有關學習作文9篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的學習作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

將近九點了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書房內的枱燈仍是亮着，我正趴在書桌上進行思想掙扎。

瞌睡蟲陪伴着我，真的有點兒累了，一想到温暖的被窩，可愛的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點半才可以去洗漱，十點才準時睡覺。正想着眼睛又不由得瞟了一眼鐘錶九點多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監視着我，學到那麼晚也沒有人知道，老師也不會表揚我，何必呢?少那麼半個小時又不會漏下什麼，可是可以給我多睡半個小時呢~大不了明天早上早點起牀好了，一年之計在於春，一日之計在於晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書時光麼?可是關鍵是我起得來麼?如果我起得來的話，那太陽就打西邊出來了。

好吧，我還是決定繼續進行我的晚自習了。學習是給自己的，不是為別人而學習的。雖然只有半個小時，但是日積月累下來，一個星期，我可就比別人多學習了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖!

一想到這兒，不禁又有了學習的動力。大家的智商都是一樣的，可為什麼別人可以考得那麼好，我就這麼不理想呢?根本原因還是在於我是否肯努力啊。不敢説只要我努力了就一定會有好結果。但，至少，考試卷上的分數不會令自己感到後悔了。努力過，即使沒有那麼理想，那也認了。

總説先苦後甜，這和爬山時一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那麼他們看到的風景只能是這麼點，而如果你選擇繼續前進，你會發現爬得越高，看到的風景越美。而當你終於站上了山的頂端，享受着微風帶來的絲絲涼意，你就會發現這一切都是值得的。

你是好樣的——陳偉起。我要向你來學習。

無意中看過一段文字介紹，給了我深深的震撼。

河南的一箇中年男人，因為不幸得了先天性腦癱，憑藉他對生活強烈的愛與執着，雙手不能寫字，用舌尖頂起嘴脣敲打鍵盤，創作了百萬字的科幻文學作品，出版作品近30萬字，有的作品還得了獎。

他叫陳偉起，今年35歲，被網友譽為“舌尖上行走的人”。他嚴重萎縮的雙手垂在胸前，頻頻伸長脖子，用舌頭頂起下脣，敲擊着鍵盤。他的小説《生命進階》已經出版，他還被稱為科普科幻青年之星。

瞭解到這樣多，在我心中引起了震撼，想不到這世間竟有如此生活的人，想不到身體的殘疾竟然沒有打到他，想不到他能有這麼多的作品，他該有多大的毅力啊！

正常的人，這裏指的是四肢正常，身心健全的人，多少在虛度時光，多少人生活在無憂無慮中，而荒廢了大好的歲月，多少人，活着，可能就是僅僅活着，甚至不能完成自己的責任，不能為他人帶來幸福，而成了別人的累贅，或者成為了社會的蛀蟲。和陳偉起相比，我們該多麼汗顏。

每個人來到人世間，我覺得都是帶着自己的使命來的，和這樣殘疾人相比，我們更應該慶幸，我們更應該多多的奉獻我們的愛心，成為一個有作為的人，這樣，才無愧於屬於我們的生命。

要像陳偉起學習，不僅要活出生命的長度，也更要活出生命的厚度。

多年來祖國各項事業蓬勃發展，不斷向發展的國家前進，這都是奇蹟，而創造着新奇蹟的人就是讓我們敬仰的人才。作為當代中學生，更應該：勤奮學習，立志成才。

如果我們不好好學習，能成才嗎？讓我給你講個故事吧！

仲永是一個非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對對子，6歲就能寫出優美的文章。大詩人常常説他對的對子奇了！他的父親很驕傲，每天就帶着他到處和別人對對子來賺點錢。時間長了，仲永知道自己的能力，便不再努力讀書了！一年過去了，他比別人強，兩年過去了，五年過去了，十年過去了，他已經十分普通了，如果再過幾年呢？

在我們的生活中難免會有困難，而你見到這些困難退縮了嗎？

匡衡是西漢，漢元帝，也是個著名的文學家。他從小家裏很窮，連蠟燭也買不起，可是他非常愛讀書。於是他想了個辦法，他的'鄰居是個大户人家，他用木棍在鄰居牆上鑽了眼兒，每到晚上，鄰居家蠟燭一亮，他就拿着書一個字一個字的讀，記。最後成了非常著名的文學家。

經過了火的洗禮，泥巴也會有堅強的體魄。蝴蝶如果要在百花園裏得到飛舞的快樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲的光點雖然微弱，但亮着便是向黑暗的挑戰。

