幽默風趣的老師作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的幽默風趣的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我的數學老師十分幽默風趣，他一開始就給我留下了深刻的象。

我才從永川轉學到璧山來讀書時，因換了數學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數學老師的課就沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下着細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分鬱悶。老師在講台上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音説：“楊文燦，你來説，六年級一班的男生的總數是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地説：“嗯。嗯…”數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃着腦袋邊幽默地説：”我看你是在數窗外雨點的總數吧！”話音剛落，全班鬨堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數學老師有了一點好印象了。

還有一次。由於是下午第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的説：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。説來還真奇怪，被老師這笑話一説，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。數學老師制勝的法寶吧！

這就是我的數學老師，一個幽默風趣的老師。

時光荏苒，一晃我都快國小畢業了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的温柔，有的幽默。我們的數學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的.。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾着數學書，大步走向講台“同學們，今天我們來上分數的意義和性質”。可是課堂上並不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的手舉起來“。説着，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰願意來試一試?“同學們一聽都嚇着不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要説的分數 ，好我們繼續上課。每個人都認真地聽着老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引着我們認真聽課。

李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經常和我們在一起玩，經常逗得我們是哈哈大笑。

這就是我們班的李老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

在我的心目中，有數不勝數的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風趣幽默的無敵變臉大神許老師！

許老師那稍顯稀疏的頭髮，會讓人聯想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子裏的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。

許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時，有些同學的舉動讓人感到無語的時候，他的經典台詞就出場了：“蒼天啊！”抬頭一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口説：“天花板啊！”再一低頭，説：“大地呀——不，地板啊！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式，還有這無敵的幽默感。

許老師有許多興趣愛好，我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點頭表示默認呢！

當然，許老師還非常關心我們，既關心我們的學習，又關心我們的生活。

我超級喜歡風趣幽默又十分關心我們的許老師！

楊老師的語言很幽默，經常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們怎麼描寫神態。開始他給我們表演了兩個神態。

只見他拎起一個小包，甩到身後，大搖大擺地走過來，嘴裏還哼着小曲。“小朋友們，你們説我這個神態是高興還是傷心啊？”他瞅着我們每個人問道。“高興，高興！”我們異口同聲地説。

然後他又拎起包，耷拉着腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉着眼睛問道：“我現在的表情，大家猜猜我是開心還是悲傷？”“悲傷的，悲傷的！”我們再次異口同聲地喊起來。

老師告訴我們這就是我們觀察到的人物的表情，從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的，還是悲傷的。

就這樣，當我們還意猶未盡的時候，下課鈴聲響起來了，我們很是依依不捨地離開了教室。

楊老師的教學方法可是讓我開了眼界，在他的指導下，我相信我的作文會寫得越來越好的，我太喜歡楊老師啦!

在我的心目中，郭老師是個既嚴厲又熱愛學生，既認真更珍惜時間的人。但最令我佩服的就是她的幽默了。

發生在郭老師身上的有趣的事情有好多，讓我給你細細講述其中的一件吧。

今天，由於大家都沒有適應剛制定的秋季作息表，又是下午第二節課，我們都無精打采地趴在課桌上。郭老師走進教室，寫完生字後，回頭一看，發現了這件事。她剛要發火，又眼珠一轉，眉頭一皺、計上心來，面帶微笑地説：“教室裏有一羣小羊，有好多懶羊羊”。我們趕緊坐起來，都不想讓自己變成懶羊羊。但過了一會兒，我們終究戰勝不了“睡魔”，又在不停地打哈欠。郭老師見了哭笑不得，她雙手叉腰，無奈地説：“我不想當紅太狼，非要我當紅太狼？我是村長！”大家聽了，鬨堂大笑，睡意全無。我們都明白了郭老師的一片苦心，專心致志地聽起課來。

郭老師總是在我們不聽話時用風趣的語言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她，你喜歡她嗎？

張老師是我們班的數學老師，他的數學課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的鬨堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。

張老師長着一頭黑中帶白的短髮，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻樑下面還有一張講話幽默風趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。

為什麼説他幽默風趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那麼有趣，總是那麼深得“民”心。

有一次，我們在學校食堂裏吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，説我不喜歡吃，還不如説我們全班幾乎沒有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們説：“你們知道‘精’字怎麼來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。

還有一次，我們班有人數學回家作業沒寫，老師便説了一句鬨堂大笑的話：“今天有人沒寫作業，張老師真的是‘傷不起’啊!”一説完，我們班的同學便笑張老師也學會了網絡上的時髦語言。

你們説張老師是不是一位幽默風趣的老師。