在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的記事的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每個人都有一位自己喜歡的老師當然我也有以為自己喜歡的老師他是一位男老師他姓王同學們都很喜歡他我更是喜歡這位老師我以前總是認為男老師比女老師很可我錯了記得有一次我數學作業做錯了一道題老是叫到了我的名字我本以為老師一定會打罵我一頓可完全出乎我的意料他居然親切和藹的又給我講了一遍這是我才明白原來男老師一點也不狠我很開心心想着我一定要好好學習長大來報答這位王老師當然我希望所有的人都不要看不起男老師因為有時候男老師比女老師還要好也要聽老師的話因為不管什麼老師説什麼永遠都是為他的學生們好。記住我的活永遠是對的。
衣食住行歷來是人類生存和生活的基本要素，按排列順序，衣在冠首，可見穿衣是必需和重要的了。人類從裸體到靠樹葉遮身，再到穿衣服，是人類發展的歷史。今天，人們對穿戴愈發講究，新款式新潮流，成為人們穿衣的新時尚和新要求。
按説，生活好了，再也不用穿那舊衣了，但至今仍改變不了我的初衷，總覺得穿舊衣比穿新衣舒坦痛快。
穿舊衣緣何對我有這樣大吸引力？因為這喜好是在貧困的日子裏培養磨練出來的。人總是對過去養成的習慣那樣刻骨銘心的。小時候因家境貧寒，一家人的穿戴全靠母親精心操勞。“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”。一件衣服常常是“老大”穿了“老二”穿，“老二”傳給“老三”穿，最後又穿在了父親、母親的身上，顏色由深變淺，上邊打上了大小補釘。“人是衣裳馬是鞍"，好馬無法配好鞍了。
穿新衣戴新帽，固然美妙排場，但我總覺得彆扭。新衣服有角有稜，穿在身上皺皺巴巴，拘拘謹謹，彆扭死了。新衣乍手乍腳，走在路上怕蕩灰塵，到哪裏不敢靠不敢挨，吃飯時怕油水滴在上邊，一旦有點灰塵和油漬就特別顯眼。而舊衣則不然，沒那樣多講究和顧慮，穿在身上，隨隨和和，舒舒坦坦，我行我素。
由於我不願穿新衣，違背了時代的發展，惹得一家人對我反感，説我穿舊衣在外邊丟了他們的臉，硬是買來新款衣服，又買來了時髦皮鞋，強行讓我穿起來，我怕傷害他們的感情，勉強穿起來，應付一陣子，但一有機會又偷換上了舊衣。家裏人拿我沒辦法，只好把我剛換下的舊衣隨即藏起來，或摁在水裏浸泡。逼我硬着頭皮穿着新衣上班，渾身不舒服，總覺得有人評頭論足。有人説我趕時髦，我趕忙説明這新衣是家人為我買的，言下之意，我穿新衣不是由衷情願的。有時剛買的襪子口緊，把腳脖子勒下一道溝，我剪開口穿起來很寬鬆舒坦。
在注重包裝的今天，常使穿新衣者煩惱，往往剛買的新衣，穿在身上沒幾天就出現“一次性”的損害而被淘汰，這更堅定了我穿舊衣的信念。
“穿鞋戴帽，各有所好”。放眼大千世界，芸芸眾生，正因為喜好不一，穿戴各異，才構成了紛紜多彩的世界。試想，如果人人都穿上新衣，且款式、顏色一律，那世界是多麼單調和蒼白啊！
在我衣櫃裏存滿了曾經穿過的衣服，有學生裝、軍裝、中山裝等等，但我穿舊衣穿出了感覺，穿出了愜意，穿出了獨特的享受，我把衣櫃裏曾穿過的舊衣視如珍寶，有時拿出來欣賞一番，有時再穿穿回憶當年風彩。在服裝時尚的潮頭，我不會忘記穿舊衣的那崢嶸歲月，總是感念穿舊衣那份愜意和留戀。
