在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
啊!我們就要去郊遊了!一下課我們就圍在一起嘰嘰喳喳説個不停。“你帶了什麼東西?”待會一起吃。一句句話匯成了一曲曲交響樂。
眼保健操一做完，大家如同駿馬似的背上揹包跑出了教室,我們排好隊。再瞧一下四<5>班.嘿!也準備好了，那就出發!
四年級作文 篇2
教學目標1、講評學生的習作，讓學生學習別人的創新意識，開闊思路。
2、訓練學生點評習作的能力，培養學生鑑賞的興趣和能力。
重點難點引導學生在點評的時候，抓住內容是否新穎，是否具體進行點評。同時點評用詞的準確性，用句的形象性。
課前準備
習作展示
教學過程
教師活
動學生活動
設計意圖
一、整合資料。
1、以“非典”為例：
(1)“非典”是什麼?它有哪些危害?
(2)在全國人們進行抗擊“非典”的日子裏，湧現了哪些感人的故事?
(3)“非典”病毒從何而來，怎樣預防?按三個問題進行蒐集資料，同學之間相互補充、豐富資料。準備習作素材
2、適當地指點、輔導傾聽教師的指點、輔導防止習作素材的宂、雜
3、指導學生根據討論內容，列出提綱
根據老師的指導，列出提綱
(1)打破平衡，就是給人類自身帶來毀滅。
(2)為什麼這麼説，從追尋“非典”病毒的由來説起。(文章的主體)
(3)對人類提出的警示，發出呼籲。習作提綱
4、指導交流、評議、補充。
提出修改要點：
根據教師的指導，列出修改要點(1)表達的觀點要明確，避免重複。
(2)注意文章內在的邏輯性。
(3)注意活動的有效總結。
注意總結習作修改要點
二、習作講評：
1、讓學生按一定的順序寫;
2、做到有詳有略;
3、引導學生正確運用別人的語言——説話的內容或各種文字材料中別人的.看法。
4、個別學生寫的題目不符合寫作要求，還寫了錯別字。注意傾聽老師的講評有針對性的點評
三、朗讀優秀篇：
1、閲讀四篇寫得好的作文1、學生對老師閲讀的四篇好作文做評價。
2、對照自己的作文，看看老師寫的簡評，想想怎樣寫更好。
3、自己修改作文。互相取長補短
板書設計：
教後記：
四年級作文 篇3
我姑姑家的表妹起名吳桐，意思是用梧桐樹招來金鳳凰，那是將來的事情，現在的表妹是招人疼愛。
吳桐今年5歲，大大的眼睛，水汪汪的，一個小小的香蕉鼻子，白白淨淨，最大的特點是頭大脖細，有點象“小蘿蔔頭”。
吳桐是我的跟屁蟲，總黏着我。一見到我就説想死我了。她最愛玩的遊戲是做B超，因為姑姑是醫院功能科大夫，吳桐是潛移默化受到“正規”培訓。姐姐你露出肚子，鼓肚子、側身，她用玩具聽診器，在我肚子上掃描，最後，她認真地説：基本正常，肝膽脾正常，就是有點胖，以後少吃糖、吃肉。這吳大夫還是真是“醫道高明”呀！
小表妹一天到晚就愛問“為什麼”。姐姐，玻璃窗為什麼會長出漂亮的窗花，窗花為什麼象童話世界呀！姐姐，月亮上真有玉兔嫦娥嗎，她們不寂寞嗎，她們吃什麼呢？孫悟空、豬八戒、七仔為什麼不來和我玩呢？姐姐，為什麼人老了就長白頭髮？姐姐，真有外星人嗎，飛碟也來我們這裏嗎？我被問得暈菜！她真是個“十萬個為什麼”。
吳桐十分崇拜我，我喜歡看《長江七號》、《火力少年王》、《家有兒女》,她竟然也跟着看，象小大人似得笑的咯咯咯，似乎全部看懂了。寒假我去滑冰，她也去，小臉凍地通紅，摔了屁墩也不哭，不知不覺她學會了滑冰，而且速度很快。
吳桐對我言聽計從，我的話就是“聖旨”。她總要吃雪糕，我説吃多了會壞肚子。她就乖乖地不吃了。我寫作業，她也拿筆假模假式地畫着。我梳馬尾辮，她那又短又少胎毛也硬是紮起來。我給長輩拜年行“格格”大禮，她也效仿。真是太可愛了。
