在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學會聆聽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
記得有一位美國女作家曾説過，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。的確，聆聽所表現出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。
每一個人都有自己認知的侷限，誰都不敢保證自己比他人所知。因此，學會了聆聽，你就有了第三隻眼來看待自己和這個世界。
常言道：“當局者迷，旁觀者清。”人都是很難看到自己的背後的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學會聆聽，我們得以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”聆聽是完善自我審視自我的途徑。
微軟公司總裁比爾？蓋茨在一次公司會議上被一名技術員指責公司在網絡瀏覽器的開發上落後於對手，蓋茨在沉默了一會兒後承認了他的錯誤，並向其他與會人員道歉，但這也宣告了微軟在經營方向上轉型的開始。蓋茨後來在談起這件事時説道：“我不想在面子這個問題上浪費時間，那是沒有意義的。”“特權的確會使人腐化，但我想保持前進的動力。”蓋茨從當年的毛頭小夥一躍而成為世界首富，這樣的成功並沒有使他的耳朵被塞住，這是否也可以算做他成功的原因之一呢？
聆聽使我們的判斷多了一條途徑，但聆聽卻不能代替分析和判斷，我們不光要學會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克説過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是一樣的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們就有理由相信它，並堅定地付諸實踐。走自己的路，讓別人去説吧！
自負不等於自信。它看似自信，實際上只是目光狹隘，包容性差的體現。自負是在以無知作藉口，有百害而無一利。
所以我們要在聆聽與自信間找到一個支點，使我們心中的那桿秤放平。莎士比亞説過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。的確，當我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態度來判斷。
學會自信，學會聆聽，也就學會了一種智慧的態度生活。
我不知何時，學會了聆聽。學會了聆聽花開的聲音，學會了聆聽春苗出土的聲音，學會了聆聽樹木長高的聲音。
這個世界是豐富多彩的，聲音就是大自然最美的音樂。我在小時候一直堅信花有開放的音樂，小苗長出大地是有聲音的。
那次我來到姥姥家，姥爺語重心長的對我傳授他人生學到的東西，其中就有一條------學會聆聽。姥爺説：“做什麼事都要用心，用心去體會，用心去聆聽。”我不解的問道：“怎麼用心呢？”“用心就是把心完全地沉浸在某件事情當中，比如讀書，就要把自己當作故事中的主角來讀，這樣才能更好的體會書中人物的情感。”
我明白了，我明白怎麼才能聽到花開的聲音了。我在野外總是靜靜地沉浸地大自然裏，我聽到了，我聽到了，我聽到花開的聲音了，在震動，在震動，一曲美妙的旋律傳入耳中，令人心醉。雖然黃色的花骨朵只微微張開了一點，可也是有聲音的。我聽野外風的呼嘯，似野獸在怒吼；我聽落葉踩在腳下的“沙沙”聲，似筆尖在紙上顫動，我聽到風亂樹葉的“嘩嘩”聲，似魚兒在水中嬉戲。聆聽是水，澆灌我心田；聆聽是肥，滋潤我心田；聆聽是風，涼爽我心田。聆聽讓我第一次用心去全心全意地做一件事情。大家都能聽到，可用心聽和不用心聽是不同的。
在朋友向你苦訴煩惱時靜靜聆聽；在媽媽向你嘮叨時靜靜聆聽。這些都是聆聽，都是對你有用的聆聽，同時也是都需要心的聆聽。
聆聽讓心更加純潔，聆聽讓自己學會更多知識，聆聽讓友誼更加長久，聆聽讓心更加善良。
聆聽是一種普通而不平凡的本領。我學會了聆聽，我才更加體會到了大自然的魅力。
夏日知了“吱吱”地叫個不停，真是心煩，我在房間中莫名其妙的發脾氣。
對於這些大自然中的事物我一直沒有仔細地去觀察過，我總會覺得它們讓人厭煩。正如父母的嘮叨，就像蒼蠅一樣在我耳邊響着，煩躁！
夜 幕降臨，音樂在我房間響起，我隨手拿來一本書看了起來，竟有了一種從未有過的平靜。一片寧靜的心湖，微波徐徐盪漾開去，是一陣思索。我想到了自己，我有一 點大小姐的脾氣，有時很衝動，常被別人説“衝動是魔鬼”。我的性格真像書中的那個女孩子，而她的轉變讓我有了很大的感慨。或許，有些轉變就在無意間吧！
慢慢地，回想起曾經的我，對於父母來説是多麼叛逆，我讓他們操碎了心。想到這，我的愧疚之心油然而生，我已經長大了，不該讓他們那麼操勞了。我不會再與媽媽頂嘴，讓她傷心，我會換位思考的。
靜靜地，我仰望星空，發現它真的好美，明星閃耀如同水靈靈的大眼睛。聽，那一聲聲“知了知了”又響起來，我不再覺得那是煩人的鬼叫聲了，反而覺得那是一首輕快的樂曲。我想起來《昆蟲記》裏面的小昆蟲的精彩生活，不禁微微揚起嘴角。我發現，我學會了聆聽。
第 二天，媽媽的嘮叨又在耳邊響起：“早上吃飽些，路上慢一點，在學校不要頑皮……”要是在平時我早就按捺不住性子嫌媽媽羅嗦了。此時，我靜靜聆聽，多美的關 懷啊，我由衷地感到了一陣陣温暖。有父母在身邊嘮叨也是一種幸福，説不定以後父母老了，再想聽到那麼一聲嘮叨，恐怕也不能夠了。
聆聽，其實也是一種幸福，聆聽，可以讓人靜下心來，感受這個世界的美。
不斷的重複着每年的冬天，冬天是是一樣的，一樣的天空，一樣的雪花，不一樣的是每一年的心態。想想去年的冬天，我過的蠻平淡的，都説回憶有苦有甜，在我的記憶裏，回憶多半是沒有味道的，都是很平淡，偶爾靜下會想起小時候的樣子，一條胖胖的棉褲，一件暖暖的棉襖，有它們的陪伴，童年的冬天是那麼温暖，陽光會把整個街道鋪的亮亮的。
手裏握着剛剛削好的鉛筆，膝蓋上有嶄新的素描本，卻畫不出來兒時的快樂場面，我沒有着急，靜靜的思索自己走過的20個春秋，有幾年的時光都已經成了空白，也許那段空白的時間是人生最美的時候吧，慢慢的筆在紙上就劃開了。一個小房子，裏面有一個小院子，有一棵大樹，媽媽在院子裏擺弄花草，裏面有我愛吃的悠悠果，爸爸在準備晚飯，難道是香香的土豆泥？聞到味了呢，小朋友們叫我出去玩。畫到這裏，我笑了，那段空白的會議彷彿找回來了，謝謝爸爸媽媽陪我度過那段不為人知的時光，好甜蜜，好温暖，雖然那時候的生活條件不如現在，但是我已經知足。因為我有一個美好和睦的家庭。
調着盤子裏的色彩，有人説過盤子是最好的調色盤，冰冰的盤身就像一個小湖面，用筆均勻的調上顏色就有了湖面的四季，有了生機。也許它不是一個湖面，更像是我們的生活，來到時候乾乾淨淨什麼也沒有，走過的年年月月後就像給盤子裏刷上了顏色，有那麼多的混合搭配，但是無論怎麼混合搭配，我們的人生都會出現一點點的髒顏色，那是因為我們用了多種顏色來搭配，那樣的色彩不是美麗，留給人們的只有遺憾，所以我想我的人生亮一些，豔一些，春天我只用一塊牽綠，夏天我用一塊草綠，秋天我用了中黃，冬天我用了白。最後我很吝嗇的給冬天加了點淺藍，象徵着藍天。
這個冬天，我學會了聆聽，懂得了越單純越幸福。
