主道一聲“你辛苦了！”不過先別感動。瞧，燈又壞了。“羣主……”“行了，行了，知道了，白感動一場。”羣主説着去修理了。
走進我們教室，經常會看到的是，黑板上一道道數學題，密密麻麻地寫着。這可是“未來數學家”小周的傑作。因為他個兒小，夠不着黑板上端，所以總要搬張凳子站在上面，實在是用心良苦啊！這樣，羣裏就是有了怨言，也不好意思發泄出來。
再看看腳下乾淨的地面，總讓人想到那吃苦在前的勞動班委小練。勞動班委真是夠苦的，經常挨“老班”批評。其實，這哪能怪他呢？還不是那些調皮鬼惹的禍。他個子小，事情倒不少，一會兒有人找，一會兒又要訂正作業。可是，他一點怨言也沒有，拿起掃帚和他們一起幹。那些調皮鬼終究過意不去，於是，班上經常出現髒活搶着幹、累活爭着做的場面。
這就是我們班，一個“矮人”羣，一個團結互助的羣，一個温暖的大家庭！
瞧，我們這個“矮人”羣，是不是一級棒？
點評作文600字 篇6
“真亂啊！”而且爸爸媽媽這麼忙該怎麼辦呢？有了，這事就包在我身上吧。在不久的將來，我想發明一種環保機器人。只要哪裏亂了，他可以隨時給你清理乾淨。
這個機器人的背上有兩個揹包一個是藍的，一個是紅的。只要按一下紅色的按鈕，10米以內的垃圾他都可以給你清理乾淨放在紅色揹包裏。按一下藍色按鈕的話，10米以內的東西它都可以給你排放好。機器人的肚皮上還有一個黃色按鈕，只要按一下，他就可以把不新鮮的空氣吸到藍色揹包裏，然後再把新鮮的空氣排放出來。有人想問，要是揹包裏放滿了怎麼辦呢？麼關係，它的頭上還有一個小管子，管子可以把裏面的東西進化成文具排放出來。
我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衞生，還可以幫你提供文具呢！
名師點評：
作文的開頭，小作者首先交代了自己想發明“環保機器人”的起因，接着小作者描述了自己心目中“環保機器人”應該有的外貌、功能、作用，讓讀者看到這個“環保機器人”的工作能力。相信小作者一但把這個“環保機器人”發明出來，一定能夠受到大家的歡迎的。
作文明顯的不足之處是開頭太過突兀。“真亂啊！”，是小作者對自己家環境的感歎吧？小作者應該把這一點交代得更清楚一些，這樣和下文在內容上的連接，就會顯得更加自然順暢。
“環保機器人”能夠把揹包裏的垃圾變成文具排放出來，這一點感覺過於離奇。想象作文也應該以一定的現實作為基石，這樣作文的內容才能得到讀者的認同。小作者在以後寫想象作文時，也要注意到這一點。
“我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衞生”這句話應該使用標點符號為其斷句，這樣表達的意思會更清晰。
“麼關係”應該是“沒關係”。
學識谷
