在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關於對話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
—— 輕輕的，我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手．作別西天的雲彩?? 夕陽，餘輝，一輪殘日，一個寂寞的背影，踩着碧波盪漾的河岸上的青若，留下一串找尋不到的腳印。
如温柔流水般的詩詞將我的心拉到了這裏，看到了一個孤獨的背影。這裏是你的回憶，有你的思念，藏着隨夕陽緩緩落下、不再升起的愛情——
徐志摩，一個年輕而偉大的詩人，在文壇上如同一顆璀璨的流星一閃而逝。這是外人對你的評價，詮釋着你短暫的一生所付出的意義。然而，今天，對着你的背影，有太多太多想對你説? ?
你的詩如畫，深深印在每一個人的心牀；你的詩如歌，一個個音符敲擊着每一個人的心靈。它們很美，被人傳誦，被人銘記。然而，那字裏行間透着的淡淡的心情，才是你所渴望追求的.共鳴。
讀你的詩，彷彿在聆聽美好的聲音，在詩後猜測它的作者，感覺到你的堅強與豁達，才思與激揚，還有那份孤獨與感傷。
最愛那首《 再別康橋》 ，你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，卻留下一段傷感。在揮動的衣袖間，我彷彿看到你無奈的思念，怎麼也掩蓋不住??
欣賞着你的詩歌，感受着你的故事，幸福着你的幸福，傷心着你的傷心，追逐着你敢愛敢恨的天性，放飛着渴望與你同遊的希望。
有太多太多想對你説，你有你的缺點，任性、固執。而這些都已隨着你短暫的生命一起終結。更多人會記住你留下的美好，沉浸在你所創造的康河的夕陽下，品味當年你在這片土
地上的心情。
夕陽悽美了離別，看着你寂寞的背影，我沒有開口説一個字，卻彷彿有你的思緒停留在我的腦海。
對你揮一揮衣袖，聆聽你的世界。
茶香繚繞在鼻尖，夢迴千古，我好像看到了那消瘦但堅毅的身軀，我知道，他是蘇軾。
二十一歲的他進京應試即中榜眼，名震京師，眼前的平和世界讓他心頭大喜。但蘇母的逝世卻讓他倍受打擊，禍不單行，朝野舊雨凋零，蘇軾只好離京。
烏台詩案使蘇軾被貶黃州，卻留下了千古傳誦的《赤壁賦》，他的豪放，他的灑脱，不禁讓我熱淚盈眶。本該悲傷失意的他應被人安慰，反而去安慰有人，這是怎樣的胸懷？我看到了他與友人的背影，悲蕭，涼風，冷月。一聲狂笑卻讓一切悲傷退去，你説:”是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共事也。“這是怎樣的灑脱？
“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”不覺間你已步入老年，但卻依舊豪放，拿得起，放得下。《江城子。密州出獵》你的愛國之心流傳千古，但那蠟黃燈光下數聲長長的歎息，你發出了“持節雲中，何日遣馮唐？”的痛心與落寞。
你的仕途並不順利，被你用文字刻了下來，你在黃州寫下了《赤壁賦》，也在這裏寫下來《記承天寺夜遊》。
在那個美好的月夜，你欣然起行，興奮的.發現懷民亦未寢，興奮之情溢於言表。你説“何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。”要知道，你當時可是因為烏台詩案被貶啊！
你的文采，你的豁達，你的豪放，你的灑脱，這才留下了千古絕唱。不因為其他，只因你是蘇軾。我知道，你看見了我。但那時你已是老年，花白的頭髮讓人不敢相信你的豪放，佝僂的身軀讓人懷疑你的灑脱，我知道你不在乎，你的心早已超脱人之境界！
我看到，你渾濁的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你對我説，“不畏艱險，向前向前……”
我知道你已是彌留之際，淚水早已滿面，我必會帶着你的忠告，前進，前進！
天地間充滿了各種各樣的對話：人與人之間的交際對話，花與花之間的竊竊私語，鷹與鷹之間的高聲呼喚……對於這些發出聲音、聲波的對話，你只能聽到或聽懂其中的一小部分。那麼，沒有聲音的對話呢？如心與心之間的理解交流、眼神之間流露出的情感對話……這些你也只能聽懂其中的一小部分。
每個有生命的、有活力、有靈性的事物都需要對話。對話是思想情感的交融，使心靈不可或缺的陽光。它是一個過程，它給人們精神上極大的.享受，給人們展現出一個個不同的心靈世界，給人們思想上以啟迪。但是，當今社會中人們的一些對話卻成了極其虛偽的。虛偽的對話不僅不會帶來任何好處，稍有不慎，還會把人引入可怕的深淵。