“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。”語文期末考試時，看到這首詞，差點直接從板凳上跳起來。
詞作者是納蘭容若，這讓我又是驚又是喜，喜的是我七年級時讀過一本有關他的書，驚的是我心中只餘一抹孤獨的背影，再無其他。
後來，同學見我也知道納蘭容若，就拿給我一本《西風多少恨，吹不散眉彎》。封面是深藍色，沒有過多的修飾，倒是像極了那個背影。
明亡了，又一個王朝--清，冉冉升起。馬背上的滿族人來到富庶的南方，跳下駿馬，收好刀弓，耳濡目染着不同的習俗，日子算是安定。
這時，一聲嬰孩的啼哭絢爛了大清王朝的天空。他，就是納蘭容若。出生在納蘭家族中的他從小便能文能武，受盡眾人誇獎，説是少年天才一點也不過分。
所有人，特別是他的父親納蘭明珠堅信容若會有一番作為，至少也要繼承納蘭家族的一切權力和榮耀，萬世衣食不愁，財權不憂，他會成功！
但沒有人問過容若，他想要什麼。儘管衣食無憂，但與生俱來的憂鬱的文人氣質讓他與四周格格不入。他尋求解脱，卻又被康熙任命為御前侍衞，斬斷自由。
納蘭府因此大舉慶祝，御前侍衞是多少人想求也求不來的！但沒有人看見夜色中稍顯蒼涼的身影，以及深深的歎息。
以後，容若隨着君主四處奔波，卻也豐富了他短暫的人生。康熙帝也十分欣賞這位幾乎與自己同年的憂鬱的文人，在他身上，康熙看到了自己想活成的模樣--行俠仗義，飲酒寫詞，心中一片開闊。
他説，容若是一瓣蓮，靜雅至極，相比滿人，他更像是一個在西湖邊行走的江南才子，譜寫着屬於自己的傳奇。
世間書海浩渺，人似蜉蝣的一生讀不完，所以，我們要學會聆聽，聽你的心，我的心，聽紙墨中萬千聲音在吶喊，在悲鳴。噓--聽，那是納蘭容若的心跳，鏗鏘有力。
“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。”
朋友，你見過雨嗎？你聽過雨的聲音嗎？每到下雨的時候，我都會站在窗外，倚着書櫃，手中捧上一杯熱茶，閉上眼睛，對忙碌不停的人們説-----聽，那是雨的聲音。
-------題記 春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是温和的，伴隨着温和的風；而夏天的雨多半是狂躁的，相隨而來的同樣是脾氣不小的狂風；秋天的雨是靦腆的，一個秋季也下不了幾場雨，秋雨，秋雨中的風是沁人心脾的微風；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。 閉上眼睛，心中思索着一些微不足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是温柔，連心情也會被這好天氣所渲染，這邊是雨的魅力所在。
春雨來臨的時候，空氣中還夾雜着新鮮泥土和迎春花的味道，“春雨貴如油”，春天的雨彷彿是一個小姑娘，郵箱是新生兒那麼嫩白的小手，撓得心裏癢癢的，連呼吸也變得輕快了許多，一場春雨過後，土地便冒出了新芽兒。
夏季的雨説來就來，沒有什麼預兆，只有遠方那幾聲轟隆隆的雷，夏天的雨可不再讓人有好的心情了，狂風怒號皮，沙塵漫天，只讓人心中有想逃的衝動，思緒也是亂的，大地上像是籠罩着一層灰色的絲巾，暗暗的。
又是幾聲悶雷，雨漸漸小了，停了，再睜開眼睛，大地已被沖刷得乾乾淨淨，空氣也不那麼污濁了，天空中若隱若現一道七色的虹，那是風雨席捲大地後所遺留下來的。
是啊，不經歷風雨，怎能見到彩虹？ 朋友，當下雨的時候，不妨停住你匆匆的腳步，眼睛去聽聽那雨的聲音，你與感悟那風雨的美好，也許，你會有不同的感受。
我們在聽，沒有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。
一疊手稿，一位儒雅的水文學者，用他低沉，有力，不張揚的聲音緩緩地講述，這個北方古城之水的淵源流長，水位回溯的尋常與獨特，並以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養着的風俗。
天天與水打着交道，現在竟不知如何講起了······學者用心在講，我們用心在會，從他治水的經歷講起。水從他的脣齒流向我們的耳朵，沿着往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過來，綠蘿生涼，流向窗外藍格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來水的管道。
水是生命之源，是我們安靜內心的宗教，逐水而居，水是詩歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫下了詩經裏的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風情交纏在水的經卷裏，經典成隔岸良人還君的明珠。
水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，乾渴的大地裂開縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節令，讓莊稼短命於一個不收穫的季節，它把自己來過的圍困印在一家一户的牆壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船隻，讓人們銘記，旱與澇是人類傷不完的傷。
水是大自然的使者，善待大自然，人類得水而興，不然，也會因水為患。水以它的繞指柔，以它的無窮無盡，環繞着人們與天鬥，與地斗的自得與糾結。水在埋深的地下，傾聽人類的車水馬龍，忽遠忽近的機器轟鳴，誰離誰會更遙遠一些，誰會退成久遠的回憶？
我們在聽，以為詮釋了水，其實水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做着得其形而不盡其意的事嗎？水越來越想不明白，上蒼恩賜給人類豐厚的天然之水裏，沉澱了太多人類文明回賜的陌生禮物——文明垃圾。
水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪纏的混不清時，向地球進逼的就是一顆臭蛋了。
聽、説、做，老生常談。
有人先聽後説，再做；有人説了再做，然後再聽取別人見解，顯然我屬於前者。
聰明的人，總是選擇低調做人，默默奉獻。“聰”，耳聽，眼看，口説，心想。先聽後做，少了些許莽撞，而細心代之。
愚魯的人，總是過於自信，先做後聽取別人見解後往往如醍醐灌頂，頓塞瞬明，反覆修整後才做成一件事，顯然這種人難成大業。
為人處世，難免與人交流，溝通便尤為重要，溝通可以發生在朋友之間、同事之間、家人之間、愛人之間。溝通的好壞往往與做事進展速度相掛鈎，溝通的好，往往一拍即合，事半功倍；溝通的不好，往往背矢而驅，事倍功半。
“病從口入，禍從口出”。説，便也成了一門學問。説，有語境、場合之分。説的委婉得體、尊重他人，便是上等的表達；説的簡潔、直截了當便佔中等；説的粗魯、不經思考、使人難堪，便居下等。
漫長人生路，貴在經歷，成在經驗。“光説不做假把式”，成敗在做。設身處地，做之前要想好該怎麼做，從何處開始着手，以什麼樣的方法方式去做。“砍柴不按紋，累死砍柴人”。不講方法，做的便是無用功，一切努力均是徒勞。
聽、説、讀、寫、記，耳、目、口、手、心。聽，從始至終扮演着默默工作、智者的角色。善聽，便可拉近溝通雙方的距離，更易於雙方理解，搭起一座友善的橋樑。即使遇到衝突，也能更容易的化干戈為玉帛。
聆聽，一門教你如何溝通的更得體，更好的懂得對方的需求的學問。一個值得用一生去學習的學問，一個受用一生的本事。