我的奶奶是村裏的善長幫助別人、善良、和藹、文明的人。從我上幼兒園時，奶奶就教我讓我做一個樂於助人和文明的人，只要我表現好了，奶奶就會給我買糖吃，如果我表現的不好，奶奶就罰我一星期不許吃糖了。
我一年級放假時，我爸爸就把我送到奶奶家玩。奶奶天天都帶我出去玩，我剛去一會兒，奶奶就帶着我去橋邊玩，一路上我們有説有笑的，一會兒便到了橋邊。奶奶拉着我的手，從橋上滑了下邊去。一下去，我就看見那裏有幾個人在洗衣服，身邊堆了許多衣服。我對奶奶説：“奶奶，我去池塘邊看青蛙和魚兒了，你就在這等着我”“我在小溪邊等你，你別亂跑，別玩太長時間”奶奶慈祥的看着我説。
我知道過了多長時間，天快黑了。我抬頭看向奶奶站的那個方向，便看見奶奶在幫那些阿姨洗衣服呢？我走過去細看，才知道我奶奶在幫別人洗衣服，兒那些大人卻在一旁有説有笑的。我有點不高興“奶奶，你別洗了，我要回家吃飯，我餓了”而奶奶卻絲毫被又要放手的樣子“等奶奶一會兒，我快洗完了。等奶奶洗完了，我就回家給你做飯”突然，我不知道被誰推了一下，摔倒在地上了，我抬頭一看，便對上了其中一個阿姨的眼神，好像在警告我“沒有看見你奶奶在洗衣服嗎？滾一邊玩去”我氣的哇哇大哭起來，這時，奶奶站了起來，安慰我説“不要那麼小氣，幫助別人是好事”順便，奶奶給我摘了一個狗尾巴草給我玩。
月亮出來了，用它那身軀照亮我奶奶的背影。霎時，奶奶也站起來了，捶了捶自己的後背便抱起我“對不起呀！寶貝，奶奶現在就給你做好吃的去”説罷，奶奶給那幾個大人了一個眼神，便抱着我走了。
在路上我問奶奶“奶奶，那幾個大人好厲害，還那麼壞，你為什麼要幫她們？”奶奶楞了一會説“其實，每個人都是好的，不分好壞的，她們只是迫不得已的，所以我們的心要大方點，幫助她們，讓她們認識到自己的錯誤，明白了嗎？”我猶豫了一會兒“恩”了一聲 我的奶奶就是這樣，不怕苦，不怕累，寧願自己幫助過的人來報復自己，她的表情也是淡定的。
今天我去遊學營了。我跟着喬老師還有張老師他們一起去遊學。我覺得這次的路前面是和我們以前走過的一樣，但後面的時候我就發現了不一樣奇怪的東西，你知道是什麼嗎?
那是一所學校，是很久以前的學校了。那裏有一個教室，有一個廚房。我看了看廚房，覺得廚房有點奇怪。因為廚房裏面放了一點糧食，而且還有一點就是他們做飯的那些東西，好像我們現在用的`呀!我覺得好奇怪，為什麼這樣呢?那都是已經很久以前的呀，沒人再用過它了呀!而且我看那個教室裏邊的時候是更奇怪了，裏邊有兩個黑板，有人説一邊是語文的黑板，一邊是數學的黑板，我在猜測哪邊是語文呢?哪邊是數學呢?我覺得左邊是數學，右邊是語文。中間放着好多桌子。我從那裏邊看完的時候正準備走，看見廚房的門上寫着一張告知，寫的是什麼我也記不清了。
我走到那裏的時候。一個大哥哥説：老師我們繞着這裏走了一大圈。老師就讓我們就在那裏休息了一會開始讀論語。老師説到時候要選五個人來展示讀論語。張老師説，她跟我們一起讀。那等於就是我們挑四個人，再加上張老師一個。那不就是五個人了嗎?我們挑好五個人上去展示了，我坐在下面認真聽他們展示的，下次我也要上去展示。我們展示完，張老師説排好隊就可以走了。
放學了，我在那等了好久，媽媽也不來接我。我和姐姐就在那裏玩。等到他們中午吃飯的時候，媽媽還沒來接我們，張老師説讓我們喝一點湯，吃一點米飯。姐姐吃完飯了，我還沒吃完的時候媽媽來了，我趕緊把飯吃完碗洗了之後，跟張老師和喬老師説了再見，拉着媽媽的手就走了。遊學營再見，下個星期再見吧!
