無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的寫植物作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
寫植物作文 篇1
第一單元作文訓練是寫一種喜歡的植物，即指導孩子們寫身邊熟悉且喜歡的花草樹木。就花園般的校園裏而言，有月季、山茶、丁香、玉蘭，紫荊花等，孩子家裏也都種有各種各樣的花草、盆景。對於這些花花草草，我想他們應該是再熟悉不過了，可如何把這種熟悉轉化成文字，並按一定的順序描寫出植物的特點來，對於初學作文不久，所掌握的寫作方法及語言的積累還非常少的三年級學生來説，就有一定的難度了。於是，我做了以下幾個準備與設計：
1、認真觀察，抓住特點，做好準備。
為了指導學生如何認真仔細地觀察喜歡的一種植物，在寫作前，我在教室裏擺放幾盆盆栽：水仙花、菊花、吊蘭。引導學生重點觀察植物的莖、枝、葉、花及顏色，瞭解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，指導學生抓住特點來觀察，如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化，抓住與其它植物的不同，找出它的特點為觀察的重點。並設計以下表格，讓學生課外自己觀察喜歡的一種植物，完成調查觀察表格，為寫作指導奠定基礎。
2、按一定的順序進行寫作。
做好了相關準備後，便是指導學生如何把觀察所得通過文字有序地描寫出來。於是，我引導學生可以先從整體入手，看它像什麼，然後再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什麼、再長什麼，最後長什麼；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫……總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。同時提醒學生作文注意點是要抓住植物的根、莖（或幹）、葉、花（或果實）的特點來寫，注意語句通順，內容要具體，正確使用標點符號。
3、表達出自己喜愛的感情。
作文只有表達自己的真情實感才真切感人。因此，在寫作文之前，我先引導學生讀讀本單元的課文，這些文章處處洋溢着作者對景物的喜愛之情，不僅抓住景物的特點寫出惹人喜愛之處，還具體通過舉一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆錢》。怎樣才能表達出自己喜愛的感情呢？首先要寫出為什麼喜愛，也就是喜愛的原因，然後通過具體描寫，表達出喜愛的感情其次要寫出是怎樣喜愛的。在寫自己喜愛的植物的習作時要具體寫出喜愛的表現，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽……把為什麼喜愛和怎麼喜愛充分表達出來。
這次習作指導教學給我帶來不少的思考：只因學生觀察過，只因學生思考過，只因有充分的準備過，學生的作文便能更加出彩！因此，在今後的習作教學上，應引導學生多觀察、多體驗、多思考，激發學生“説真話，道真情”，相信我們的學生在我們潛移默化的引導下，定能擁善於發現的慧眼、勤于思考的大腦、善於寫作的文筆！
寫植物作文 篇2
我家有一盆花，叫——變色茉莉，這是一種神奇的花，為什麼説它是神奇的花呢？因為它的花朵能變色。
經過我和媽媽仔細觀察後發現，葉子的形狀是橢圓，慢慢變尖，葉子顏色是草綠色，花朵不大，有五個花瓣，花色美麗多變，含苞待放時是蘑菇形狀，深紫色，剛開放時是藍紫色的，過一兩天變淺紫色，最後變成了白色。春天開一次花，秋天開一次花。
變色茉莉很好養，要經常澆水，如果葉子蔫了就多澆一點水，不一會兒葉子就恢復生機。 我愛我家的變色茉莉花！
寫植物作文 篇3
10月1日是國慶節，老師叫我們寫一篇關於植物的作文，我不知道要寫什麼，我問媽媽，媽媽説她小時候和我姨媽種過幾棵向日葵，媽媽説她們的種子是向同學要來的，剛把種子種到地裏她們每天都會去看，去澆水，這樣接連了幾天她們發現向日葵發芽了，長出了兩片嫩芽，她們很高興。，每隔兩天就去給它們施肥捉蟲，在她們細心的照顧下，向日葵長大了，它們開出了一個個像盤子大的花盤，等到它們長熟了，媽媽和姨媽也吃上了自己種的向日葵瓜子了。
寫植物作文 篇4
