在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的“幽默”的 老師作文，希望對大家有所幫助。
“幽默”的 老師作文1
我眼中的蔡老師就像是一個開心果，因為每一次上作文課，他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧，今天我剛進教室，蔡老師就在那裏安靜地坐着了，可他的坐姿千奇百怪，有時翹個二郎腿，有時雙手抱拳放在桌子上，有時漫不經心地靠在椅子背上
上課以後，蔡老師先是給大家發作文本，我在坐在那裏，心裏卻忐忑不安，我以為作文本是直接發下來的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽後，偏偏抽了中間的一本，這本剛好就是我的。為什麼？為什麼第一本就是我的？沒辦法，我只好硬着頭皮上去讀我的作文，我讀完以後就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的缺點。我聽到他的評價，不僅沒哭喪着臉，反而還哈哈大笑起來，這一切都是因為蔡老師的幽默。
第二節上課後，我更是笑得肚子都疼了，因為蔡老師給我們舉了一些有趣的例子，比如蔡老師説他學會了殺豬，然後他就走到一個同學的桌前對我們説：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進去，然後再把刀扯出來的，而是嘩嘩地切下他的整個腦袋，然後掛在鈎子上”一陣又一陣的笑聲傳出來，這一切還是因為蔡老師的幽默。
這一上午我是在歡聲笑語中度過的，這都是因為蔡老師的課非常有趣呀！
“幽默”的 老師作文2
我們的作文老師苗苗老師，有的是奇妙的主意和壞點子，想知道嗎？那就一起來看吧！
今天是星期日，我照常來到作文班，只見老師神祕地拿着一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑説：“這是一杯神奇的飲料，誰想來試試?”見無人應答，便自己嚐了嚐。只見老師用手指沾了一沾，立刻放進嘴裏，吧唧了吧唧嘴，笑了起來，彷彿嘗上了人間美味一般。
見到這般情景，大家有些蠢蠢欲動，老師又説：“這杯飲料喝了會變聰明，還會飛起來哦!”“那老師你怎麼沒有飛起來呢？”“因為我太重，飛不起來了！”老師是邊笑邊回答的我。
其實，我早看出來了，老師用的，也不是同一個手指頭，“飲料”肯定不是什麼好殺西！不過這杯“飲料”是什麼味道呢的？
我率先嚐了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什麼“黑暗料理”明明味道還不錯嘛！可其他同學喝了卻是愁眉苦臉的。
老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的，而手指是沾的是無名指，嘗的卻是中指。“老師把剩下的喝光!”同學們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調皮的苗苗老師！
“幽默”的 老師作文3
是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她——我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有着一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿着米黃色的風衣，裏面穿着黑白相間的裙子，高高的鼻樑上架着一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長着一張櫻桃小嘴，烏黑髮亮的頭髮上扣着一個花型的髮夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，説上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的遊戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰，玩完後，教室裏的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室裏的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都鬨堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣湧向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
“幽默”的 老師作文4
我們班裏有各學科的老師，有認真的數學老師，有淡定的英語老師，有温文爾雅的語文老師，但給我印象最深的是理科老師，他經常讓我們班笑個不停。我來説説這些笑史。
有一次，理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放噁心的圖片，讓我噁心極了。下課前二十分鐘，老師還放了一部十分鐘的`關於蠶一生的微電影。看完之後，我們都覺得噁心，受不了。這時，老師也笑着説，想和我們玩個遊戲。我心裏納悶，他到底想玩什麼把戲？他壞笑着問我們："是"有四個讀音，對嗎？我們不假思索地回答：沒錯！然後老師説：我要sh，我要sh，我要sh，還有一個發音上來讀。趙國浩自信滿滿地自告奮勇：這有什麼難的？我要噓！老師一臉驚訝，説，你怎麼能要呢？全班大笑起來，趙也笑了。這就是笑的歷史。
還有一次，老師在認真講課，趙在玩水瓶。老師發現他沒收了他的水瓶。沒想到，趙跑到講台上把水瓶搶了回來。老師拿回來，兩個人都扛着。老師問我們：你們給誰加油？我們都説：加油老師，我們支持你！全班又一次笑了。這是笑的第二個歷史。
這是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？
“幽默”的 老師作文5
我的圍棋老師長得比較高，頭髮烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點還是幽默。
有一次，他正在講一盤棋，明明這步棋是在找死；他卻説是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到後來，有一步棋沒有作用，他説是“傳世妙手”，引得全班鬨堂大笑。最後，有一方明明該認輸了，但還在棋盤上亂下，他説這叫“寧死不屈”。結果，全班再次鬨笑。
