在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的學習的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以前，電腦只是我玩遊戲的夥伴，直到上學期一個偶然的機會，我才發現電腦更是我學習的好工具。
那是一個天氣晴朗的日子，我又一次打開電腦，想到一個網站玩在線遊戲，不經意間，當我單擊裏面的“國小生歡樂園”時，突然發現那裏有一個“知識小專欄”，我連忙選中這個專欄，啊，裏面有好多知識啊！我又單擊了“唐詩三百首”，天哪，唐朝各時期詩人的重要作品都收錄其中，剛好為三百首；還有人“十萬個為什麼”、“生活小常識”、“作文專欄”、“繪畫館”……啊！這裏有太多的豐富多彩的知識，今後再也不用為買書而和爸爸賭氣了。我連忙把它們下載到硬盤裏，以供以後進一步學習用。現在，這個“知識小專欄”可以説是我的知識寶庫，我覺得好好地學習它比老是玩遊戲有勁多了，假如我能把裏面的知識記得滾瓜爛熟，那我就是一部“活字典”了。
最近，媽媽發現我一直往書房裏跑，知道我經常用電腦，他們沒有阻止我。我的成績不但沒有退步，反而提升得很快。媽媽問我究竟是怎麼回事，我把事情原原本本地告訴了她，媽媽微笑着點頭：“我們的小靜長大了！”
同學們，電腦可以玩遊戲娛樂，也可以作為學習的工具，從我的身上，你們可以得到什麼啟示呢？
學習的作文 篇2大年九年級的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子。屋子裏只有表姐一個人，她左手按着本子，右手握着筆，正在聚精會神地寫作業。
我走進來對錶姐説：“表姐，別做了，屋裏那麼冷，到院子裏曬曬太陽，或打一打羽毛球吧！”表姐放下手中的筆説：“不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業再和你打羽毛球吧！”説完便埋頭寫起作業來。我搖搖頭就出去了。
接着，表弟也過來勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給“打發”走了。
表姐寫啊寫，終於把作業寫完了。“嗨，這回總算可以出去玩了。”表姐站起來一邊收拾作業一邊自言自語道。當表姐準備下樓時，突然看見一句話“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”表姐心想：就快要畢業考了，還是趕緊複習功課吧！於是又坐下翻開課本複習起來。
這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在説：“啊！這是多麼勤奮的小朋友！”
學習的作文 篇3記得小時候，我還不怎麼認識字的時候，媽媽就買來很多>故事書，常常在我睡覺前坐在我的牀頭邊讀給我聽。有小馬過河、小兔乖乖等等很多有趣的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理，也陪養了我對故事書的興趣。
現在，我上學了，老師教我認識了很多字，我能自己讀書了。媽媽又給我買了更多的書。有小説、作文書等。裏面有其他小朋友寫的好的的作文。讓我明白了怎麼寫作，也知道了發生在別人身上的新鮮事。同時也明白了很多道理，也讓我對讀書產生了濃厚的興趣。現在我一有時間就會去看媽媽給我買的書，好幾次看書的時候，特別是休息天的早上，我會早早的醒來，趁爸爸媽媽還在睡覺時，偷偷的躺在牀上看書，因為爸爸説躺着看書對眼睛不好。從學吧回來後，爸爸媽媽忙着做家務做飯，那也是我看書的好機會，好幾次媽媽叫我幫忙做家務我都沒聽到，媽媽説再沒聽到，就不給我買新書了，我想媽媽只是嚇我的，看書總比一個人無聊的玩要好吧。（這個事例的介入讓文章顯得生
動活潑了起來！建議再詳細寫寫你是怎麼為看書而廢寢忘食的，通過具體的語言、動作、神情、心理描寫，把這個細節寫清楚寫詳細寫生動，那麼文章就更加具有立體感了！）
學習的作文 篇4“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”紅軍長征又苦又累，但十年寒窗的學習又何嘗不是呢？沒錯，學習，正是我們新時代紅軍戰士的長征。
從小時候，我們開始牙牙學語時，屬於我們的長征就已經開始了。長征路上，我們通過聽音樂陶冶自己的情操；通過讀唐詩宋詞來豐富自己的大腦；通過看書來開擴自己的視野，昇華自己的智慧？一年級，我們開始了“飛奪滬定橋”，在此期間，天真無邪的我們漸漸變得懂事。三年級，學科的項目在不斷地增加着，我們努力地尋找學習方法，以求成功地“巧渡金沙江”。一次次考試，如同國民黨圍攻，我們在絕境中吸取經驗，讓自己變得越來越成熟。我們偶爾也會失敗，我們可能會氣餒，但是在同學的幫助和老師的鼓勵下，我們就一定可以再次站起來，跨過“五嶺”和“烏蒙”，讓它們成為我們人生中的墊腳石。