桃花園記 今天，一年一度的桃花會，在我們家鄉開幕了，正好趕上清明節放假，真是千載難逢的好機會啊，我和爸爸媽媽決定，一起去萬畝桃花園看桃花。 一路上，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫個不停，歡蹦亂跳的追逐嬉戲着。路邊的白楊筆直的挺立在兩旁，好像遙望和歡迎遠方的客人。綠色的小草和許多不知名的花朵，圍繞在大白楊的周圍，好像給大白楊戴上了一束樸素的花環。 我們終於來到了萬畝桃花園，站在桃園的一角，向山上望去，滿山遍野盛開着粉紅色的桃花，還有白色的梨花，一簇簇，一片片。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。我們彷彿置身於花的世界。桃花園裏的遊人可是真多啊，他們有的在桃花園裏細細的欣賞着美麗的景色，有的在林間相互談論着，還有的在美麗的桃花叢中拍照，不時的傳來一陣歡聲笑語。 我走近這粉色的小天使，仔細的觀看，它長着五片粉紅色的花瓣，他們把黃色的花蕊緊緊的包圍在中央，就像七個小矮人保護白雪公主一樣，護衞着嫩嫩的花蕊，黃色的花蕊是從花中間長出的一根根細細的絲組成的，它們每人頭上還戴一頂紫色的小帽呢，小帽上沾滿了黃色的花粉。辛勤的小蜜蜂在桃花叢中忙的不可開交，它們從這朵花上又飛到那朵花上，一會翩翩起舞，一會把頭伸進花裏，津津有味的吸吮着花粉。這時我彷彿變成了一朵鮮豔的桃花，穿着一身粉紅色的花衣裳，一陣風微風吹過，我和夥伴們跳起了舞，漂亮的外衣也隨風飄動。風過了，我們綻放着笑臉，靜靜的望着遊客，展示着我們的美麗。“馬銘昊”，爸爸大聲喊了我一聲，我這才如夢方醒。 當我們離開桃花園時，回頭望去，一簇簇鮮豔的桃花正向我們招手呢，好像在對我們説，明年的春天我們再見。
寫植物作文 篇5
在寒風中，萬木凋零，唯獨松樹與柏樹不畏冰雪，傲然挺立。
我多麼希望見到松樹啊！終於，有一天，我們來到了西嶺雪山。我遠遠地就看見了雪山上有一排排高大的松樹。
終於走近了它，我興奮地跳下了車，手舞足蹈，一會兒跳到這棵樹前，一會兒跳到那棵樹前。聞一聞，它有着泥土的芳香、樹木的'清香，沁人心脾。把耳朵貼在這棵樹上，用手輕輕地敲一敲，“咚咚”，裏面好像有一隻可愛的小精靈在給我打招呼呢！我又跳向另一棵樹，摸了摸，它的樹皮十分粗糙。我再次奔向另一棵樹，將臉貼上去，涼冰冰的；伸出雙手抱抱它，多麼結實，多麼筆直。看上去，它可真像一個巨大無比的衞士。
它筆直地站在自己的崗位上，將雪花、冰塊，抵擋在外面……
它視死如歸地屹立於狂風、雪花、冰塊的打擊之下。它沒有彎腰，仍舊傲然挺立。真的是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
松樹好似守衞邊陲的“捐軀赴國難，視死忽如歸”的戰士，無論風風雨雨、嚴寒酷暑，總是堅守在那片土地上，保護着那片土地上的一切生靈……
松樹，它雖然沒有美麗的外表，可它那任勞任怨、無私奉獻的精神，永遠值得我們學習！
寫植物作文 篇6
“好消息，好消息！今天老師會給我們分發多肉植物！”多肉植物？什麼東西？名字聽起來很悦耳，肯定長得很可愛。
不一會兒，老師捧着好多盒多肉植物跑進來。“想要嗎？明天拿家裏的舊電池換，我們要搞一個環保大行動......”看見一個同學掏出電池，高興地挑選着多肉植物，我的心裏不滿有些癢癢。
“王雯綺，李德婷，你們先挑，明天記得帶舊電池。”老師仔細地觀察着每一盆多肉植物，對我和王雯綺説。我和王雯綺小跑到後面，各自精心挑選了一盆多肉植物。“叮鈴鈴！”上課了，我們回到座位，專心致志地聽課。好不容易下課了，我們趕緊給乾枯的多肉植物澆水，這時，我才發現，我的多肉植物那麼漂亮：一片片葉子多麼翠綠，一片環繞着一片，像一朵爭相鬥豔的花兒。
星期六，最後一節課，老師讓我們把自己的多肉植物帶回家養。老師又遞給我一盆，説要我一起養。我欣喜萬分，驕傲地拿着多肉植物回家了。
現在，我的多肉植物正在家裏睡覺呢！下次我的多肉長大後，一定寫一份詳細的報告！馬上走開，不要回來哦！不對！是馬上回來，不要走開哦！
寫植物作文 篇7
桂花是黃色的花瓣，有四片，每片花瓣都是同樣的大小，裏面還有蜜呢！
桂花小巧玲瓏，可桂花樹的葉子卻與眾不同！一片葉子大約五釐米，需要十幾朵桂花才能有一片葉子那麼長！可想而之，桂花樹的葉子是花兒的好幾倍呢！
寫植物作文 篇8
我家養的茉莉花特別美，特別好看，遠遠看上去，像一棵小樹，清秀挺拔，純潔高貴。
茉莉的根是深棕色的，又短又粗，長着很多小須，像一個個小人蔘。對了，茉莉的根還可以入藥呢！它的莖有點粗，分了一些叉，像一棵棵小樹，高度大約有35釐米。茉葉子是翠綠色的，葉面特別彎曲，像一個個海里的波浪。
在茉莉的身上，最有名的無疑是它的花了。全展開的花兒像一朵美麗精緻的白荷花。而沒展開的呢，則以飽滿的身姿告訴大家：馬上我就要開放了！
茉莉生長的過程十分有趣，它的枝頭上，會突然冒出一個小白點，用小嫩葉包裹着。後來，這朵淘氣的茉莉寶寶會漸漸地長高、長胖。在你意想不到的某一天，悄悄開放了，傲然獨立，散發出獨有的清香。
我們家的這盆茉莉隸屬毛茉莉。為什麼叫毛茉莉呢？因為它的枝子上長了淡黃色的小絨毛，摸起來有點癢。還特別耐旱，很喜歡陽光。
我特別喜歡茉莉，就連古人也一樣喜歡它的美。宋代姚述堯曾經在《行香子。茉莉花》中提到“天賦仙姿，玉骨冰肌。向炎威，獨逞芳菲。”描寫出茉莉之美。
我愛茉莉，愛它沁人心脾的清香和無與倫比的美麗。
學識谷
