學習作文彙編八篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習和娛樂好像自古以來就是兩個冤家路窄的死對頭，學習多了娛樂的時間就少了，娛樂的時間多了學習的時間就少了，不是他多你少，就是他少你多，永遠扯不平。

我對學習與娛樂有着不同的見解。大家想一想，如果一個人沉溺在了學習中，一定有許多人認為：你看這孩子多愛學習啊！從不貪玩，整天學習，多好啊！但並不是大家所想的這樣，只要他一旦沉溺於學習中，他就會整天捧着一本又一本的書籍在書的海洋裏翱遊，一本本的教科書翻來覆去的演算習題。沒有多多的時間和父母交流，沒有在學習之外多多鍛鍊身體，那到了最後他會變成什麼樣子呢？也許他的成績每次都是名列前茅，不是第一名就是第二名，很多問題都能迎刃而解，成天的之乎者也。可是，也許他會身體沒有得到鍛鍊越來越差，視力越來越弱，自己的思想也越來越古板，和大家的課外交流越來越少，最終成為了書呆子。

如果一個人整天都貪玩，上課老師講課，坐飛機走神兒；放了學回家作業也不做，打遊戲玩手機看電視；到了第二天，被老師點名批評加補作業；可還是一味的想着玩耍。到了真正檢驗學習成績的時候。他就露出了他的馬尾，抄襲作弊交白卷。這樣會害了誰呢？

要想把學習和娛樂都兼顧，就應該知道孰輕孰重。在學習的時候，不忘娛樂，我們現在的任務就是學習，不學習就沒知識，就會被淘汰。在我看來上課必須要專心聽講，下課好好温習一下老師所講的，掌握學習的要點，温故而知新。認真完成老師佈置的作業，這樣就能安心的玩耍，看看課外書，畫畫美術或找幾個小夥伴們一起玩遊戲，捉迷藏。既增長了知識又娛樂了身心。

你看學習和娛樂並不是冤家，而是可以互助的，玩的開心就會有更好的心情來面對學習。學習好了就可以更高興的玩耍。

我希望我能輕鬆自如地把學習和娛樂結合在一起，在學習與娛樂中找到平衡點。

“學習要善於動腦筋”，這看來是一個十分簡單的問題，人人都會説，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。

比如説，我們同學在寫新學期打算時，總會寫上一句：“上課要專心聽講，積極舉手發言”。誠然，上課是要專心聽講，但是，光專心聽講夠不夠呢？我看是不夠的，一古腦兒把老師所講的東西全都吞了下去既不會消化，又不會吸收，最後只會落個消化不良症，輪到他回答問題了，平時説話很響亮，現在卻像結巴似的漲紅了臉，説不出話來，這是為什麼呢？因為他不會消化，不會吸收，分不清老師所講的內容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要記住的，那些是隻需一般瞭解就行了的，所以要他回答問題，他就卡住了，他總不至於把他所聽的`內容全背出來吧？我看，他的問題主要出在學習不動腦筋上，只知道學，卻不知道用腦去想。“讓課專心聽講”還不如改成“上課專心聽、想！”

我們班上有一個同學，學習十分認真，上課從不講話，只是專心老師講課，你一定會説，這人學習很認真，成績一定很好，可是你錯了，他成績並不是很好，這主要是他學習不善於動腦筋，有時，第一堂課，老師把一個語言文字的道理講得很清楚、很明白，第二課堂要他回答，他卻回答不出，學數學，只知道死記公式，不會靈活運用。這樣，怎麼能學到知識呢？可見學習要善於動腦筋！

我們學習，不應該像螞蟻一樣，只會貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會採蜜，又會釀蜜。這方面，我們班上有幾位同學做得很好。他們上課不僅專心聽講，而且積極開動腦筋，下課後又認真複習，他們花的時間並不多，但是取得的效果卻很好。這主要是他們善於動腦筋的緣故。

我現在也在努力培養自己這方面的能力。學習，不但要學，還要善於開動腦筋，學會融會貫通，舉一反三。這樣，才能做到事半功倍。

同學們，讓我們記住這個道理——學習必須善於動腦。

開學以後，都是媽媽管我的學習。

以前，由於媽媽工作忙，所以請了一位家教輔導我的學習，可是，家教老師畢業回南京了，只有媽媽忙完工作後，輔導我學習。

媽媽要求我每天晚上覆習與學習，雖然有一些題也不會。但是，媽媽跟我一起學一起努力動腦筋。

上週四，數學老師留一項作業，我回家寫完作業以後，等媽媽來檢查，張口就問：“圓柱的表面積怎麼求。”我就説：“側面積+底面積x2。”媽媽檢查有一道題做錯了，可我偏説是對的。後來，我媽媽打電話問我二姐，問完二姐之後，媽媽説自己做錯了，我做對了，這就是我的媽媽。