對，學習是苦，學習是累，但是如果不學習，以後就會更苦更累！我一直堅信，希望你也相信，我們今天的付出在未來一定會得到回報的。看！這一張張鮮紅的獎狀。聽！那一陣陣激烈的掌聲。不正是我們每一個人努力的結果嗎？
“陽光總在風雨後，請你相信有彩虹？”
學習的作文 篇5《我學鋼琴》在我小的時候，就學鋼琴了。為了學鋼琴，還發生過一件小事情呢！ 那時我讀幼兒園，在一次偶然的機會，媽媽的同事告訴她清華琴行不錯，我去學點樂器挺好的。媽媽非常高興，因為她本來就想讓我去學點樂器的嘛！ 到了琴行，媽媽給我選樂器，一會兒吉他，一會兒琵琶。沒有一個穩定的樂器那怎麼學？媽媽選了半天也沒選好，服務小姐問她覺得哪個好，她也説什麼都好，過了一會兒，媽媽拿不出主意，也只好離開了。 當天晚上，我看電視，看到了一位著名的鋼琴家彈鋼琴，忽然腦子裏產生了一種想法，那就是去學鋼琴！我馬上跑去跟媽媽説，沒想到，媽媽居然丟下一句話給我，那就是：不可能！當時我很生氣，媽媽明明説過要跟我商量學什麼的，為什麼這又不可能了呢？ 第二天早上，是星期六，我早早就起了牀，在一張紙上寫着：我要學鋼琴!這幾個大字。把紙貼在他們的門上，然後又繼續睡下去，等到爸爸媽媽起牀後，把我叫起來，才説起這件事的。 後來，媽媽終於讓我學了，我非常高興，下定決心要比電視上的鋼琴家還要厲害！在學過一年後，我漸漸覺得鋼琴不怎麼好了，每次都是多來咪發梭拉希之間彈來彈去。覺得很沒意思，有點想放棄的感覺。在一次保利城鋼琴表演中，我好像又對鋼琴有興趣了！回來後，我下定決心，一定要學好鋼琴!這是我爭取過來的，我一定要學好鋼琴！ 經過我的努力，我的鋼琴已經考過5級了，正在朝更高級努力，不錯吧! 不論做什麼事情，都不能放棄，要堅持到底。這樣，才能找到其中的樂趣！
學習的作文 篇6大家好，我是四年級六班的葉灃瑋，你們也可以叫我小蘆葦。帕斯卡爾説過：“人是會思想的.蘆葦。”所以很高興我這顆“小蘆葦”今天能在這裏跟大家分享一些小小的學習心得，供大家探討。
首先讓我來講述一下我在某個週末發生的小插曲吧。那天我早早地做完了作業，吃過晚飯，我高興地要媽媽陪我去騎共享單車。媽媽確認我做完了作業，當然就同意了。回家洗了澡已經快10點了，可這時我才突然想起第二天的奧數課換到上午了，我的奧數作業還一筆沒動呢!這下可亂了陣腳，我只好硬撐着瞌睡做奧數作業，等做完作業，都快12點了，不用説，第二天上午上課肯定沒精神了。
同學們，你們是不是也有過這樣的經歷呢?因為沒有計劃，學習和生活都失去了應有的規律，所以總是覺得時間不夠用，精力也不夠用。不要着急，我這裏有三個學習小寶箱，讓我來一一打開分享給大家。
今天我將打開其中第一個寶箱，這個寶箱就是——制訂學習計劃。
我們看過也寫過很多計劃表，比如幾點起牀，幾點到幾點刷牙，幾點到幾點吃飯，幾點洗澡，幾點睡覺……當然如果我們嚴格按計劃執行，或許效果也不錯，但是很多時候我們會發現計劃是計劃，行動是行動，甚至計劃沒有變化快，完全沒有可操作性。這不能稱為真正的計劃。真正的計劃應該是有階段性、目的性、統籌性的。
首先我們需要一個時間週期，可以以一個學期為時間段，也可以以一週為時間段，給自己定一個學習目標。打個比方，如果以學期為週期，我要清楚這個學期我要上哪些課程，哪些需要考級，哪些需要比賽，哪些要深入瞭解;我要完成多大的閲讀量，作文達到怎樣的水平;英語要增加多少詞彙量，聽力要提高多少……而如果以一週為單位，則需要清楚我這周有什麼課，會有什麼作業，要看哪本書，要完成哪首曲子，完成到什麼程度等等。這些就是我開始説的計劃的階段性和目的性，我需要清楚地知道這個時間段需要完成什麼內容，達到什麼目標，而不是跟着感覺走。
然後就是計劃的統籌性。我們數學都學過統籌安排，那麼又該如何合理安排自己每一天的時間呢?如果可能的話，讓我們先做個初步計劃：週一到週日，哪幾天有課外班，哪幾天練琴，哪天跳舞，哪天要專門抽出來閲讀……然後記得把一週的任務均衡地分攤到每一天;最後才是具體安排從早到晚的時間，儘量安排得合理有序，並根據實際情況進行微調。當然，你們一定要記得一點——嚴格執行這些計劃。
我現在有一個紅色的小本子，正是按這樣的邏輯制定的計劃，每週更新。有了她，我基本不再需要我媽天天跟在我屁股後面，催我做這個做那個了，我自己知道自己什麼時候該幹什麼。
這就是我打開的第一個寶箱：制訂學習計劃。你們瞭解了嗎?