虛偽庸俗的對話是可鄙的，但天地間也不乏真實而有價值的對話。人類創造了世界通用語，目的就是為了使人類之間的對話暢通無阻，這樣更有利於人類的團結和平，具有巨大的凝聚力。人類還希望人與其它物種對話，人類把這種希望寫在了神話之中：牛郎與牛的親切對話；漁夫與金魚的一問一答等等。當今一些馴獸師把希望變成了現實，動物按馴獸師的指令作動作，馴獸師也能從動物的叫聲中明白它們的需求。這需要多麼深厚的情感與艱辛的努力！
當你真正用心去傾聽他人與他人對話，這個效果比虛偽地應付要好得多。你真心投入進去後，你會發現你已深深地被對方的心靈世界所吸引。你隨着對方或喜，或憂，或悲，或樂。你在與他人言語、情感與心靈的對話過後，你的心裏會感到極大的滿足，心靈會有所悟，會得到昇華。
讓我們從現在開始，真心與他人乃至其它生命進行對話交流，你會發現世界是如此絢麗多彩。
一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者，他問：我如何才能變成一個自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢？?
智者笑着望着他説：孩子，在你這個年齡有這樣的願望，已經是很難得了。很多比你年長很多的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理。就只好讓他們那樣好了
少年滿懷虔誠地聽着，臉上沒有流露出絲毫得意之色
智者接着説：我送給你四句話。第一句話是，把自己當成別人。你能説説這句話的含義嗎？?
少年回答説：是不是説，在我感到痛苦憂傷的.時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些？?
智者微微點頭，接着説：第二句話，把別人當成自己
少年沉思一會兒，説：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，並且在別人需要的時候給予恰當的幫助？?
智者兩眼發光，繼續説道：第三句話，把別人當成別人
少年説：這句話的意思是不是説，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領地？?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也！第四句話是，把自己當成自己。這句話理解起來太難了，留着你以後慢慢品味吧
少年説：這句話的含義，我是一時體會不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什麼才能把它們統一起來呢？?
智者説：很簡單，用一生的時間和經歷
少年沉默了很久，然後叩首告別
後來少年變成了壯年人，又變成了老人。再後來在他離開這個世界很久以後，人們都還時時提到他的名字。人們都説他是一位智者，因為他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快！
匆匆忙忙地跟隨時光的步伐，如聽從指令的機器人一般邁出僵硬的腿腳，已太久沒有停下。想着，兒時常去的那家書店是否不隨時光流逝，依舊佇立在那?去看看罷。
灰色的貓，一如既往地守在書店門口，毛色依舊如幾年前一般光滑。懶散的陽光籠罩着它，時間似乎停止，可書店收銀台上放着的古式鍾依舊“嘀嗒”地響，鐘面顯示下午二點半。抬頭看自己的表，三點半。或許，這真的是一家不受時光影響的神奇書店?
書店無人，我繞過賣輔導書的區域，來到一個深褐色的木製書櫃前，書櫃不大，書櫃中的書卻排得滿滿當當，見一旁有把椅子，又環顧無人的四周，便抽取一本書坐下閲讀—《解憂雜貨店》。
“嘀嗒，嘀嗒……”耳畔中縈繞着鐘錶的聲音，卻彷彿已置身於那個不受時間影響的雜貨店。手指輕輕觸碰着粘在一起的紙面，文字扭動着，歡舞着，跳躍着，似有呢喃細語傳入我耳。解憂爺爺的一封封回信似是為我而寫，又是誰在我身邊讀那些令人清新愜意的話語?
“夜是不會黑的，我知道，因為它藏在人們的心中。”
那一刻，彷彿世界不存在黑夜，一個無形的影牽着我的手，與我交談着，時不時發出銀鈴般的笑聲。“時間不會再走了，你可以做你想做的事情。”
“做我想做的事……”我喃喃道，猛然間的.抬頭，才發現一個小姐姐正站在我面前，“小姑娘，你已經看了快一小時了。”
我的臉火辣辣的，尷尬地合上書，頭也不回地衝出書店，不忘留意古式鍾——三點二十五。
再看自己的表，三點半。
或許在匆匆忙忙的生活中，與我朝夕相處的表也累了，那停留的一小時，是它的休假?
