在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的以讀書作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
説得好：“書籍是人類進步的階梯。”在我看來，書籍是我生活中唯一的知心朋友，也是伴隨我成長的好夥伴。因此，我在寒假中讀了不少好書。
在我很小的時候，我總在媽媽面前吵着讓她給我買故事書，要媽媽給我講故事。我常常在媽媽講的故事中甜甜地入睡……但那薄薄的故事滿足不了我求知的慾望。於是，我開始尋找新的讀書目標，我找到了童話。傷心的時候，我跟着賣火柴的小女孩一起在牆角哭泣；快樂的時候，我跟着白雪公主一起唱歌跳舞；驚喜的時候，我隨着醜小鴨一起享受突如其來的喜悦……
長大了，認識的字多了起來，於是，作文書成了看書的首選。寫景的作文，語句優美；寫事的作文，我過程詳細；寫情的作文，真情濃厚；寫人的作文，特徵突出；寫物的作文，描寫細緻……不管是哪一種寫作方式，作文書都能將它們出現在我的腦海中。
讀書成了我每天的必修課。我就像一隻小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去，採集花粉，讀書時，我彷彿進入了另外一個世界，這裏的世界十分精彩！讓我們一起走入書的世界裏去吧！
以讀書作文 篇2書是晶瑩的雨滴，在我們心頭劃過一道絢麗的彩虹；書是清新濕潤的泥土，帶我們領略自然的芳香；書是一絲微弱的光亮，卻足以點亮我們前進的方向；書是一對自由的翅膀，引領着我們在廣闊的天際翱翔。因為書，我們把握了現在，看到了未來。説到書，那自然的醇香久久在我的心頭盪漾。
轉眼便到了暑假，在閒適的午後，我百無聊賴地轉動筆尖，睡意朦朧地做着習題，我不斷地打着哈欠，淚光朦朧的眼神在房間到處遊走.突然我眼睛一亮，像發現了新大陸般直勾勾地盯在那擠着一堆書的書架，頓時睡意全無，我猛地站起來，三步兩步走到書架旁興致勃勃的翻起了書。從上一年級時我便酷愛讀書，遇到不認識的字我便抱着字典一個勁的查，我望向那已經破爛不堪的字典，不覺笑了笑。隨意抽出一本低級讀物，一翻便看到書頁上用鉛筆寫滿了歪歪扭扭的拼音。我雖注滿了音，但書本卻完好無損。我興致滿滿地翻着書，渾然不覺汗珠已經掛上了額頭，從故事書到詩詞名著，不知已經被我翻了多少遍，我的手忽然一停，目光鎖定在了一本厚厚的國小作文大全上，不覺捲入了回憶。我緊緊抱着又厚又沉的作文書，陽光柔和地灑在我迫不及待的臉上，我朝家的方向跑去，空無一人的小路上留下了我歡快的笑聲。回到家後，我衝進房間，隨意擦了一把汗水，便坐在書桌旁飛快的翻過書頁，津津有味地讀起了書，只有在讀書的時候，我才會達到忘我的心境。不知過了多久，書本已翻閲過了一大半，作者們的文采也不禁使我讚歎不絕。
我在知識的海洋中漫遊着，絲毫不知爸媽已經回家且做好了飯一遍遍地叫我，又看過幾篇文章，只聽見“咚咚”的腳步聲由遠到近在耳邊迴響，突然只聽“嘭”地一聲，房門被踹開猛然把我從書中拉回現實，我懵然望着怒氣衝衝的媽媽，只見她眉頭皺作一團，犀利的眼神包圍着我，似乎下一秒火山就要爆發。我不明所以地望着她，媽媽見我默不作聲火氣便蹭一下上來了，“不許去吃飯了!”媽媽拋下一句便甩門而去，望着媽媽怒氣衝衝的背影，喜悦反而代替了失落，心想又可以多看會書了。由於太入神，直到快開校門時才奪門而出。才剛到校老師便組織考試，寫到作文時，發現與我作文書上的主題很相近，我心中頓時心奮不已，便一氣呵成，信心十足。肚子卻發出了“咕咕”的叫聲，但我卻一點也不覺得餓，因為我的精神食量得到了滿足。“吃飯了!”一聲吼叫將我拉回現實，我戀戀不捨的放下書本，微笑着望着我的小書屋。
每到暑假，我便可以在書的海洋中盡情翱翔，所以我的小書屋中便又新添許多類型的新成員。是書滿足了我的精神食糧，也更是書，讓我們找到光亮，照耀着前進的方向，從而衝破自我，來到更廣闊的世界。
以讀書作文 篇3萬般皆下品，惟有讀書高！——孔子
讀書，是一項重要的活動，書能促進我們成長，帶給我們知識，那怎樣正確的讀書？這何嘗又不是一個好的問題呢？
首先，選擇正確的書籍是至關重要的，所謂正確的書籍是對讀者有心靈上的寬慰，對讀者有共鳴，使讀者對未來的一些充滿希望的，而不是污言穢語，展現人性邪惡，這類書籍並不適合我們青少年階段的人們觀看，我們從中汲取不到知識此類書籍，嚴重的更會影響人類的正常生長以及破壞思想。
其次，養成良好的讀書習慣是一種汲取知識的途徑，在讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。
讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閲。駱耕漠曾經説過：讀重要著作，必須擇要在心頭和在卡片上做摘記。這不但有助於備忘，而且可以起監督自己聚精會神，認真閲讀的作用。可見，做好讀書筆記對記憶乃是關於知識的吸收，有着何其之大的作用。
②做好讀書批註。也就是記錄閲讀過程中的閲讀感受或感悟，比如你對某一句話某一觀點的理解，聯想、靈感等方面都要及時的記錄下來。