下週我將打開另外兩個寶箱，大家盡請期待哦!謝謝你們聆聽小蘆葦的學習寶箱，下週再見!
學習的作文 篇7我從小不太喜歡學習，只愛無憂無慮地與小夥伴們玩，週六週五時從不去管我的作業，只有到最後一天了，才開始補寫我的作業。
我的對學習的態度並不那麼好，是因為：還沒有上國小時，爺爺就在家裏教我1+1的算術，才上一年級，就已經被爺爺教會了兩到三位數的加減法，後來一年級第一學期期會考試後就會了乘法。可能是一年級了，不再像幼兒園時沒有作業，還天天和小夥伴玩、午睡了，因此那時就有些覺得“學習壓力太大了”。
之後，媽媽給我在外報了個興趣班，是有關數學的。剛開始那段時間，我都不想去，覺得數學太沒意思了，我不要去。之後，爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數學家的故事，以及數學的重要性，因為在爺爺的眼裏，數學是最重要的（之後，爺爺的這種想法也植入到我的腦海裏。
兩年級上數學興趣班時，我被書上的內容深深地吸引住了，老師較為有趣的教學方法，如動聽的交響曲，令我陶醉。不過，在那時，有一個特別男性化的女生（國小時與我一個班級，班裏沒有一個男生打得過她，她就像是“功夫”裏的包租婆），經常把我身上弄得到處是粉筆灰，但我並不發怒，還是專心致志的聽老師講課。
記得有一次，我去上興趣班，老師講的內容我已不大記得，但我隱約記得，我那時是很專心的聽老師講課，不論後面那個野蠻女生又踢又鬧，但我還是跟着老師的思路，一直轉個不停，其他幾個興趣班下課了（因為那個興趣班有兩節課，中間10分鐘休息，每個休息的時間點是不一樣的），在那些休息的人的嘈雜聲中，我還是跟着老師的思路不停地轉着。幾個同上興趣班的人在後面又蹦又跳，根本不像是來學習的，跑的跑，後來老師一整頓，我的思路也斷了，不過馬上也就“連接”上了。後來，我們也休息了，不過，我還在抄着老師的筆記，那個野蠻女生，這時候把粉筆灰撒在我身上，記完筆記了，站起來伸個懶腰，這才發現，身上多了不少粉筆灰，輕輕拍掉一些，便又坐下，想到老師接下來要講的內容，我也就內心激動，不去找那野蠻女生算賬，反而看起了後面老師還未講的內容。
對我學習的興趣產生改變的人是：我的爺爺，以及老師。他們都讓我對學習產生了濃厚的興趣。對了，我上課積極舉手的習慣也是因老師的鼓勵才養成的呢！
學習的作文 篇8是一個文具盒，今天我就和你們講一講他吧！
它是用鐵做的十分堅固，在這個文具盒的盒蓋上，有一羣小蜜蜂正在採蜜，他們正在勞動，我這個文具盒的正反兩面都有放筆的地放，打開正面的盒蓋，裏面有我的文具，有橡皮，有自動筆，有尺……，細心的你會發現有兩個藍色的小小的按鍵，輕輕地按一下，就會有一個很長的可以放筆的地方，這就是我文具盒反面可以放筆的地方。
這文具盒是我心愛的學習用品。
學習的作文 篇9學習對於大多數人來説是枯燥的、乏味的、無趣的，但當你真一正找到學習的樂趣時，你就會沉浸在學習的快樂之中。徜徉在知識的海洋裏，享受知識的快樂。
有句話我認為説得很好，叫做“態度決定一切”。大多數的學生只學習課內的知識，而對課外的知識不聞不問。也許，一開始可能是出於害怕浪費時間的心理，而對課外知識一律不過問。正是由於這種心理導致後來有些人發展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開始討厭。
還有一些同學，因為在課內有些東西學不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進而也失去了對學習的熱愛。而我認為這些都不是正確的學習態度。首先，我們應該有奮發向上、努力拼搏的精神，對學習抱有濃厚的興趣。在學習的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那麼就意味着你在求學旅程上半途而廢，停止了前進的腳步。從這一點就可以看出你沒有一個好的學習態度。
學生的職責就是學習，大多數學生厭惡學習是因為他們沒有找到存在於學習中的樂趣，端正求學的態度。其實在我看來生活就是學習，生活何其複雜，學習也是一樣的。從一件事情裏可以學習到許多東西，各個方面，各個層次，就看你的理解能力有多強。
我不敢保證自己就一定百分百對學習有濃厚的興趣和好的態度，但至少擁有一點點對於學習的熱愛對我來講就已經開始對學習產生了興趣。我認為好的學習態度就是認真、有着追根究底的精神、勤奮、克服種種學習上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學習態度，但是我深知自己還不具備這些。在以後的日子裏，我會努力、會加油
總之，就是一句話：好的態度決定好的學習。
學識谷