誰又知道，過去的一小時裏，我與解憂雜貨店進行了一次對話，它為我解除我的苦澀，焦慮，不知所措。
時光依舊在流逝，埋頭進入匆忙世界的我，又能和誰再一次有這樣的對話?
星期天，我來到時間電話前準備與去世的姥爺對話，沒想到在撥電話時把“未來鍵”當做了“過去鍵”，進入了未來時間光纜。
我撥完號碼，電話裏“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：“姥爺好！”誰知那人卻滿腔的不高興，他説：“你是誰啊？，我才31歲，怎麼成了姥爺啦？”嘿，奇怪！“請問您叫什麼名字呢？”我疑惑地問。他説：“我叫陳昶旭。”他怎麼跟我同名同姓呢？我連忙解釋道：“可能是我撥錯了。你説你叫陳昶旭，我也叫陳昶旭呀！”“你多大了？”“11歲。”“別忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年後的你啊！”
我茫然地望着熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來鍵”而且按了一個“二十，”所以對方是20年後的我。我連忙問：“你現在做什麼工作？”他説：“我現在是一位海洋生物學家，專門從事海洋生物研究。”“真的？”那當然，我能騙你？我們在太平洋的`中心4000米的深處，發現了一種水下植物，在這不見陽光的地方，除了這種植物，再也沒有其他植物、動物。“時間不早了，我還要去開會呢，再見！”
從此以後，我不在認真學習了，上課經常走神，反正我長大了是一個生物學家。我從平均90分一路跌到到60分。一轉眼3個星期過去了，我又來到時間電話旁，與20年後的我對話，打通後，我迫不及待地問：“又發現什麼新動植物沒？”“別説了，我連工作都沒了。我問你，你怎麼了？學習這麼糟，還指望我有什麼工作啊！”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話我一句話也沒説。心裏想；現在的我和未來是息息相關的，今天不努力，就沒有未來的成功。
從此，我刻苦學習，再也不敢馬馬虎虎了。
這天，我在郊外遊玩，遇到一條大蛇，我很驚慌，就撿起一根樹枝與其交戰。
戰了很長時間，仍然不分勝負。最後我已累倒在地，見蛇兩眼直冒殺氣，我便不寒而慄，心想必死無疑。就在緊張之時，我忽然計上心頭，何不與它談判呢?
於是，我便發問道：“我又沒得罪你，為何殺我?”
蛇一聽這話，就解釋道：“你同類得罪我了!”
我糊塗了：“難道我父母得罪了你不成?”
“是十惡不赦的人類得罪了我!”蛇説完，便更是殺氣逼人。我越來越害怕了。
“為什麼?”
“為什麼?!因為人類破壞了環境!他們隨意砍伐樹木，到處排放弗里昂。曾經，這裏綠樹成蔭，空氣無比新鮮;小河清澈見底，既能夠飲用，又能夠做鏡子;天空一碧千里，讓人看了感到舒適。現在不一樣了，曾經的棵棵參天大樹都被一片又一片光禿禿的山丘所替代，曾經的小河不見了，換成了一條條又臭又髒的小河，連小魚小蝦都無法生存了;曾經那明朗的天空沒了，取而代之的是黑霧茫茫的天空!再這樣下去，氣候惡劣的`環境將不允許我們生存，人類也將瀕臨滅亡啊!”
“哦……原來是這麼一回事。”我心中一震，説道：“我一定會勸人類不污染環境的!”
蛇放我走了。
我死裏脱困，感觸不少：人類真是太肆無忌憚了。他們因為自己的貪心而砍伐樹木，導致植被減少;他們因為自己的利益而廣建工廠，導致清澈見底的小溪變得氣喘吁吁，逼得小魚無家可歸;他們因為自己的高貴而捕捉珍禽異獸，導致生態失衡……
人類啊!你們太貪心了。趁早覺悟吧!再這樣破壞下去，你也沒得活呀!