虛心學習的媽媽，不恥下問的媽媽。所以，我也要向媽媽學習，與媽媽共同努力，把成績提高，做一個令媽媽驕傲的好孩子。

我經常聽到一句話“失敗是成功之母”，只有經歷過失敗，才懂得什麼叫成功。

我有個非常漂亮的小自行車，它最大的特點就是，車把和車座可以任意調節高度，因為它後面有兩個輔助的小車輪，幫助車子保持平衡，這樣騎起來才不會摔跤。

星期天，我和爺爺來到了廣場，準備騎自行車比賽，兩圈下來，我發現爺爺騎的比我快。我問爺爺；“你騎車那麼快，有什麼祕訣嗎？”爺爺説；“你的車子因為有兩個輔助的小輪，所以騎起來會慢些，要是把小輪拿下去，就會快了，但是，拿掉小輪你不會騎，就會摔跤”。我馬上説：“不就是拿掉小輪嗎？有什麼了不起的，我這麼聰明，一學就會”。爺爺看我這麼自信，説；“那好吧”。爺爺拿掉小輪後，我就迫不及待地抓緊車把騎上了自行車，只聽“啪”的一聲，車輪還沒動，我就從車上摔了下來。爺爺趕緊把我扶起來，説：“你呀，就是心太急，騎車沒你想象的那麼簡單。首先要保持平衡”按爺爺説的做，車子果然平衡了許多，就在我為自己的聰明得意時，前面有一個石塊，我心一急想過去，可是車子不聽話，於是連車帶人，一起摔到了地上。爺爺看見我摔倒。急忙跑了過來對我説：“摔一下沒什麼，騎車的時候重點要學會拐彎和剎車，拐彎時要先拐車把在拐車身，有緊急情況時，一定要把住車把進行剎車。更不能慌，隨時保持平衡”聽了爺爺的話，我又從新騎上了車子，經過了一次又一次的摔倒爬起。我終於可以自由地騎車了。

通過學習騎自行車的經歷，使我明白了一個道理，無論做什麼事，只要堅持不懈，持之以恆，就會成功。

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好！

很高興能站在講台上，和這麼多老師，這麼多同學一起，在這個美好的三月，一起允吸春天的雨露，一同去探索，去學習，踏上學習雷鋒做好事的快樂之旅！

雷鋒，身高僅僅只有150公分，體重僅僅只有50公斤，作文 學習雷鋒做好事。22歲，就是他永遠的年齡。如此平凡的人，卻做了這麼多數不勝數的好事，他的光榮偉跡不值得我們去學習嗎？

在部隊裏，雷鋒同志像春天般温暖。幫助喬安山認字。學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近瓢兒屯車站，幫忙打掃候車室，給旅客倒水，國小六年級作文《學習雷鋒做好事》。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背後非議，不少同學不解，問雷鋒為什麼做好事這麼難，雷鋒樸實地説：“做好事就不要計較別人説什麼，只要對人民有益，就應該堅持下去。”

是啊，做好事就不要計較別人説什麼，只要對人民有益，就應該堅持下去。雷鋒同志將他的全部身心獻給了人民，這就不值得我們學習嗎？幫助別人，快樂自己。我們應該助人為樂，學習雷鋒做好事。我們並不用做得驚天動地，那些驚天動地的事也是從點滴做起，只要管住你的手，不亂扔果皮紙屑，能主動將地上的垃圾拾起，放進垃圾筒，這就是好事；只要管住你的腳不隨意踐踏草坪，這也是好事；看見同學有難，主動上前幫助；在公交車上不擁擠，能主動給需要讓位的人讓位，這更是好事……讓我們從點滴做起，將雷鋒精神發揚光大。

讓我們在這個美好的3月，爭做一個“小雷鋒”，學習雷鋒做好事。讓我們以雷鋒精神為動力，做一個跨世紀的“小雷鋒”，讓雷鋒的英雄氣概浩氣長存，讓雷鋒精神流芳百世，永垂不朽……説到這兒，我的心中不知不覺聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面刻着雷鋒的名字。

同學們，再鮮豔的花兒也會凋謝，再清澈的溪水也會被污染，再美的容顏也會老化，但雷鋒精神卻永駐人間。人我們學習雷鋒精神，爭做四好少年，讓雷鋒向我們展示大無畏懼的精神光照千秋。

其實學習中有一個關係式：“作業+壓力=樂”，我們應當懂得掌握好這個關係式且學會運用，這將對我麼們的學習生活提供很大的幫助：作業能讓我們更好地掌握新知識，適當的壓力也可以轉換為動力，能夠讓我們更加奮勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收貨是一。

考試即將來臨，有些紮在書堆裏的同學們連連抱怨學習很苦，但是我卻覺得學習是苦樂交加的。

學習中的苦無非就是兩大樣：作業和壓力。每個週末，我們總會有堆積如山的作業向我們湧來，熬夜，通宵已不再是罕見現象，黑眼圈時常掛在我們的臉上，背後卻還要頂着父母期待的眼光，那些壓力如山一般的壓在我們的肩膀上，讓我們叫苦連天，怨氣連連……但俗話説：“一分耕耘，一分收穫。”設想一下如果沒有這些作業，這些壓力，我們或許就不能取得好的成績了吧！所以説學習中的苦是為了樂。

