【篇一：生活與科學】
生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜；違背科學規律辦事，往往會遭受挫折。
以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養着玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們餵食。可是兩天後，卻有幾隻小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最後我們查了電腦才知道，原來是我們給它們餵了太多食物，而魚是怎麼吃都吃不飽的，應該適當的餵養。
於是，我和哥哥按照電腦裏的指示，適當的給它們餵養。可是，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什麼特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。
原來，魚的排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經常給魚換水，水中會聚集許多髒東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經常換水。以後，我和哥哥經常魚換水。
雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。
【篇二：生活因科技而多采】
今天，我們看了科技節的作品——一次性紙杯大變身，在展廳裏有五花八門，各種各樣的手工作品，這些可都是我們自己創作的哦！先映入眼簾的是：擺在正中間的一個很大的圓球，都是用一次性紙杯拼裝起來的。
右邊的桌子上我看見了一個“火箭”，我覺得做工很精細，樣子也非常的像，我再仔細一看，這不就是我同桌的作品嗎？聽説他得了一等獎，真為他感到開心！我把目光又投入到另外一邊，只見看見一個美麗的“風鈴”上面掛着很多小裝飾。我覺得他們的想象力真是豐富。哇……一套餐桌，好精美，桌子上還擺放着一些吃的“零食”。我想這一定是聰明同學做的。接着又看見一個創意——蛋糕低託做的“動物”的遊樂場，看他們玩的多開心呀！我們再仔細一看，原來最好的作品都是一年級同學完成的，這時同學們立刻七嘴八舌的談論起來，有的説：“這個是家長幫忙的。”有的説：“這些像是六年級同學做的。”還有的説：“他們都比我們做的好，真是厲害！”這時的我心默默的想：下次我也要認真做好作品爭取獲獎。
這次的活動我感受很深，雖然我的作品沒有入選，但是我的作品在班級展出，我也很欣慰，因為在製作的過程我已經得到了製作過程的快樂！謝謝學校組織了這次活動！
【篇三：科學生活更幸福作文】
最近我讀了《十萬個為什麼——生活趣味常識》，這本書裏面講了生活中許多有趣又實用的科學知識，真是不看不知道，一看嚇一跳。在我們的日常生活中，衣、食、住、行，樣樣都離不開科學，如果不懂得一些必需的生活常識，可能會給我們的身體帶來危害。
比如：平時有些人用茶水服藥，有的小朋友喜歡抱着“毛玩具”睡覺，有的人吃飯喜歡狼吞虎嚥……這些情況在生活中隨處可見，習以為常，看起來沒有什麼大不了的，都但都會影響人們的身體健康。
為什麼不能用茶水服藥呢？原來，茶水中含有鞣酸、茶鹼，能與某些藥物中的多種金屬離子結合，產生沉澱，影響藥物的吸收，降低藥物的療效，所以不能用茶水服藥。
抱着“毛玩具”睡覺又會有什麼危害呢？毛玩具的確很惹人喜愛，但經小朋友們長期玩耍，它的外表沾上了很多的灰塵和細菌，如果小朋友晚上睡覺還抱着“毛玩具”睡的話，是很不衞生的，玩具上的灰塵、細菌很容易被吸到口腔和肺部，引起疾病。所以，建議小朋友們睡覺時不要抱着毛玩具。
生活中藴含着豐富的科學知識，我們要多參加社會實踐活動，多向生活學習，學會科學生活，這樣我們的生活會更加幸福！
【篇四：科學改變農村生活】
星期天，同學們到我家來。玩耍過後，我們“小鬼當家”，做起了飯菜。剛打開煤氣灶，火苗一下子躥了上來，同學們一窩蜂擁了上來，滿腹狐疑地問：“你家的灶怎麼那麼旺？我從沒見過。”“這火怎麼是綠色的？”……同學們個個疑團莫釋，等着我解開這個謎。我告訴她們，這是沼氣，靠一根管子通向沼氣池，沼氣池裏面是豬糞和水，發酵後，就產生了沼氣……
以前在我們農村，豬糞常常排放在溝裏或河裏，污染了環境，到處有蒼蠅縈繞，使原本清澈見底的小河渾濁不堪、臭氣熏天。這回科學利用豬糞，再也不會了。煤氣也很浪費，一年要燒好幾瓶，要知道，一瓶煤氣要80多元錢呢！
現在好了，有了沼氣，大大改善了農村衞生條件，農民的居住環境改善了，河水變清了，蒼蠅蚊子減少了，降低了胃腸道疾病的傳染率。沼氣的利用使農民在收集燃料方面的勞動力的大幅度減輕了，而這些勞動的時間，則放在了參加活動上，既鍛鍊了身體，又提高了生活水平。在經濟方面也不節省了。人們的生活越來越富裕，心情越來越舒暢。
同學們聽了我的介紹恍然大悟：“哦！原來是這樣呀！”“這沼氣裏面可還有科學技術呢！”“科學技術連農村也普及嘍！”是啊，科學不但改變了城市，在我們農村也有了用武之處！
【篇五：尋找生活中的科學】
一説起生活中的科學，同學門老是會聯想到高科技，所以就沒有什麼頭緒，心想：這生活中能有什麼科學呢？其實不然，這生活中的科學可多了！
就説説節能吧！不知大家注意過沒有，在我們的.生活中，很多人常常會有意無意地把晚上洗好臉的水用來洗腳，然後，又順手倒在馬桶裏。其實，我們這樣做，就是在不經意間節約了許多資源。原來要用3盆水才能乾的事，現在只要用1盆水就夠了，你們説呢？
節能燈雖然沒有普通電燈那麼明亮，可它在節能方面，卻比普通電燈有過之而無不及。如果家家都能安上節能燈，那我們每天晚上既能時刻感受到光明，又在不知不覺中節約了能源，何樂而不為呢？
太陽能也是幫助我們節能的得力助手。我知道，世界上第一座太陽能是於1969年建於法國的奧黛羅市，它的原理是：利用反射的太陽光，把水燒至沸騰變為水蒸氣，然後用來發電。既然我們知道了太陽能與煤氣、石油這些地球資源不同，那麼我們應該怎麼利用太陽能呢？其實，不光是我一人這麼想，已經有人把它落實到行動上充分利用太陽能了，如：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能充電器……
所以説，只要我們細細地去尋找，做個生活的有心人，就會發現我們生活中有許許多多的科學，讓我們大家一起行動起來，多多發現生活中的科學，一起去節約地球有限的資源。
【篇六：科技與生活】
科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。
20世紀的發明與創造給人類帶來了無窮的變化。拉鍊：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調：這裏四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的列車；霓虹燈：不夜的明珠……
啊！現在的科技真發達呢！就連我們的學校也存在着無窮無盡的科技。
在一節課科學課上，王老師給我們上了一課關於“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源於1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發現了電能產生磁，由於這個發現，為人類大規模利用電能打開了大門。”在接下來的時間裏，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然後拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接着把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接着我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流後，指南針又像剛剛被教訓後的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧祕和有趣。
科技支撐着文明，科技創造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我們用無窮的創造力將我們居住的世界變得更美麗！
學識谷