小明的房間裏陳列着一張漂亮的書桌和一個嶄新的轉椅，這是小明過生日時，他媽媽送給她的生日禮物，剛買不到一個星期桌子就被小明當成了“畫板”。
夜闌人靜，天簌無聲時，小明正在熟睡，他在夢中看到自己的書桌和轉椅正在對話：書桌對轉椅説：“唉，小明這孩子太淘氣了，竟然把我當成了畫板，小明用鋒利的小刀刻上他最喜歡的變形金剛、神兵小將還刻了許多各種各樣的`兵器，是我喘不過氣來渾身疼痛。你呢？你的日子過得好嗎？”
轉椅扶了扶自己的腰説：“你看！我的腰都直不起來了，日子能過好嗎！自從小明買回我的那一天起，他每天都坐在我的身上左轉幾圈右轉幾圈還把他的弟弟也放在我的身上，他們兩個壓着我讓他媽媽推……唉！我的腰都被壓彎了，我這命真是苦啊！”
書桌又説：“咱麼倆真是同病相連啊！咱們還是小明的媽媽送給他的生日禮物呢！他也不知道珍惜，如果讓他媽媽看見了會有多傷心哪！”
“是啊！”轉椅在一旁答應着：“我的身上被他割的一道又一道口子，黃色的肉都露出來了，真是難受啊！”
“怎樣才能讓他改掉壞毛病呢？”轉椅愁眉緊鎖地説道。
書桌困惑地説：“唉，小明這孩子已經無可救藥了，小明在學校裏也往課桌上亂刻亂畫已經被他媽媽教育了好幾次了，就是不悔改他媽媽也打過他幾回，好了幾天又開始亂刻亂畫了。”
“也許他是個畫家的料呢！沒準他最後能畫出名堂呢！”轉椅突然茅塞頓開。
這時天亮了，小明也被驚醒了。“是啊，我這麼喜歡畫畫，怎麼不當畫家呢！”從此小明就再也不在書桌上畫了。他開始在紙上畫，他經常看見什麼都想畫，筆和紙都隨身攜帶看見了某一本書上畫着漂亮的圖案他都能模仿着畫下來，而且畫得非常逼真，惟妙惟肖。漸漸地他發現自己很有繪畫天賦，畫畫成了他的特長，也成了他的愛好。從此他決定要做一個優秀的畫家。
六點半的教學樓，黑壓壓的，伸手難見五指，走上四樓，唯有那房間還依舊燈火通明。
我悄聲走上前去，在門口，只見在窗户邊，仍坐着一個人。她，披着一頭散發，眼前掛了一副眼鏡，顯然，她就是我先前的班主任。
我發現她手上的紅筆在書本上揮動着：“呦!這不是唐老師嘛，您咋還在這呢?”“哦，是你啊，我在這判卷子呢。“她聞聲抬頭看了我一眼，”倒是你，咋還不回家，不是早放學了嗎，你呀你，總是沒有時間觀念。快回家吧，別讓家裏人擔心。“話音剛落，她就又開始忙活起手頭的事情。
“老師，您也快回家吧，時間不早了，卷子這東西，早判晚判也沒啥吧“我關心道。”那咋行?“老師義正言辭的拒絕，”今天的工作要是拖到了明天，那明天的工作怎麼辦?這麼一天天推辭，那工作只會越拖越多。”
驀地，我想起了七年級八年級時的她。那是，她總是會壓堂把所有的事情全唸叨一邊。我們只是會覺得她很多事，每次都會抱怨這和那。但又有誰曾會想過，當她嚴格要求我們的同時，也在要求着自己;
誰又曾想過，當我們抱怨她總是拖堂時，她又何時抱怨過我們調皮，不服管教;誰又曾想過，她的一舉一動，宛若甘露滋潤着我們成長，宛若明燈照亮着我們眼前的道路，宛若路標指引着我們前進的方向也只有我和她的`關係從師生變成了朋友，才能明白她的良苦用心。
我端過一杯熱茶問道：“老師，您是如何看待學生的呢?”她笑着答道：“我把學生當做自己的孩子一樣，所以，要想讓他們懂得做人的道理，就要以身作則，要求好自己。我想，這才是一個老師應盡的職責。“
也許，所謂責任。在我看來，就是以身作則。那之後，我在管理同學的同時，也在嚴格要求着自己，不再放任自己。我想，這就是責任的體現，這就是成長的含義吧。
那一晚，伴着縷縷茶香，幾句簡短的對話，卻教會了一個人一個莫大的道理
晚飯過後，家中竟然出奇得安靜，再細看，原來大家都在，只是都低着頭，正通過手機與這個世界進行“對話”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對話”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過平板探索這個世界。我放下手機，正想着聊些什麼，以此來打破這個過分安靜的局面。可沒想到爸爸先開了口：“你聲音太響了，看動畫片的時候別把聲音開得這麼響!”只見他瞪了一眼弟弟，一邊説着，一邊又低下了頭，繼續與手機“對話”。
看到這個情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿着一本書回到了房間。其實這樣的情況在如今並不少見，科技日新月異，人們將越來越多的時間放在了手機上。對於我們來説，手機就像一個小小的窗口，它連接着窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對話”。
可是，當我們正興致勃勃地與外面的天地“對話”時，又有誰真正關心過那些渴望與身邊的人對話的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機等待交流的年輕人。説起來也很可笑我們通過手機與遠方“對話”，而面對身邊真正關心自己的人又無話可講，無從對話。
有時候，不是我願意埋頭於書本或手機，而是當我抬起頭時沒有人能夠放下手中的`一切與我對話。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的對話更多是侷限於工作，所謂的“對話”也成了越來越多的人的工作之一。後來，我將自己的話系在文字上，在書中，我同樣能與多彩的世界對話，與那些名人大家交流。可我始終不明白“對話”究竟是什麼?