你是否傾聽過花開的聲音，是否聆聽過百靈鳥的歌聲，又是否聽過心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過蔚藍的天空，我們的心也跟着一起飛翔。
生活需要聲音，就像鳥兒不能沒有翅膀，花兒不能沒有陽光，大樹不能沒有樹根。失去聲音猶如盲人失去枴杖，步履艱難。
你又是否一時興起，聽聽花開的聲音。在漆黑的夜裏，你輕鬆的閉上眼睛，神經和全身的肌肉全都放鬆下來，側着耳朵，對着一盆還是花苞的花細細聆聽，你會慢慢感到絲絲的花香飄溢進你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶着剛強。頓時，你會覺得一股新生的力量在指引着你。對，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。
童年的我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音裏夾雜的是天真，是稚樸，更是對新生活的嚮往，充滿着無盡的力量，就像湧動在河流深處的浪濤，力量無窮。童年的聲音是對生活的探索。
青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣着遠大的理想和抱負，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠不會出現摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因為成功在那頭呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠方，就要風雨兼程，越過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。
告別了青年時代，我們步入中年。事業的騰飛，家庭的美滿，讓內心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業、家庭，是快樂的天使在你的家中甜蜜的發出鼾聲。
老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學海無涯。挑燈夜讀，知識的大門正發出吱呀聲，向你打開，生活不會終止，知識也無窮無盡。
聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。
學會聆聽不僅僅是對他人表示，我們對他的尊重也可以從他人的話語中得到一些對我們有益的事情，不一定表達自我就是一件好事，該聆聽的時候，我們應該充分的表達出我們對對方的尊重，在聆聽的時候我們也能學到很多道理，畢竟每個人都有不同的人生，對每一件事情都有不同的見解，我們也要積極的去吸納別人的見解和認識，從而豐富自己的認知。
會聆聽的人是懂得尊重別人的人，我們在生活中都會遇到這樣的現象，在和一個朋友聊天的時候跟他講一件事情，他非要插嘴，而且自己都沒有講幾句話，他就開始插嘴，明明是自己在分享一件事情，但是他就一直想要插隊，想要説自己的看法，這種充分的表達自我的強烈意願，會讓我們覺得不舒服，己所不欲勿施於人，我們覺得這樣被別人插嘴，當我們想表達自我的時候而被別人打斷這樣是很不舒服的，我們也不要這樣對別人有的時候學會聆聽，是一件尊重別人的事情，如果你總是喜歡打斷別人和插嘴，那麼會給別人留下不好的印象。在別人説話的時候我們要學會聆聽，雖然我們會有自己的看法，也可能會持不同的意見，但是他還沒有説完的時候，我們就否定會讓一個人有不滿的情緒，這樣也不是尊重別人的表現，所以當我們與別人交談的時候，要學會聆聽去充分的理解別人的看法和觀點，當他説完了之後我們再開始表達自己的看法和觀點，這樣也不會耽誤我們的交流。
我們身為學生學會聆聽是一簡單基礎的事情，我們在上課的時候需要聽老師的教導，需要聽老師給我們講題，講一些我們平時不會的知識點，如果我們不注意聆聽，在上課的時候總是開小差或者是睡覺，這也是很不尊重老師的行為，因為老師在上面講課，我們卻在下面不聽，他們明明是為我們好，但是我們卻不以為然，不去認真的聽老師講課，這樣也是很沒有禮貌的，任何的老師都不希望自己在認真講課的時候卻被別人不重視。學會聆聽是一件很容易的事情，同時也並不是一件容易的事情，我們要控制住自己的想法和行為，不要總是在別人講話的時候打斷別人，在上課的時候其實完全的集中精力聽老師講課，也不是一件容易的事情，但是隻要我們做到了，不僅能夠表達對老師的尊重，還能夠學到很多新的知識，有時候我們有表現自我的意願是正常的，但是不要太過激烈，以至於不尊重別人説話不尊重別人表達自己的意願，那就是有些過失了。
聆聽自然淺淺囈語，繞上籬蔓，一覺恍惚隔世。聆聽世界闕闕旋律，貼近胸膛，一悟感慨萬千。朋友，學會聆聽吧，迴歸自然，感悟生命。摒棄世態炎涼，萬物瑣雜。初次踱步在日暮海畔，整日的倦意一掃而空，隨風湮滅。一人一影一腳印，一日一海一遠山。緊縮的眉睫舒展開，愜意的餘暉填平了我的傷感。
有人寄情於破曉的黎明的神祕。有人謳歌於正午的晌日的無私，而我，單單鍾情於這似年逾古稀半衰退的日暮，靜靜的被黑暗吞噬。也許，黑暗中的舞者，註定沒有觀眾。我的心彷彿潮漲決堤，胸膛裏的心像碎片，散落了一地。夕陽餘暉中，碎片在閃耀、迸裂……
閉上眼，靜靜地躺卧在臨岸的礁巖上，傾聽太陽對世界最後的留戀。海風，從鼻樑拂過，酥酥的。又沿着鼻樑蜿蜒上額頭。我不願搭理，轉身側卧。海風尚不肯罷休，又“翻山越嶺”的趕來，在我的耳邊切切喃喃，在我的腦海裏細細描摹，一軸畫卷徐徐展開。
大海，來自水天一線。在海天相吻處，朝陽再次升起。噫！是嶄新的新起點。海水伸着懶腰，打起哈欠，睜開睡眼朦朧的眼瞼。整片海水沸騰起來，海風“呼——呼——”的大聲吆喝。大海像一個菜市場，充滿着顧客討價還價的嬌嗔，販子迭迭不休的叫嚷。海水漫上堤壩，將身軀活生生撞擊在礁石上。迸濺出的一朵朵白蓮花，在水中肆意綻放。
浪的血，化作泡沫，沉入海底。可撲哧間海浪們又聚攏來躍躍欲試了。日過晌午，鍋碗瓢盆的聲音漸息。取而代之的是一串又一串聲音在喉結滾動的悶語，日薄西山，夕陽收起最後一絲餘暉，淚水從大海的眼眶裏噴湧而出。嗚嘶，潮落時分，海水抓不住時光，只能拖着碎裂的裙袂黯然離開，哧溜——海風的聲音清晰明亮，我的心緒也豁然開朗。
聆聽了海的一生一歌，人生本有潮起潮落時，人總在生命的大海中沉浮。潮起時再多輝煌，再回首也已成煙雲。潮落時無需心傷神悲，相信終會否極泰來。在挫折面前，我願做一個強者，因為潮起潮落終有時，樂悲成敗是人生。聆聽自然旋律，感悟哲理人生。朋友，學會聆聽吧！聆聽自然譜寫的美妙樂章，讓我們的生命更加燦爛！
曾經年少無知的我，忽略了大自然深處美好的聲音；忽視了內心深處的東西。曾經的我，不會聆聽。不會聆聽，就如同老鷹沒了翅膀不能在天空中自由自在的翱翔，如同小草沒了生機不能在草地上肆無忌憚的搖曳，如同大樹沒了樹葉不能奉獻出綠蔭如蓋的清涼，如同冬天沒了陽光不能放射出耀眼奪目的光芒…
這一天我學會了聆聽……