我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學打來打去，他看見了，故意説：“你們是不是在比武啊？”有的人聽了偷偷發笑，有的小聲説：“不是。”我們當然不會説是。不過，我們後來被罰站了很久。
他教我們學棋還是很細心的，我們下棋時他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進步很快。
我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細心，如果你來我的棋院學棋，相信你也會喜歡他的。
“幽默”的 老師作文6
我們班的數學老師是一位英姿颯爽、氣質不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！
有一次，老師在講題時，看見小明在吃手指，就對大家説：“我們班有一位同學在吃好吃的，小明同學，把好吃的分給大家吧！”我們全班一看見小明在吃手指，便鬨堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低着頭，説：“老師，我再也不吃手指了。”
記得還有一次，兩位同學下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學，然後他們倆都被叫進辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師説：“我們去道歉。”然後像一陣風跑了，他們很快找到那位女同學，連忙向她道歉，直到女同學説原諒他倆，他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”，因為他把歡樂傳給了我們，我們才有那麼一張張可愛的笑臉。
“幽默”的 老師作文7
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴着一幅眼鏡，一張會説會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越採越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭髮，那臉變得十分圓，竟然有同學感歎：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻説，“難道沒變帥？全班鬨堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師説：“你們這些同學，課本有這麼寶貴嗎？你們不帶書準備看什麼？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學們鬨堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以後，同學們再也沒有出現過不帶品德課本的現象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂説話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌説説：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
“幽默”的 老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話一點兒也沒有錯。老師用辛勤的汗水澆灌出鮮豔的花朵。我們班有一位詼諧幽默的林老師。
林老師是我們的數學老師，他的眼睛雖小，但俗話説：小眼聚光。任何錯誤也別想逃過他的火眼金睛，但是他也很幽默。有一次數學課，林老師讓花花（馬熙茗）上講台做示範，可他有時會發一些莫名其妙的錯誤，林老師就讓馬熙茗趴在前面的凳子上寫，讓謝思琪做示範，我們寫着寫着，林老師跟我們開玩笑説：“馬熙茗躺下來，讓莢德鳴用飛刀來砍，一把飛刀不夠，用十把飛刀來砍”。逗得我們哈哈大笑 。馬熙茗也情不自禁地笑了。然後林老師又説：“再用錘子錘。”這句話又把我們逗得哈哈大笑 。
馬熙茗還有一個名字，就是“水哥”，這個外號也是林老師給馬熙茗起的。一次數學課，我們都在做《補充習題》，而馬熙茗卻在一旁喝水，正好被正在批改作業的林老師看見了，從此，他就有了“水哥”這個外號。後來就有人經常喊他“水哥”或者“阿水”，林老師也這樣喊他了。
這就是詼諧幽默的林老師。
“幽默”的 老師作文9
我的美術老師姓楊，他扁扁的鼻子，高高的身體。他的頭上沒有一根頭髮，因此我們都叫他“光頭強”。他是一個非常幽默的美術老師。
有一次上美術課，我遲到了。我剛坐下，老師就認真地教我，我趕緊拿起畫筆專心地畫起來。我畫的畫主題是《保護森林》，當我畫到一棵白樺樹要被人類砍掉的時候，楊老師走了過來，説：“小吉，你在畫我呀？”我想了半天，突然，我的腦海閃過一道光。“啊！我想起來了，光頭強要砍樹了！”我大喊道。大家都指着“光頭強”老師捧腹大笑，“光頭強”也忍不住哈哈大笑起來……他笑嘻嘻地對我説：“我得抓緊時間砍樹，不然熊大熊二就要來了。”我知道“光頭強”是在提醒我們要專心畫畫了。我集中精神把作品畫完了。
這就是我幽默的美術老師，我們都很喜歡上美術課，因為美術課堂上總是充滿了笑聲。我愛我的美術老師！
“幽默”的 老師作文10
政治課上，我們講到了如何接受風格不同的老師。一提到教學風格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧。”不知為什麼，“妞兒”這個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節課，不！每節課都總是充斥着我們的笑聲！記得有一節課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩隻手。沒想到郭老師一眼就看到了我，説：“這個妞是舉了兩隻手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班鬨堂大笑，有的同學還笑趴下了！
當然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴也要嚴。對待作業，郭老師可謂是一絲不苟，他不允許任何一個人不寫作業。如果哪個同學沒寫，那麼他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應該認為作業好不好、寫沒寫就表明了一個學生的學習態度，態度不好，還談何學習呢？
這就是我們的郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又迴歸了他本來的身份——老師！