也許，人與人之間的“對話”很簡單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對話”很難，既是甜蜜的負擔，也是生活的羈絆。
對話是什麼?我想是一家人圍坐在一起，即便無聲也是最珍貴的“對話”!
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉顯得格外的迷人。一陣風吹過，樹葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對爺爺説：“爺爺，夜晚的家鄉可真繁華啊！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽了，不無感慨地説：“是啊，我們家鄉的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉的變化嗎？”
“別的不説，就談談我們眼前的路吧！”
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問。
“你爺爺還小的時候，這裏是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個下雨天，一輛吉普車一滑，把我給撞傷的。”
“原來，爺爺腿上的傷疤是這樣來的。”
“後來，你爸爸出世了，這裏的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔心了。但是，一到颳風的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時得的。”
“怪不得我爸爸那樣怕風。”
“你滿月的'時候，來了許多修路工人，他們把道路修成了現在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風，行走的速度又能特別快。”小孫孫搶着説。“爺爺，前些日子我們這裏又在修什麼路來着？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會更快，而且也不容易發生交通事故。它的建成通車，將是家鄉公路建設史上一座輝煌的里程碑。”
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現在又去修什麼路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運貨量大，給咱們的交通帶來了很大的方便。”
“爺爺，我長大了也要向爸爸那樣，為家鄉修築更高級的路面。”
“有志氣，不愧是爺爺的好孫子！”
不知不覺，夜已經深了，爺爺領着小孫子進了裏屋，一起進入了甜蜜的夢鄉。
一靠近大海，就與涼爽的海風撞了個滿懷，風中含着海水和沙灘的氣息。早晨的海風，好清爽！
不坐船，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶着滿懷的好心情，踏一地沙子，獨自去和大海對話。
那塊礁石，是與我對話的第一個朋友。啊，礁石，你如一位不屈不撓的士兵，在這海灘守衞了無數年了吧？你靜靜地立在那裏，任憑巨浪怎樣沖刷，仍然堅守着海岸，挺着筆直的身軀，望着這片無垠的大海，靜靜地看着人們在你的守護下玩耍。
走進這片大海，海鷗為我歌唱，小沙子為我撓癢。每一滴海水都是我的知己，它們迎面送來無邊的涼爽，每一滴海水都在凝望着我。我站在海里，彷彿自己也是一滴海水。我融入大海，血液也變成了海水。我在海中玩耍、嬉戲，盡享大海的樂趣。
這海中的一切，哪個沒向我問好？我親切地跟他們打招呼：你好，可愛的海龜！你揹着你的大房子，是邀我到你家做客嗎？你好，金黃的沙子！你們躺在沙灘上，是在曬太陽嗎？你好，美麗的貝殼！你那螺旋形的小房子，漂亮的花紋，多麼楚楚動人。你好，活潑的小蝦！長長的海草襯托着你扇子似的小尾巴，你飄逸的鬍鬚上彷彿刻滿了年華。你好，調皮的沙蟹！你可愛的身影，讓大海充滿生機，變得更加美麗。喂，淘氣的浪花，嘩嘩啦啦地在討論些什麼呢？我猜一定是你們在玩耍中帶回的`好心情。
撿起一顆石子，拿在手中，我嗅到了海風的涼爽；掬起一捧海水，我看到了它藴含的生命；拾起一個海螺，放在耳邊，我聽見海風的咆哮，聽見海浪的呼喚。