今天下午是，走過那條平常的路走過他山平常的校門，踏進那平常的教室，天氣還是那樣的春光明媚，我們還是在教室裏一如既往地在興高采烈的玩遊戲，而今天的遊戲有點不同尋常，為我們他開了一扇佈滿灰塵的心靈窗户，是我們茅塞頓開，這個遊戲的名字平平凡凡，但令我們感受頗多，名字叫做“接話遊戲”遊戲規則相比大家都知道吧，那我也就不費口舌了，事不宜遲，廢話少説，遊戲開始！我死死地盯着我們這一豎排的第一個人，我的每一根神經都被繃緊，屏住了呼吸，不敢眨一下眼睛，生怕錯過了哪一個重要的細節。老師發了紙條給第一個人，就這樣，傳呀傳！傳呀傳！經過我度日如年的苦苦等待，終於到我了。我全神貫注的聽着那個人給我傳的話，每一個字都謹記在我的心中，連調子也不是南腔北調的。“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”這是一個最典型的繞口令啊！老師連這一招都想出來了，真是太狠啦！我小心翼翼的傳給下一個人，然後再目不轉睛的看着我後面的人傳給他後面的人……
聆聽，是一朵花給人綻放出最純潔的笑臉，聆聽，是一片葉給人展現出最耀眼的顏色，聆聽，是一把傘給人遮擋住最大的風雪，聆聽，是一盞燈給人放射出最亮眼的光芒，聆聽，是個指針給人指引出最正確的路，聆聽，是個音響給人放出最美好的旋律……下雨的時候，天空打破了那久違的寧靜，雨滴在房頂上“啪啪啪"的作響。滴到地上，滴到房頂上，同時也滴進了那些會聆聽的人的心裏，他們看着雨的喜怒哀樂，他們靜靜的聽着雨的傾訴，靜靜地聽着雨中藴含着的那些妙不可言的旋律……
現在的我，終於學會了聆聽，學會了用心靈去感受，更學會了去發現內心美好的東西！
聆聽，是一種良好的行為習慣。
我已經成為了一名班長，但在我剛上任的那段時間裏，也沒起到什麼作用。快到半期了，老師發現班幹部的工作沒有起色，一天放學後，把我們幾位班幹部留下來開班會。老師先讓我們想想我們在上任時所做的工作，而且要互相指出不足之處，希望怎樣改進，當然在別人在做自我批評時，要求認真聽，然後再發言。一開始每人舉手，僵持了半晌才有一兩人顫顫巍巍地舉起手。清潔委員張迪首先站起來説了自己所做的工作和不足之處。説完後，其餘幾位幹部幫助指出不足的地方。接着其他幾位幹部也陸陸續續地舉手發言。我想了許久，終於緩緩地舉起手。老師點了我的名字，我站了起來談了我近段時間所做的工作説完，其他同學紛紛指出我工作的不足。張欣玥首先站起來説：“鍾若蘭正如她所説已經改了很多，但是她仍然存在着許多問題。就比如説張迪和牛彬臣做工區清潔時，作為副班長的她也可以幫忙做。還有我和陳鵬宇上課是整頓紀律我覺得她也可以幫幫我們管。”確實。這都是我平時做的不好的，也是我從未注意到的。那天，他們給我提了很多意見，説我都有點不好意思了。雖然那些話聽起來有些刺耳，但我深深地懂得“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”的道理。
那次的班會讓我很感動，收穫也很多，這都是傾聽的結果。從聆聽中我知道了我的不足之處。讓我自我更新，超越自己；也讓我學會了尊重別人。自從那次班會之後，我努力地工作，肩負起一個班長的職責，不斷改進工作方法。上課了，紀律委員要是沒管紀律，我就讓他們上去管，自己有時也會幫忙管；教室髒了，我也聆聽，就是集中精力認真聽。當然，在我們的人際交往中，聆聽也是必不可少的。當別人講話時，我們應該認真去聆聽。善於聆聽別人講話是一種高雅的素養。因為認真聆聽別人講話是對別人的尊重。而在認真聆聽別人講話時，也應該注意“三到”：眼到、口到、心到。
生活中的萬事萬物都需要我們停下時代的腳步來“聆聽”。天空上的鳥兒快樂地翱翔，細細地聆聽它們快樂的歌聲，會被它們深深地吸引住。水裏的魚兒玩的那麼歡，當細細地聆聽他們的心聲時，會知道它的快樂和憂愁。當春天的第一株小芽鑽出大地，細心地去關注它時，似乎聽到小草生長的快樂。當秋天的第一片落葉緩緩飄落，只要你細心的去聆聽，你會聽到秋姑娘唱着豐收的讚歌，農民伯伯得到了這一訊息，就會知道該收穫了！
你是否會有過這樣的舉動，當你走進校園時，聽見同學們的朗朗讀書聲、小鳥那“嘰嘰喳喳”的啼叫聲和風吹柳樹發出的“沙沙”聲時，你是否曾停下腳步去認真聆聽呢？我想幾乎沒有幾個人會這樣做。我們難道不應該來聆聽這一切美好事物的聲音嗎？我們要學會聆聽，做生活中的細心人，成為時代的佼佼者。
聆聽其實是一種享受，一種快樂，更是一種幸福！
生活像一首單曲，流動着恬淡的幸福，我們對着彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，於是我們沒有了距離，只因為我們，學會了傾聽。
——題記
我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍絲絨中嵌着顆顆寶石，靜謐並且深邃。
鈴聲響起，夜自修結束了，我懶懶散散跑出去，推着單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧並且平和，一種熟悉的沉穩透着涼風向我傳遞而來，雖然已是深秋落葉紛飛的季節，卻依然抵擋不住心裏升起的陣陣暖流。
父親迎面走來，沉默的跨上單車，載着我回家。
學習還好吧？
嗯。我應着聲。
讀好書，以後就不用像我這樣勞累着整天奔波了。
我知道。
現在苦一年以後就不會苦一輩子。
我沉默。秋風肆意地吹過臉龐，有一種叫愛的東西在天空中閃現。我明白了。
到家的時候天空中飄落下零星小雨。我捧着咖啡站着窗口，雨大起來，雨點落在土地上，可以聽到平靜的跳動聲，我靠在窗口，附身傾聽
曾經有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，他們一個個都金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可是這三個小國的使者，同時給國王出了一道難題，他們問國王這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，結果都是一模一樣的。怎麼辦？使者還等着回去彙報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？
最後，有一位退位的老大臣説他有辦法。
皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一個金人的耳朵裏，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去後掉進了肚子，什麼響動也沒有。老臣説：第三個金人最有價值！使者默默無語，這便是正確的答案。
記得有一位美國女作家曾説過，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。的確，聆聽所表現出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。
當我們誤入歧途時，需要一個善意的聲音指點我們走出山重水複的迷境；當我們走向成功時，需要一個善意的聲音將我們頌揚，而這些聲音，是需要我們聆聽的。
是的，聆聽是人與人之間溝通時，最重要的東西。
每個人的人生，都可以説是一部璀璨的長卷，炫麗的書頁，需要每個人的心靈，共同去關注。
聆聽不僅是最重要的，更是最美麗的、最精彩的。
花開的聲音，輕快歡悦；花落的聲音，温柔延緩，這一切，需要我們聆聽。
心靈的聲音，靜謐安詳；言語的聲音，妙不可言，這一切，需要我們傾聽。
春的生機，夏的激情，秋的歡悦，冬的寂靜……這一切都是歌曲，悠揚動聽，時刻伴隨在我耳邊！
喜的歡悦，怒的恐怖，哀的憂愁……這一切都是詩篇，抑揚頓挫，時刻縈繞在我的耳畔。
這些，都宛如人間最和諧的音符，都倘若人間最美妙的樂聲，這些來自大自然和人們心靈的妙音，簡直妙不可言。
聆聽，也是生物在生活中很簡單的一種行為。