八年前，也許對於一個十七歲的女生來講，已屬滄桑的記憶。在那一年，我經歷了人間最殘酷的離別，並從此學會了長大。
我一直是個很安靜的小孩，喜歡尾隨在爺爺身後，踏遍這座城市的每一個角落。爺爺很疼愛我，他總讓我騎在他的脖子上，賣給我最愛吃的棉花糖。
那個年代裏，我是幸福的孩子，我也堅信，我會一直這樣幸福下去。
但現實總以最驚人的速度轉變，就像一場沒有做完的夢，戛然而止。
被查出癌症晚期的爺爺依然保持着樂觀的心態，慈祥的臉上靜靜地保持着那一成不變的笑容。只是，任憑家人怎樣勸説，他都不肯去醫院接受治療，他總是用他的“活到哪算哪”的言詞，讓家人無所適從。其實每個人都知道，在那些拮据的日子裏，是他捨不得那一輩子的血汗錢。
看他日漸消瘦的臉，還有那如紙一般薄厚的身體。看他從步履蹣跚到只能躺在牀上口齒不清的呻吟，再到連飯也吃不下，只能靠藥物來維持生命的他，心裏那麼痛，卻什麼也不能為他做……
我總是哭喊着讓爺爺起來，媽媽用一塊蛋糕打發了我，跟我説爺爺累了，需要睡覺，可我怕爺爺餓着，硬是把蛋糕餵給他吃，卻看他猶豫着，卻還是面帶微笑地痛苦地嚥下。
就是在那個夜晚，爺爺離開了這個世界。
入葬那天，潔白的雪花為爺爺送行，我抱着爺爺的遺像，看着一點一點下落的棺材，哭的歇斯底里。
奶奶為我把眼淚擦乾，紅着眼睛哽咽着擠出三個字：“乖，不哭!”
那一刻，我從柔弱的奶奶身上看到了從未有過的堅強。
又是一個冬天，有一次想起了那個吃蛋糕的夜晚，有一次想起了那個飄着雪的寒冬。爺爺，雖然再也見不到你，但我會默默地為你祈禱：在那個世界裏，要過的幸福。
我的爺爺是一名老木匠，他的木工技術在我們村可是數一數二的。我小的時候，便經常跟着爺爺出工。
每次出工，我的心裏都十分高興，因為我又可以讓爺爺教我搭“房子”、做“寶劍”了。在爺爺的薰陶下，我漸漸地找到了一些做木工的門道，對木匠這個行當也越來越感興趣了。
有一次，户主要求我們做一扇木門。拿出事先準備的木板後，爺爺拿下架在耳朵上的筆，掏出捲尺，邊量邊做記號，眼睛眨都不眨一下，利落地劃上線條，分毫不差。接下來爺爺從工具箱裏掏出一把鋸子，開始鋸起來。我的眼前滿是爺爺晃來晃去的身影，耳邊滿是“哧哼哧哼”的聲響，一切都是那麼有節奏。我呢，便在一旁幫襯着拿拿工具什麼的。直到木屑完全吸附在身上時，爺爺才站住了，利索地抖一抖。所有的零件都準備停當，天已經黑了，主人要留我們吃點東西填填肚子，爺爺説什麼也沒有停下手裏的活，而我也只好跟他蹲着，一起餓肚子。爺爺一邊安裝一邊教我：“安裝的時候一定要細心再細心，一旦有點偏差就前功盡棄了。”經過半個小時的努力，爺爺終於把門給裝好了。另外，他還把剩下的木板做成了一把結實的木椅子送給了主人。結賬時，主人多給了爺爺20元，説：“這是給你的辛苦錢，帶着孩子去吃點東西吧。”爺爺一口回絕了:“不用了，這錢不是俺親手掙來的，不能收。”説着，背上工具箱，拉着我走了。
路上，爺爺粗糙的大手似乎變得更温暖了，月光下，爺爺的影子似乎也更高大了，他的那句：“不是親手掙的錢俺不收”一直迴盪在我的耳邊……
我想，我也許已經學到了做木工的藝術。
早晨，同學們陸續走進教室，開始了緊張的學習生活。
“大家準備好筆和紙，寫上姓名與區號，提寫生字。”語文老師大聲説出……老師命令一下，我們絲毫不敢懈怠，很快就準備好了。
“高歌、低吟……”伴隨着其他班的朗朗讀書聲，我們的提寫到此結束。“同桌對改。”老師又下了一道命令。
我看着同桌趙某的提寫作業，不禁陷入了沉思：如果他在漢字王國裏生活的話，那是一定會被漢字們唾罵的。
不知不覺我似乎進入了漢字的王國，遇到了一件奇特的“文字案”。
法庭豎着醒目的標牌：“吟”字案件。
被告人：趙某
被告字：“呤”（這是趙某的傑作，原字為“吟”）
原告：“吟”( )
“我叫‘吟’，可這個人偏偏把我寫成‘呤’，多次糾正，但仍然屢教不改！”“吟”滿臉憤怒的表情，氣哼哼的説道。
被告人趙某卻一臉淡定，不以為然，仍然極力爭辯解道：“我是小孩，在學習的過程中難免出錯，可你長得和“呤”字那麼像，我又怎麼能分的清楚？既然不知者不罪，那麼我這樣也不算錯。”這時，天忽然暗了，好像在為他的表現而感到羞愧。
