學會擔當作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的學會擔當作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

週六去香格里參加集體生日，潘老師是我們幾個媽媽一起去的。路上，潘老師説起一件事你在班級裏的事。

週四那天，你們班的一二組中間掉下了一隻鉛筆。潘老師説，誰掉的誰撿起來了，結果沒人撿。於是，潘老師撿起了這支筆説，今天這支筆沒人認領，你們飯也不用吃了。

但是，結果還是沒人認領。潘老師説，這筆肯定是你們一二兩組的同學掉的，而且筆掉在前面，肯定是前面的同學掉的。一個女同學説是另一個女同學的，但另一個女同學説，不是的。事情就這樣僵持着。這時，你站起來，向潘老師要了這支筆，説，飯總要吃的，這筆算你的。

沒想到，你這樣一個舉動，竟然得到了潘老師的表揚，説你能承擔，有擔當。在別人都不知道如何做的時候，你站出來了，你為集體站出來了。也許你沒想得那麼深遠，正如你説，飯總要吃的。但是，你能站出來，就是要表揚。

媽媽也在心裏驕傲，我的兒子能擔當。

在學校裏，我不怎麼跟人交流，哦，不是，是不怎麼跟不熟的人交流。對於比較熟的人的話，其實，我對他們的依賴還是蠻強的。一直以為自己還小，沒有社會經驗，在學校做事也是上面有老師撐着。老師們的畢竟是教書育人的，他們首先要做好表率，於是，如果你們做錯了事也只是象徵性的罵一下，因為那些事不是很重要，並沒有牽扯到什麼現實利益。

在社會的工作崗位上不一樣 。就像我現在的工作一樣。一旦合同上的數字寫錯了，是直接關係到錢的問題，還有一些原料的問題。一旦你錯了，這些會讓公司損失很大。在這個時候，沒有老師們撐着，需要你獨自面對，需要你有獨當一面的擔當。之前老師跟我説過，在你剛開始做事的時候，可以依賴一下其他比你厲害的人。但是一旦，你學會了，你熟悉了事項，這個時候便是你承擔的時候。我並沒有太多的勇氣來做這些事。但是，一旦你接受了這些事情，一旦你在某個崗位上你就不得不開始學會擔當，開始自我負責。

在生活中，有許多事情伴我們成長，當我們會關心別人的時候，當我們會寬容別人的時候……我們就已經開始成長，而擔當也是成長中的一部分。

從幼兒園開始，就已經有了對擔當的初步認識在幼兒園的老師教我們起牀後疊被，在我眼中就是一種擔當。

在上國小後，我對擔當有了更全面的認識，擔當不僅僅是侷限於對自己的事情進行管理，還有就是對他人要求的事情做到也是一種擔當。那時候我被評為數學課代表時，我當時想的'不是個人，而是班級的利益。當時我每天收作業就把它看作責任擔當的表現。因為這種擔當，使現在的我明白了擔當和成長的關係——當你學會了擔當，你便會真正的成長。

在上國中後，我被任命為第八組的小組長，通過這次轉職，我知道了擔當的意義所在。

那一次我當上了小組長，當我要以原來的方法管理小組時，卻發現不大管用，通過幾天的觀察，我知道了如何但當起全組，從而讓全組努力，從中我得知了擔當的意義就是對自己做的每一件事，每一個人負責都要好好對待，並認真做好。

擔當是你在將來生活不可缺失的一部分，如果你不會擔當，那你就永遠不知道成長是什麼滋味。

這個《責任稀釋定律》有很多人不知道，它指的是：一件事，你和他本該要做，可你以為他會去做，他認為你會去做，最後導致兩人都沒做。這種事在公交車上經常發生。

有一次，我學習完後坐公交車回家，上車後沒有坐位，我只好站着。車開了一兩站後，有個人下了車，旁邊站着一個年過花甲的老爺爺，本想給他讓坐，可我又想：“沒事，不是説‘尊老愛幼’嗎？我坐就是‘愛幼’，會有人讓座給他的！”搶到座後，我洋洋得意，啊！這搶來的座位比本來就空着的座位坐起來舒服多了，坐起來十分有成就感。

可是，事情跟我想得完全不一樣——半個小時後他依然沒座位，他靠在杆子上，腿明顯己經很痠痛了，我又想：沒事，馬上就會有人給他座位了，再等等吧！

可怕的事情發生了，司機車一剎，他沒穩住，摔倒了，頓時，大家向他投去了異樣的目光，他顯得十分痛苦，也沒人扶他一把，我想去扶，可我想別人也會去扶，就不去扶，最後他還是靠自已那微弱的力量爬了起來。

下車後，我內心十分愧疚，為什麼我當初不把位子讓給他坐？我可真糊塗。

這件事告訴我，做一件事不要老是想去靠別人，要自己主動去承擔，去做，自己的事要自己完成，靠別人是不行的，要做一個有擔當的人。