在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的心事作文300字9篇，歡迎閲讀與收藏。
自從上了四年級，我就有了一件煩惱的事，就是每天的作業都很多，有時不是週末，還是會要佈置一篇日記來寫。
每次寫日記前，我都要坐在桌旁不時抓抓頭髮，撓撓耳朵，再趴在桌上苦思冥想，寫完都一個多小時了。四年級不像一年級，作業逐漸變多，有時還很難。一年級作業很少，而且很簡單，想怎麼玩就怎麼玩，也不會有人怪他不努力。
四年級最大的好處嘛，就是有一籮筐的作業！有時候寫到晚上還是會有很多，我回想起有一次：我回家後，先吃了東西，看了一會書，然後才開始寫作業，結果發現當天作業比平時多了一些，我拼命地寫，一直寫到8：00多都還沒吃晚飯，可想而知我被老媽訓了一頓，不但眼睛都寫疼了，而且肚子還餓得直打鼓！哎，早知道如此，當時就不貪玩也就不會被訓一頓了！
但我已經長大了，不會永遠只做那麼少又簡單的作業了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書時”，我們現在要做的就是好好讀書，用心去努力，否則不好好讀書，一事無成，將來能幹什麼了！
我現在只希望張老師下次佈置少一點的作業，當然我們也會更加努力學習的！
在我記憶的天幕上，閃爍着無數顆閃耀的星星，每一顆星星都藴藏着一個美麗的故事，有令人難忘的、令人開心的，也有令人煩心的。
一天，我突然發現自己的語文書沒帶，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。要知道老師説過，不帶課本是要被懲罰的，可我翻遍了書包也沒找到。正在我“翻江倒海”的時候，老師走進了教室，我不敢正視她的眼睛，心裏七上八下地跳個不停，情急之下我順手拿了本數學書，套上包書皮，企圖矇混過關。
課堂上，老師動情地講着課文，可我連一個字也聽不進去，只是一個勁地看時間，盼望着早點下課。雖然表面上裝得很像，可是我再也不像平時那樣舉手積極發言，連朗讀也只是裝着動動嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的座位走過來，看着老師疑惑的神情，我不斷地在心裏祈禱：別過來，千萬別過來！此時我的`臉漲得通紅，兩腿也直髮抖。 俗話説的好，紙是包不住火的，我那本假冒的語文書終於還是露餡了，我也嚐到了懲罰的滋味。
這就是我粗心帶給我的煩心事。
我們班發生過許多的事，但有一件開心事我很難忘。
那天陽光明媚，暖和的陽光灑向大地，瞧，同學們在上體育課呢！老師豎起兩根紅杆，中間架起一根長竹竿，説：“今天我們練習跳高”。
開始訓練了，雖説這是第一次，但同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，沈佳泉第一個衝上去，一跳，像一隻笨拙的大熊，“嘭”摔倒了，真搞笑！邱俊豪跑過去，在竹竿前伸出雙臂，像一隻久經風雨的海雁，但由於沒有和竹竿搭配好，一跳過去就和軟墊來了個親密接觸。李婧娜根本沒膽量，跑過去，直接跨了過去，引得我們鬨堂大笑，我更是笑的前仰後合。到了我，我的後背發涼，忐忑不安。我平復了一下心情，開始起跑，加速，到了竿前，我腳一踏地，縱身一躍，落在了墊子上。“我過竿了！”我興奮地喊着，同學們也向我投來讚許的目光。
接下來，有的同學離竿太近，一跳，頭撞在杆上，有的助跑太快，到了杆前沒有剎住閘，抬着竹竿衝向墊子，有的乾脆慌不擇路從竿地下穿過……
一陣陣歡聲笑語響徹雲霄，從操場上一直流進四（3）班教室……
每個人，每天都會發生各種各樣的事情，而我也有一件很煩心的事呢！你想知道嗎？
有一天我正在教室裏寫作業，媽媽正好來接我回家，看見有兩個人的課堂作業沒有帶回去，一個是趙勇嘉的，一個是翁昕的。還沒有走的同學們都笑話他們，完蛋了。課堂作業沒帶回去就寫不了作業了，還會被老師説。媽媽看我們笑話同學，就生氣地説：“你們不要這樣笑話同學，快把課堂作業放在門衞室，這樣別人來取的時候就方便多了。”可我們並不想幫助他們，於是便沒有放過去。媽媽看見我們沒有把課堂作業放過去，很失望，帶着我和弟弟走了。
到了學校門口，我們看到了，其中一個沒帶作業本的人—翁昕。媽媽就叫我去告訴翁昕，她的課堂作業沒有帶回去，不然她走了，回到家，發現本子不見了，再來拿就麻煩多了。可我平時不怎麼説話，現在讓我跟她説話，我還有點害怕。正當我猶豫的時候，他她已經走遠了。因為我沒有告訴她，她的作業本沒有帶我的做法，所以媽媽還教訓了我一頓。我，很苦惱，為什麼有人在的時候我就特別的不愛説話呢？我希望快點解決我這個壞毛病。
我自己認為自己是一位差生，因為我的數學差，語文也不好。每一次看見別的同學都能看到好成績時，我就打心眼裏羨慕他們。
