在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的語文真有趣作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文真有趣作文 篇1
題記就目前情況來説，在考試作文中的使用並不普遍。但題記的存在不僅能使文章在
形式上顯得別緻，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標誌文章的水準，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。
用什麼樣的語句作題
記，並沒有限制。你可以用
名人名言，也可以用你感覺
能表達文章主旨或感情的
自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般説來，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。
1、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
2、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。
3、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，築起了一道道最美的風景。
4、個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美豔。
5、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
6、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求裏，而在於實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別
人生存中。
7、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
8、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
9、有的人只顧物質而不顧心靈；有的人為了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。
10、生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。
11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻着顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。
13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊昇華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
語文真有趣作文 篇2
今天上午的第一節課是語文課，徐老師一走進教室就説：“我們以開火車的方式檢查語文園地四的讀讀背背，只要沒背熟的就抄寫一遍。”
雖然，我感覺自己背得很熟練，但是聽到這句話後，我的心裏好像藏了一隻小兔子怦怦直跳。
開始背了，從趙芳妍開始“開火車”。第一排有好多同學沒背熟，就連王紫瑩都站了起來。
漸漸的，漸漸的，林宗宇背完了、張延澤背完了，該我背了，我流利的背出了那一句話。當我坐下的那一剎那，感覺心裏的小兔子不跳了，非常輕鬆。誰知，老師接着説：“請剛才背過的同學在背一遍。”這次我不再緊張了，輪到我的時候，我又順利通關了。就這樣接二連三的背了五六遍，人數只剩下十四名同學。徐老師説：“這些同學才是完成作業的同學。”聽了這句話後，我心中頓時感到無比的高興和自豪。
語文真有趣作文 篇3
這是一個陽光明媚的中午，任老師面帶笑容、滿面春風地走了進來。任老師走上講台桌，於是就説：“同學們，想看任老師變魔術嗎？”咦！這完全出乎我的意料之外呀！“嗨，先不管那麼多了。”於是，我們全班就喊了幾聲：“歡迎歡迎、歡迎歡迎、歡迎歡迎……”
任老師拿出幾張紙、幾瓶小瓶小瓶的水、幾瓶大瓶的水，説：“同學們，這是幾張普通的紙、幾瓶小瓶小瓶的水、幾瓶大瓶的水。我只要在這幾張紙的上面輕輕一吹，這些紙就會有魔力，你們信嗎？”我們全班異口同聲地説：“不信！”於是，老師就在······
經過了這節課，我感覺變魔術也是一件趣事啊！
語文真有趣作文 篇4
今天，老師為我們上了一節有趣的語文課。課上，老師拿出了一個神祕的圓形盒子，讓我們猜裏面裝着什麼？有同學説是獎片，有同學説是禮品，還有的同學説是巧克力，大家七嘴八舌，只見老師做了一個“停”的'手勢，我們立刻安靜下來，只見老師從盒子裏拿出了一個小老虎，並且要我們看看它的本領。老師擰了幾下發條，忽然小老虎跳了起來，還在空中翻了個跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子裏面拿出了一個紫色的小企鵝，頭上插着一朵藍色的野花，白白的肚皮特別顯眼，老師又擰了幾下它的發條，它用那笨拙的身體跳着繩，可愛極了。最後老師又拿出一個綠色的瓢蟲，也擰了幾下發條，它飛快的跑起來，然後突然停下做了一個後滾翻，真驚險呀！老師把它們都擰上發條放在一起，三個頓時就碰撞起來，熱鬧異常，全班同學都被逗得哈哈大笑，這堂語文課太有趣了！
語文真有趣作文 篇5
上課鈴響了，我們小跑着回到自己的座位上，拿着語文書，等着嚴老師給大家上課。
嚴老師像往常一樣笑容滿面的走進教室，見我們乖乖地坐在座位上，便不住地點頭稱好。
開始上課了，老師親切的説：“同學們，這節語文課我們來點評上次寫得好的習作。”班裏靜悄悄的，彷彿我呼吸的聲音都能聽見。當老師讀到我的習作時，我心裏一陣激動，當老師讀到第二自然段的時候，沒想到同學們的反應這麼快，一下子把目光全都投向了我，大聲喊道：“是小虎！是小虎！”老師誇我寫得真實，很好。還讓我上去貼紅花。我心裏美滋滋的，決心下一次寫一篇更好更精彩的習作。
我們的嚴老師和藹可親，語文課上笑聲盪漾，我喜歡有趣的語文課，更熱愛我們班的班主任嚴老師！
學識谷
