在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的風波作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
由於爸爸媽媽都已經上班了，我的網課生活基本上都是和姥姥一起度過的。我和姥姥幾乎每天都要經歷一番猜詞語風波。
事情是這樣的。我的姥姥只會説平湖話不會説普通話，而我呢只會説普通話和一點點洋涇浜平湖話。這樣一來，語文作業中的聽寫詞語就成了我和姥姥之間最有趣的時光！
比如説“螞蚱”，用平湖話説“哥們”，我以為是好兄弟的那個“哥們”，但想了一想，感覺不對，這一課詞語根本就沒有“哥們”這個詞呀。我就問姥姥，她説的到底是什麼，能不能形容一下這個詞語。於是姥姥就滔滔不絕地説起來，她告訴我那是一種蟲子，兩隻前爪像兩把刀，身體是綠色的，躲在草叢裏。聽姥姥這麼一説，我才恍然大悟，原來她説的是螞蚱呀！我和姥姥都哈哈大笑起來，這平湖話裏的螞蚱跟普通話的螞蚱可真是差了十萬八千里啊！
“螞蚱”形容一下還能猜出個所以然來，可有些詞在普通話和平湖話中是兩個截然不同的詞語。就比如説“無限”這個詞，拿姥姥的平湖話説是“無礙”，我也就想當然地默寫了個“無礙”。可當我反過來再核對的時候，發現是“無限”，就跟姥姥理論起來，冤枉她給我報錯了，可後來我問了媽媽才知道，“無限”用平湖話説就是“無礙”，在我們平湖話中“無限”和“無礙”兩個詞語的讀音是一樣的，你説神奇不神奇?
再比如“蚯蚓”這個詞，這一回，我是費了九牛二虎之力也沒猜出個苗頭來，只能等我媽媽回來給我重新聽寫了。
經過幾次“猜詞語風波”，我發現我們平湖話還真是稀奇古怪，大有學問。媽媽之前就一直説，我們這代人從小就説普通話，都快要忘本了。我決定要好好學習我們平湖話，真的挺有意思的！
“吃飯啦！”早已餓得虛脱的我快步走出教室排好隊，等待享用美味的飯菜。
到了食堂後，我大失所望：粉絲、蓮花白、白菜！它們都被我列入《最難吃的菜之十》了！沒辦法，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”我盛了一點飯，打了一點白菜和粉絲。就座後，心血來潮的玩起何奕樂發明的“釣魚”遊戲。
我身旁的姜明浩正吃得津津有味，羅宇軒一如既往地一粒一粒“挑”着飯吃。可三秒之後，發生了意想不到的事兒。
只聽姜明浩劇烈地咳嗽起來，在眾目睽睽下，他兩眼翻白，右手使勁拍打着自己的背，彷彿吞下了一個核桃殼似的。
何奕樂卻在一旁瞎起鬨：“姜明浩，我告你！在那兒裝神弄鬼！”
我白了何奕樂一眼，好心地把渣盤遞到姜明浩面前，他“呸”地一聲，終於吐出一團糊狀物，但他仍心有餘悸：“我剛才……好像吃到一根……樹枝……”
“姜明浩，我告你，你眼睛瞎了？明明就是幾顆小花椒！”
“啥？”姜明浩一臉無辜，“明明就是樹枝呀！”
“你的嘔吐物裏沒有樹枝！”我也加入到這場舌戰中來。
“就是！”何奕樂附合道。
“姜明浩，我告你，太噁心了！”
“沒錯！”
“這次是真的！”
“對！”
……
我倆你一言，我一語，把姜明浩擊得連連敗退。
“各路大俠，饒命吧！小的再也不敢啦！”姜明浩苦苦哀求道。
何奕樂得意地奸笑道：“好吧，這場‘樹枝’風波就告一段落吧！”
人們都説生活就是柴米油鹽醬醋茶。我們一家三口的故事是酸甜苦辣鹹五味俱全。不信，我給你講講那次炒蛋風波吧。
一個星期天，媽媽去家樂福超市大采購，我留在家裏啃小山一樣的作業。到了中午，好不容易放假一天的爸爸兩眼只盯着電視屏幕，根本沒有下廚的意思。唉，看來只好本姑娘親自出馬了。
我向爸爸建議：“爸爸，你教我炒蛋，好嗎？”“沒問題，我一邊看球賽一邊教你。”我準備好調料和雞蛋，爸爸在客廳裏指示我説：“先往鍋里加油。”我按照他説的，向鍋裏倒了少許油，等待“大師傅”的第二步指揮。不一會兒，爸爸像中了邪似的大叫起來：“加油！加油！哎呀！”我不耐煩地大叫起來：“老爸，油不是剛加過嗎？”爸爸這才回過神來，對我説：“哦，對了，打蛋！打蛋！”我拿雞蛋在鍋沿上一磕，用手使勁一掰，一個完整的蛋黃就顫悠悠地滑進了鍋裏。我馬上大喊一聲：“老爸，蛋加好了，下一步要怎麼做呢？”爸爸放大嗓門叫了起來：“加油！哎呀，笨蛋！”我生氣地衝着客廳抗議：“爸爸，我看媽媽炒蛋好像不是這個樣子的！”爸爸也生氣地説：“叫你加油你不加，看你只有下場的份兒了！”