忽然，一個大浪來了，像有一千匹雄壯的白馬齊頭並進，又像有一千盆滿滿的水同時潑來。滿世界都是水，我成了落湯雞，這是海浪在熱情地擁抱我呢！
太陽下山了。大海平靜了下來，人們的歡聲笑語也消失了。我該回家了，我輕輕地揮手，告別了大海，帶回了滿懷的好心情、好記憶……
歲月像一杯茶，能沖淡過去的痕跡;歲月像劃過天際的流星，在歷史的長河中留下璀璨，給人帶去無盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩詞的彼岸，與古人進行着對話，也通過對話，一次又一次地教我人生的道理。
“牆裏鞦韆牆外道，牆外行人，牆裏佳人笑。”這是蘇軾在蝶戀花中的`描述。通過他的描述，我彷彿看見了牆外的杏花落了，河流彎曲着繞過幾户人家，燕子從天邊劃過，牆外的少年踮起腳想看清牆內女孩的笑顏，不料卻被女孩發現，少年也只得無奈的自嘲“多情卻被無情惱”。
杜甫曾吟詠“會當凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開闊的心胸，高遠的志向，瀟灑的身姿和堅定地信念。他使我有了凌雲的壯志與滿腹豪情，並能自信的面對人生。
“人生如夢，一尊還酹江月。”這又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫的。我彷彿看見了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”又笑自己“早生華髮”，但卻沒有悲傷。蘇軾的灑脱讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂觀的態度，一切困難都算不了什麼。
河中泛起朵朵浪花，清風搖曳着柳枝，樹葉在陽光中愜意自然。“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”這是柳永發出的無限惆悵。婉轉和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。
當河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達自己的豪情壯志，我的心中也不覺蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。
唐詩是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時芳香四溢。
儘管歷史的長河將你我隔開，但我們仍用詩詞進行着一次次對話，同時也從眾多經歷中告訴我人生的哲理。
那是一場有着重要意義的考試。
坐在那個陌生，而又專屬於我的位置上，心中五味雜陳。父母的叮囑，老師的強調，甚至是能把人折磨成半死的函數圖象，都一併在腦海浮現。
這，是一個學渣，在考試之前再正常不過的表現。手心的汗，幹了又濕，濕了又幹。
報道的長隊中，出現了一個再熟悉不過的身影歐陽，我班知名女學霸。作為摯交，又是考場裏唯一熟識的同學，我急切地想向她尋求心理安慰。站起來，竟雙腿發抖!
歐陽走的不緊不慢，卻沒有對號入座，而是徑直朝我走來：“早!吃早飯了嗎?”語氣異常輕鬆，與室內凝重的氣氛形成了鮮明的對比。
一時語塞，我象徵性地拍拍她：“大姐，今天考聯賽，你問這問題是否有些不合時宜?”“我當然知道，不過就是場普通考試嗎，緩和氣氛。”説着，指着我那抖個不停的雙腿，捂嘴偷笑。
一起去洗手間的路上，我的大腦已是一片空白，頗為沉重地問她：“萬一考不好你會怎麼做?”卻看見了一張洋溢着笑容的面孔，一個心理多麼強大的人才能有這般表情!“管它考得如何，反正這三小時過去就解放了，我還得趕三亞的飛機呢!”對此，我只想説，呵呵。
這，是鈴響五分鐘前，最後的，簡短的，屬於我和歐陽學渣與學霸之間的對話。同樣是身在考場，我則心亂如麻，她則氣定神閒。學渣的言語是蒼白的.，學霸的語調是歡快的。平日裏亦是這樣：上課回答問題時，我冥思苦想，她脱口而出;遇到老師問好，我十分害羞，她熱情大方;同學間交流探討，我三言兩語，她滔滔不絕
為何，究竟什麼導致了這天壤之別?學習的態度，紮實的基礎，抑或與生俱來的自信?這場對話，使我沉思許久：技高人膽大，在學習上投入的精力我還遠不及她;有了真才實學，我才能像她一樣從容，自信，強大。
從此，從這場對話開始，我決定從學渣蜕變為一個真正的學霸。
學識谷