好的機會只會給努力勤奮的人開放。只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。

學習是一道菜，有酸有甜，有苦，也有辣。這些味道都值得我們細細品嚐。

“哇，你考得真‘高’呀！”這一次數學考試的試卷發了下來，我看着自己卷子上又大又紅的分數，被同桌嘲笑了一番，接着，周圍的同學也把腦袋探了過來，想看看我到底考了多少，見他們這樣，我把頭低得更加低，真相找個地洞鑽進去。面對別人的嘲笑，我的心酸酸的，是一種無法用語言來描述的感覺，這種痠痛，也許會讓我一生都記得清清楚楚。

“這篇作文題目好難寫！”“這道奧數題怎麼做？”“作業這麼多！”……上了七年級的我們抱怨着，甚至有一些絕望。是呀，在學習的過程中難免會有一些困難，但是，俗話説的好：辦法總比困難多。在遇到困難時，有的人想辦法來解決困難，可大部分的人則是像吃了辣椒一樣，特別暴躁，乾着急。我們應該要冷靜下來好好動腦子想辦法，這樣才可以解決困難。

在學習的過程當中，苦是避免不了的，每一位名人都是苦過來的。比如：司馬遷在受到宮刑之後發奮寫《史記》，最後取得了巨大的成就；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販，報務員。但他迷戀電學實驗研究，畢生都孜孜不倦最後有一千多項發明專利權；現代的畫家齊白石。在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，即使是到了晚年也依然沒有停止過，仍然每天作畫三幅。正是因為他堅持不懈，才有了爐火純青的技藝。取得巨大成就的名人都是這樣苦過來的，我們又有什麼理由不吃苦呢？

有苦肯定也有甜，以上的例子足以證明，我們也是這樣，只要自己拼盡全力努力過，相信一定會有所回報，記得愛因斯坦説成功=艱苦的勞動+正確的方法+少説空話，事實的確如此，那一位成功的不是這樣？只要我這樣做就一定可以取得好的成績，品嚐到甜的滋味。

學習是漫長的過程，它可以説是枯燥無味的，但是在枯燥當中，我們要從中汲取一些快樂，而這些快樂會為我們枯燥的學習增添一些色彩。

陽春三月，天氣晴朗，樹木芬芳。到處洋溢着濃濃的春的氣息，空氣是那麼的清新，那麼舒暢。而在這樣美得季節裏，當今人們的行為卻是不堪入目的。這讓我們想起了中國偉大而又樂於助人的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔的行為卻是那麼讓人感動，讓人那麼欣慰。

所以，我們要學雷鋒作文叔叔的這種作風和這種釘子精神。在日常生活中，我們看見年老的爺爺奶奶們在走馬路，我們去幫他們一把。看見在家幹活幸苦的爸爸媽媽，我們需立刻要來工具，幫他們做家務，或是幫他們第一杯水，擦擦汗等等都是我們能做的。

讓我夢學習雷鋒叔叔樂於助人的精神吧！

每個人在學習上都有每個人的不足，有的人是不寫作業，有的人是字寫的太醜。

而我的不足就是上課不愛發言。有一次葉老師上課提了一個問題，全班鴉雀無聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想着問題，突然，我想起來了。葉老師也隨口叫了一個人，我嘴裏默默地念着答案，回答問題的人都沒有説上來。最後，葉老師無奈，公佈了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。

我現在要好好聽老師問的問題，認真的想，想的起來一定要舉手，不管對不對都要。如果不會，就要認真的聽老師分析，做做筆記。

我還有一個不足，就是寫作業很馬虎。每次寫到“按課文內容填空”這一題時，我就開始“奮筆疾書”，最後，修正帶粘的到處都是。有時漏了一個字，或多了一個字，我也沒太在意，就直接跳過了，沒有想後果帶來的卻是一個個紅叉叉。

我以後一定要好好地寫作業，一個標點符號都不能放過！

我最後一個不足就是課前預習不行，課後複習不行。

老師每次學習這一課的前一個晚上都要求我們複習，我在我的記作業本上看到預習這一項以後，也沒有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽天書一樣，聽不懂。上完這一課之後做習題，我不是查電腦就是問同學，那一些難題我想都不願意多想。

我決定我以後一定要好好預習，課後好好複習，做好課後習題！

我是一個熱愛讀書的人，我從不覺得學習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起牀都鼓勵自己，給自己一個大大的微笑，並且告訴自己説困難總會過去的，要堅持。