讀完之後：①以知識框架或思維導圖的形式來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架特別是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便添加新的內容，當我在後期的學習或閲讀中有相關的新的知識點新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。
②針對一部分書，比如看了之後很有感觸，與作者很有共鳴，我便會情不自禁的寫下讀書感悟。
最後掌握讀書後的消化吸收一本再好的書籍，我們可以汲取知識，但我們汲取之後不消化，不把其知識融入我們自己的心中，記入我們的腦子中，就像人們近視一般吃進去的食物，不經過胃的消化吸收，那吃進去的食物又有什麼意義呢？
讀書能讓人開闊眼界，陶冶情操，那充滿情感的世界裏將會讓我們達到勝利的彼岸！
以讀書作文 篇4從小我就喜歡看書，只要一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書。《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等童話故事集裏面的任何一個故事都不放過。等到了八歲時，我就開始讀名著了。除了中國四大名著之外還有《鋼鐵是這樣煉成的》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。
記得有一次，我過生日，非常開心，因為這意味着我又可以買新書了。媽媽依舊給我100元，我迫不及待地趕往書店，可惜已經晚了，我夢寐以求的《少年冒險王》已經銷售一空，我傷心地回到家中，一天耷拉着腦袋。媽媽一句親切的問候，終於讓我憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭：”我一直夢寐以求的.《少年冒險王》已經賣完了，我再也讀不到了!“媽媽則在一旁安慰地説：”別傷心了，這件事媽媽給你解決了!“
第二天，媽媽下班回來，手裏多了一個包裹，媽媽把包裹放到我面前，一臉輕鬆地説:"打開看看，保證你喜歡。""啊!竟然是《少年冒險王》!“我高興地手舞足蹈，張開雙臂抱住媽媽。立即便捧起書本，樂滋滋地讀起來。
一本好書，藴含着豐富的知識和美好的感情。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同許多睿智兒高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!這種美妙的事也將伴隨我一生!
以讀書作文 篇5人們常説：“書是人類進步的階梯”。讀書可使人明智，也使人變得更加聰慧，讀書可使人的視角更加開闊，更讓人倍感幸福。每當我沉浸在知識的海洋裏，我都能感受到生命的啟迪。書像一位老師在諄諄教導，讓我從懦弱變得更加勇敢、堅強。
我愛讀書，但隨着年齡的增長，我被繁重的學習壓得喘不過氣來，我的休息時間變得越來越少，已經沒有時間用在讀課外讀物了。有一次，我想到了一個辦法，把書夾在語文書裏，在語文課上我的眼睛聚精會神地看着書上的內容，我徜徉在書的海洋裏。可不料，我被師叫起來回答問題，我頓時慌了神，心裏想：這可下糟了，老師提問我什麼了呢?我將求助的目光投向了我的同桌，可是同桌在老師目光的注視下，不敢吭聲。我的心思被老師猜透了。老師大步流星地走過來，將我的愛書沒收了。還在班級裏點名批評我，我後悔極了，有了這次教訓，我再也不敢在課堂上，開小差了。但是我讀書的興趣並未因此減少，我只是尋求了更恰當的時間去看書。
我在書中體會到了很多不同的感受。比如：我讀到了童話故事裏《賣火柴的小女孩》，我能體會到她的飢餓和絕望。我曾為她暗暗祈禱，希望她能獲得像我一樣的温暖的生活;讀到《狼牙山五壯士》的時候，我會默默地掉下眼淚，被他們的英勇頑強，不怕犧牲的精神所鼓舞;讀到《三國演義》的時候，被諸葛亮的聰明才智敬仰不已……
讀書是我的精神食糧，它不斷豐富着我的知識，拓展我的視野，支撐我走向成功。“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”……我讀書我快樂，大家也像我一樣熱愛讀書，一起快樂起來吧!
以讀書作文 篇6讀書為什麼讓我着迷呢？那是因為書可以給你帶來知識。高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯”，我非常的欣賞這句話。不管你讀什麼書，甚至連漫畫書也好，你都會決得的自己有所收穫。我還和書曾經發生過這樣的事情呢！
記得有一次放學後，我向同學借了一本書，我邊走回家邊看書。到了家，我突然聽見有人在喊我“走開！走開！”。那時，我心想：今天媽媽怎麼了？老是趕我走，是不是我又惹了什麼事了？抬頭一看，原來我進錯門了！我急忙跑回了家。
在家時，媽媽説我是“小書迷”，爺爺説我是“書呆子”……多讀書對我們有好處，大家多讀書吧！
書真讓我着迷！
學識谷