“大膽。”主判官大聲吼道，“明明錯了，卻仍不認錯，推卻責任，罪加一等，判你‘罰20字5詞，並向受害者賠禮道歉。”這場驚心動魄的漢字審判會終於落幕，我也從沉思中醒了過來。再看看同桌，正不知所措地看着我，無比真誠地説：“我以後再也不會把這個字寫錯了。”
不過，大家還真的要小心謹慎，避免出錯，還漢字王國一個快樂、整潔的生活環境。我們要加油，讓一些易錯的字不再出現在我們的生活之中。
深夜裏，我仍在書桌前奮鬥着，時鐘重複着那已走了不知多少年的道路，而我還是我，被學習壓地喘不過氣來。
突然，我感覺到有人潛伏進來，原來是媽媽端着一杯牛奶進來了。她用刺探的眼光掃視着我的房間，看得我直打寒顫，我非常討厭這種感覺，於是對她説：“媽媽，你知不知道你打擾我學習了，拜託你下次不要再送牛奶了好嗎？”瞬時間怒火好像充滿了我的大腦，竟然把牛奶碰灑了，灑在我的書上，灑在我的卷子上，那牛奶好像媽媽的眼淚剎時間湧了出來，她整個人呆在那裏，我只依稀聽到：“你煩我了嗎？那好，以後我不管你了！”之後她就摔門而去。
我的腦子成了一張白紙，靠在牆上，顧不得那牛奶浸濕我的心田。
到了是點多鐘，肚子有點餓了，我習慣地走近廚房，竟然看到那張熟悉的面孔，是媽媽，我走到她身邊，輕聲説：“我錯了，我不應該惹你生氣。”媽媽面無表情，好像沒聽見我説的話，轉身走進卧室，只在桌子上留下了牛奶，粥和雞蛋。
我的心一痛，好像什麼都明白了，但是眼睛又不由自主的濕潤了。我知道，那不是委屈，那不傷心，那時對媽媽的愛。
在你遇到困難的時候，老師的微笑使你信心滿滿；在你獲得成功的時候，老師的微笑讓你幹勁倍增。在你感到悲傷的時候，老師的微笑使你感動無比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開你的心扉。
期末的硝煙已經散去，本來應該平靜下來的心情，卻又一次的被推上高潮。望着手中那一份份的試卷，我一時間竟不知道該説些什麼。數學，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為我失分的來源。望着同學們都沉浸在豐收的喜悦中，我的心情卻是一落千丈，低到谷底。想想期末前的這幾個月裏，我哪一天不是早起晚睡，就是為多複習幾遍。有時，我還將吃飯的時間貢獻出去，因為我知道，為期末後的快樂，這些不算什麼。
然而我熾熱的心再一次被撲滅，多少天的努力，竟然毀於一旦。“付出就有回報”這句話是真的麼，我的心中不禁泛起疑團……
天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。
“誒呦！”在教學樓的拐角處，我正好和一個人撞個滿懷。我抬頭一看，竟發現是數學老師！一下子我就慌神。不知道是因為這次數學沒考好還是怎麼：“對…對不起……”説完這句話之後，我連忙把頭埋得低低的，等待着老師的訓斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起老師温柔的聲音：“咦，你怎麼，臉怎麼這麼紅啊，剛才撞疼麼？”
聽到這，我把頭埋得更低，支支吾吾的説道：“沒…沒什麼。”頓時，老師就明白，輕聲説道：“啊，還是因為數學沒考好的緣故吧，那好，咱們坐下來慢慢説。”説罷，老師就拉着我座到凳子上。頓時，我就感到一種莫名的感動，看來，老師是唯一一個能理解我心情的人。於是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法説出來。
聽完我的訴説，老師若有所思的點點頭，説道：“同學，其實一次考試沒有考好並沒有什麼，俗話説‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗又怎麼，關鍵是看你會不會總結失敗的教訓，為下一次的勝仗打好基礎，”老師頓一下，繼續説道，“其實你是很有數學天賦的，平時也很下勁的學習數學，這些老師都看在眼裏。這一次的失敗不算什麼，老師相信你會在下一次取得好成績的，加油吧。”
聽完老師的話，我感到茅塞頓開，我慢慢的抬起頭，發現老師正向我慈祥的微笑着，周圍的一切，都顯得那麼美麗……
學識谷