簡單的動物社會也是懂得言語和聆聽的，飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息。
而我們，隨時隨地都能聆聽到有價值的東西，大自然的山風松濤、溪韻海嘯；他人的喜怒哀樂、悲歡離合，無處不值得我們欣賞。
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽其實十分簡單，其實它就在你身邊，觸手可及。
失落時，一聲清脆的鳥鳴能給你心靈安慰的；悲傷時，一陣清風能讓你豁然開朗；彷徨時，一泓清泉能幫你走出困境……
學會聆聽吧！讓聆聽帶領我們走向美麗的百草園！
寒潮衝擊着疲憊的土地，第一場雪早已離去，麥苗有些吃力的彰顯着生命的力量。佇立在隴上，閉上眼睛聆聽着倔強者的呼吸，好久沒有這麼愜意了，在鋼筋水泥的森林裏無法感受到的大自然的氣息，令我痴迷。
許久，睜開有些濕潤的眼睛，遠眺着鄰村的山巒，凝視着結冰的小溪……一片緩緩落下的楊樹葉兒，不輕不重的在我臉上滑過，不由自主的彎身撿起它，右手拈捏着，眼前浮現出過往的點點滴滴——
在路旁，揹着比我稍大一些的揹簍，學者媽媽的樣子撿拾着落葉、枯菜、乾草，媽媽不時的回身將我的小手放進她的腋窩下，或捧在手裏用力哈着熱氣，在我記憶中，那個冬天太冷了，冷的根本不想出門。
爸爸下班回來了，拿起鑿冰的榔頭和扒魚的網，我興沖沖的跟在後邊，父親回頭高喊着讓我回家，我學着他的樣子訓斥着跟在後面不願離去的小黑狗兒，就這樣走走停停的去扒魚。手凍得成了絳紫色，父親沒有再驅趕我，將有些潮濕的棉手套丟給我，不停的敲打着前來吃魚的“小黑”，雖然那個冬天很冷，但我喜歡和父親在冰面上捉魚。回家後母親不停的叫罵着，父親呵呵的用手抹了一下流到嘴角的鼻涕，城裏人仍舊保持着家鄉人樸實的點滴。我灰溜溜的跑到炕頭，爸爸有些心疼的責問着：“我説不讓你去，這會兒知道冷啊？！”我嘴裏嘟囔着自己也不知道説的啥，母親在堂屋不停的叨叨，能夠聞到的是大葱燒小魚的鮮味兒……
一股向前的牽引力，在有些苦楚的回憶中步入田野深處，眼前的小溪好多都已經乾涸了，較大的小河化作了如今的小溪，多少有些遺憾。茫然的抬頭，一位揹着白菜簍的老人不遠處滑倒了，慌忙跑上去扶起他，老人轉身眼睛一亮説：“你是誰家的小子吧？！”我隨意的點點頭，他挑起大拇指“這孩子真爭氣，你爸命好，你看我，哎！”老人蹣跚着離去了，我的眼睛又一次濕潤了，我多麼盼望眼前的就是我的父親，即使有些駝背，起碼他還在，我還可以聆聽他的教誨，同他一起扒魚。
回家母親第一句話是責備我回來晚了，我這次沒有解釋，深深的笑了笑，是那麼的舒心。我得學會聆聽，不論是否讓我理解都要學會去聆聽，不論是對親人還是朋友。
那是一個烈日炎炎的的夏天，我一個人走在馬路上，太陽曬得我煩燥了，一摸身上的兜，呵！真巧，還有二元錢，去買塊雪糕來解解暑，跑到了一個便利店門口，拿出錢買了一塊巧克力美滋滋的舔着，包裝紙被我扔在了地上！
我繼續往前走，突然，有一個人扯我的衣角；我回過頭，原來看見了一個大約７歲左右的小妹妹！好可愛！穿着一件白色的泡泡裙，帶着的是一個銀色的皇冠，在陽光的照耀下熠熠生輝，粉嘟嘟的臉蛋像一個水蜜桃，樣子可愛極了！就像一個被光環籠罩的小天使一樣！
我俯下身來，問道：“有什麼事嗎？”
“喏，姐姐，你的冰糕紙仍錯地方了！“
一聽這--我反駁道：“我扔在哪裏管你什麼事！走開啦！少在這裏多管閒事了！”
“姐姐，你這樣説就不對了，難道你們老師沒有教過嘛？要做一個有道德的市民啊！”有些犀利！
我覺着我臉上火辣辣的！怎麼辦呢？……我轉過身，準備離開這裏，但那個小妹妹“哇”的一聲哭起來了，周圍的人飄來異樣的眼光！
我彎下腰，撿起了包裝紙，投進了垃圾桶---轉過身，生着悶氣，突然看到了一個閃着淚珠的笑臉，那是一個小天使落下的淚，不知為什麼！我的心猛一顫不知説什麼好！悻悻的走了--但那張帶淚的笑臉卻深深的印在了我的心中！
一個個小小的音符能組成一首旋律優美的曲子，而這首曲子便能打動許許多多得人，我的腦海中浮現出了一首曲子，而這首曲子使用心靈演奏的，演奏這首曲子的人，是一個我連名字都不知道的小妹妹，我聽見了，聽見這旋律了……
我的腦海中常有人彈奏那個曲子了！真的好美，好動聽，我聽到了，聽到了……
此後，我意識到品德的重要性，我要做一個品學皆優的好學生。
那個小妹妹時常在我眼前出現，每粧做了好事，我都覺得是在與她手牽着手、肩並着肩。
斗轉星移，身為好孩子的我長大了，成了亭亭玉立、氣質清純的少女，學校裏組織的愛心活動每次我都參加，我想只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的春天！正因為這樣，我還被學校獎勵這一次呢！
有一天，媽媽叫我到街上買菜回來，偶到了商店卻不知不覺的走到了冰激凌車前，買了根甜美的奶油冰激凌，站在那裏細細品嚐，一個小妹妹印入我的眼瞼，那是她！還穿着當年的那身衣裳和我當年一般大，只見她買了一根冰激凌打開輕輕的拈着拿出雪糕，順手把空袋兒扔進身邊的垃圾箱裏，輕快的品味着美味走身門口。
可那個雪糕袋並沒有扔進去，我好像聽見了她輕快的步調，撿起她的雪糕袋和我的一併扔進了垃圾箱裏。
我又趕緊買了根冰激凌，想追上去，對她直接説：“這個，送給你！
春帷輕揭，陽光如故。我靜坐桌前，抬眸遠望，驀地發覺，已是新芽吐綠了。書桌上的苦悶修行，竟讓我忘記了迎接春天。
砰砰砰，母親的叩門聲中斷了我的思緒。我有氣無力地打開了門，只見她滿臉微笑，眼角也微現出皺紋來。我還未開口，她便搶先説：洋，今天媽帶你去海邊，順便看看春景。本早已無心學習的我就這樣被拉上了車。
初春的海邊不同於往昔，候鳥歸來，更多的是明亮與生機。我用手摩挲着微鏽的棧道欄杆。心中的迷茫與此景似多年不見的朋友，是那麼相似。
我把身子倚在欄杆上，海風輕撫我的臉頰，如此温柔。海浪拍打着岸邊的礁石，發出唰唰的聲響，初春歸來的海鷗也唱起了歌，這一切都這樣的和諧。可一會的時間，海鷗的叫聲逐漸減弱，海風似乎也變小了。僅存了一種獨特的聲音海浪聲。它仍唰啦唰啦地，就好似幼時的我們不畏艱難，是那樣的勇敢純粹。再細聽，雖感受不到強勁的海風，卻分明看見它推動海浪向前，和激起的雪白浪花與海鷗帶給這片海岸的生機。
我的心被深深一震，竟從未知曉着初春的海竟也有如此強勁的動力。
浪隨風動，鳥兒隨着季節的更替回到了這片家園。而我聽見的海浪聲雖在時間的消磨中不停地流逝、可它卻源源不斷，誰也無法阻止它唱自己的歌。也許，他的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。
而我呢，也許只是着海浪中的一朵小浪花，早已被平凡日子淹沒，變得越來越平凡。就像掛在客廳裏的石英錶，時間久了便沒有了最初的能量，漸漸地失去了轉動的意念。然而在時光的罅隙間，平凡又何嘗不是人生一清淨的道場，在平凡的自然中聆聽梵音。而後，在虔誠中積蓄能量，迎接那終有成就的一日。
不知不覺間，那迷茫之心不見了蹤影，剩下的只有活力和積極。
我該感歎，自然之聲總有些意外。也許，學會聆聽也是生活的一種技巧。驀地，我收起了本迷茫的心，帶着聆聽自然之心上路了。因為我深知，總有一片天地屬於我。
時間有如此多的聲音，我喜歡去傾聽，靜靜地，聽出它們本身所藴含的意思和它們最真摯的感情。
在傾聽中瞭解事物的真諦，通曉時間的哲理，明瞭人生的道理，思索宇宙的奧祕。在靜靜的傾聽中，腦海中的一切事物已被拋除，只留下你執着追求的那個聲音，所有雜念都被清掃，只思考那個聲音背後的真理。
它代表着什麼?
我為何苦苦追逐它?
它又有什麼能令我着迷?
而我又為了什麼去傾聽它?
