精選我的老師國小優秀作文500字合集9篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我的老師國小優秀作文500字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師國小優秀作文500字 篇1

在我們的身邊，有着許許多多默默奉獻的老師，她們從不索取什麼，只是奉獻她畢生的心血與知識，她在自己工作崗位上兢兢業業，悉心的教育我們怎麼做人，怎麼做事，在我們遇到困難時，給了我克服的勇氣……總之，不論我們怎樣，她都陪伴在我們身邊，她就是我們的班主任——郭老師。

每天，當郭老師精神十足地出現在我們面前，便使我有了信心去尋找知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，啟迪我們去攀登知識的殿堂；而在我有了病痛時，她又像慈母一樣關愛着我。

記得有一次，馬上要考試了，我卻感冒了。我帶着病痛，堅持上課。我臉色蒼白，頭冒虛汗，難受極了。但我還是咬着牙齒，就這樣挺了兩天。雖然每天都打針、吃藥，但根本不管用。在考試前一天下午，我突然發燒了，而且很厲害。我努力堅持着。正上課着，郭老師突然走到我身邊，一隻充滿温度的手覆蓋在我的額頭。“你發燒了？”郭老師肯定地説，“臉那麼紅，額頭一定很燙！”我抬起頭，迷茫的望着老師，心中一陣感動。老師講課的時候，還關心着我，這種細緻入微的關懷只有媽媽才有啊！老師給我家長打了電話，摸着我的額頭，看着我蒼白的臉，不停地親切地問我：“還難受嗎，還難受嗎？”我説：“老師，要不我留下上學，馬上就要考試了。”老師和藹地説：“身體第一，學習第二，不要因考試不去看病呀！只有有了好身體才能更好地學習呀！”我答應了老師，媽媽把我接回家以後，領我到大醫院裏看了病，打了吊針。晚上，我睡了一覺，做了一個甜甜的夢。第二天，我大概都快好了，帶着老師對我的愛與關切去考試。雖然那一次我沒有複習，但我卻考了全班第一，這都是因為郭老師的愛。

郭老師，您辛苦了！我們能有您這樣的老師，是我們的榮幸，以前，我們確實做了許多讓你生氣的事，你卻從不計較，總是包容我們。我在這裏，向您説聲：對不起。”和你相處只有一年時光，我卻享受到你慈母般的關懷，你就是我心目中的好老師。 “老師”這個光輝的代名詞，早已深深絡在我心裏。

我的老師國小優秀作文500字 篇2

每個人都説世上只有媽媽好，爸爸媽媽都是自己最親的人。但是，我卻不這麼認為，沒錯，爸爸媽媽都是自己最親的人，但是，如果除了爸爸媽媽，那就是像母親一樣天天陪伴在我們身邊，傳授知識給我們的老師。

在我的心中就有這樣一位老師。她有時嚴厲，有時和藹可親，又有責任感。那就是教我們語文的郝老師。我為什麼要這樣説呢？因為郝老師就像母親一樣關照我。郝老師每天不辭辛苦，教我們學習，把所有的希望都寄託在我們身上。

我為什麼説老師嚴厲呢？就拿今天的英語課來説吧！

今天，我們班上英語課，老師先教我們讀單詞，老師教我們讀了幾遍，開始提問，老師提問了一個同學，那位同學不會，這時，老師皺着眉頭，很生氣的樣子。説了我們幾句，老師又領讀了幾遍，領讀完以後接着又開始提問昨天學的英文課文，有很多同學不會，老師生氣極了，罰我們全班同學都站了起來。看老師嚴厲的樣子，我們心裏害怕極了。

老師的嚴厲還有很多，她對我們的字也很嚴格，如果我們寫的不好或做錯了，老師就會大發雷霆，老師對那些調皮搗蛋的同學也很嚴格。有時候會罰他們，但是，我看得出老師罰他們時候，心裏也很難過。

老師有時候和藹可親又有責任感。老師的和藹可親就表現在老師講課的時候都用温和聲音跟我們講課談心等。當我看到老師那一雙又大又亮的眼睛，特別是老師微笑時，然我心裏感覺很温暖，老師就像我們的母親一樣呵護、關照着我們。

老師，她很有責任感，不管是下雨、下雪還是生着病，她總是會來學校上課，當我看到她生病的樣子，我心裏就自言自語的説道：老師，您休息休息吧，不要為了我們累壞了身子。

老師，您知道嗎？其實我一直有一個願望，那就是希望您有三天時間，把所有煩惱都去掉，不再為我們擔心。希望您用三天時間做自己想做的事。

老師，我要在這裏大聲對您説：“我愛您，老師。”

我的老師國小優秀作文500字 篇3

假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多餘的枝杈；假如我們是一隻只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們在您的懷抱裏自由自在的飛翔；假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養茁壯成長。

老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對您説：其實，我們班的五十五個學生都很愛您，只不過我們怎樣表達對您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學生向您説聲對不起。