説起學習中的樂，不説別的，就説現在吧，當我們因為解決掉一道難題而被老師當眾表揚時，我們會覺得開心，當經過自己拼搏而取得好的成績是，我們會感到快樂，當我們對新知識掌握得很好之後，我們也會感到滿足…。。只要你肯用心去體會，你總能發現學習中的樂趣很多，也能領悟到學習中的苦是值得的。

其實學習中有一個關係式：“作業+壓力=樂”，我們應當懂得掌握好這個關係式且學會運用，這將對我麼們的學習生活提供很大的幫助：作業能讓我們更好地掌握新知識，適當的壓力也可以轉換為動力，能夠讓我們更加奮勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收貨是一定會有的。

“現在我慢慢長大了，痛並快樂着…。。”窗外傳來悠揚的歌聲，而我也要接着拼搏了，學習很苦，但是我不怕，因為我是痛並快樂着的。

當學校通知我們延遲開學的時候，最緊張的是媽媽。“課外書沒多買，輔導資料也沒買，這可怎麼辦？”

後來，老師又告訴我們，宅家“停課不停學”，就是通過老師發的鏈接，每天網上上課。這樣一來，家不僅成了我的學校，也成了我和媽媽的戰場。

每天大清早，我還睡眼矇矓，媽媽就開始扯着嗓子喊我起牀了：“怎麼還不起牀，早讀時間到了！”剛上完課，我正想休息一下的時候，媽媽的女高音又響起來了：“還在磨蹭什麼！把剛才網課上的內容再消化一下！”我鬱悶地想：“網課老師都讓我們課間注意休息，保護眼睛，你當媽媽的怎麼就不知道，還這麼嚴格？”

這還是媽媽在家裏休工時的情況，自從她上了班，每天下班回到家，只要看到我沒在書桌前，就沒好氣地問：“作業都做完了嗎？”每當我回答：“還有一些不會的題沒做。”媽媽的臉立馬就掛下了：“怎麼又不會了？網課你到底有沒有認真在聽呀，還是以為在家上課就可以敷衍了事？……”我雖然很委屈，但也無法反駁。

唉，真希望疫情快點結束，我們可以重返校園！

恩，惠也。恩者，仁也。因為有心，所以感恩。

在這個萬里無雲、陽光明媚的下午，學校迎來了一位“國家級教師”——石凡，石老師是一位偉大的國家心理諮詢師，今天她的到來是為了讓我們這些“只會讀書，沒有孝心”的孩子深刻的感受到父母一直以來的無微不至的關心，無私奉獻的的愛，我們要知道：人需要感恩！

石老師在台上深情地講述自己的理想：在社會上做有用的人，用自己的努力來報答祖國，報孝父母。她為了完成這重大的使命，不斷的克服困難，挑戰自我，她的使命感和責任感激勵她從困難的沼澤地中拔出身來，使她從黑暗走向光明。終於，她成功了！今天她給無數的“自私”的孩子們上了一節課，這不是一節簡簡單單的課，而是陶薰心靈的一節刻骨銘心的課，無數孩子的心靈被震撼到了，為以前的“不孝”感到無比的慚愧和無限的感激，使他們打自內心的大喊：“我錯了！”

接着，石老師給我們講了兩個感人的真情小故事，那震撼人心的話語不禁使我們感動落淚。

當時，石老師也落淚了。也許，她想起了當年自己也是一個不懂事的小孩子，不聽父母的話，硬要自己説贏才可以安靜，父母也只能默默無聞的幫助孩子……

激情澎湃的時刻終於到來了，石老師要求大家都閉上眼睛，默默低下頭，老師邊講邊讓我們回憶：我想起小時候，總是半夜三更哭哭鬧鬧，不讓父母睡上安穩覺；上幼兒園時總要纏着父母不放，也不進校門，讓父母不知所措；當爸爸來幼兒園接我回家時，我總會激動地作出不可思議的事；上國小了，我依然是不懂事，不聽父母的話，總是要任着自己的脾氣做事；爸爸為了讓我好好學習，就要早點送我上學，於是六點不到就起牀洗漱，六點半來把我叫醒，而我總會賴在牀上不起來，還嫌他煩；媽媽給我燒菜煮飯，為了做美味給我吃，她付出了多少心血啊！而我總嫌飯硬、菜淡，有時只吃一兩口，有時甚至一口都不吃，媽媽被急的大怒……無數思緒湧上心頭，眼淚奪眶而出，心靈受到了強烈的衝擊，受到了很大的教訓。

“爸爸媽媽我錯了！”

“爸爸媽媽我愛你們！”

“爸爸媽媽我一定學會感恩來報答你們的恩情！”

我永遠不會忘記父母的愛，對我的呵護與關懷。我能為他們做些什麼呢？

我常常這樣問自己。

哪怕是錘錘肩膀，洗洗碗，給他們唱首歌，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到由衷的安慰。學會感恩，學會報答。這時，我彷彿一下子長大了，從今以後，我盡我所能的給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲！

擁有一顆感恩的心，我們的生命才會充滿温馨；常存一顆感恩的心，我們的心才會更加純淨！懂得感恩的人，終會幸福。