……
心聲是一種來自內心的吶喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音，聆聽心靈的呼聲，感受心聲，你才會知道你真正需要什麼，你應該成為什麼。
我聆聽水的心聲，那清泉的叮咚是一首美妙的樂曲，那伴隨着清泉的舞動，那隨風盪漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷迴盪。我感受着水那靜美的心聲，品讀着水的品格：雖是涓涓細流，但卻不自卑，永遠是那樣的明淨;雖是一泓碧波，卻不驕不傲。永遠那樣謙虛，永遠那樣執着，永遠那樣靈動，永遠那樣無所畏懼，永遠那樣靜謐、和諧。
聆聽水的心聲，我的內心也開始吶喊：“我要遵循水的品格去做人，做一個執着、謙虛的人，做一個有追求的人，做一個不亢不卑的人。”
我聆聽風的心聲，那聲音從遙遠的大海吹來，帶着海的氣息，撩亂了我的髮絲，撩亂了我的心坎。我聆聽着風的心聲，聽她輕輕訴説着自己的經歷，聽她講述着海的故事。我的心開始不安分。我開始嚮往大海，嚮往海的遼闊，海 的雄壯;嚮往海的博大精深，還的胸懷。
聆聽着風的心聲，我的內心開始震撼：“我要做一個如風般勇敢、大海一樣胸懷寬廣的人。”
我聆聽着雲的聲音，那聲音從高高的天空飄來，帶着太陽的氣息，帶着藍天的活力，帶着鳥兒的祝福。那聲音縈繞在我的耳畔，告訴我美麗的藍天其實並不遙遠，只要你敢於如雄鷹般展翅高飛，再遙遠的藍天，我們都能抵達。
聆聽雲的心聲，我的內心開始不安：“我要做一個有理想、有抱負，並堅持為之奮鬥的人。”
我聆聽小草的聲音，那小小的.身影，一點的綠色，躲在那灰暗的牆角，不細心的人永遠都不會發現它。我不禁問道：“朋友，你為何長在這裏?又為何默不作聲?”她告訴我：“我只是為了給這個灰暗的地方一點綠意，我只是為了點綴這大地，即使有很多人會忽視我。我不要張揚，活着只為了體味奉獻的美好。”
聆聽着小草是心聲，我的內心不禁為之一顫：“我要做一個默默無聞，為這個人們賴以生存的社會無私奉獻的人。”
…………
在這個不知盡頭的探索、傾聽中，你已經得到了快樂。是的，快樂就是你傾聽的過程，它不可名狀，無法用語言述説，無法用文字描寫，更無法用畫筆描繪，但你的心已經感受到它的美妙。在自然萬物的聲音中，你理解了一切。在你的傾聽中，你已經不下意識地進入了一個屬於你自己的空間，在那裏無憂無慮，無煩無怨。
在傾聽的狀況下，你領略了快樂的真諦，是任性，是灑脱，是不拘一格，是隨心所欲，是……
安靜，一個下午的時光，我們來聆聽水。
我們圍坐，像一株綠蘿，內心潮濕，如同回到沾滿露水的清晨，回到溝沿路畔，舒展在若有若無的薄霧裏。桌子上一瓶淨水，水是透明的，是在山泉之水的清澈，我們映影在淙淙溪流裏的涓滴上，帶着聆聽的虔敬，因循着某種召喚和訴説，無形的水，有形的河流，以至柔的執念流淌進心域的上游。
在水之湄，當下的感知裏，水離我們很近，朝為露，暮為雨，探手可觸。從無形到有形，從感性到知性，從虛無到真實，上善若水，水是智者，安閒。眾生忙碌，庸常，水經注入我們的生命，滌盪我們的不潔之身，日復一日，水循環往復，而生命不可以重來。
生命之水在春燕啄新泥的唾液裏，在母親甜香的乳汁裏豐沛，在嬰孩的眸光裏濕潤。
水是兒時的童蒙初開，它看到什麼就照亮什麼，陽光折射進水裏，我掬到了一捧亮汪汪的陽光，品嚐了陽光似水的味道。月亮照進水裏，小猴子們尾巴搭在樹枝上，疊起長藤，打撈着天真與頑皮。水仙花臨水照影，化身成愛上自己影子的憂鬱王子，惜花只為花來疼，然後以花的姿態凋零。
天光雲影一鑑開，水安靜的像夢的一個片斷，屈原的九歌，曹植的洛神，傅抱石的湘夫人，於無聲處撩起水的清音，讓人迷茫，讓人彷徨，掙不脱一衣帶水的束縛和憔悴，就這樣，人生一世流水一場，一路水花，一路跌跌撞撞。
水以母性的慈柔，愛着普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境裏的絳珠草，化作孤標傲世的林妹妹，以滴不盡的金粒玉蓴銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時間的影子裏行走，唐風孑遺，宋風習習。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆，李煜的一江春水流散他的明月樓台，風雨如晦，曲水流觴，又輕輕打濕了李清照的漱玉詞，漾開一種相思，兩處閒愁，花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷，吟光陰長河裏的剎那落紅，應是綠肥紅瘦，載不動許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠盪盪。
爭渡，爭渡，關於水之記憶，閘門輕啟，洪泄千里，思承悠悠千載，破空而出，水袖一揮，長袖善舞間成了文化精神傳承的隱祕而悠遠的勾連，成了擺渡蘭舟的菩提。
水脈脈無語，我們皆是水邊的過客，是在水一方，絮語詮釋自己的個人記憶，訴説着對水的一種眷戀和相思。它以最初的清甜微涼搶佔了我的嗅覺，味覺，直覺，佔領了整個童年的記憶。
一個和尚挑水吃，兩個和尚，三個······記憶裏的水在村中的老井裏，石砌的井沿光滑，深綠的苔蘚從井沿爬進井壁，打過水的地面有些濕滑，汪着幾許清淺的水窪。花臉雀瞅着無人時，愜意地來啄水，它揚揚脖子看見飛過的俏燕子，便意會了，老井又會抓拍下它的俏模樣。一個女子來擔水了，水汲滿木桶，乘在鈎擔的兩端，女子風擺柳似的，水晃晃悠悠的起伏，就是一滴兒不濺，走了一段顫悠悠的路，來到某個家院，去注滿缸，盛滿盆，還有等着米和水的鍋。有時會看見井沿上擺下供品，燃着繚繚繞繞的香燭，母親説井裏住着一位白髮蒼蒼的老婆婆，她聞到誰家的供品的香味就會出來一會兒，給那家受過驚嚇的孩子還魂。原來，井裏住着這樣一位老神仙，我怎麼從來沒有見過呢？就不得而知了，老婆婆一定和老奶奶一樣的和藹可親，因為她那麼善良無私地把最清甜的水，源源不斷地送給村裏的每一户人家。
可做了壞事的孩子説，井裏住着一位老妖精，她有一面晃人眼睛的鏡子，晃得心虛的孩子，心撲通撲通地跳不停。
後來，村裏陸陸續續打了壓水井，有時壓水井裏的水有些渾濁，需要澄清半天，於是人們便想起老井水的清冽，像提起一位隔世的老人那樣，充滿無限懷念的神情。
也是那時我學會挑水的，我個子矮，鈎擔總是要挽上一扣兩扣的，大人們老笑我是心眼墜的長不高，我自以為是挑水壓的，雖然那桶裏的水只有多半桶。誰讓我是家裏的老大來着，和我同歲的春子就不用挑水，因為她有哥哥。她時常在我面前哥哥長，哥哥短地提起她哥的這與那，什麼事她哥都讓着她，護着她，彷彿有哥哥罩着的女孩儼然跟個小公主似的。我常憤憤然地想，學習笨的像腳丫子，還在我面前顯擺，真是屎殼郎戴花——臭美什麼。其實，我也羨慕嫉妒恨，有了哥哥不用挑水不説，假如遇到欺負你的壞男孩，叫來哥哥給他一通訓，不服氣的一巴掌摑去，在他臉上印上五指山，再見到了你，乖乖，肯定灰溜溜地躲着走了。
有壓水井的那家隔我家一個衚衕，不在一個隊，不很熟悉。那家有個和春子哥一般大的男孩，常看到他在院子裏看書，文質彬彬的，那種書卷之氣就是腹有詩書氣自華吧。我去了，他抬起頭笑笑説：擔水啊！我應了聲點點頭，便去壓水了。看到他家的空桶我也總是順便壓滿的。我要走了，他放下手中書，走過來，邊扶起着鈎擔邊叮囑着：小心啊，慢着走······一擔水在他的聲音裏輕省多了，心像黃豆裂莢而濺。走出了家門，我還能感覺到身後有他默默送出的目光。這是哥哥的聲音嗎？那感覺遠在哥哥的勇武之外吸引着我。後來，他到外地求學去了，我支愣起滿身的耳朵，在大街小巷，也聽不到一點兒關於他的信息。後來，我家也有了井，引來了自來水。輕輕一擰，清水隨時譁然流淌，但總有些惘然若失的神往，像一隻蜜蜂採過第一朵花兒的蜜，即使再給它整個春天，那百媚千紅裏，再也不會有那種怦然心動的，最初的歡然了。