沒辦法，我只好在爸爸的大喊聲中，不斷地在鍋中又加油又加蛋，忙得不可開交。
媽媽終於拎着大包小裹回來了。她走進廚房一看，立刻驚呆了：沒有點火的灶台上，坐着半鍋黃黃的油，黃黃的油上漂着一隻只黃黃的雞蛋。
這場不大不小的炒蛋風波終於在爸爸的笑聲、我的哭聲和媽媽的嘮叨聲中草草落幕了。
就是那一次，品德課上，老師佈置了一個任務，是護蛋行動，成功者有一個驚喜。
我的雞蛋不幸而碎了，我傷心極了，想，這次驚喜我得不到了，想着想着，我差點要掉眼淚了。可是，雞蛋碎了，我卻更盼望老師給成功者的驚喜那一天。
我久久等待的那一天終於到了，那天是星期三，我很盼望老師給成功者驚喜，可是，我怎麼也沒想到，那天老師竟沒有一次説，跟護蛋行動一類的.事情，我可高興了，因為，護蛋成功者，跟我們沒有成功的同學待遇是一樣的，誰都沒有得到獎品。
等到星期五，老師才説護蛋行動的事情，老師説：“護蛋行動的那次活動，老師沒給你們獎品吧？”全班同學都大叫起來：”對!老師沒給我們獎品！老師不講信用！“頓時，教室裏亂成一片，老師用教鞭拍拍講台，大聲説：”安靜！“我們的教室裏頓鴉雀無聲，老師接着説：”你們因該到我的班供室問我要獎品，那次我才給你們，“我們又大叫：”啊？！老師騙我們！“老師又叫我們安靜下來，對我們説：”你們一個都沒有去我那，所以才沒有。”方鎮宇説：“那獎品還有沒有啦？”老師説：“發獎品的時間都過去了，還有獎品嗎？”我們都歎了一口氣，結果老師還是騙我們的。可是老師還像變魔術一樣變出了兩大袋好吃的，我們都大叫：”哇！這麼多好吃的！太棒了！“我也高興起來了，謝琪瑤説：“不行，這個我們得不到，因為我們的雞蛋碎了，只有他們雞蛋沒碎的才有的。”我聽了，我也説是。結果老師每人都發了兩包吃的，我們一看見吃的就想吃了，可是老師説下課再吃，我們只好強忍住了。
今天下午老師給我們吃的真好啊！
今天上午數學課下課的時候，我在走廊上遇見了同學妮妮。她送給我一顆透明的小球球，我非常喜歡，便把它壓在了自己的桌墊下面，像寶貝般地保護着它。
轉眼到了下午的自修課，抄完語文回家作業的同桌小晨發現了我壓在桌墊下的這顆小球球。他如獲至寶，就在壓着小球球的桌墊上按了按，發現小球球並沒有破。小晨又用力地在桌墊上按了按，小球球還是沒有破。這引起了他極大的興趣，便顧不得上課不上課了，直接把小球球從桌墊下摳了出來，邊按邊小聲説：“咦，怎麼還沒破？看我怎麼把你戳爛！”我見小晨這麼喜歡，便把小球球轉送給了他，還輕聲細語地説：“這小球球送你了，你想咋玩就咋玩。”
小晨見我把小球送他了，玩得更起勁兒了。他一會兒説：“看我不把你捶爛！”一會兒又説：“看是你厲害還是我厲害！”忙得不亦樂乎。
小晨的聲音終於引起了老師的注意。雖然我使勁兒用胳臂撞了他一下，但他還是沒注意到老師正盯着他看，反而狠狠地瞪了我一眼，似乎在怪我壞了他的好事。不一會兒，小晨突然感覺到教室裏靜悄悄的，終於下意識地抬起了頭，發現老師的目光正鎖定在自己身上。
下課後，老師瞭解了事情的緣由，批評了小晨。當然，我也捱了一頓訓。唉，我可真後悔在桌墊下放了一顆小球球！
一元錢在生活中顯得微不足道，一元錢在生活中是可有可無，一元錢並沒有多大價值……但就是這一元錢引發了一場風波。
每天放學我都是自己走回家的，路過小店，裏面飄來陣陣誘人的香味。遇見同學，他們津津有味地吃着零食，我三番兩次想用一元錢買美味的食物，但摸摸自己空蕩蕩的口袋，不得不打消這個念頭。
終於有一天，我再也忍不住了零食的誘惑。晚上，我吃晚飯時發現桌上放了一元錢，看看四下無人，便快速的把一元錢放進口袋，雖然這個動作只用了幾秒，但還是被眼尖的爸爸發現了，一種不祥的預感爬上心頭。
爸爸把我叫到房間，我像一隻侷促不安的小兔子站在一旁，這下要被罵了，只能聽候發落。他並沒有批評我，而是温和地看着我，我心裏想：這不就是暴風雨前的寧靜嗎？這下可慘了。可沒想到的是，爸爸去説：“許諾呀，你怎麼能‘偷’家裏的錢呢？”我想：不就是一元錢嗎？有必要説的這麼嚴重嗎？爸爸似乎看出了我的心思：“我們來舉個例子吧！你考80分，每次進步兩分，十天就可以取得好成績。就好像這一元錢，你每天拿一元錢，十天就拿十元，一個月就用了三十元！”原來事情這麼嚴重！我恍然大悟，趕緊歸還了一元錢。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為！那天的事情給了我很大的教訓！
學識谷