老師，我想對您説其實，我們班的學生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼裏，疼在心裏。當學校表揚您時我們比你都高興；當您臉上帶滿憂傷時，我們比您都心急。老師，您知道嗎？我們班的學生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。儘管很多時候都未能如願，但我們仍然不放過任何一個為您，為班級爭光的機會。

老師，我想對您説：這幾天，您對我們班的課堂發言不積極很是惱火，總是一個問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因為同學們覺得您提的問題，最後肯定會説出答案，自己舉手也沒多大必要。當然，也有有些同學是怕站起來説錯了，丟臉而被別人笑話。不管什麼原因，就這樣漸漸地，我們班的同學就不愛舉手發言了。但老師您彆着急，我們四一班學生絕不會自甘落後，不思進取的，我相信，在您的關懷和正確引導下，我們會慢慢的克服障礙，戰勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會展現在每位老師面前。

老師，我還想對您説

我的老師國小優秀作文500字 篇4

老師，您像温暖的陽光激活了我們這些剛剛發芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。

從幼兒園到國小，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發現我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然後再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經過日積月累，我終於把字練好了，您看着我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。

老師，我想對你説：您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了！

四年級下冊第二單元作文200字：媽媽，我想對你説

記得小時候我們一家人在老家，家住鄉下。

有一天，我突然發高燒了，外面又下着大雨，媽媽急得把我抱在懷裏，醫院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿着雨傘往醫院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的呼吸聲和風雨聲。我默默的祈禱：雨啊！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺我就睡着了。不知過了多久，我和媽媽到了醫院，媽媽把我放下，就在這時我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了後面，而媽媽全身都濕透了，她微笑着説：一會就沒有事了。醫生把我放在了一張雪白的牀上。媽媽在醫生旁邊問個不停，醫生有點不耐煩了，説：你的孩子沒有什麼大礙，你不用着急。聽了醫生的話，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛之情油然而生。

人們常説母愛博大，母愛無價，母愛最無私！這次讓我深深感受到了！媽媽，我將努力學習，多學本領，回報您對我的愛！

我的老師國小優秀作文500字 篇5

假如我是老師，在上課的時候，我會創設寬鬆的學習環境，讓教室裏洋溢着歡聲笑語。每當我提問的時候，同學們都會齊刷刷地舉起手來，每當我讓大家讀書思考時，同學們總是靜靜地，認真地思索。他們已經把學習當作快樂的事了。

現在的老師上課時大多都是板着臉，放學又佈置很多作業。假如我是是老師，我只會佈置極少的作業，另外讓學生每天寫一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂都反映出來。我從不佔用同學們其它課和下課的時間，如果因為考試佔用了他們玩耍的時間，我也會盡快補上。假如我是老師，我會讓我的學生成為德智體美全面發展的好孩子。我除了給他們上語文課，我還會教他們畫水粉、線描和素描，教他們打籃球，乒乓球，騎自行車……讓大家輕鬆一下，充分施展各自的才華和愛好。

我還會教他們做人的起碼準則和道德，讓“人之初，性本善”的孩子們永遠保持純潔的心靈。假如我是老師，我對成績好和成績差的同學都一視同仁。成績好的同學我會鼓勵他們繼續努力，並且多幫助成績差的同學。對於成績不好的同學，我會告訴他們學習的方法，對他們進行認真細緻的輔導，讓成績差的同學不再自卑，相信自己經過不懈努力，也會有成功的一天。假如我是老師，我會在班裏舉行一些活動。但是舉行活動的內容不是由我來決定，而是由同學們投票來決定，這樣他們喜歡的活動都可以舉行了。為了以後我能成為一位好老師，現在我就應該認真學習，上課專心聽講，積極舉手發言，在各方面，大膽地鍛鍊自己。

讓我們為成為好老師而努力吧！

我的老師國小優秀作文500字 篇6

從一年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學老師。

數學老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的一頭黑髮中透出一絲絲銀髮，兩道濃濃的'眉毛下是一雙深沉的眼，裏面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛着笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業，排在了批作業隊伍的前方。數學沈老師接過我的作業本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心裏咯噔了一下，上面佈滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎麼也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“你這作業是怎麼做的？錯得一塌糊塗！”然後又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“你説，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鑽下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

沈老師在我們作業做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，一個同學大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。於是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低着頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學沈老師很快發現了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的説了一句，“喲，看什麼書看得這麼起勁？”沈老師一把奪過他手裏的書，猛地用手領着他的耳朵，他歪着腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。

這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恆的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣鹹，我們發自內心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最後一片時光。

我的老師國小優秀作文500字 篇7

最使我難忘的，不是伴隨了我五年的國小教師，而是隻伴隨了我五天的張澤同老師。

張老師是一位語文教師，我們是在國小升國中的過渡班中認識的， 張 老師長得較黑，一雙質樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時每刻都是樂樂呵呵的，是一個積極向上的老師。