我的性格很內向，沒有同學們的性格活潑開朗，在同學們眼中，我是一個“書呆子”，我偶爾會因為交不到一兩個朋友而煩惱。班長很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開了，也喜歡和同學們接觸，交流。

去年剛進大學大一的我，才發現大學並不是我高中時就想得很輕鬆很容易。大學的課程跟高中不一樣，有很多時間都是自己合理安排支配。期末考試、英語四六級、計算機等級考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團聯誼活動，週末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過的踏實而且快樂。

對“學習”兩個字的理解，我認為學習不只是對課本上，對考證的知識，還有一種理解是要不斷地從周圍學習，看到周圍同學有好的習慣，好的語言表達溝通能力也要虛心很他們學習。在我的大學生活中，有來自五湖四海的同學，有形形色色，豐富多彩的活動，我也結交了不同專業的朋友，有很聊得來的同學，週末晚上有空經常約在一起去圖書館看書，在圖書館必須是保持安靜的地方，在那裏可以靜心得看書，給自己一點獨處的時間放鬆身心，總之我熱愛學習。學習可以讓我學到很多知識，也感受到樂趣。

我有一個特別好的朋友，她跟我一個專業，她的數學學得很好，很基礎很紮實。我的數學很薄弱，我也經常在空餘時間讓好朋友輔導我。我們一起學習，一起去飯堂吃飯，好朋友的溝通語言表達能力很強，心態很開朗活潑，也交到很多朋友。我也是經常和她一起玩，我平時向好朋友學習怎樣與人相處溝通交流。

這就是我的學習生活。

翻開白底黑字偶爾加點與其不同的紅色字眼的試卷，無不讓我搖頭歎息、當然頭痛、悲傷是不可少的，在我認為成績是對我最重要，是我唯一相觀看的焦點時，這一次又讓我失望、絕望了，一次差的成績總是會給我擾亂應有的一點點信心，沒有了信心就好象那海上的帆船失去了平衡力一樣，最後墜入到海底裏。

在花圃裏是因為有了蜜蜂的拜訪，花兒才開的如此旺盛；才讓人有一種過目不忘的感覺；才有暢快的心情。有時候站在學校的走欄遙望着似乎要靠近我的山峯，也許他真的很陡，但始終有人登的上去，而我卻始終都是那樣的狀態，總是登上去了卻不小心掉下來，在那裏重複着，是因為我的方法不對嗎？還是我缺少了毅力和恆心？學習好比畫家手上的調色板上已調好的原料，總是在上面覆蓋着人們看不到的酸甜苦辣，有的時候想學習，可是不一定會學得很好，想考個好成績證明自己也並非簡單。

時間像流水一樣快過去了，但我的記憶永遠忘卻不了老師講的哲理性語言，老師説："環境可以造就人才，然而曾有這樣的例子，一個同學因為家裏窮沒錢讀書，天天在田裏幹着重活，有天機會來臨了，他非常珍惜從這開始的學習生涯裏每一天時間，最後他的成績增增日上。

而富裕的人也許太幸福，學習已對他來説不重要了，他忘記了時間的寶貴，陽光的燦爛……最後一無所成。

這就是同學們不同環境造成的不同學習成績，或許我也是這其中的一種，雖然我的成績不怎麼樣，但是我始終堅定目標，不管怎麼樣的結果都要努力奮鬥，沒有好的成績讓自己的頭腦裝更多的文化也不錯，這就是我的學習特殊方式得來的特殊只知識。

在一個寒冷的冬天，我雙手被凍得好像沒有了知覺，我顫抖地拿着那89分的考卷，調皮的淚水在不知不覺中劃過我的臉頰。為什麼老天是那麼的不公平？為什麼人與人的命運不相同？為什麼同學可以靠90多分，我不可以？我走着走着，看到一個在凜冽的寒風中，仍然挺拔的小樹苗。不管風有多大，小樹苗依然挺拔地站着。我心想：“小樹苗可以為了長成參天大樹而拼搏，我為了學習考一個好成績也可以拼搏的，謝謝你小樹苗，告訴我學習也是需要拼搏的，不經歷風雨，怎能見彩虹？”充滿美好鋪滿鮮花的大路永遠在前方等着我們。

自從小樹苗告訴我學習，也是需要拼搏之後，我考了一個很理想的成績99分。我又去當初看到小樹苗的地方，風摧它，雨抽它，霧迷它，雷轟它，雪壓它。小樹苗長高了許多我想過了幾年小樹苗就可以長成參天大樹了把。

踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歡歌不斷。我堅信着：石子路後是一馬平川。