每天晚上我不會做思考題時，就叫媽媽來教我。媽媽説：“你啊，總是不會做思考的題目。”有時候，我聽不懂媽媽講解的意思，她就顯得很焦急，我心想：媽媽一定想狠狠地打我一頓吧。我敢肯定媽媽當時肯定在想：為什麼我會生出這麼傻的女兒啊！當時，我拼命忍住傷悲，心想：我不能哭，我要堅強，我要勇敢的面對。但我還是勇敢不起來，我還是哭了。睡覺了，我躺在牀上，心裏老琢磨着：為什麼我的語文不好？數學還是全班最差的一個？
每次見到老師，我總想老鼠見到貓一樣心驚肉跳的。
我問自己：怎樣才能把學習學好呢？唉！都怪自己以前不努力學習，只知道做完作業就跑出去玩。現在作業不會做，急得我都要哭了。我也下了決心，一定要把語文數學都學得好好的。可是老師啊，你們知道我一直都在努力學習麼？我在課餘的時間裏，常常請別的同學出一些簡單的題目給我做，想提高自己的成績。老師，請你相信我，我一直在努力啊！
不知什麼時候我的一顆大門牙有點鬆動了，它什麼時候才能掉下來呢？這成了我的煩惱和心事。星期六那天，我感覺我的大門牙要下崗了，媽媽從外面回來後，我緊張的和她説：“媽媽我的這顆大門牙好像快要掉了，怎麼辦啊”？媽媽笑着説：“沒事的，這説明你長大了，開始換牙了，我幫你拔了它吧，”不，不，我害怕……
午睡時，我一直睡不着，因為很難受，一直擔心我的這顆牙會掉，我一會兒用手試探着搖搖那顆門牙，一會兒又用舌頭使勁頂，可是弄了一午睡的時間，牙齒還是沒有弄下來，摸着那顆搖搖欲墜的牙齒，我急壞了，在我半夢半醒的時候，我鼓起勇氣用手用力一拔，突然我被嘴裏一股又鹹又腥的味道驚的完全清醒了，再看看我手上就是那顆折磨了我半天的乳牙，還帶着好多血呢。
我的天呀，牙終於被我自己拔出來了，我高興的從牀上跳下來，把這個既高興又心煩的事告訴了媽媽。
在這越來越寒冷的日子裏，心事像不融化的雪越積越多，徐徐的腳步聲在上面吱吱呀呀作響，生活的齒輪一點點轉動，卻不知道心該為什麼樣的故事跳動。
今天真的好累，不是因為什麼特別的事情，只是長久積蓄的疲憊在心田深處無法消除。有人説世間種種的繁華不過是虛妄，那麼我何必還要去努力？似乎也沒什麼真正捨不得的東西，我們真正的必需品並不多。厭倦了塵世的紛繁，疲累於追名逐利，其實，人到最後總會一無所有，又能有什麼是捨不得的呢？富貴、權勢、名利對於我而言不過浮雲。
今天打開遊戲玩了許久，也就漸漸明白一個人為什麼會沉迷其中，因為人最初的需要除了温飽就是成就感和滿足感，而現實斷裂的地方也只有讓虛幻去填補，儘管遊戲只是一大堆數據衍生出來的文件，對於人的生存可有可無，卻是我唯一的慰藉。
摒棄了無謂的追逐，煩惱也就煙消雲散，可是這一生中有多少能夠放棄的？我在二律背反的漩渦裏兩難，越陷越深。如果羈絆都是負累，何必又要歌頌人間的感情呢？
我多想像飛翔的鳥兒一般自由，青天上的雲漂浮着，沒有誰規定它們的去向。
每當我走過一年級的教室，我就會不由自主的想起那件虧心事……
在我一年級上學期的時候，一次單元小練習有很多題目我不會寫，我眼珠一轉，偷偷拿出語文書抄答案，還沒有抄多久呢，就被同學發現了！老師聽到下面有動靜，轉頭髮現了我的“罪行”，叫我站了起來，當時沒説什麼。那時，我滿腦子胡思亂想：老師會如何處置我？我又會怎麼樣？我臉上寫滿問號，臉漲得通紅通紅的，當時就想挖個地道逃跑了！我在教室裏動都不敢動，只是僵在原地，等待下課的到來，將一切解決了。
“叮噹——”厚重的下課鈴打響了，當我以為事情結束的時候，茆老師神不知鬼不覺地到我後面，冷冷地説：“午休課到我辦公室來！”説完就走了……
午休課一轉眼來到了，我緩緩走進辦公室。在辦公室裏，老師告訴我：抄答案是沒有用的！這樣是非常的快，但你並沒有真正吸收到知識，久而久之，你就失去了主動思考的能力！”聽完之後，我非常慚愧。老師的話，我深深記在心裏，以後我再也沒有犯類似的錯誤，我要謝謝茆老師！
我是一位多愁善感的小女孩，不輕易對別人打開心門。可是，在六年級一班我尋覓到了知音——季老師。
老師要到上海去學習了，我一聽到這個消息，就彷彿是一部完整的機器，沒有了電源。唉！這幾天我可怎麼熬呀！
季老師説，讓二班的範老師代課，而何老師呢？卻去聽課了，也讓二班的張老師來代課。此時此刻，不，是剎那間，我感到了我就如孤兒被送到了別人的手裏一樣。因為我的媽媽不在身邊了！
可到了今天，季老師卻沒走，在興致勃勃地為我們講課，看作文、日記，還在寫評語呢！這時，我高興極了，精神煥發。可我一想，老師始終是要去的，我又愁眉苦臉起來。
季老師，實話説，我從來沒有對一位老師那麼的戀戀不捨。唯獨您，您的一言一行緊緊地揪住了我的心。
季老師，我真希望您能早去早回，回到六·一班，照顧六·一班這些頑皮的孩子們，讓我們早日成才，那時候，您便桃李滿天下了。
季老師，您知道嗎？我感謝上帝，讓我成為您的學生，讓我在您的關愛下茁壯成長。我感謝上帝，讓我爸爸媽媽把我送到這個學校裏，與有緣人相逢。
如今，您要出差，我感到，就像我已畢業，要離開一樣，這就是多愁善感的我。您是不是也有這樣的感覺？
學識谷