天之涯，海之角，山之巔，河之畔，云為鬢，雨為裳，何處是水重回的清靜純潔的起源之地？
水蒸騰為雲，那時的雲在天是一羣潔白的羊羣，愛幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。雲朵是藍天衣袂飄飄的長衣，裙裾掃落大地時就飄起了雪花。雪化水為冰的日子，我家房檐上美麗的冰溜子，一個冬天裏，結了又化，化了又會長的更長，彷彿冬天一直想造一座掛着水簾子的水晶房子一樣。
每年夏天，水湧滿村裏四五個池塘，澤國一般，是大人孩子消暑的天然泳池，現在水不知退到那裏去了，池塘也在人們視線裏被建築吞沒了，想學游泳就要到城裏那個大水泥池子裏去練狗刨了。
往事很多情！人啊，閲世愈深，越愛緬懷青葱年代那些瑣細的記憶，或許你收穫的是那純然之美的利潤，也許你拾遺的是已打了折扣的美。逝水的年華，歲月之極美，在於它的必然流逝吧！對於美不斷的收集，整理，也算是對內心裏那條河流的生態養護吧。疏浚河牀上淤塞的垃圾，讓生命綠着樹林那樣的深綠，那恣意而盛開的小草花，就算你固有的天真吧。那寬寬的河灘，無須精緻的亭台樓閣點綴，就留給勤勞的耕夫點瓜種豆吧。我留給自己的餘地是編織內心的語言，讓詞語掙脱固有的枷鎖，像水一樣的自由洇暈，以青草的多汁拴住牛羊，以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽下山，以金梭和銀梭，描述着星空和豐沛河流。
回憶真像人在過去裏紮了一個猛子，我們還得浮回現實的水面上來。
水造就了一個人生命的脈絡，滋養着你內在的氣場。我在人們為自己打造的所有名片裏，只看到如水一般神聖和慈悲的這一張，然後才決定是否接納，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人誇誇奇談權力的爭鬥，掩飾不住的酒色財氣；有人大話明星的八卦，像嚼口香糖一樣津津有味；還有網絡裏的羊愛上狼的虛空，這些頂多算是生命之水裏孽生的細菌。也許與我一貫唯美的傾向有關，我喜歡聽人們講起一棵樹的生死，春天開的花，秋天裏結的果。一朵花從人的心裏開到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗，種下的花，好讓它尋着回家的童話。讓人靜若處子的信仰，一個對土地充滿敬意的莊稼人，一個微笑的靈魂，低到了塵埃裏，卻又是那麼的謙卑和自尊。這些被水的意象和純淨浸潤過的語言，讓我頓生同道之誼，像一個林子裏的鳥，嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。
日子在水中日月輪迴，喜歡觸摸如水的生命經卷裏，一切涉水而來的精靈。
學者講到了一條河——泗河，古城兗州的母親河。
我國最早的地理書《禹貢》中記載：泗出陪尾，河水由趵突、響水、洗缽、紅石四大泉匯流而成，納高山流水，故稱泗河······無疑，河流是一座城市的經脈，河流讓她臂彎裏城市除了燦爛的文明，厚重的歷史，還充滿了靈秀之氣。在傾聽中，我們載奔載欣地神遊在母親河，彷彿已席地而坐在泗河之畔，領受孔夫子臨風懷想，在天地間授課的聖者遺風。
雨水無根，無家的人是雨水，薄喜濃愁。有家的人心裏有泉水，不捨晝夜流向故鄉的河流。每年都會到泗河之濱踏青尋訪，竟然不知它從何而來，流向何方，真是慚愧啊！那四道美麗的泉水，在學者説古的聲音裏，像隱喻着一個個美麗的傳説，令人遐想無限。
趵突泉，想來與省府濟南城裏的趵突泉，有着一脈相承的淵源吧，同樣的不枯不竭，碧水長流。
響水泉，側耳過來，那玉振之音格外清越，若高士的高情逸緻，響遏雲林。
洗缽泉，一位雲遊到此的托缽僧，以水淨缽，然後帶着一顆雲水禪心向興隆塔而去，崢嶸塔與白雲齊，讀禪閲世，佛法普耀古城千年的風塵。
紅石泉，傍泉而踞的一定有一塊瑪瑙紅的玉石吧，晨昏之際，是它染赤了霞彩，還是斜陽為它鍍染了餘暉呢？
這就是泗河謎一樣的源頭，真是一種複雜而多樣的集會，它包括隱隱的熱烈，又有愛人般的沉默。
有河就會有橋，泗河上有一座漢時的金口壩，兼具橋的功用，石與石之間均以金屬鐵釦接而連，風雨如磐上千年，依然托起兩岸的眾生。在那川流不息的腳步裏，你若在壩上站一站，看水鳥翩然，賞水面脈脈落暉，整個身心彷彿融入那四泉之水裏，水聲帶着沉思默想流淌向遠方······
想來，盛唐時的李白，帶着幾分月光，幾分醉意，與你共賞的也是斯地：水作青龍盤石堤，挑開夾岸魯門西。若教月下乘舟去，何啻風流到剡溪。斯情斯景，他的繡口即興吐出泗河的詩意，挽留了任俠不羈的詩仙二十餘載，是李白之幸，亦是今人之幸。再想想一生思念，仰慕李白的杜甫，與之在泗河上攜手同遊，詩酒酬答，是文化史上日月交輝的盛事，更是人生快意之事。文化的力量是無窮的，泗河承載着豐厚的文化積澱，成為古城風光裏永久的明信片。
學者掩卷，關於水的沉思漪瀾還在餘音繚繞，起訖之間，在水的圍城水與我們親善了那麼久，毫無節制。
夜不聲不響地來臨，我們路經的一片片玉米地接住了無邊的夜色，田野裏無數欣長寬大的葉片，毗連着月光，月光流水似的的目光，透過萬物舒展的心事，生命安頓在靜水流深的核心，依稀着一地玉米的拔節的沙沙聲，一地秋意濃的歌吟。
聆聽一首滴水泉的清音，迎候着漲潮的露水，把柔韌而透明的靈魂掛滿青青的草尖，我們着一襲青蒼歸來。
你聽過大自然的聲音嗎？那是一種怎樣優美，又怎樣悦耳的音律。彷彿進人了一個夢幻般的仙境，天使般的聲音輕輕的在我耳邊迴盪。
走進大自然聆聽風的聲音。“呼呼呼”聽！風兒呼嘯着，奔跑着，蹦跳着好不活潑熱鬧 。“沙沙”響的樹葉是他們的玩具。他們時而把樹葉拋向空中蝴蝶般翩翩起舞；時而把花瓣撒在溪中，給小溪增添了香與色。把小溪裝扮得更加撫媚。在樹葉間穿梭，奏出優美的樂章；在花叢中嬉戲，散發出迷人的芳香；在陽光裏翱翔，裹着陽光甜甜清香。“呼呼呼”頑皮的風兒歡快地笑了。盡情地追逐着，打鬧着。
走進大自然聆聽鳥的聲音。“嘰嘰喳喳”瞧！鳥兒在樹叢間活蹦亂跳，玩的正歡。相互間對唱着賣弄着清脆的歌喉。每一首曲子就是一個個跳動的音符。
走進大自然聆聽溪水的聲音。“譁~”看！溪水叮叮咚咚彈奏着為鳥兒伴奏。這是風兒也來趕趟兒，合成了一個交響曲，在森林裏、山澗中迴盪。所有的生靈停下了腳步，傾聽那特殊的演唱會，消除了一天的疲憊。
走進大自然聆聽雨的聲音。“轟隆隆”天空頓時雷聲大作，雷電交加，打破了這份和諧。動物們都害怕地躲了起來。天空發怒了，發出“轟轟”的聲音，太陽也羞澀的躲到雲層裏，不露面了。既而大雨傾盆，天空“譁~”地哭了。雨娃娃蹦着、跳着，輕輕地拍打這拍打着一切，滋潤萬物。花朵們歡笑着感謝上天慷慨的饋贈。天空心情好轉，豁然開朗。雨漸漸稀疏了，天空頓時停止了哭泣，陽光又重新普照大地。水珠散落在花瓣上、樹葉間、小溪裏，在陽光的照耀下閃爍着寶石般的、金銀透亮的光芒。這時，大地又是一片生機勃勃的景象。動物們貪婪地吮吸着生命的乳汁，不時發出愉快的叫聲，花對着雨後的彩虹開出更加鮮豔的花朵。花瓣上、樹葉上，晶瑩的水珠還往下滴着，奏出雨後的餘韻。風兒捲起略帶濕潤的花香，彈起茂密的綠葉，裹着香甜的陽光。風兒頓時穿上了色彩斑斕的衣裳，更顯得別有一番情趣。