“幽默”的 老師作文11
幽默的張老師杜心怡 新學期，我們班來了一位新班主任——張老師。他長着濃黑的眉毛和一張四方臉，小小的眼睛，但很有神。他常常會鬧些笑話，使我們三（2）班時時刻刻都洋溢着歡樂的氣氛。張老師説話很有意思，常常逗得我們大家忍俊不禁。我們班競選中隊委時，毛睿興奮地走上講台演講，他説他要為大家服務。張老師在旁邊一本正經地插了句：“不管大家有多少困難，毛睿是不是都要歷盡千辛萬苦去幫助呢？”教室裏一下子炸開了鍋，就連站在台上的毛睿也笑得東倒西歪了。還有一次上體育課，體育老師沒來。正在大家失望的時候，張老師出現了，他説這節體育課由他來上。我們首先練習側壓腿。剛開始，張老師喊節拍還喊得很慢；後來，他越喊越快，越喊越快；最後，大家都手忙腳亂，誰也跟不上了。李康一邊忙着做動作一邊説，自己的骨頭都要散架了。大家都樂了，笑成了一團，隊伍都亂了。張老師也笑了，眼睛眯成了一條線。張老師就像我們的開心果，整體陪伴着我們；也像我們的大朋友，帶着我們在笑聲中成長。
“幽默”的 老師作文12
我有一個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿着黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上後，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班鬨堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥，”吳老説。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他説的話逗得我們全班哈哈大笑。
有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最後吳老師説：“老師相信你能學好奧數。”説完轉身走了，我回憶着吳老的話，發誓一定要學好奧數，在以後的日子裏我聽課更認真了。
還有一次我被家庭作業難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之後我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”——我愛我的老師！
“幽默”的 老師作文13
每當張老師上課時，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那麼的幽默，風趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一釐米長的頭髮，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻樑上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的鬍子，他的身材微胖，但有着一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學。
張老師他很幽默，説起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個作文老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調皮的同學在玩玩具，張老師看見了，很優雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰後俯。只有那個同學，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，彷彿是另一個同學的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，彷彿積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
“幽默”的 老師作文14
我的老師“老狗王子”，他教我大語文，我們上課時隔着一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待着“老狗王子”的到來。此時，電腦咚——的一聲，他對着幾億人樂呵呵的説到：“無論你們用的是平板還是蹺蹺板，無論你們用的是蘋果手機還是香蕉手機都要認真聽講。”這話把我逗的哈哈大笑，東倒西歪。彷彿窗外的小樹也笑的東倒西歪。
老師發了一道選擇題：法布爾是跟誰一個國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心裏嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭髮説：“看來你們不僅是學渣，還是我的超級粉絲呀！怎麼99%的都選A呢？今晚看看你的牆，法布爾有沒有來找你。”此時我的大腦被知識中的笑話佔了100%。俗話説：嚴師出高徒。現在的我並不相信這句話，因為老狗王子他很幽默，但並不阻止他將知識與幽默同時灌入我們的大腦。他也經常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發給我們。
這使我對語文的喜愛加深了一百倍。
“幽默”的 老師作文15
推開記憶的門窗，只見大雁從天空飛過，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏雲在灰濛濛的天邊飄着，它記錄着我最喜歡的老師--樑老師。
雖然河東獅吼是樑老師的一貫作風，但她也有時也温柔的像只小狗一樣，對我們和聲細語。
一見到樑老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進來。樑老師笑眯眯地説：“都上課10分鐘了，你怎麼才來?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進大海里了?”説着話，老師還特意雙手一攤，表示無奈。
聽了這話，我們全班都鬨堂大笑。只見那同學的臉一下子就紅了，紅的像一個大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開記憶的窗户，一隻鳥兒來報信：
有一次，王同學做一個“國是家”的動作沒做對，老師糾正他：“王同學，你家的房子有這麼低麼?是沒錢蓋高還是進小偷了?”我們全班哈哈大笑，沒辦法，我們的老師就是這麼幽默!
伴着樑老師温柔又幽默的話語，我慢慢長大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!
學識谷