家有梧桐很幸福，我真心希望吳桐早日長成參天大樹！
四年級作文 篇4
今天的寫話課上，老師給我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫作“照鏡子”。
遊戲的規則是這樣的：一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人，照鏡子的人先做出一個動作，當鏡子的人要做出相同的動作，才算成功。
首先老師請了兩位女生，第一個同學在老師喊開始的時候馬上做了一個展翅欲飛的動作，像一隻快樂的小鳥，另一位同學也不甘示弱迅速的模仿起來，動作比劃得很到位；該輪到另一位同學當鏡子了，他做了一個吃人的動作，感覺很可怕，那個人也做了相同的動作。第一組表現的真是完美啊！
接着老師請了兩位男同學上來，一個人做了可愛的動作，可是好笑的是，他的鏡子卻做反了，同學們議論紛紛，然後哈哈大笑，在老師的指導下他終於改過來了。
今天的這課堂可真熱鬧啊！
四年級作文 篇5
昨天，我們三、四年級的《湘潭日報社》小記者們去湖南湘鄉漣水雙泉茶廠參加活動。
來到茶廠裏，放眼望去，幾百畝全是綠色，全是整齊的茶樹林，好像一片綠色的海洋。
那裏的伯伯告訴我們做茶有四個步聚：採、洗、揉、烘焙。讓我印象最深的就是採茶了，我和一個夥伴拿了一個簍子，就開始去採茶了，我聽那裏的伯伯説採茶要採一芽一葉，而且，得手指掐下來才行。我按這種方法在茶樹林中採茶。大約採了半個小時，我看看自己的簍子裏，壓根就沒有多少茶葉，況且，還是兩個人一起採的呢！採着採着，天氣漸漸變熱了，我和小夥伴就躲在陰涼的地方採茶。
在採茶的時候，我發現有些茶樹林中有一些新芽，它們像一個個嬌弱的小寶寶，正在茁壯地成長呢，要是再不把它掐下來，它就不能吃了。時間過得真快，採茶的時間已到。我們把採的茶葉放到我們的大簍子裏，與其他組進行比賽。結果我們組得了個第三名。
接下來，那些伯伯把這些茶葉洗淨，給我們每個人一小坨。然後，那裏的伯伯告訴我們，要朝順時針方向揉，而且，不能太用力。於是我們開始揉了起來。
時間一分一秒地過去了，我們踏上了回家的路。經過這一次的旅途，我深刻地體會到這小小的茶葉來之不易，下次我喝茶的時候一定不會把茶葉扔掉了。
啊！這真是一次快樂的，難忘的旅途呀！
四年級作文 篇6
這個暑假裏，我一直在跟我那頑強的牙齒做着堅持不懈的鬥爭。因為我不僅比同班同學要小，而且牙齒掉的也比同學們晚。更令我苦惱的是，自從牙齒掉了八顆以後，就再也不掉了。於是，我決定與牙齒要做一場鬥爭，就是要自己把牙拔下來。
從暑假開始的第5天，我開始了我的拔牙“課程”。首先，要咬被子，使勁的咬，拼命的咬，這樣的效果就很恰到好處。等牙齒鬆動了以後，就用手將它晃來晃去，然後再用牙齒壓住它，再用牙齒往裏按，這個過程中，會疼、會出血，但我不怕。等再鬆動了一些，這就到了中前期。
從中前期開始，需要冰糕做輔助。一開始的冰糕很冷，牙齒會被凍疼，這樣會有助於讓牙齒掉下來。於是，我就有意識的把冰糕往鬆了的牙齒的地方咬。等到中後期，反覆做前面的動作。後期，後期會出現很多血，暈血的朋友就放棄吧！當你感覺到牙齒錯位了的時候，這就説明牙馬上就要掉了，不出三天就會掉下來。你可以在這個時候用舌頭不停的吸牙齒，最後，很輕鬆就可以把它拔下來了。
關於拔牙這件事，我的爸爸媽媽都不贊同。因為他們都覺得這是“拔苗助長”，牙齒會自然脱落的。
而對於我來説，拔牙既是一種痛苦，又是一種快樂國中，我喜歡沉浸在這種拔牙的樂趣中，期待着下一次會有不一樣的拔牙樂趣！
學識谷