聽！大自然的聲音，聲音裏帶着花的優美的略帶濕潤的花香，帶着樹葉“沙沙”的聲響，帶着陽光的甜味兒 。我愛大自然，愛它的美輪美奐，愛它優美迷人的樂章，愛它和諧的時光。聆聽一切美妙的聲音，陶醉其中，讓生活充滿樂趣。
高中階段是成人、社會化的過渡期，不會説話，難以與人溝通交流，如何成人、進入社會？加強高中生説話能力訓練的意義是不言而喻的。一般來説，培養學生的溝通能力應從兩個方面努力：一是提高理解能力；二是提高表達能力。今天，我想重點談談如何提高理解能力。交際中的理解能力通俗地説就是要善解人意，學會聆聽是第一位的，學會聆聽別人的講話是交流的基本要求。尊重對方，傾聽對方的講話，能夠創造更多與對方交流的機會。用心聽，但不急於判斷，這是卡耐基分析人性的弱點中強調的一個重要觀點，然而人們總是勇於訂立是非的標準，判斷誰對誰錯。只判斷而不用心聽，會切斷許多心靈溝通的途徑。
有個故事講得好：美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他説：你長大後想要當什麼呀？小朋友天真地回答：嗯我要當飛機駕駛員！林克萊特接着問：如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎麼辦？小朋友想了想，説：我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘跳出去。當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視着這孩子，想看看他是不是自作聰明的傢伙。沒想到，在大家的鬨堂大笑中，這個孩子委屈地熱淚奪眶而出。於是林克萊特問他説：為什麼你要這麼做？小孩的答案透露了他真實的想法：我要去拿燃料，我還要回來！
這就是聽的藝術。一是聽話不要聽一半；二是不要把自己的意思投射到別人所説的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽。
一片落紅順着窗户的夾縫飄進，落到疊滿試卷與練習本的書桌上。我才恍然大悟，已是深秋了。看着每天反覆着的練習題，頓時無力了，竟會奇怪地問自己：為何每日都要如此？
這時，“砰砰砰”，爸爸敲着我的房門。我有氣無力地打開了門，只見他滿臉微笑，眼角也微現出皺紋來。我還未開口，他便搶先説：“囡，今天老爸帶你去爬山。順帶着看看秋景。”本早已無心學習的我就這樣被拉上了山。
深秋的山不同往昔，更多的是一份淒涼與沉重。我尋了一塊略平的石頭坐了下來。心中的迷茫與此景似多年不見的朋友，是那麼相似。
我把頭靠在一旁的樹幹邊，溪水流得那樣從容。風吹着落葉，發出“沙沙”的聲響，深秋的幾隻鳥兒也唱起了歌，這一切都這樣的和諧。可一會兒的時間，風停了，鳥也不叫了，林也靜了。僅存了一種獨特的聲音——溪水。它仍叮咚叮咚地，就好似幼時的我們不知疲倦，是那樣的無憂無慮。再細聽，雖尋不見林間小溪的蹤跡，卻分明聽見它拍擊小石頭的強勁，和着落葉流動的柔情與潺潺不止的生機。
我的心被深深一震，竟從未知曉這深秋的林間也有如天籟般仍生機勃勃的溪水在啊。
樹隨風動，鳥兒也隨着季節的更替而放棄了一些原本棲息已久的家園。而我所聽見的溪水雖在時間的消磨中不停地流逝。可它卻源源不斷，誰也無法阻止它唱自己的歌。也許，它的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。
而我呢，也許只是這小溪中的一塊小石頭，早已被磨平了稜角，變得越來越平凡。就像長置在桌上的濃茶，時間愈久，那份濃味也散得愈多。自然而然，這茶也不是原來的茶了。時光的罅隙間，不如尋個安靜之地，做個平凡的人，在平凡的自然中傾聽平凡的聲音。而後，在平凡的生活中積蓄力量，迎接那終有爆發的一日。
不知不覺間，那迷茫之心不見了蹤影，剩下的只有活力與積極。
我該感歎，自然之聲總有些意外。也許，學會聆聽也是生活的一種技巧。驀地，我收拾了本迷茫的心，帶着聆聽自然之心上路了。因為我深知，總有一片天地屬於我的。
今天，我們上了一節有趣的語文課，題目是智者的叮嚀。介紹了老子、莊子、孔子、孟子、近、現代名人和外國智者，不光讓我們瞭解了許多知識，還讓我們懂得了許多道理。
這節課，老師讓我們講，給了我們一次鍛鍊的機會。我介紹的是居里夫人。居里夫人是一位偉大、成功的女性，我非常佩服她。從這次演講中，讓我多了一次經驗和成長的機會，能夠更加大方，並且在製作和演講幻燈片的過程中，更能體會和學會“智者的叮嚀”。
學完了閲讀連接，我知道了三句名言，分別是老子、孔子和孟子説的話。其中我最喜歡老子説的那句話：“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。”這句話告訴我們一個道理：幹什麼事，有什麼願望，都要把握現在，一步一個腳印地去做。這句話一直激勵着我，生活中有許多挫折，但要努力，不要灰心，從一點一滴做起。
通過這節課，我知道了什麼才是真正的智者，學會了聆聽他們給我們帶來的無盡寶藏。
所謂妙筆生花，並非因為筆妙，而是因為心妙，心裏先有
了花，筆下當然也就生花了。此語並不玄妙，聽聽陸游的話——文章本天成，妙手偶得之，即可瞭然。
相信自己與聽取別人的意見
一位美國女作家曾説過，溝通的最高境界就是靜靜聆聽。我認為，聆聽不僅表現出對他人的尊重，也展示着寬容謙遜、通達睿智的人格。
每個人的認知都有侷限，誰都不敢保證比他人所知更多。因此，學會聆聽，你就借得
第三隻眼睛觀察世界————也包括審視自我。常言道：“當局者迷，旁觀者清。”我們個性中的缺陷，僅憑自我省悟，往往難以明察秋毫。他山之石，可以攻玉；他人之眼，可以善我。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”聆聽是審視自我、完善自我的必由之路。
在一次會議上，“微軟”總裁比爾·蓋茨受到嚴厲指責，一名技術員指出公司開發網絡瀏覽器滯後。蓋茨略作沉吟，決然自責，並向與會者誠懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經營方向的轉型。蓋茨後來談起這件事時説：“我不想在面子問題上浪費時間，那是沒有意義的。特權會使人腐化，但我想保持前進的動力。”從當年的毛頭小夥一躍而為世界首富，這樣的成功並沒有塞住的蓋茨耳朵，學會聆聽，無疑是他成功的重要原因。
真正的成功者善於聆聽，他們的謙虛來自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狹隘，閉目塞聽的人，他們的自負實際上是無知的外衣，無知會因閉塞而更無知；自信是睿智的果實，睿智將因聆聽而更睿智。
是啊，聆聽為我們的判斷開闢了一條新的途徑，但聆聽卻絕對不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克説過，懷疑一切人和相信一切人的錯誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們才有理由相信它。也只有這樣，我們的聆聽才有價值，我們才可以説是真正學會了聆聽。
不去聆聽，走自己的路，是一意孤行；只去聆聽，踏別人的路，是邯鄲學步！一意孤行是昏庸，邯鄲學步是愚蠢。思而不聽則滯，
聽而不思則亂！我們必須學會聆聽，用聆聽和自信的合金澆注我們的心靈，為我們心秤的準星找到精確合理的度。
學會聆聽吧，學會了聆聽，也就學會了一種通達、睿智的生活態度，也就邁開了堅實自信的生活腳步。
一個人最大的敵人是自己。
學識谷