張老師是和其他老師不同的。他了解每一個學生的想法，知道站在學生的角度去思考問題。他是從不給我們佈置作業的，這從第一天認識我們時老師就説過了：“我想，只要世界上沒有了考試，你們的作業也就不復存在了。”張老師的每一句話都説到了我們的心裏，説這句話時， 張 老師也是帶着微笑的。

張 老師從不對我們發火。一位同學上課時做小動作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑着説：“嘿嘿，走神啦！”那位同學紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心裏。

張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語言，才能使我們從別的科目中單調的語言中解脱出來吧！“同學們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終於把你們的作文批完啦！”同學們聽到這句話，第一個反應是狂笑，老師也笑，把自己也當成了學生，狂笑過後，整個教室又陷入了沉寂，老師又細緻地講解重點，難點。而我們永遠忘不掉，老師輕輕揚起的嘴角中藴涵的微笑。

與張老師離別的時候，不免有些憂傷，老師要回煙台去了。五天，短短的 天！竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時仍然保持着那令我們忘不掉的微笑。

我的老師國小優秀作文500字 篇8

四年級下學期的時候，我從雙語轉學到了東鋪頭。在雙語的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我依然記憶猶新。

那是三年級的一次晚自習，正當我寫作業的時候，我的語文老師周老師把我叫了出去。

我跟周老師走進了辦公室，心裏感覺莫名其妙：難道我做錯了什麼事？不！這幾天我從來沒有做過錯事啊……想着想着，不知不覺便到了老師的座位上：“老師！我做了什麼錯事了嗎？”我緊張地望着周老師那年輕的面孔，老師也用那充滿怒火的眼睛望着我，我們互相對視了一會兒，老師終於開口説話了：“這次考試，你考得很差！”説着，老師從一個塑料袋裏拿出了一張考卷，放在桌子上，上面寫着“黃桂棋，73。5分”我看了這張考卷，吃了一驚，腦子一片空白，正想哭！

“沒想到吧！你最近上課總愛跟同學講話，作文分數也一直下降，難道你不想讀書了嗎？”

“我……”聽了老師的話，我十分傷心，眼淚也隨機掉了下來。

“這張考卷，你拿回去訂正，明天拿給我檢查！去吧！”我拿了考卷，走出了辦公室，夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。

第二天，我的心情依然很難過，也沒心情與同學玩了，老師好想知道了我的心思，再次把我叫到了辦公室。“我知道，老是昨天的冷漠傷到了你的自尊，不過，老師也是為你好啊！只要你認真學習，上課不跟同學講話，你的成績就一定會提高的！”

我聽了老師的話，便不再難過，而是暗暗下定決心，我一定要考到全班第一！

就這樣，在三年級的期末考中，我獲得了年段前三，班級第一的成績，這是，周老師走過來，笑着對我説：“嘿嘿！你成功了！但是，千萬不要驕傲哦！”

我知道，我一半的成績是來自周老師的鼓勵的！雖然我已離開雙語，但是，我忘不了母校的周老師……

我的老師國小優秀作文500字 篇9

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。杜甫曾經也説過：讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得，書是人類最好的老師，它時時刻刻告訴我，要如何做人！

小時候，我不認識字，可我又愛看書。沒辦法，只好看圖片。

我四歲時，在圖書上看到了一隻鼴鼠。覺得它在地裏挖洞挺可愛的，自己也想要一隻。有一天，我趴在地上的一個小洞旁，媽媽問我在幹嘛，我説我在挖鼴鼠啊！現在想起來呀，都覺得挺好笑！

上學前班時，媽媽給我買了一本童話書。那時，我也認識了一些字。於是，我邊拼着拼音，邊讀着《神筆馬良》。當我看見馬良用神筆畫出的風把壞人的船吹翻在浪中時，我便拍手叫好！

每次看到那本童話書時，我就會從頭腦中浮現出我小時候讀書的情景。看來讀書還能給我帶來許多的快樂呢！

慢慢的，我上二年級了。學了一篇名叫《醜小鴨》的童話。《醜小鴨》主要講了一個醜陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨羣，單獨一個人在外面流浪。最後醜小鴨克服了種種困難，變成了一隻在藍天上飛翔的美麗的白天鵝！

學完了這一篇文章後，我覺得我跟這隻醜小鴨太像了。因為我小時候個子太矮了，小夥伴都不和我玩。所以我要像這一隻醜小鴨一樣，勇敢、堅強的面對困難，最終我也會像醜小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！

我還在童話裏讀過《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個老木匠做了一個小人偶，可誰知道那個小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個人生活。因為小木偶太愛撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來越長，最後，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個小男孩。

讀完了這一篇童話，我明白了只有誠實、不撒謊的人，別人才會相信你！

讀書能給我們帶來歡樂，所以我們要多讀書。書就像我的一位老師。時時刻刻告訴我，要做一個勇敢、堅強的男子漢。大膽地去面對人生中所有的困難！還要做一個誠實的人！